愛找東西的男孩讀后感 篇1
一本《愛找東西的男孩》靜靜地躺在我的枕邊，我已經(jīng)一口氣讀完了它。
成長是個小小的儲物箱，如果你不停地往里面放東西又不停地丟棄，最后用什么來證明得到過的愛、快樂和感動呢？“相信嗎，這世界有一種人。能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫做——失物招領(lǐng)員！
這本書的主人公叫金敬禮，他原本懦弱又膽小，總是被人瞧不起。他特別喜歡找東西，然后孜孜不倦地找主人。向老師發(fā)現(xiàn)了他的“閃光點(diǎn)”，宣布他為“失物招領(lǐng)員”。從此，金敬禮恢復(fù)了仔細(xì)，并成功幫同學(xué)們找到丟失的東西，甚至在街上找到巨額，受到校長的表彰……金敬禮是一個堅持不懈的男孩，當(dāng)人們嘲笑他時，他并沒有氣餒，而是繼續(xù)去做好他的“失物招領(lǐng)員”。在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅持認(rèn)真地去做某一項事情呢？有一些人，還沒有辦完某些事，就因?yàn)榕匀苏f的幾句話所動搖，而打了退堂鼓，不再去做，認(rèn)定自己做不成。這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
《愛找東西的男孩》告訴我們，每個人身上都有“閃光點(diǎn)”，只要我們像金敬禮一樣，堅持、認(rèn)真、努力地去做任何事，成功的.機(jī)會一定會因自己的努力而出現(xiàn)，只要自己把握機(jī)會，充分利用好機(jī)會，就一定會成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
就比如“中國達(dá)人秀”中的斷臂鋼琴家劉偉，他的精神感動了億萬人。是的，他的手臂斷了，一開始不是不自卑的，但是最終他用自己的“閃光點(diǎn)”——超乎常人想象的意志，用腳彈出了美妙的鋼琴曲，并取得了第一個中國達(dá)人的稱號。還有天才物理學(xué)家愛因斯坦，早年被人說成“笨蛋”，但他憑著自己的“閃光點(diǎn)”——執(zhí)著的追求以及大膽的推測，被評為“世紀(jì)偉人”，受到所有人的敬仰。
《愛找東西的男孩》，令我受益匪淺！
愛找東西的男孩讀后感 篇2
在一個風(fēng)和日麗的早晨，迎著明媚的陽光。我讀了一本受益良多的書——《愛找東西的男孩》。作者是著名兒童文學(xué)作家郁雨君。讀了這一本書，我深深地領(lǐng)悟到一個道理：既然擁有了就不要輕易言棄。
主人公“金敬禮”是比爾小學(xué)四七班的“失物招領(lǐng)員”。因撿到的東西幾乎是同一個主人，所以結(jié)識了一位粗心的學(xué)姐——“丟丟”。上任后，撿到東西不計其數(shù)，自從拾到“矢車菊二十七號”便一炮而紅。在愛心拍賣會上，“矢車菊二十七號”成為了十大愛心拍賣品之一。而它的主人既然是丟丟！原來這是丟丟在生日當(dāng)天父親冒著傾盆大雨給她買的。不幸的是，丟丟的爸爸被雷擊中，以致丟丟既愛又恨。
金敬禮堅持不懈、一絲不茍的精神品質(zhì)令我敬佩，他在故事中的形象讓我們明白：認(rèn)真對待每一件小事，也許結(jié)果會變得截然不同；認(rèn)真珍惜每一件事物，不要讓它從手中流失。你若是去努力尋找，也許會有一種失而復(fù)得的滋味。而丟丟卻讓我們對丟棄有了進(jìn)一步的了解：丟棄不是那么簡單，你在丟棄的同時也丟棄了一段記憶。若是丟失了，你必然會心急如焚，在你的心烙上一個印。它像是一塊磁石，吸走了你和它之間的回憶。我們不該任性自私地去索取，當(dāng)它帶給你不好的回憶時，也不要輕易言棄。
