下面是范文網(wǎng)小編收集的《唯一的聽(tīng)眾》讀后感12篇 唯一的聽(tīng)眾讀后感50字，供大家參閱。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感1

　　《唯一的聽(tīng)眾》作者是落雪，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)作家，好像是個(gè)無(wú)名作家吧！還是我讀的書(shū)太少了？

　　在文章中，“妹妹”和“爸爸”說(shuō)作者在音樂(lè)方面是一個(gè)白癡，還說(shuō)作者是在鋸床腿。雖然作者十分沮喪，但不放棄，堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)。他跑到小區(qū)后山上的樹(shù)林里練琴，他拉了一支曲子，還是感覺(jué)自己把鋸子帶到了樹(shù)林里，叫人膽顫。在練習(xí)小提琴的過(guò)程中，作者遇到了一位聾子，可是，作者并不知道那位老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席的小提琴手！老人每天早晨都來(lái)聽(tīng)作者拉小提琴，雖然老人聽(tīng)不見(jiàn)，但能用心靈傾聽(tīng)。作者每天早晨都到樹(shù)林里拉小提琴給老人聽(tīng)……

　　如果是我的話，“妹妹”和“爸爸”這樣說(shuō)我的話，我會(huì)放棄 ，不會(huì)再拉小提琴。我很敬佩作者這種堅(jiān)持不懈的精神。作者雖然拉小提琴不好聽(tīng)，但作者仍不放棄，而繼續(xù)拉小提琴。從中我知道，作者一定是一個(gè)有目標(biāo)的.人，人一旦有了目標(biāo)， 不管目標(biāo)多大或多小，都會(huì)得到你所要的。要知道：做對(duì)的事情，要把事情做好 很重要。

　　告訴我們： 無(wú)論遇到多少挫折，只要心中有自己的理想，就會(huì)有信心，勇往直前；無(wú)論遇到多少挫折，心中沒(méi)有自己的目標(biāo)，挫折可能就伴你永遠(yuǎn)，直到老去、死去！

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感2

　　課文中講了，“我”從一個(gè)音樂(lè)方面的白癡到音樂(lè)方面的天才的故事。

　　這是爸爸和妹妹在經(jīng)受了“我”數(shù)次折磨之后下的結(jié)論。我拉小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我聽(tīng)了十分沮喪，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練琴的'好地方，就在樓區(qū)后面的樹(shù)林里。

　　一天早晨，我悄悄地走出家門，來(lái)到了樹(shù)林里，林子里靜極了，我想我如果拉起了小提琴，似乎又把鋸子帶到了林子里。這時(shí)，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，我心想，我一定破壞了這位老人正獨(dú)想的幽靜。當(dāng)我想溜走時(shí)，老人假裝的說(shuō)自己的耳朵聾了，目的就是想讓我樹(shù)立新的自信心，最后，我終于找回了自信心，變成了音樂(lè)方面的天才。

　　這時(shí)，我想起了一個(gè)故事說(shuō)：“從前有一個(gè)小孩子，剛上幼兒園的時(shí)候，老師跟他的家長(zhǎng)說(shuō)你的孩子有多動(dòng)癥，可媽媽回家跟孩子說(shuō)老師說(shuō)你在學(xué)校表現(xiàn)很好。上小學(xué)時(shí)媽媽又給他去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是說(shuō)老師說(shuō)你上課表現(xiàn)很好，叫你加油！他很高興。上了高中，媽媽再次給他去開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)他做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講，叫他以后要認(rèn)真聽(tīng)，可是媽媽回到家后，這是說(shuō)媽媽以前說(shuō)的話老師說(shuō)你很乖。到了考大學(xué)，他很自信的考上了清華大學(xué)。

　　我感受到，謊言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓孩子不要沮喪，不要傷心說(shuō)的善意的荒言，我感覺(jué)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變的多么得美好啊！

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感3

　　一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水……多么讓我身心受到鼓舞?。∫晃粶匚臓栄诺睦先?，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽(tīng)眾的曲子……

　　第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí)，我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的'自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。前面的那段話，是“我”心中的獨(dú)白，他一定在感謝著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡(jiǎn)直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來(lái)的信心，那種努力的心情！被老人的一句話打動(dòng)，而努力，多么美好的沖動(dòng)啊！“也許我會(huì)用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了鼓勵(lì)“我”，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂(lè)。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會(huì)不偉大呢！

　　老師教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而家長(zhǎng)則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對(duì)音樂(lè)充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾……這是要用心去意會(huì)的文字，讓人激動(dòng)而感傷，那樣一位老人，我能感覺(jué)到“我”心中那些滿滿卻可能還沒(méi)能說(shuō)出口的感謝。

