下面是范文網(wǎng)小編分享的小王子讀后感7篇 讀了小王子的讀后感，供大家品鑒。
小王子讀后感1
小狐貍是溫順乖巧的，理性聰慧的，是小王子成長(zhǎng)路上重要的引領(lǐng)人，是她讓小王子明白愛(ài)，理解愛(ài)，讓孤獨(dú)、憂傷的小王子明白了溫暖的所在，生命的真諦，狐貍成就了大愛(ài)的小王子，成就了讓人永遠(yuǎn)難忘的小王子。
小狐貍使我想起了偉大女性莎樂(lè)美和林徽因。這兩位女性用與生俱來(lái)的神奇的力量，把美麗、智慧、才華化作靈光照徹男人的生命。
莎樂(lè)美與尼采、里爾克、弗洛伊德的邂逅，使世界上多了一個(gè)偉大的哲學(xué)家，一個(gè)著名的詩(shī)人，一個(gè)了不起的心理學(xué)家。
當(dāng)叫囂著“要回到女人那里去嗎?請(qǐng)帶好你的鞭子!”38歲的尼采遇到21歲的莎樂(lè)美后，未及躲閃，便遭到了愛(ài)神的當(dāng)胸一箭，“一個(gè)在瞬間就能征服一個(gè)人靈魂的人”，無(wú)法自我救贖，當(dāng)莎樂(lè)美以不愛(ài)為大愛(ài)，轉(zhuǎn)身離去，尼采寫下了《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》，其超人哲學(xué)得以功德圓滿。21歲的里爾克從36歲的莎樂(lè)美這里出發(fā)走向詩(shī)壇，成為德語(yǔ)世界最偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)“放射著穿透時(shí)空的日益高遠(yuǎn)的光輝”。她是弗洛伊德的助手和學(xué)生，在精神分析的領(lǐng)域她與大師同行，抑或是大師與她同行，二十五年的歲月，直到生命的終結(jié)。
徐志摩在《猛虎集序》中寫道，他在二十四歲以前，與詩(shī)“完全不相干”。是在“整十年前”由于“吹著一陣奇異的風(fēng)”，照著了“奇異的月色”。林徽因是徐志摩的“林下之風(fēng)”，是徐志摩永遠(yuǎn)的皎潔月色。林徽因用自己的博學(xué)才華天賦，以及藝術(shù)家和科學(xué)家超人的稟賦陪同梁思成飛翔在建筑的王國(guó)，沒(méi)有林徽因就沒(méi)有建筑家梁思成。邏輯學(xué)家金岳霖是“逐林而居”，他用一生完成對(duì)林徽因的熱戀單戀，為著林徽因他一生不娶。
玫瑰等待的也許是天長(zhǎng)久的濃烈，可小狐貍期待的只是曾經(jīng)擁有的幸福。
離開(kāi)童年的游樂(lè)場(chǎng)，到廣漠的世界旅行的小王子，苦苦尋覓，到最后才發(fā)現(xiàn)，最重要，最珍貴的還是在那個(gè)小小的B-612星球：能夠做飯的火山、美麗的玫瑰花、每天能看好幾十次日落的機(jī)會(huì)、寧?kù)o祥和的生活……，照顧死火山、每天打理活火山并用它做飯、為花兒澆水蓋燈罩、看日出日落，他為這些單純而美好的事物花了時(shí)間和精力，傾注了自己愛(ài)與呵護(hù)，這些美好怎能說(shuō)丟就丟呢?經(jīng)歷了離開(kāi)，經(jīng)歷了“馴養(yǎng)”，小王子才懂得，以前肉眼看到的一切，其實(shí)不是一切。
經(jīng)過(guò)歷練，懂得愛(ài)的小王子更鄙視那些忙碌的大人。
他對(duì)朋友說(shuō)：特別是一位紅臉紳士，他從沒(méi)聞過(guò)花香，也沒(méi)有看過(guò)星星，更沒(méi)愛(ài)過(guò)別人。他除了算數(shù)意外，就沒(méi)做過(guò)別的事，他跟你一樣，整天不停的嘮叨：“我很認(rèn)真!真的，我在做要緊的事!”而且，自以為是，神氣活現(xiàn)的!他根本就算不上是一個(gè)人，只能算一個(gè)——蘑菇!