在我們的身邊也有不少的例子。一年前，我把雛菊種子埋在小花盆中，天天細(xì)心呵護(hù)。兩個月后，種子生長成花苞了，末端稍稍泛黃，過了幾日，花苞裂出了一個小口，透出陣陣清香，淺黃色也隨即增多。媽媽對雛菊一概不通，以為雛菊凋謝了，就隨手把它扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)我回家時，看見窗臺前的雛菊不翼而飛，心急如焚。媽媽告訴我，她以為雛菊枯萎了，所以就扔了它。至今，只要在公園里看到雛菊或是看到這兩個字眼，總是有淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
契訶夫曾說過一句話：“人們輕易得到的東西往往不珍惜?！彼?，讓我們不要隨隨便便地丟棄一樣?xùn)|西，而是努力去珍惜。每一件事物都是記憶中的一塊碎片，若是你丟棄了便會付出更大的代價。讓我們一起好好珍惜所擁有的！
愛找東西的男孩讀后感 篇3
生活中，有許多被遺棄、被遺忘的東西：毛絨玩具、橡皮、筆、百事貼、壞了的手表、寫過的本子……它們雖然不值一提，但我看了《愛找東西的男孩》后，讓我改變了想法。
故事的主人公叫金敬禮，從小就有一種魔力，可以把你丟失的東西找回來，而且拾金不昧，會幫你收藏到你來領(lǐng)為止。因?yàn)檫@樣，金敬禮還在學(xué)校里有個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑菏镎蓄I(lǐng)員。
有了這個外號，金敬禮把這個外號當(dāng)做自己的一種使命、一份職業(yè)、一份愛好。每天撿到東西都放在向佐老師那里，即使是一分錢，即使是舊本子，即使是衣服扣子、漏氣足球、跑鞋帶……()甚至是語文書，都一分不留交給了老師。
讀了這些書，我覺得金敬禮從頭到尾都認(rèn)真地對待每一件失物，合理的處理它，物歸原主。我也發(fā)現(xiàn)了丟失的那些東西都記錄了成長許許多多的故事。也知道擁有一件東西的時候，好好擁有，不要輕易舍棄，畢竟它和你有過親密的聯(lián)系呀！
所以，當(dāng)初你覺得不必要的卻買下來，看著不順眼就丟了，這既浪費(fèi)錢，又不環(huán)保。應(yīng)該好好擁有它，因?yàn)樗矔ツ切┯洃?，不是嗎?/p>
愛找東西的男孩讀后感 篇4
一本《愛找東西的男孩》靜靜地躺在我的枕邊，我一口氣讀完了它。
成長是個小小的儲物箱，如果你不停地往里面放東西又不停地丟棄，最后用什么來證明得到過的愛、快樂和感動呢？相信嗎，這世界有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫做失物招領(lǐng)員！
這本書的主人公叫金敬禮，他原本懦弱又膽小，總是被人瞧不起。他特別喜歡找東西，然后孜孜不倦地找主人。向老師發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)，宣布他為失物招領(lǐng)員。從此，金敬禮恢復(fù)了自信，并成功幫同學(xué)們找到丟失的東西，甚至在街上找到巨款，受到校長的表彰金敬禮是一個堅持不懈的男孩，當(dāng)人們嘲笑他時，他并沒有氣餒，而是繼續(xù)去做好他的失物招領(lǐng)員。在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅持認(rèn)真地去做某一項事情呢？有一些人，還沒有辦完某些事，就被旁人說的幾句話所動搖，而打了退堂鼓，不再去做，認(rèn)定自己做不成。這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
《愛找東西的男孩》告訴我們，只要我們像金敬禮一樣，堅持、認(rèn)真、努力地去做任何事，成功的機(jī)會一定會因自己的努力而出現(xiàn)，只要自己把握機(jī)會，充分利用好機(jī)會，就一定會成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