　　美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感4

　　今天，我學(xué)習(xí)了，《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文給我的啟發(fā)很大。

　　這篇課文主要講的是：父親和妹妹都說(shuō)“我”是一個(gè)音樂(lè)白癡，所以“我”只好到樹(shù)林里練琴。在那里，“我”遇到了一位“耳聾”的老人，她是“我”每天早晨唯一的聽(tīng)眾，是這位老人不斷地給“我”鼓勵(lì)，讓“我”有了信心，而“我”的曲子也拉的越來(lái)越好，讓家里人大吃一驚。后來(lái)，“我”從妹妹口中得知，這位老人不是聾子，而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，是音樂(lè)的首席小提琴手，是一位了不起的音樂(lè)家……

　　為什么“我”會(huì)從一個(gè)音樂(lè)白癡到能面對(duì)成百上千的'觀眾演奏小提琴曲呢?這是值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考的。我想，是因?yàn)槲沂钦嬲裏釔?ài)小提琴的，對(duì)音樂(lè)堅(jiān)持不懈，持之以恒，才有了今天的成功，也因?yàn)槔先说墓膭?lì)和認(rèn)可。我們難道不可以這樣做嗎?可以。只要我真正的熱愛(ài)一件事，努力地去追求，不怕困難，即使沒(méi)有老人的支持與鼓勵(lì)，我也可以成功。只要我時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己充滿信心，永不沮喪。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是不放棄，堅(jiān)持不懈，勇敢地去追求。只要你做到這一點(diǎn)，你就會(huì)成功的，

　　為了我們的理想，為了我們的目標(biāo)，勇敢的追求吧!

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感5

　　今天我早上醒來(lái)非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳乙臀业暮门笥褎⒅窝匀ル娡娉侨ネ?，我去了他家我看?jiàn)了劉治言，然后我們就一起去了電玩城，剛近電玩城的大門那里有碰碰車、跑跑卡丁車、打怪獸、抓娃娃，我們先玩跑跑卡丁車，剛上車一踩油門它就跑起來(lái)了，那個(gè)車太快了，像飛一樣，太好玩了，后來(lái)我們?nèi)チ舜蚬肢F，劉治言果然是高手三兩下就過(guò)關(guān)了，我還不過(guò)隱玩了好幾次，后來(lái)玩抓娃娃，劉治言抓了好幾次后來(lái)一個(gè)也沒(méi)抓上來(lái)，而我喔也不行也抓了好幾次也沒(méi)抓到，最后自然是碰碰車，劉治言和我玩的可起勁了，劉治言就會(huì)跑他跑的比什么都快，我只知道碰碰車我和他相互碰了好幾次，太好玩了，然后我和劉治言去買水，太渴了，而兩口沒(méi)了，然后劉治言走了，我和媽?

　　在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每天，早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來(lái)，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時(shí)間說(shuō)快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對(duì)你說(shuō)謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的，它是“善意的.謊言”，它是家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。很多人都會(huì)說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信?！钡艺J(rèn)為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良，一種美好的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感6

　　今天學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》。本文作者是羅雪。故事是這樣的，“我”在家里練習(xí)鋼琴時(shí)受到了冷遇。我爸我姐說(shuō)‘我’是‘音樂(lè)白癡’，我就沒(méi)信心了。于是，我悄悄來(lái)到森林里練琴。我遇到了一個(gè)聾啞老人，他鼓勵(lì)我，樹(shù)立了我的信心。每天都要面對(duì)一個(gè)耳聾的老人，全身心地去玩。當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候，她從來(lái)沒(méi)有忘記說(shuō)最后一句：“真的很好，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子?！蔽颐妹帽晃业淖帏Q曲《月光》驚到了。最后，我可以在各種文化晚會(huì)上為數(shù)百名觀眾演奏小提琴。

　　本文贊揚(yáng)了老教授熱愛(ài)和鼓勵(lì)年輕人成才的美德，也表達(dá)了作者對(duì)老教授的欽佩和感謝。

　　老教授說(shuō)他是聾子。這是老人在鼓勵(lì)作者。無(wú)論什么樣的'音樂(lè)老人聽(tīng)不到，但他能感受到音樂(lè)在他心中的美好。她愿意每天做作者唯一的傾聽(tīng)者，為了讓作者樹(shù)立信心。

　　老人善意的謊言鼓勵(lì)作者努力實(shí)踐，每一次努力都有回報(bào)。

　　唯一的觀眾，我們不是有自己的觀眾嗎？當(dāng)我和朋友吵架惹上麻煩的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：“包容別人，你就不會(huì)吵架了。朋友的友誼會(huì)更好?！拔铱荚嚥患案竦臅r(shí)候，我媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，沒(méi)關(guān)系。這次考試我沒(méi)考好。下次繼續(xù)努力。對(duì)自己有信心。加油！加油！"