一個(gè)蘑菇。
成人的你我，逐漸老去的你我，是不是一個(gè)蘑菇?“人類在一個(gè)花園里種了五千朵玫瑰，然而，卻仍然找不到自己真正追尋的東西”。
忙碌，卻不知道為何而忙碌;拼命以各種方式來(lái)節(jié)省時(shí)間，卻成了時(shí)間的奴隸;過(guò)于遵守紀(jì)律而忘記了自我的判斷價(jià)值;狂妄地自以為自己統(tǒng)治了宇宙;為權(quán)力與欲望所奴役，做著一廂情愿的狂妄之夢(mèng)。
我們成了金庸筆下帶著面具的“鐵頭人”，即使面具最終摘下，自己也變得面目全非。
小王子最后離開(kāi)了地球，回到有他那獨(dú)一無(wú)二的玫瑰的小星球，他對(duì)朋友說(shuō)“夜里，你要抬頭仰望滿天的星星，我那顆實(shí)在太小了，我都沒(méi)發(fā)指給你看它在哪兒。這樣倒也好，我的星星，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是滿天星星中的一顆。所以，你會(huì)愛(ài)這滿天的星星……所有的星星都會(huì)是你的朋友?！?/p>
愛(ài)一顆星變成愛(ài)滿天星。
玫瑰花，狐貍，小王子，也許只是同一個(gè)人的不同身份，在生命的一個(gè)階段，你可能是單純真摯的小王子，一個(gè)階段，你就是那朵驕傲任性的小玫瑰，另一個(gè)階段，你就是那只溫順乖巧等著馴養(yǎng)等著愛(ài)的狐貍，一個(gè)階段，你就是那個(gè)懂得愛(ài)，會(huì)愛(ài)的小王子，換個(gè)角度，我們都是狐貍，都是玫瑰，都是小王子。
歲月流淌，帶走了許許多多童年記憶，漸漸成長(zhǎng)，心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真被消蝕。你人生的旅程中，有沒(méi)有歷練來(lái)喚醒靈魂?你人生的旅程中，有沒(méi)有遇到那只等著馴養(yǎng)的狐貍，來(lái)喚醒你內(nèi)心深處本真的愛(ài)與責(zé)任?
我心中永遠(yuǎn)的小王子。
小王子讀后感2
這段時(shí)間，我讀到了《小王子》這本書(shū)，深深地受到感動(dòng)，我被小王子這種懂得愛(ài)的責(zé)任感而感動(dòng)。
《小王子》這本書(shū)主要講述了小王子的生活，一個(gè)單純好學(xué)的小王子居住在B612星球上?？墒窃谝淮握`會(huì)當(dāng)中，他和他的玫瑰鬧了矛盾，于是他只好離開(kāi)了這個(gè)地球。
他走訪了一個(gè)又一個(gè)星球，終于來(lái)到了地球。后來(lái)，他在地球上看到一只狐貍，這只狐貍讓小王子徹底明白了，那朵花的意義：雖然只是一朵普通的玫瑰，但是小王子覺(jué)得它是獨(dú)一無(wú)二的。于是小王子聽(tīng)了以后就返回到他自己的星球，用心地照顧他的花。
在這本書(shū)中，充滿了小王子對(duì)自己家園、自己的朋友真摯的愛(ài)。當(dāng)我讀到小狐貍說(shuō)的：”用心，才能看得清事物的本質(zhì)，用眼睛是看不到的。”我才知道我們只有用一顆真誠(chéng)的心看待周圍的一切事物，我們才能懂得生命的意義。
是啊，生命的意義究竟是什么?是財(cái)富、金錢嗎?不!人的生命是最寶貴的，而且必須是健康的生命。因此，我們不應(yīng)該貪婪、傲慢，去追求一些華而不實(shí)的東西。我們應(yīng)該懂得生命的真諦，用心生活，去享受生命的過(guò)程。
看了這本書(shū)以后，我收獲巨大，我知道了：只有用心，人們才可以正確地看到事物的本質(zhì)。
小王子讀后感3
有時(shí)，小王子也許是一個(gè)人，但也有時(shí)，它卻是一本書(shū)的名字。最近，我就一直在看一本名叫《小王子》的書(shū)。
《小王子》這本書(shū)的主人公是一位來(lái)自比一幢房子大不了多少的星球上的小王子，他經(jīng)過(guò)了許許多多的星球，最終來(lái)到地球上的一個(gè)沙漠里，在大沙漠，他遇見(jiàn)了“我”，幷跟“我”訴說(shuō)他的故事。
我認(rèn)為小王子是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人，因?yàn)樵谏衬?，“我”帶的水快沒(méi)了，飛機(jī)也壞了，在這個(gè)時(shí)候，“我”失望了，但小王子卻說(shuō)：“沙漠美麗，是因?yàn)樯衬拿鲭[藏著一口井。”于是，“我”與小王子去找井，嘿!還真有一口井!