就比如中國達(dá)人秀中的斷臂鋼琴家劉偉，他的精神感動了億萬人。是的，他的手臂斷了，一開始很自卑，但是最終他用自己的閃光點(diǎn)超乎常人想象的意志，用腳彈出了美妙的鋼琴曲，并取得了第一個中國達(dá)人的稱號。還有天才物理學(xué)家愛因斯坦，早年被人說成笨蛋，但他憑著自己的閃光點(diǎn)執(zhí)著的追求以及大膽的推測，被評為世紀(jì)偉人，受到所有人的敬仰。
《愛找東西的男孩》，令我受益匪淺！
愛找東西的男孩讀后感 篇5
有人說責(zé)任是愛的最高標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，但是有多少人遇到困難能夠承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，而不是選擇退縮？——題記
每個人都會丟失東西，甚至?xí)允ё晕?，失去承?dān)責(zé)任的勇氣，但是不用擔(dān)心，《愛找東西的男孩》的失物招領(lǐng)員金敬禮會幫助大家找回丟失在心底里的勇氣。
《愛找東西的男孩》整本書都給人以一種清新自然的，淺淺的綠色封面清澈得宛如晨曦第一道陽光般明媚。當(dāng)閱讀完整本書仿佛是經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，輕輕地拂去了蒙蔽著心靈的灰塵，微微地蕩起了漣漪。郁雨君用淡淡地寓言描述了一個感人的故事：失物招領(lǐng)員金敬禮在撿了一大堆被視為垃圾而遺棄的東西后，竟撿到個小巧精致的小別墅——矢車菊27號。
從此金敬禮成了校園紅人，越來越多的人到金敬禮那找回了自己丟失的東西。奇怪的是沒有人認(rèn)領(lǐng)那幢令人愛不釋手的小別墅，更奇怪的是金敬禮因撿東西而認(rèn)識的迷糊女生丟丟竟然對小別墅了如指掌。在期末舉行的愛心義賣活動上，小別墅被當(dāng)成商品拍賣。丟丟極力阻止小別墅被賣出。原來丟丟就是別墅的主人，但別墅會勾起丟丟悔恨的回憶才將其丟棄。向佐老師和金敬禮決定為丟丟永遠(yuǎn)保存好矢車菊27號，并幫助丟丟正視那段令她痛苦的回憶。
像矢車菊27號這么巧奪天工的玩具小別墅，誰都會愛不釋手吧？但是丟丟卻將其丟棄，就是為了逃避現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)迫自己忘掉正是因?yàn)樽约喝涡圆艑?dǎo)致爸爸失明的記憶，丟丟之所以會有選擇性失憶癥也是為了讓自己不去面對自己無法忍受的現(xiàn)實(shí)，但是，面的麻煩的時候，自己犯下的錯誤怎么能夠選擇去逃避，要學(xué)會勇敢地承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，又不是3歲小孩了，該懂得為自己的行為責(zé)任，不要任性地做完一件錯事之后再逃避責(zé)任，成長的過程中我們要漸漸地學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。金敬禮就認(rèn)認(rèn)真真地盡到了他作為失物招領(lǐng)員應(yīng)盡的責(zé)任，仔細(xì)地保管好他撿到的每一件東西，哪怕再破爛也是耐心地等到著它們的主人前來認(rèn)領(lǐng)，他盡心盡力地完成自己的任務(wù)，堅定執(zhí)著。每個人都有自己應(yīng)付的責(zé)任，哪怕這個責(zé)任再大，也要鼓足勇氣承擔(dān)，這不僅僅是成長時的必修課，更是大家作為公民應(yīng)盡的責(zé)任。想象一下，如果每個人都毫無顧忌做事，不必為自己犯下的錯誤甚至是罪行負(fù)責(zé)，那么這個世界會混亂成什么樣？秩序，就是構(gòu)建一個文明和諧社會的必備條件啊！
