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讀后感作文500字5篇 讀后感作文600字

時(shí)間:2024-03-10 14:34:00 讀后感

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讀后感作文500字5篇 讀后感作文600字

讀后感作文500字1

  中國(guó)文化被別人搬上銀幕,親切,多少也有點(diǎn)別扭。根據(jù)中國(guó)故事改編的動(dòng)畫片《花木蘭》,不僅僅看到了愛國(guó)愛家的閃光點(diǎn),還挖掘出了屬于花木蘭自己的心路歷程,就是如何找到真實(shí)的自己,如何開發(fā)潛藏的能量。影片采用了超多寫意式的水墨畫作為背景。山水,花草,庭院,田野。色彩并不是迪士尼通常的那種濃重,而是完全模仿了水墨畫中的清淡。

  當(dāng)花木蘭發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)不可能做一個(gè)完美的賢妻良母時(shí),外人否定她,認(rèn)為她不能為家人爭(zhēng)光;家人則鼓勵(lì)她,期望她努力改變。是快樂(lè)地做自己還是沮喪地迎合他人可汗大規(guī)模的征兵,不得不讓木蘭做出了代父從軍的決定。

  軍營(yíng)的生活并不好過(guò)。每一天從早到晚的耐力訓(xùn)練,讓木蘭有些跟不上他人的腳步。但她從未放下,還是相信,生活雖不完美,但也不是太糟糕。

  戰(zhàn)場(chǎng)上,靠的不僅僅僅是力氣,有時(shí)候也得靠智慧。木蘭制造的雪崩,使軍隊(duì)勝利。當(dāng)然,《花木蘭》中的`木須,也是功臣之一。在人生的過(guò)程中,每個(gè)人總是不斷地在尋求自身的價(jià)值,這并不代表我們活在他人的眼光和掌聲之中,而是對(duì)自身的一種自我肯定。當(dāng)木蘭都承認(rèn)了自己其實(shí)只但是是假冒的時(shí),她便接近了真實(shí),因?yàn)樗罱K成就了最真實(shí)的自己。

  最后,她為之努力,又發(fā)揮潛能的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了,替父從軍、擊敗匈奴使她成了全民女英雄。

  就像木須所說(shuō):“那是因?yàn)轭^盔太臟了,我給你擦擦干凈?!币苍S再擦擦,我們就會(huì)看到不一樣的自己,發(fā)現(xiàn)自己的美與善良以及勇氣。在故事中能令人處處得到啟發(fā)。人,只有在發(fā)揮所長(zhǎng)時(shí),才能散發(fā)出強(qiáng)大的光芒。含苞待放的花朵,也有屬于它的春天。

讀后感作文500字2

  最近我看了《火力少年王2天外銀龍》的故事。故事是這樣的:炫火隊(duì)員咬定是米莉泄露了“漫天蝶舞”的招式圖,米莉有口難辯,轉(zhuǎn)入電擊隊(duì)。功夫不負(fù)有心人,李非最終練成了“天外銀龍”,這對(duì)電擊隊(duì)構(gòu)成了巨大的威脅。銀沙灣市第六屆俱樂(lè)部杯悠球大賽如期舉行,在個(gè)人賽中,李非的悠悠球被高添的老師做了手腳,比賽時(shí)忽然球繩斷裂,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,高添伸出了援手,扔給李非一條悠悠繩,李非敏捷地用右手接住,收回了球。現(xiàn)場(chǎng)歡呼聲和掌聲響徹云霄。為李非的臨危不亂,為高添的拔刀相助。

  我想:“高添的老師真壞!做什么事都要靠自己自身的力量去做,而不是把別人的'悠悠球做上手腳,讓高添取勝,好在高添待人真誠(chéng),幫助了李非?!?/p>

  高添這種待人真誠(chéng)、自信樂(lè)觀、積極向上的品質(zhì),以及他在關(guān)鍵時(shí)候挺身而出維護(hù)正義的決斷,和李非這種沉著穩(wěn)重、顧全大局、有堅(jiān)定的信念和勇于克服困難的決心值得我們學(xué)習(xí),而不是學(xué)習(xí)高添的老師那種只讓自己的學(xué)生取勝,讓對(duì)手失敗的做法。

  記得在一次象棋比賽中,我和我的對(duì)手旗鼓相當(dāng),下的難解難分。因?yàn)槭嵌欤路┑煤芏?,一不小心把棋盤上的一個(gè)兵移了一步,我因?yàn)閷P挠谄灞P,所以看得清清楚楚,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天助我也,但腦海里突然閃現(xiàn)出高添幫助李非的情節(jié),我趕忙對(duì)他說(shuō):“哎,你的兵是在這邊的”,對(duì)手感激地看了我一眼,說(shuō):“謝謝!”我們又繼續(xù)下了起來(lái),雖然最后我們打成了平局,但是我心里卻很開心。

  我始終都覺(jué)得:真誠(chéng)待人才能交到許多好朋友!