為權(quán)勢(shì)、虛榮、職責(zé)、學(xué)問(wèn)之類表面的東西忙忙碌碌。那個(gè)自以為很有權(quán)威，其實(shí)卻成了對(duì)權(quán)威的追求的犧牲品的國(guó)王;那個(gè)要求別人向他不斷脫帽和鼓掌的自負(fù)的人;那個(gè)為喝酒感到慚愧，為忘記慚愧而拼命喝酒的家伙;熱衷于統(tǒng)計(jì)星星的數(shù)目的商人;從不自己出門的地理學(xué)家;拘泥于職責(zé)的勞累的點(diǎn)燈人……他們都有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是把真正美好的東西忽略掉了。
世界上，有許許多多這樣的人，天啊!大家都忽視美好的東西!這是多么可怕的一件事!不過(guò)真正美好的東西是什么呢?讀下去我才知道，就是：我們藏起來(lái)的真誠(chéng)與童心。
小王子讀后感4
偶爾回味一下童年，感覺(jué)似乎還不錯(cuò)。曾經(jīng)的那份美好還是那樣真切地存在。偶然一個(gè)糟糕的下午，為了緩解內(nèi)心的煩躁，我回看了曾很喜歡的一本書(shū)，更真切地體會(huì)到，原來(lái)一切還是那么美好。這本書(shū)就像水一樣清澄，使人內(nèi)心安寧，并讓我感受到絲絲暖意。這也許就是童話吧，樸素和簡(jiǎn)短的文字，卻讓我感到格外輕松，讓我感受到生活的純真與美好。
《小王子》是法國(guó)作家安東尼·德·圣·?？颂K佩里寫的。這本書(shū)主要講述的是一名飛行員在撒哈拉沙漠意外墜機(jī)，并遇到一位自稱外星人的“小王子”，與之交談中，他知道了小王子在自己的小星球上與玫瑰花鬧別扭之后，動(dòng)身四處游歷。他在不同星球遇到了不同的人，這些人的行為，令小王子大惑不解。他感受到了大人的怪異和不可理喻。
從“我”和小王子的初次相遇，我們就能感受到小王子的那種專屬的童真美好。出乎“我”意料的是“我”六歲時(shí)畫的畫不受別人肯定甚至被嘲笑，而小王子卻看懂了。此時(shí)我們便能感受到小孩子獨(dú)有的想象力和純真無(wú)邪?！叭绻銓?duì)大人們說(shuō)：‘我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子……’他們?cè)趺匆蚕胂蟛怀鲞@種房子有多么好。如果對(duì)他們說(shuō)：‘我看見(jiàn)了一幢價(jià)值十萬(wàn)法郎的房子?！敲此麄兙腕@叫道：‘多么漂亮的房子啊!’”從這一段話中，可以深深體會(huì)到成年人和小孩子的世界有著極大的不同。成年人在社會(huì)中摸爬滾打已然變得越來(lái)越功利，對(duì)于事物更多的是用金錢去衡量，或許早已忘記了當(dāng)他小時(shí)候也說(shuō)過(guò)類似的話。而小孩子天真活潑，充滿著童趣，將自己對(duì)于這個(gè)世界的美好都添加到自己的想象中，讓人羨慕之極。其實(shí)越長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)，童年才是最快樂(lè)無(wú)慮的。
“我還以為我有一朵獨(dú)一無(wú)二的花呢，我有的僅是一朵普通的花。這朵花，再加上三座只有我膝蓋那么高的火山，而且其中一座還可能是永遠(yuǎn)熄滅了的，這一切不會(huì)使我成為一個(gè)了不起的王子……”于是，他躺在草叢中哭泣起來(lái)。小王子來(lái)到地球后發(fā)現(xiàn)了五千朵玫瑰花，而他的玫瑰花曾對(duì)他說(shuō)過(guò)自己是整個(gè)中宇宙獨(dú)一無(wú)二的。天真的小王子是傷心的，但是當(dāng)他遇到狐貍后，明白所謂馴服——建立關(guān)系。他明白了正是因?yàn)樗麨樗拿倒寤ǜ冻隽藭r(shí)間，這才使他的玫瑰變的如此重要。后來(lái)小王子說(shuō)：“你們一點(diǎn)也不像我的那朵玫瑰，你們還什么都不是呢。”從這兩章我看到了小王子的成長(zhǎng)，他明白了所謂獨(dú)一無(wú)二不是因?yàn)橄∮卸菍?duì)于自己意義非凡，明白了建立了關(guān)系就要負(fù)責(zé)……這也是我們需要學(xué)習(xí)的，很多時(shí)候我們擁有了某種東西卻不知道去維持，去珍惜，去發(fā)現(xiàn)其對(duì)于自己的獨(dú)一無(wú)二，以至于失去后才明白他的重要性。而那個(gè)玫瑰花也只是為了讓小王子珍惜她，珍惜他們之間的感情吧。
