下面是范文網(wǎng)小編分享的小木偶的故事讀后感3篇 讀了小木偶故事讀后感，供大家參閱。
小木偶的故事讀后感1
.讀了《小木偶的故事》我覺(jué)得人不能只有笑，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。
可我不懂為什么現(xiàn)在很多人有喜怒哀樂(lè)卻要像文中那個(gè)只會(huì)笑的小木偶一樣每天都在笑。被人罵，笑;別人批評(píng)并降職，笑……
他們一出門便戴上面具，那個(gè)不真實(shí)的面具，讓你看到笑，而看不到面具后他們內(nèi)心的真實(shí)想法。
我們應(yīng)該做自己的表情，去表達(dá)自己的感情，而不是戴著一張讓我們笑的面具。我們要做真實(shí)的自己，在被罵時(shí)憤怒，在被批評(píng)并降職時(shí)傷心……
我們是什么?是人!是一個(gè)活生生的人!而那個(gè)故事的主人公呢?他是一個(gè)木頭人。如果我們是木頭人那沒(méi)話好說(shuō)，我們是人啊!人可以變化表情!
總而言之，一句話，我們不是木頭人，我們內(nèi)心有喜怒哀樂(lè)，我們要活出自己的真性情來(lái)!
小木偶的故事讀后感2
讀了《小木偶的故事》 ，我懂得了一個(gè)人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒…… 只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因?yàn)橹挥行筒荒鼙磉_(dá)人的所有 情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂(lè)也笑、酸 也笑、甜也笑，這個(gè)世界就會(huì)因此產(chǎn)生許多誤解，從而導(dǎo)致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭(zhēng)等。
這篇文章還告訴我們一個(gè)道理：人要有多方面的才能，只有一方面才能的人也是不行的。如果人只有 一方面的話，就會(huì)象小木偶一樣，書(shū)包分明是他的，可是小狐貍有豐富的表情，會(huì)做出委屈的動(dòng)作，而小 木偶只會(huì)笑，所以讓警察不相信，反而把書(shū)包給了小狐貍。假如我只會(huì)彈琴，哪一天別人請(qǐng)我唱歌，我不 會(huì)唱的話，就會(huì)被人嘲笑。學(xué)音樂(lè)不僅僅要學(xué)彈琴，還要學(xué)唱歌、樂(lè)理；學(xué)知識(shí)不僅僅只學(xué)語(yǔ)文，還要學(xué) 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……
小木偶的故事讀后感3
今天，講了《小木偶的故事》，再次重讀，感受更加深刻。
故事中的小木偶，由于自己只有一種表情——笑，而在生活中遭遇了一連串的不幸。先是小紅狐搶了他的背包，丹熊警官卻因?yàn)樗ξ谋砬檎J(rèn)定他是在撒謊。后來(lái)他被氣得頭痛，也因?yàn)樗ξ谋砬?，被大家誤解。最后，在小女巫的幫助下，他終于擁有了人類所有的表情----喜怒哀樂(lè)！這時(shí)，就連當(dāng)初制造他的老木匠，也清醒地認(rèn)識(shí)到：笑固然很重要，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在講這篇文章的時(shí)候，我力求使孩子們明白，這個(gè)故事告訴我們的，是我們要勇敢地表達(dá)自己的真實(shí)意愿！不要事事為了維護(hù)“美好”的東西，而忽略自己內(nèi)心的感受。又一次重讀這個(gè)故事，我想到了自己。自己曾經(jīng)也一度要求自己，要像佛一樣，始終能夠保持平靜的微笑，認(rèn)為那就是人生最高的境界?，F(xiàn)在想想，這是多么不可能!佛畢竟身處紅塵之外，而我們身處紅塵之中的人，面對(duì)世事的紛擾，怎么做到超然物外呢？還是不要強(qiáng)求。嬉笑怒罵，乃如人生常態(tài)，該哭就哭，該笑就笑，該說(shuō)“不”就勇敢地說(shuō)“不”吧。這才是真正的人生體驗(yàn)。
如果我們真正的熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，就應(yīng)該淋漓盡致的活出真實(shí)的自己。
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