為中華而崛起的讀后感四年級該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于為中華而崛起的讀后感四年級的最新文章，供大家參考。

第1篇：為中華而崛起的讀后感四年級

　　四年級語文課本里有篇文章叫《為中華之崛起而讀書》，讀了這篇課文，我心潮澎湃，久久不能平靜。

　　文章寫的是少年周恩來的故事。有一次他在沈陽讀書，好奇心驅(qū)使他闖入了當時帝國主義列強在中國的租借地。那里十分熱鬧，突然有個洋人的小汽車把一個中國人軋死了，那位死者的親人攔在洋人痛哭，此時中國巡警不但不懲處洋人，反而痛斥中國婦人，圍觀的中國人都緊握拳頭，但誰也不敢吭聲。周恩來覺得非常氣憤。

　　一次上自習(xí)課，魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書，有的說是為吃飯而讀書，有的說是為掙錢而讀書，也有的說是為了光宗耀祖……問到周恩來時，他用鏗鏘有力的聲音回答：“為中華之崛起而讀書!”魏校長不禁為之一振，為周恩來少有大志而拍案叫好。

　　“為中華之崛起而讀書”就像一聲驚雷震撼著無數(shù)的中國后人，想當年帝國主義列強隨意欺凌中國，很多人都只為個人命運考慮，而少年周恩來卻心懷天下，裝著整個中國老百姓，正因為有這樣的無數(shù)先輩前赴后繼的奮斗，才換來了如今我們幸福生活。作為21世紀的中國青少年，我們也應(yīng)該向少年周恩來學(xué)習(xí)，從小樹立遠大志向，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻我們的青春年華。

第2篇：為中華而崛起的讀后感四年級

　　“讀書為了什么”?朋友，你能正確回答這個問題嗎?

　　也許，你會回答說：“這個有啥難呀?還不是為了長大掙錢養(yǎng)活自己唄!”

　　最近我學(xué)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，覺得你的回答錯了。

　　我們敬愛的周小時候也回答過這個問題，那么，讓我們聽聽他的回答吧。他說：“為中華之崛起而讀書!”這是多么豪邁的壯語啊!你可能又會說：“這有什么難，我也會說。”可是，你是否知道周是在什么情況下說的，他是在中國已經(jīng)成為半封建半殖民地國家，中國人民被帝國主義列強壓得喘不過氣來，快要成為亡國奴的時候說的。在那群魔亂舞的年代里，少年時代的周恩來能說出這樣的豪言壯語，是多么可貴呀!

　　周是這樣說的，也是這樣做的。他為革命奮斗終生正說明了這一點。周少年時代讀書的時候，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。他的作文曾被選送到省里，作為小學(xué)生模范作文。在這篇文章里，他就提出了“為中華之崛起而讀書”的主張!后來，他東渡去日本留學(xué)，尋求真理，以后又去法國勤工儉學(xué)。在法國，他參加了中國共產(chǎn)黨?；貒?，和毛主席、朱老總等老一輩無產(chǎn)階級革命家一起，歷盡艱險，推翻了三座大山，創(chuàng)建了新中國，為中華之崛起奮斗了一生!

　　現(xiàn)在，一個獨立、自主的中華民族，屹立在世界的東方，中國人民過著自由幸福的生活。但是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達，世界各國不斷強大。國家繁榮富強的重擔必將落到我們身上，未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，去創(chuàng)造，我們應(yīng)該向少年時代的周恩來學(xué)習(xí)，接過老一輩“為中華之崛起”的口號，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。

第3篇：為中華而崛起的讀后感四年級

　　《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來的讀書目的強烈地刺激著。

　　周恩來說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學(xué)生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為周恩來生于某年，那時正是清朝末年， 中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

　　多么遠大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。

　　在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

第4篇：為中華而崛起的讀后感四年級

　　課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標。

　　讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養(yǎng)活父母，報答他們嗎?現(xiàn)在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看!

　　所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點力。

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