下面是范文網(wǎng)小編分享的給予是快樂(lè)的讀后感5篇 給予是快樂(lè)的閱讀理解，以供參閱。
給予是快樂(lè)的讀后感1
今天，我們學(xué)了《給予是快樂(lè)的》這一課，讓我知道了給別人東西永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。
有一天，我的同學(xué)饒宇鵬說(shuō)：哎呀！我的筆沒(méi)油了。我聽(tīng)了以后，就拿出來(lái)我那根子彈頭的黑筆芯，對(duì)饒宇鵬說(shuō)：饒宇鵬，你的`筆芯沒(méi)有油了，我送你一根。饒宇鵬對(duì)我說(shuō)：謝謝你李飛。我說(shuō)：不用謝。這時(shí)，我感覺(jué)我很快樂(lè)，我仿佛失去了一切煩惱，永遠(yuǎn)的在快樂(lè)當(dāng)中生活。
《給予是快樂(lè)的》讀后感希望你們也能這樣去幫助別人，哪怕借他東西也行。
給予是快樂(lè)的讀后感2
讀完語(yǔ)文書(shū)的24課——《給予是快樂(lè)的》之后，我有非常深的感悟。課文主要講了圣誕節(jié)到了，保羅的哥哥送了一輛車給他作為圣誕禮物，這時(shí)，他看到有一個(gè)男孩非常想做一名這樣的`哥哥，就叫保羅開(kāi)車送他回家，讓弟弟看看他哥哥送給他的車，再跟弟弟說(shuō)：我到圣誕節(jié)時(shí)也會(huì)送一輛車給你。保羅看了，十分感動(dòng)！
這篇課文讓我知道了人間處處都有愛(ài)，而樂(lè)于奉獻(xiàn)也是一種關(guān)愛(ài)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出愛(ài)的雙手，別忘了給予的快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的讀后感3
獲取──給予，一對(duì)截然相反的的詞語(yǔ)，卻都會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。只不過(guò)，前者是一種單純的快感，物欲的滿足，后者則體現(xiàn)了高尚的人格，精神的'滿足，是一種有著更高境界、有著更強(qiáng)生命體驗(yàn)的深度快樂(lè)。然而現(xiàn)代社會(huì)，忙碌的人們只往往只重視眼前的獲取的快樂(lè)，而忽視了能給人帶來(lái)更大滿足的給予的快樂(lè)。人教版第七冊(cè)《給予是快樂(lè)的》一文中小男孩給我們上了生動(dòng)的一課。
給予是快樂(lè)的讀后感4
今天，我認(rèn)真地讀了課文《給予是快樂(lè)的》，讀后我有很多話想提示自己。
人間處處有真愛(ài)，真愛(ài)處處暖人心。課文講述的是圣誕節(jié)前一天，有一個(gè)男孩家里很貧困，但他一心想給殘疾的弟弟看一份好的`圣誕禮物，讓他知道圣誕禮物是什么樣的。通過(guò)讀這篇課文，使我們知道給予是快樂(lè)的，歌頌了男孩的美好品質(zhì)。
擁有愛(ài)是幸福的，而樂(lè)于助人更讓人感到快樂(lè)。當(dāng)我們見(jiàn)到有人遇到困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)去幫助他，伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)上最真誠(chéng)的關(guān)懷。不要忘了：送人玫瑰，手有余香。
給予是快樂(lè)的讀后感5
前天，我在學(xué)校讀了《給予是快樂(lè)的》這篇課文。
內(nèi)容講的是：圣誕節(jié)前夕，哥哥送保羅一輛新車。
就在圣誕節(jié)的前一天，包羅下了班，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在”我“的車周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，”我“問(wèn)他：”讀后感400字想不想坐我的`車？“他說(shuō)：”想。“
剛走了沒(méi)幾分鐘，小男孩對(duì)”我“說(shuō)：”在我家門(mén)口停下好嗎？“”我“只好答應(yīng)這個(gè)小男孩。到了他家門(mén)口，小男孩下了車，把他殘疾的小弟弟抱出來(lái)，對(duì)自己的弟弟說(shuō)：”這時(shí)鄰居家的車，等你長(zhǎng)大了我也給你買一連這樣的車。“
這個(gè)故事告所我們，”給予是快樂(lè)的“！
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