這本書(shū)不只是簡(jiǎn)單的童話故事，講述的不僅是對(duì)童真的追憶與呼喚，其中在不經(jīng)意間提到的道理也是耐人尋味的，盡管有些是一些反面人物說(shuō)的正確的話語(yǔ)。一位國(guó)王為挽留他唯一的臣民――小王子的時(shí)候，許諾讓小王子做法官，并說(shuō)了一句“審判自己比審判他人困難得多，如果你能成功地審判自己，那么，你就是個(gè)真正的智者”。正是如此，我們對(duì)待他人和自己會(huì)有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是雙標(biāo)準(zhǔn)，能夠客觀公正地審視自己，在發(fā)生矛盾沖突時(shí)正確地審判自己的行為，在自己成長(zhǎng)過(guò)程中能夠清醒地認(rèn)識(shí)自己，這與埃及法老陵墓上寫的“人啊，認(rèn)識(shí)你自己”如此吻合。雖然這位國(guó)王虛榮、盲目、自大，但由此可以看出人不是簡(jiǎn)單的非黑即白的個(gè)體，沒(méi)有絕的對(duì)與錯(cuò)，其復(fù)雜性可見(jiàn)一斑。“人是不長(zhǎng)根的，風(fēng)一吹就走了，活著可不容易”這句話看起來(lái)很簡(jiǎn)單，仔細(xì)一想果真如此，不長(zhǎng)根給了人類自由，有了追求的權(quán)力，人為著自己的追求，順著適合的風(fēng)向向不同的方向走，失去了根隨風(fēng)走，又不會(huì)是時(shí)時(shí)順心的走，活著的確不易。但活著的意義也許就在于有所追求吧!
“如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o(wú)法回到那美好的地方去了。當(dāng)我們開(kāi)始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開(kāi)始尋求，我們根本無(wú)法知道自己身邊的一切是如此可貴”。文中的這番話，是對(duì)小王子游歷世界的總結(jié)，也是對(duì)我們生活的一個(gè)警醒。不走出去看看，就永遠(yuǎn)都不會(huì)知道生命的多彩，不去選擇追求所想，就永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到享受更多的快樂(lè)。不過(guò)人在追求心中所愿時(shí)，往往容易被欲望蒙蔽雙眼，被利益沖昏頭腦，而變得盲目、卑劣，迷失自我。我們有權(quán)力去獲得精神和情感上的寄托，有權(quán)力去追求自己想要的?？刹荒芡浺稽c(diǎn)——保持自己最初的本心，秉承著內(nèi)心的真、善、美去友好待人，珍惜身邊的一切。這是可貴的生命，帶給我們的無(wú)限的可能。
孩子的世界，我們?cè)?jīng)都擁有過(guò)，但我們多數(shù)人最終還是屈從于父母他們的理所應(yīng)當(dāng)，他們的經(jīng)驗(yàn)之道?；孟耄胂?，我們兒時(shí)的天馬行空，那些令人啼笑皆非的夢(mèng)啊，那些純真呆萌不切實(shí)際的想法，現(xiàn)在的我們已經(jīng)越來(lái)越無(wú)法去觸及。兒時(shí)的我們不理解大人，也可以說(shuō)是現(xiàn)在的我們也不再理解兒時(shí)的自己。隨著時(shí)間的推移，隨著閱歷的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越變得從眾，不愿再做第一個(gè)吃螃蟹的人，不敢吶喊出心中最真實(shí)的想法，背著心的方向，行著大家認(rèn)為對(duì)的事。但，對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?真理到底在誰(shuí)?我們不愿去打破，我們沉迷于已知。也許這就是《小王子》為什么是一本寫給大人的書(shū)吧，因?yàn)楹⒆涌偸窃谧鲎约?，而大人卻一直在做別人。我也想借這本可愛(ài)的書(shū)來(lái)提醒自己，想想我的小時(shí)候，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，什么都敢想，什么都敢說(shuō)，沒(méi)有太多的膽怯畏懼，生活簡(jiǎn)單卻充滿樂(lè)趣，而現(xiàn)在，手邊有一部手機(jī)，大把的信息資源，但我的生活卻越發(fā)的無(wú)聊與單調(diào)，可能是時(shí)代變了，但是我們也的的確確變得麻木和單調(diào)了，我們變成了曾經(jīng)我們所不理解的樣子。
讀完《小王子》心情是些許沉重的，這是一個(gè)寫給我們的寓言，一本告訴我們，我們成長(zhǎng)得到的，和我們失去的東西。就像小王子不理解國(guó)王，燈夫，愛(ài)慕虛榮的人，地理學(xué)家，我們小時(shí)也不能理解，可是現(xiàn)在我們卻一點(diǎn)一點(diǎn)成為當(dāng)初我們所不能理解的大人。
成長(zhǎng)是必然的，但我們可以不必讓成長(zhǎng)成為一種悲哀。我們要努力舍棄那些不被小王子所理解的東西，留下心中一片凈土，以一顆充滿愛(ài)的心去承擔(dān)，用負(fù)責(zé)任的心去“馴服”。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們不要丟掉自己的本質(zhì)，要懂得用心去感受，用心去生活，保持自己原本的純潔與美麗，讓世界適合更多“小王子”居住。讓我們不必一代代的成為那個(gè)令人哀嘆的小王子!