“麻煩就是這樣的，你越躲他越麻煩?！庇粲昃憬阍凇冻崽焓勾蠖亲影帧穼懴铝诉@樣的一句話。逃避的確不是面對困難時的明智的選擇，“麻煩是個火爆脾氣的家伙，要是你和他躲貓貓，被他逮住，非得狠狠地揍你一頓！”大肚子爸爸用生動的擬人向大家形象地描述出了麻煩的特點(diǎn)——你越想逃避現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就會變得越來越糟糕。丟丟的選擇性失憶癥并沒有給她不想面對的現(xiàn)實(shí)帶來什么改變，反而讓現(xiàn)實(shí)變得更加亂七八糟，遭到大家誤會。所以，要想打敗困難唯一的辦法就是自己承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任來解決?！俺鰜恚苯雍退鸓K！”沒錯，麻煩，困難等“攔路虎”是不會自己慢慢消失，反而還會像討人厭的灰塵一樣越積越多，為自己的未來蒙上了一層厚厚的灰，所以，我們要拿起責(zé)任的掃把，主動地將他們一點(diǎn)點(diǎn)地全部清理干凈吧！
故事中沒有什么大悲大喜，沒有大起大落，只不過偶爾會有些俏皮的玩笑，華麗的辭藻更是屈指可數(shù)，但是，簡簡單單的文章卻依然感人肺腑。讀完之后，心中也感覺寧靜下來，內(nèi)心里好像是有股涓涓細(xì)流緩慢地滋潤著心田，仿佛是在述說著：“不要逃避啊，責(zé)任再大，自己也要勇敢地，勇敢地承擔(dān)啊……”
愛找東西的男孩讀后感 篇6
“你相信么，這世上有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫失物招領(lǐng)員！”這是《愛找東西的男孩》里的一句話。
這本書里講了一個普通的小男孩因撿了一棟小別墅而迅速成為學(xué)校的名人，并結(jié)識了一個稀奇古怪的小學(xué)姐，叫丟丟。她是那棟小別墅的主人，那棟小別墅名叫“矢車菊27號”，人人都想往擁有“矢車菊27號”，可偏偏這別墅的主人卻對小別墅又愛又恨，丟丟一看到別墅就會想起爸爸失明的事......
我們每個人都會丟失東西,也許這些東西對我們來說微不足道,但這一些東西的背后一定有一段感人的、悲傷的、快樂的故事。擁有一件東西時，千萬不要丟掉，丟掉了不僅是這件東西，還說不定還會丟掉記憶、感情。
看了《愛找東西的男孩》，我懂得了索取要想清楚，是不是真的想要，丟棄時也不要馬虎，要三思而后行。而面對丟丟這樣的一個女孩對一件東西要舍棄又想保護(hù)好的行為,會讓我們百思不得其解.但是,如果是真的愛一樣?xùn)|西的話，應(yīng)該不會像丟丟那樣吧？
愛找東西的男孩讀后感 篇7
在暑假里我最大的快樂，就是可以的盡情地讀自己喜愛的書。郁雨君的書，我一般會每天讀一個章節(jié)，因?yàn)檫@樣我就能從那溫馨感人的故事里，感受書帶給我的快樂與幸福，從中領(lǐng)悟到一些人生的真諦。
我剛剛讀過的一本書是《愛找東西的男孩》。這本書主要是以老師和同學(xué)為主題，講述了美好的校園生活。這本書充滿著小小的驚奇，小小的好玩，小小的憂傷以及一份難以預(yù)料的小小魔力。
書中的主人公叫金敬禮，他是頭發(fā)軟塌塌的小個眼睛的男生，喜歡低頭走路撿東西，并孜孜不倦地尋找主人，一次偶然的機(jī)會，向佐老師來到了樣樣都墊底的四（七）班，為了給學(xué)生鼓勵，他想讓班級成為高度自治島，讓每個人都有了不起的崗位。于是，“失物招領(lǐng)員”落到了內(nèi)向膽小的金敬禮身上，后來他去認(rèn)真地做這個工作，把別人丟的東西全部找回來，讓好多同學(xué)嘗到了失而復(fù)得的驚喜感。
這本書讓我很敬佩那個愛找東西的男孩金敬禮，雖然來時給他一個不起眼的職位，但他卻盡心盡力地為大家服務(wù)，正因如此，我才漸漸佩服他的毅力。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我在故事中漸漸明白愛是世界上最美好的東西，明白書中的內(nèi)容不僅能擴(kuò)大自己的知識量，也能從中找到讀書的樂趣，使自己活在幸福的世界中。
在跟著這個倔強(qiáng)、認(rèn)真的小男生一起尋找的過程中，我明白一件事：那些丟東西的人，同時也在失去一些東西。
愛找東西的男孩讀后感 篇8