　　世間有真情。也許一個(gè)微笑，一句贊許的話，一句肯定的話，就會(huì)讓別人感受到溫暖的呵護(hù)，自信的迎接生活的挑戰(zhàn)。請(qǐng)給別人更多的鼓勵(lì)和關(guān)心，那么我們每天都會(huì)充滿希望和激情。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感7

　　《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文主要講述的是：“我”這個(gè)音樂(lè)白癡一次去樹(shù)林里練琴時(shí)，遇見(jiàn)了一位自稱是聾子的音樂(lè)教授，在教授的鼓勵(lì)和幫助下，我成為了一個(gè)真正的小提琴手的故事。

　　課文中，教授就是對(duì)“我”撒了一個(gè)善意的謊言——自稱是聾子，來(lái)獲取“我”的信任，而成為了“我”每天早上的第一位聽(tīng)眾，不斷的指導(dǎo)“我”，給予“我”鼓勵(lì)和支持，讓“我”拉琴的`技術(shù)不斷的提高，并讓“我”找回了自信。

　　謊言也有時(shí)候是善良、美好的。如這篇課文吧，“我”即使受到了欺騙，卻對(duì)老教授更加的敬佩感激。也可以從課題中的“唯一”這一詞可以看出“我”對(duì)老人的無(wú)限欽佩，表明了老人在“我”心中有著崇高的地位，也正是老人的循循善誘、積極鼓勵(lì)才能使“我”成功。

　　看到這篇課文，我也想起了我們生活中，故事中的許許多多的善意的謊言。

　　比如說(shuō)《只有你會(huì)欣賞我》，講的就是一位母親開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，把老師批評(píng)兒子的話用委婉的，善意的謊言的方式轉(zhuǎn)折成表?yè)P(yáng)他的話，讓兒子受到鼓勵(lì)，最終而考上了清華大學(xué)；《潔白的雕像》講述的是父親（為了不影響兒子學(xué)習(xí)，而在兒子學(xué)習(xí)時(shí)欺騙兒子自己有事要出去，想讓兒子有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，而自己在大雪中成了一座雪白的“雕像”······

　　在我們的生活中，這樣善意的謊言也有很多。善意的謊言通常都是用來(lái)幫助人、維護(hù)別人的自尊的......

　　善意的謊言是美好的。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感8

　　在茫茫的林海，我愿聽(tīng)到你的琴聲，感受無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的美妙，無(wú)限的鼓勵(lì)，你的經(jīng)歷使我終生難忘。

　　作者是個(gè)著迷于音樂(lè)的“小提琴手”，但卻難逃父親和女兒的無(wú)數(shù)次“折磨”，帶著可憐巴巴的“鋸子”來(lái)到幽靜的小森林里練習(xí)。作者后悔自己把“鋸子”帶到森林來(lái)，還詛咒自己是白癡。可當(dāng)他看見(jiàn)了一位老人時(shí)，卻怕破壞了老人的寧?kù)o，準(zhǔn)備溜走時(shí)，老太太熱情地挽留他，讓他繼續(xù)練習(xí)小提琴。作者重拾的信心，鼓起勇氣去練習(xí)拉小提琴。老太太是聾的，卻用激勵(lì)的話語(yǔ)告訴作者，琴聲給她帶來(lái)了快樂(lè)與幸福。后來(lái)作者成功了，還獲知老太太是音樂(lè)學(xué)院的.教授，作者對(duì)老太太充滿感激與崇拜。

　　我想老太太知道作者成功了也會(huì)十分開(kāi)心與欣慰的，要是兩人再次相遇，作者一定會(huì)對(duì)老太太，哦！不，是對(duì)音樂(lè)學(xué)院教授深深地鞠上一弓，以示感謝之情。

　　文章讀完了，我對(duì)老太太更加佩服了，她不畏平淡，不以自己高等的身份來(lái)炫耀自己，而是用話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)作者才使他重新從失敗的角落站回光明的太陽(yáng)跟前，以拉小提琴為名而成為了作者無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　作者，你能做出堅(jiān)持的信念，我真替你開(kāi)心。

　　我相信你一定能成為一名優(yōu)秀的小提琴手，我會(huì)為你加油的。

　　我也相信老太太也會(huì)來(lái)觀看你的演出的。

　　我相信任何一個(gè)人，只要努力都會(huì)取得成功！

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感9

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感10

　　每一個(gè)人都有天分，每一個(gè)人都可以成功，主要是看你努力沒(méi)有。如果你勤奮、努力，就一定會(huì)很快到達(dá)成功的彼岸，收獲碩果的殿堂。但是，在成功的時(shí)候，需要一些自信與鼓勵(lì)，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近。