小王子讀后感5
讀《小王子》最多的時(shí)候，還是回味小王子關(guān)于玫瑰與狐貍之間的疑惑與感悟。想著小王子一直在尋找著什么，應(yīng)該說(shuō)他是在尋找來(lái)自心靈的快樂(lè)與自由，他知道眼睛是盲目的，必須用心來(lái)找到。
無(wú)論花季少女還是款款少年，無(wú)論你年輕還是年老，都在用心尋找自己心中的愛(ài)情，愛(ài)情是個(gè)使人激情使人發(fā)瘋使人勇敢的東西，你追求她，你離幸福快樂(lè)近了，痛苦煩惱離你也不遠(yuǎn)了。
小王子有過(guò)愛(ài)，但是，愛(ài)消失了，他離開(kāi)了原來(lái)的星球，尋找著心中的愛(ài)，但是越走越讓美麗的心靈感到傷感，他有著沒(méi)被玷污的純美的天性，也有著對(duì)世界的一切的好奇，他對(duì)世界上的一切發(fā)生疑問(wèn)，世界的復(fù)雜多變，污濁骯臟都使小王子無(wú)論走到哪里，見(jiàn)到什么杰出的人，小王子的心都倍感失望、孤單、憂愁，尋找途中，一個(gè)偌大的玫瑰園仍舊讓他木然，落寞，他想起了他的玫瑰——
“沒(méi)有人能為你們?nèi)ニ馈．?dāng)然羅，我的那朵玫瑰花，一個(gè)普通的過(guò)路人以為她和你們一樣?？墒牵龁为?dú)一朵就比你們?nèi)w更重要，因?yàn)樗俏覞补嗟?。因?yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械摹Ｒ驗(yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的。因?yàn)樗砩系拿x(chóng)(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)她的怨艾和自詡，甚至有時(shí)我聆聽(tīng)著她的沉默。因?yàn)樗俏业拿倒濉！?/p>
一朵普通的玫瑰在小王子的眼里，不再普通，那是萬(wàn)花叢中最絢麗的一朵;不再是玫瑰，變成了他心愛(ài)的人，最寵愛(ài)的公主。
但是，玫瑰已不在他身邊。
小王子遇到了狐貍，一只求溫暖的小動(dòng)物。在人群中的寂寞促使它在等愛(ài)、在尋求溫暖。當(dāng)小王子遇到狐貍，她正在哭泣，小王子因?yàn)楣聠味?qǐng)狐貍陪他玩，狐貍拒絕了?！拔也荒芨阃妗！焙傉f(shuō)，“我還沒(méi)有被馴養(yǎng)?！?/p>
“對(duì)我而言，你只不過(guò)是個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣用不著我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙間唯一的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了?！?/p>
“馴養(yǎng)，就是建立某種聯(lián)系......”“馴養(yǎng)”是圣?？颂K佩里給我們提出的第一個(gè)關(guān)鍵詞，我想，此處的馴養(yǎng)不再是有什么主觀意識(shí)的培養(yǎng)、建立，而是一種邂逅，一種情緣，一種磨合，一種默契，一種憧憬，一種征服……，是對(duì)方都成了彼此的唯一!
狐貍說(shuō)，如果她被馴養(yǎng)了，她的生活就會(huì)煥然一新，她會(huì)從所有的腳步聲中辨認(rèn)出小王子的特殊腳步聲，別人的腳步聲會(huì)讓他逃走，而小王子的腳步聲會(huì)讓她感到如音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)，對(duì)她是一種期待，是一種召喚，和小王子相見(jiàn)的日子會(huì)變得美妙無(wú)比，風(fēng)兒花兒都會(huì)跟她一起舞蹈，陽(yáng)光的味道也變得很好!