今天我讀了“愛找東西的男孩”這本書，愛找東西的男孩讀后感。讀完了這本書我不得不佩服主人公失物招領(lǐng)員——金敬禮，還有他的向佐老師。
自從新班主任向佐老師來了之后，這個原本很不起眼的班級，馬上變得有活力了，最有意思的是老師根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，讓每個人都有了一個了不起的崗位，最后“失物招領(lǐng)員”這個崗位落到了膽小的男生金敬禮身上。這是個在別人眼里特不起眼的稱號，金敬禮卻覺得任務(wù)很重大，于是每天都在操場和教室中搜尋著，像一個細(xì)心的小偵探尋找被人弄丟了的東西一樣。那些不管是丟失還是遺棄的東西，在他看來都一定會在他的幫助下找到主人，為了擔(dān)當(dāng)這樣一個稱號，他每天就這么尋找著，卻使內(nèi)向膽小的金敬禮找到了自信，找到了勇氣。同時也幫助同學(xué)們找到了丟失的`快樂。
其實(shí)每個人都是有優(yōu)點(diǎn)的，只是我們平時只看見他不好的一面，沒有發(fā)掘出他的優(yōu)點(diǎn)，利用他人的優(yōu)點(diǎn)去做事情。金敬禮雖然在班級中是那么地不起眼，但性格中卻很細(xì)心而執(zhí)著，而正是這種細(xì)心又認(rèn)真執(zhí)著，才能讓他勝任“失物招領(lǐng)員”這個崗位，他從事著這項平常的工作卻做出了不平凡的事情，真讓我佩服不已呀！
生活中我也不經(jīng)意地丟東西，真希望身邊也有個這樣的“失物招領(lǐng)員”，讓我們時常體會一下失而復(fù)得的快樂呀！
愛找東西的男孩讀后感 篇9
今天，陽光明媚，我坐在書桌旁讀完了，《愛找東西的男孩》這本書，《愛找東西的男孩》讀后感。書中我最喜歡的人物是金敬禮。
有一個男孩，他叫金敬禮，是一個特別愛找東西的男孩。一天，向佐老師來到了他們四(七)班，讓金敬禮當(dāng)上了“失物招領(lǐng)員”。從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學(xué)們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學(xué)們都不以為然，還有的說金敬禮是一個收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動了：看起來弱小，不堪一擊的金敬禮，卻是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)的男孩子，他對他所撿來的東西總是認(rèn)真安放，從不叫別人動它們，讀后感《《愛找東西的男孩》讀后感》。雖然他撿來的東西并不是很好，有的還破損了幾處，同學(xué)們都不在意他撿來的那些東西，但他還是認(rèn)真努力的去尋找，
我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學(xué)習(xí)的。他是一個堅持不懈的男孩，當(dāng)人們嘲笑他時，他并沒有氣餒，而是繼續(xù)去做好他的“失物招領(lǐng)員”。在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅持認(rèn)真地去做某一項事情呢?有一些人，還沒有辦完某些事，就因?yàn)榕匀苏f的幾句話所動搖，而打了退堂鼓，不再去做，認(rèn)定自己做不成。這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
我們應(yīng)該像金敬禮一樣，堅持、認(rèn)真、努力地去做任何事，成功的機(jī)會一定會因自己的努力而出現(xiàn)，只要自己把握機(jī)會，充分利用好機(jī)會，就一定會成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
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