　　文中的老人就是一個(gè)這樣的人。在小男孩喪失信心時(shí)，說(shuō)些鼓勵(lì)他的話，讓他立馬恢復(fù)信心，振作起來(lái)。小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭?lì)的話語(yǔ)，讓他從而努力起來(lái)，走向成功的對(duì)岸。社會(huì)中，也有許多這樣的人。

　　比如，我們的父母：我們成績(jī)考差了，他們不會(huì)責(zé)罵我們，而是，耐心地為我們講解難題，讓我們知道自己的不足。我們沒(méi)選上班干部，他們不會(huì)對(duì)我們大呼小叫，而是，靜靜地為我們打氣，讓我們知道“人外有人，天外有天”的道理，讓我們對(duì)下一次的競(jìng)選更有自信心。我們和同學(xué)之間鬧矛盾了，他們不會(huì)使用暴力來(lái)促使我們對(duì)同學(xué)道歉，而是為我們講解“迷津”，講道理，讓我們自覺(jué)自愿的向同學(xué)道歉，齊手并做好朋友。在我們最無(wú)助的.時(shí)候，他們會(huì)像超人似的，及時(shí)出現(xiàn)在我們面前，幫助我們分擔(dān)煩惱，讓我們快樂(lè)地生活著。在我們最傷心的時(shí)候，他們會(huì)……

　　人生中的成功，鼓勵(lì)、自信和努力、勤奮缺一不可，否則，你的人生就不會(huì)太成功。所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該多得些鼓勵(lì)，多一些自信，才會(huì)成功！

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感11

　　鼓勵(lì)無(wú)處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌;有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩;有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽(tīng)眾》之后，我明白了，鼓勵(lì)是無(wú)聲的。

　　作者從前是一個(gè)音樂(lè)白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹(shù)林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無(wú)聲的鼓勵(lì)，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最后最后成功的成為了一名小提琴家。但是，老人那諄諄的.鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

　　作者之所以以一個(gè)音樂(lè)白癡，搖身一變成為一名頗有聲望的音樂(lè)家，是因?yàn)槟俏弧岸@的老人”，也就是那音樂(lè)教授，那無(wú)聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤(rùn)你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長(zhǎng)。你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無(wú)聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的!

　　無(wú)聲的鼓勵(lì)不僅僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在xx上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒(méi)有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開(kāi)始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最后考上了重點(diǎn)大學(xué)。

　　鼓勵(lì)，是人類最好的一種行為之一。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感12

　　我是一個(gè)塌鼻子，衣服五顏六色，相貌丑陋的家伙。站在我旁邊的是一把漂亮的藍(lán)色雨傘。她是我的搭檔。

　　一天，一個(gè)富人和一個(gè)窮人來(lái)了。富人喜歡上了這個(gè)漂亮的家伙，并給了他很高的價(jià)格

　　我買的。但是我是窮人以4.576元的低價(jià)帶回家的。

　　我的主人把我掛在房子外面的架子上。馮欣來(lái)了，她告訴我：“你的同伴讓我代她向你問(wèn)好。她說(shuō)她在那里，每天有傭人定期擦洗，過(guò)得很幸福。”“該死的'命運(yùn)！”我心里咒罵，讓我嫉妒。

　　接下來(lái)的幾天，接連下了幾場(chǎng)大雨。我的主人每天和我一起撐起一片晴朗的天空，送我最小的兒子上學(xué)和放學(xué)。雨，纏綿地下，父子感情就像一壇陳酒，更濃。我開(kāi)心的接受了雨水的洗禮，聽(tīng)著他們的低語(yǔ)，突然覺(jué)得這樣的生活才是最有價(jià)值的。

　　第二天，我在架子上曬太陽(yáng)的時(shí)候，風(fēng)信子著急地來(lái)了：“傘姐，不……不！"我問(wèn)是怎么回事。“你的同伴，每天擦洗，曾經(jīng)是如此迷人，它很快就會(huì)崩潰。有一次，師傅把她打開(kāi)，她摔斷了幾根骨頭。昨天師傅把她扔到垃圾堆里去了！”風(fēng)信子說(shuō)完就走了。我突然意識(shí)到，過(guò)去對(duì)她的羨慕已經(jīng)消失了。

　　讓生活淋雨吧！只有在逆境中不斷磨練，我們才能在周圍筑起一道墻來(lái)阻擋風(fēng)暴。

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