一個(gè)令人憐愛(ài)的“如果”暗示狐貍心中的渴望，抑或說(shuō)，狐貍的心已經(jīng)被小王子馴養(yǎng)了，因?yàn)樗嬖V小王子：“重要的東西眼睛是看不見(jiàn)的，只能用心去看?！焙傆眯捏w會(huì)著小王子的純真、善良與掙脫束縛的那份灑脫，她深深地理解小王子心靈的透明與世界的渾濁相碰撞帶來(lái)的煩惱，狐貍在小王子的眼里也變得獨(dú)一無(wú)二的。但狐貍是理智的，是清醒的，面對(duì)小王子的善良與溫情，她逃避了，她說(shuō)服小王子離開(kāi)她，狐貍知道小王子無(wú)論走到哪里，無(wú)論到哪里尋找他的愛(ài)，他的愛(ài)早已遺落在他自己本來(lái)的星球，那是一個(gè)火山可以用來(lái)做飯，每天挪挪椅子就可以看幾十次日落的地方，最重要的那里有他的玫瑰，玫瑰已經(jīng)把他的心留在了那里，他要對(duì)他的玫瑰負(fù)責(zé)任。
在這里，圣?？颂K佩里給我們提出的又一個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)今，提到責(zé)任，會(huì)讓人想到道德層面的東西，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是一種嘴不對(duì)心的無(wú)奈，是生活負(fù)荷的沉重，責(zé)任成為某些人的華麗外衣用來(lái)掩飾或招搖，責(zé)任被當(dāng)作壓制對(duì)方自由的枷鎖，責(zé)任成為某些人依賴別人生活的借口，或者是一個(gè)寄生蟲(chóng)活著的托詞。而我理解，《小王子》里的責(zé)任，是彼此精神的吸引，是心靈的召喚，是純凈美好生活的向往，是淳樸真情的回歸。當(dāng)這種責(zé)任在你的身上兌現(xiàn)的時(shí)候，你也就找到了玫瑰，你也就收獲了麥田。你心中的玫瑰無(wú)論盛開(kāi)在哪一座星球上，夜晚你望著天空，你都會(huì)感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開(kāi)著的花對(duì)著你笑……;你的麥田無(wú)論生長(zhǎng)在哪一片土地上，滿眼的金色一定給你許多的遐思……
狐貍讓小王子走了，分別的時(shí)候，狐貍流淚了，它知道他是一定要走的，而且也知道他要去哪里。但是小王子那一頭金色的頭發(fā)，同麥田一樣金色的頭發(fā)，會(huì)永遠(yuǎn)地輝映在狐貍的心中，風(fēng)吹麥田的聲音會(huì)變成悅耳的音樂(lè)，永遠(yuǎn)回響在狐貍的心靈深處，那翻滾的麥浪永遠(yuǎn)是狐貍心中一道最美麗的風(fēng)景!
擁有不擁有玫瑰并不重要，如果她栽種在你心中，你會(huì)時(shí)刻感受花的美麗，世界的美好;收獲不收獲麥田也無(wú)所謂，如果她藏在你心靈深處，你一定會(huì)感到世界的遼闊與博大，無(wú)論在哪里都能收獲一片金色!
小王子讀后感6
我特別喜歡《小王子》中狐貍說(shuō)的一句話：“你下午四點(diǎn)鐘來(lái)，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開(kāi)始有了幸福感。時(shí)間越臨近，我就越感到幸福?！蔽矣X(jué)得我就如狐貍一樣，總是那么期待幸福，給自己滿滿的幸福感，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“不用羨慕別人的幸福，因?yàn)檎f(shuō)不定也會(huì)有人正在仰望著我的幸福。”不能否認(rèn)，我和狐貍都是會(huì)享受幸福的人。
每個(gè)人都有過(guò)童年，有過(guò)天真無(wú)邪的童心，但也許這些童心會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地被歲月的流逝侵蝕，大人也會(huì)在利益斗爭(zhēng)的世界里，慢慢忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)小孩子，曾經(jīng)擁有那么多爛漫的回憶。這時(shí)候他們就需要一本《小王子》，來(lái)喚醒他們心中沉睡已久的童年記憶。
至今這本書(shū)我仍然沒(méi)有完全讀通，我需要用未來(lái)無(wú)限的時(shí)間來(lái)參透這本經(jīng)久不衰的傳奇，它將帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和道理。
小王子讀后感7