讀后感作文500字3

  一天,我在爸爸的書架上看到《紅巖》這本書,出于好奇,我抽出來(lái)看了看,當(dāng)我看第一篇故事后,就被故事中感人的情節(jié)吸引了,于是我一口氣將這本書看完了。

  在這本書中,我感受最深的是江姐受盡酷刑,但依然堅(jiān)貞不屈的故事。江姐性格溫文爾雅,待人和藹可親。在丈夫慘烈的犧牲以后,她還是堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭來(lái),從理智克制了感情的波濤,把永世難忘的痛苦深埋心底,一心一意的`為革命事業(yè)奮斗。當(dāng)她被捕時(shí),面對(duì)兇殘的敵人的嚴(yán)刑拷打,竹簽子釘手的時(shí)候,還是那么沉著冷靜, 她說(shuō):"毒刑拷打算不了什么,竹簽子是用竹做的,共產(chǎn)黨人的意志是比鋼鐵還要堅(jiān)硬的!"最后,在江姐就義前,然后從容的走上刑場(chǎng),她為新中國(guó)誕生而慷慨獻(xiàn)身的誓言,永遠(yuǎn)銘刻在人們心上:"如果需要為共產(chǎn)黨主義的理想而犧牲,我們每一個(gè)人,都應(yīng)該也可以做到臉不變色,心不跳。″所有這一切,多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆!

  紅巖戰(zhàn)士們用鮮紅的血人紅了我們的國(guó)旗,紅巖精神是一種鞭策,一種激勵(lì),一種精神上的洗禮。它讓我們要常懷一種危機(jī)之情,提示我們要時(shí)刻牢記:有今天這樣和平安定的生活來(lái)之不易,我們應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

  親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們把真情捧出來(lái),化作長(zhǎng)城上的一塊磚,化作長(zhǎng)城里的一朵浪花,化作昆侖山上的一朵白云,為先烈戰(zhàn)士們能安是讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

讀后感作文500字4

  “美“在多數(shù)人的觀點(diǎn)中是指漂亮的意思。而我自從讀了《與美同行》這本書后,發(fā)現(xiàn)美不單單指一個(gè)人或某個(gè)事物十分漂亮。還指一個(gè)人的心靈是否美麗,同時(shí),這個(gè)詞還輕輕推開了我的“記憶閘門"。

  記得,那是暑假的某一天的下午。我與爸爸來(lái)到了杭州,來(lái)到了這個(gè)繁華的城市。原本應(yīng)該高高興興的,可天公偏偏不作美,像一個(gè)三歲小孩的脾氣,說(shuō)變就變。原來(lái)還是大晴天,現(xiàn)在瞬間下起了傾盆大雨,我與爸爸沒(méi)帶傘,只好眼睜睜的看著自己變成“落湯雞”更加雪上加霜的是我們家的小轎車停在離我們十萬(wàn)八千里的停車場(chǎng)那里。我們只好硬著頭皮,咬緊牙關(guān),闖入雨中。雨,打在我的`臉上,涼絲絲的;褲腿濕了冷風(fēng)一吹,冷冷的,難受極了。心疼自己鼻子一酸,眼淚正要奪出眼眶,突然,一個(gè)聲音響起—“你們需不需要雨傘?。俊蔽姨ь^一看,是一個(gè)四五十歲左右的叔叔,臉紅紅的,嘴里還發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音一看就知道是趕時(shí)間“不用了?!卑职诌B連擺手“這么大的雨,沒(méi)雨傘咋行啊,我還有一把?!彼f(shuō)完把傘給了爸爸,又從包里拿出一把傘,撐開,便走進(jìn)了熙熙攘攘的人群……撐開那把傘,我心里感到暖暖的,熱熱的。

  其實(shí)美在我們生活中無(wú)處不在,只要你留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她留下的印記。

讀后感作文500字5

  閑來(lái)無(wú)事,隨意拿起了一本叫《牧羊神豹》的書翻翻,看到其中的《犀牛與犀牛鳥》后,我深有感觸。故事是這樣的:

  非洲某國(guó)元首訪問(wèn)云南時(shí),贈(zèng)予圓通山動(dòng)物園一對(duì)犀牛。

  圓通山動(dòng)物園還是頭一次得到犀牛,花巨資蓋了犀牛館,大理石圍墻,有人工小瀑布,有棕櫚樹林,有一大片草地……頓頓都吃“家鄉(xiāng)菜”;可犀牛們整天悶悶不樂(lè),還經(jīng)常發(fā)“牛脾氣”。恰巧,中科院生物所在昆明召開年會(huì),動(dòng)物園便請(qǐng)這些專家給這對(duì)犀牛會(huì)診,專家們給那對(duì)犀牛開了個(gè)奇怪的藥方:犀牛鳥若干。

  剛把犀牛鳥鳥籠放在犀牛館外,犀牛立刻興奮起來(lái)。犀牛鳥也沒(méi)飛走,而是在樹上建起了鳥巢。不久,犀牛食量大增,情緒高昂,脾氣也溫順了許多。

  人一生可能都在排斥、競(jìng)爭(zhēng)、共存中度過(guò),犀牛和犀牛鳥的關(guān)系實(shí)際上是共生共棲關(guān)系,而這種關(guān)系就像是朋友之間,大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。但這又不同于你和你的合伙人,各自是為了自己的'利益而維持這種關(guān)系,這種建立在利益基礎(chǔ)上的“友誼”是脆弱的,隨時(shí)都可能毀滅。1+1,在某種時(shí)候,它的答案可能等于無(wú)限大。那是在什么時(shí)候呢?在我們真正能夠先替對(duì)方著想的時(shí)候:我的朋友在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)我會(huì)幫助他,相同,當(dāng)我在別的方面遇到困難時(shí),朋友也會(huì)幫助我的。這樣相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不僅加深了友誼,還使雙方受益。

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