作為一個(gè)教育工作者，一位心理學(xué)工作者，一位母親，我相信很多人都會(huì)想，如何養(yǎng)育孩子，如何教育學(xué)生，才能讓他們也和作者一樣有足夠的能量和勇氣將目光投向精彩的外部世界?如今很多孩子在認(rèn)識(shí)自我的路途中如迷途羔羊，他們不知道自己想要什么，更不清楚自己想要成為誰(shuí)。他們?cè)谝蕾p要認(rèn)可的路上走得那樣艱辛，或者始終都活在世俗的眼光中失去自我。有太多成年人，因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)與關(guān)系的處理，賺了再多的錢，獲取了再多的掌聲，也無(wú)法獲得內(nèi)心的幸福。他們也無(wú)法安心地享受人生的同時(shí)，去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)外部世界。有時(shí)我們并不是不能夠成功，而是我們害怕自己發(fā)光，沒(méi)有勇氣面對(duì)自己的優(yōu)秀。有些孩子甚至犧牲自己，用自己的行為問(wèn)題去拯救支離破碎的家庭，每每看到這樣的個(gè)案，我都心碎不已。他們本應(yīng)有更好的人生。
那么如何做，我們才能夠成為一個(gè)既能抬頭看月亮，又能低頭撿便士的人呢?都說(shuō)童話里都是騙人的，但我希望今天通過(guò)一個(gè)耳熟能詳?shù)耐?，跟大家分享一些我的感悟?/p>
一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)小王子?！缎⊥踝印肥且槐緦懡o大人的童話。在《小王子》那看似憂傷的童話故事中，我們能夠看到一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到生活的難題，經(jīng)歷了許多人和事，在其中不斷感到困惑，不斷進(jìn)行探索和思考，然后最終學(xué)會(huì)用一種成熟而健康的方式去看待愛(ài)與關(guān)系。在故事中，這個(gè)成長(zhǎng)的主角就是小王子。他是因?yàn)樵谂c他心愛(ài)的玫瑰互相愛(ài)又互相傷害才離開(kāi)他的星球的。小王子的玫瑰是一個(gè)極不好哄的女人，無(wú)論怎么做都會(huì)得罪的一個(gè)女人。我相信很多男士在與愛(ài)人相處的時(shí)候都會(huì)有這種感受，那就是家里的那個(gè)女人能夠無(wú)師自通的知道如何踩到你神經(jīng)最敏感的地方，讓你情緒崩潰。小王子就因?yàn)槿虩o(wú)可忍，離開(kāi)心愛(ài)的人，去尋找愛(ài)與關(guān)系的答案。在尋找的過(guò)程中，他遇到了狐貍。
《小王子》本身是一個(gè)并不太長(zhǎng)的童話故事，而有一個(gè)角色出現(xiàn)的時(shí)間在整個(gè)故事中尤其短，只有一個(gè)章節(jié)。但因?yàn)檫@個(gè)角色的出現(xiàn)，小王子就迅速地得到了成長(zhǎng)，找到了他一直困惑的答案，找到了他重新面對(duì)心愛(ài)的玫瑰的勇氣，回到了原來(lái)的星球。而這個(gè)特別的角色是誰(shuí)呢?就是狐貍。
狐貍在我們中國(guó)人的認(rèn)知當(dāng)中是一個(gè)并不討好的動(dòng)物。但在這個(gè)童話中卻幾乎改寫了我對(duì)狐貍的印象。狐貍是在小王子萬(wàn)念俱灰的時(shí)候出現(xiàn)的。他當(dāng)時(shí)剛剛發(fā)現(xiàn)地球上原來(lái)有成千上萬(wàn)朵跟他的玫瑰長(zhǎng)得一模一樣的玫瑰，正覺(jué)得自己對(duì)玫瑰的思念和愛(ài)毫無(wú)意義，心灰意冷的時(shí)候遇到了狐貍。他提議狐貍跟他一起玩的時(shí)候，狐貍拒絕了他。因?yàn)樗X(jué)得小王子還沒(méi)有“馴養(yǎng)”過(guò)它，它是不能跟小王子玩的。而“馴養(yǎng)”，在狐貍的解釋中叫“建立感情聯(lián)系”。書(shū)中提到：
“現(xiàn)在你對(duì)我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是個(gè)小男孩，跟成千上萬(wàn)別的小男孩毫無(wú)兩樣。我不需要你。你也不需要我。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也只不過(guò)是個(gè)狐貍，跟成千上萬(wàn)別的狐貍毫無(wú)兩樣。但是你要是馴養(yǎng)我，我倆就彼此都需要對(duì)方了。你對(duì)我來(lái)說(shuō)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的……”
在依戀學(xué)說(shuō)中有一個(gè)說(shuō)法：人從出生開(kāi)始就學(xué)習(xí)在互動(dòng)中與母親建立感情聯(lián)系，并在今后的互動(dòng)中重復(fù)這些關(guān)系模式。重復(fù)這些關(guān)系模式的原因，一是因?yàn)閷?duì)這種不完美的關(guān)系模式不滿，想要修復(fù);一是因?yàn)楦赣H始終有著強(qiáng)烈的連接，是對(duì)這段關(guān)系的迷戀。
作為母親，首先并不是教會(huì)孩子走路和說(shuō)話，而是和孩子的互動(dòng)中彼此感受到親密、安全和愛(ài)。母親給孩子建立的是一個(gè)安全的基地。而長(zhǎng)大以后，這個(gè)安全基地會(huì)在這些互動(dòng)中不斷地內(nèi)化到孩子的心里。因此一旦孩子的能力許可，他將會(huì)有勇氣將自己的目光投入外部世界，更有動(dòng)力去探索和探險(xiǎn)。而老師要做的，是母親的一個(gè)延續(xù)。在青春期階段，學(xué)生會(huì)重復(fù)童年期的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)過(guò)去的成長(zhǎng)不足，為成年做準(zhǔn)備。因此老師在整個(gè)教育過(guò)程中可能更重要的并不是教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能，而是作為一個(gè)象征性的母親或者父親，給孩子提供支持。而這些支持什么時(shí)候可以產(chǎn)生?就需要像狐貍一樣，走進(jìn)小王子，和學(xué)生相互“馴養(yǎng)”。
這個(gè)感情聯(lián)系是如何建立的?書(shū)中的描述十分的形象和生動(dòng)。
“我的生活很單調(diào)。我去捉雞，人來(lái)捉我。母雞全都長(zhǎng)得一個(gè)模樣，人也全都長(zhǎng)得一個(gè)模樣。所以我有點(diǎn)膩了。不過(guò)要是你馴養(yǎng)我，我的生活就會(huì)變得充滿陽(yáng)光，我會(huì)辨認(rèn)出一種和其他所有人都不同的腳步聲。聽(tīng)見(jiàn)別的腳步聲，我會(huì)往地底下鉆，而你的腳步聲，會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚到洞外。還有，你看!你看到那邊的麥田了嗎?我是不吃面包的。麥子對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處，我對(duì)麥田無(wú)動(dòng)于衷，可悲就可悲在這兒了!而你的頭發(fā)是金黃色的，所以一旦你馴養(yǎng)我，事情就變得很美妙了!金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我會(huì)喜歡風(fēng)兒吹拂麥浪的聲音。”
當(dāng)我們和一個(gè)人建立了感情聯(lián)系，與之相關(guān)的很多細(xì)節(jié)都會(huì)變得不一樣。我的人生中遇到過(guò)很多只“狐貍”。有些“狐貍”在人生中常常相伴，有些“狐貍”就像童話中一樣，出現(xiàn)的可能只是一瞬間，但對(duì)我們的影響卻很大。每種語(yǔ)言都有它獨(dú)特的表達(dá)方式，有它獨(dú)特的美。所以我這次選擇的《小王子》的譯本不是目前新版的暢銷版本，而是由一位精通法語(yǔ)的翻譯家周克希翻譯的版本。周老在初版和再版的譯序中對(duì)“馴養(yǎng)”這一翻譯也跟讀者分享了他推敲的一個(gè)過(guò)程，讓人能夠感受到他對(duì)語(yǔ)言的一種敬意。
每個(gè)人生命中都值得擁有一只小狐貍。我相信如果讓大家回顧，在自己的生命中，一定出現(xiàn)過(guò)像狐貍一樣的人，他們有可能是你的母親，也有可能是你的老師。而作為一個(gè)教育工作者，也應(yīng)當(dāng)反思，在現(xiàn)今的社會(huì)危機(jī)中，我們要教給孩子的是不是還僅僅是知識(shí)?如果只是教給孩子知識(shí)，他們能不能夠在《今日簡(jiǎn)史》的危機(jī)中為人類開(kāi)辟新的發(fā)展之路?如果只是教給孩子知識(shí)，他們能不能夠在如今飛快發(fā)展的社會(huì)中既能低頭撿便士，又會(huì)抬頭看月亮?作者：沈暉
小王子讀后感7篇 讀了小王子的讀后感相關(guān)文章：
★ 《狼王夢(mèng)》優(yōu)秀讀后感范文3篇(狼王夢(mèng) 讀后感 作文網(wǎng).net)
★ 查爾斯狄更斯遠(yuǎn)大前程讀后感3篇(狄更斯遠(yuǎn)大前程的結(jié)尾賞析)
★ 2022虎娃金葉子小說(shuō)讀后感作文3篇 讀《虎娃金葉子》有感
★ 《西游記》的六年級(jí)讀后感3篇(小學(xué)六年級(jí)西游記讀后感)
★ 2020托爾斯泰傳讀后感匯總3篇(讀托爾斯泰傳心得體會(huì))
★ 學(xué)生初一的百年孤獨(dú)讀后感3篇 百年孤獨(dú)讀后感高中
★ 歐也妮葛朗臺(tái)讀書(shū)筆記3篇(歐也妮葛朗臺(tái)讀后感)
相關(guān)熱詞搜索：小王子讀后感 小王子 讀后感