下面是范文網(wǎng)小編整理的小孩不笨觀后感12篇 《小孩不笨》觀后感，供大家品鑒。
小孩不笨觀后感1
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的.學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂！
小孩不笨觀后感2
這次培訓過后，我們一起觀看了一部教育影片《小孩不笨》。觀影過程中，我們時而開心地大笑，時而竊竊無語感動。這部影片使我感觸頗多。
回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱贊帶來的感動已經(jīng)離自己很遠了呢？難道就是稱贊別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡單單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以改變很多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。”但為什么就是這樣一點小小的變化就可以發(fā)生這么大的作用，那自己為什么都不愿意做呢？
無論大人小孩都需要獲得稱贊，都需要賞識和鼓勵，因為它可以給人一股強大的推動力，讓人盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結果。(觀后感 )其實每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。
影片中的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒?，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，放下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實每個孩子都是好孩子。
父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
作為幼兒教師，我想連接我們和孩子的不也是愛嗎？只有用心和孩子溝通，用心愛孩子，孩子才會用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動起來，讓我們的身邊充滿無盡的愛！
小孩不笨觀后感3
“你最終一次稱贊別人是在什么時候?
你最終一次被人稱贊又是在什么時候?
很久，對嗎?”
這是《小孩不笨2》開場對白。整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟杰利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質上的滿足就是等于為孩子好。很多時候，家長都是一廂情愿的，因為家長根本都不了解孩子。在很多情景下，家長在說個不停或不分青紅皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以“頂嘴”的罪名。
小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵;他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。
電影中的這三位小孩在學校都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校教師的眼中，他們都是一個個的“爛蘋果”。教師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自我了。
其中一位教師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點”。如果把一個爛蘋果丟掉，那么什么都沒了;可是，如果只是把爛的部分切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。
這部電影看完笑過后，你會發(fā)現(xiàn)電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種夸張的手法表現(xiàn)出來?？赐赀@電影你會哭，哭過后你會反思，原先現(xiàn)實中也有很多人或事能夠令我們感動，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。
電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當今社會的熱點問題，不光在新加坡，在
其實每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。
小孩不笨觀后感4
上個星期，我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心境久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎樣忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去愛一個人和表達自我的愛，才導致今日的杯具，用自我的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還能夠理解，但學校經(jīng)過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓，可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還能夠吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子提高時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也期望每一個小孩如天使般歡樂!
小孩不笨觀后感5
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時期，因孩子進入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問題，從而進一步影響家庭關系和孩子的學習，使孩子的人生觀，道德觀，價值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折，最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū)，重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母，他們整天忙于工作，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會譴責，認為孩子沒有優(yōu)點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的毛病。
無獨有偶，Tom的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能好好讀書，有出息，可是成才的成績偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。
家庭冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實孩子并不是一門心思都在和父母作對，父母也并不是真的完全無法和孩子溝通。每個孩子都會經(jīng)歷青春叛逆期，如果這個時候，父母和老師們不是給予適當?shù)慕虒?，而是一味地譴責他們，否定他們。不要因為父母的無知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學會做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴的家長。
通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū)，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂地生活。
小孩不笨觀后感6
這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸
很深，心情久久不能平靜。天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？某娃娃：因為爛了。
某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。
劇中的一個小學生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什么還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。
“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛?？墒俏乙膊坏貌徽f，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。”
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關了。
看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨觀后感7
電影《小孩不笨2的一句臺詞說得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使教師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。
這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫忙，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進取而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
小孩不笨觀后感8
電影《小孩不笨》的一句臺詞說得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容就應有多種形式，各種形式的確定務必根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。
這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫忙，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要持續(xù)用心而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
小孩不笨觀后感9
《小孩不笨》與其說是一部電影，更不如說是現(xiàn)實生活的紀實，通過電影形式的展現(xiàn)，讓我們這些為人父母的人不禁潸然淚下，有些感同身受，更有受其啟發(fā)的感動。
作為母親的我，影片的情節(jié)更是久久縈繞在心頭。天下沒有不愛自己孩子的父母，可是有多少父母懂得，怎樣的愛才是孩子們真正需要的愛呢？也許這是每個做父母都應好好思考的一道人生難題吧。影片中的兩個家庭，不同的條件，不同的背景，不同的教育方式，卻使兩個同齡原本善良、懂事的孩子靠近了社會的混混，邁向了犯罪的邊緣，在這一刻家長所謂的“關心和愛”才開始驚醒。原來愛是如此的簡單：一個微笑，一個鼓勵，一次賞識，一次傾聽，哪怕是一小時的陪伴……
在影片中有兩個人物讓我感受到對孩子應該用怎樣的愛和教育，一個是成才父親的朋友，她告訴成才父親，應該看到孩子的優(yōu)點，不要總盯著孩子的缺點；要看到孩子的每一點進步；不要只知道打他，管他就是愛他，要對孩子說：I LoVE YoU！孩子好打，就讓他“打出去”……而這位朋友說的話，在成才父親離開人世前都努力的做到了，讓孩子也體會到每天打他罵他的父親是如此的愛著自己。另一個就是學校的一位老師，雖然出現(xiàn)不多，但是說的每一句話都敲打在教育者或是父母的心上：“不管你是從25分進步到30分，還是從35分進步到40分，只要有進步就是一份努力。我相信你們以后一定會考得更好！”這樣的話讓聽到的孩子感受到了不一樣的對待?！昂⒆觽兊拈T經(jīng)關上了，要少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙，有了這把鑰匙就容易溝通了”當胖老師摩托發(fā)動不了時，他伸手把鑰匙打開，同時告訴他：“鑰匙是很重要的。”更是給人啟迪。影片最后因為一些事情的發(fā)生，胖老師也受其啟發(fā)改變他一如既往的做法，開始鼓勵學生，看到別人的優(yōu)點，去夸獎別人。
正像片頭所打出的字幕：你最后一次稱贊別人是幾時？你最后一次被人稱贊又是幾時？
無論是自己教的孩子還是對自己的孩子，我們有沒有多用贊許的目光去看待他們？當我們被人認可和肯定的時候我們的心是怎樣的一種感受，有沒有站在孩子的角度去想被批評的感受和滋味呢？
小孩不笨觀后感10
這天午時我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。
在這個家庭，杰瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼。回顧自我成長歷程，雖然也曾遇見過很嚴厲的教師，可是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學習批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導，以寬容的心態(tài)接納我的錯誤，給我改正的機會。此刻的領導從業(yè)務和生活上都很關心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的提高，領導都會看在眼里，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，可是她總是肯定優(yōu)點，提出改善的方案。在骨干教師培訓班，我也有同樣的體會，鄒教師，尚教師，徐教師，盧教師，所有的指導教師都是那么的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導教師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。教師的一個肯定的眼神，一句贊賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，可是我覺得在我的身邊，這種現(xiàn)象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自我對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用
欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養(yǎng)者，是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心態(tài)，賞識的語言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態(tài)對待別人。
小孩不笨觀后感11
《小孩不笨》，這是一部搞笑片，但是我卻從中收獲了感動和真理，當電影放到最后的時候，我的眼角已經(jīng)含著淚花。
《小孩不笨》中的主人公的父母們毋庸置疑，他們很愛自己的孩子，希望孩子能夠成才，學習好，長大后就不會吃虧。但是他們并不了解自己的孩子的心理最需要的是什么，是關心，是理解。
電影中學謙說過“看著我們什么都有，其實我們什么都沒有。”家長總是認為自己給孩子提供了好的學習環(huán)境，滿足了孩子所需要的物質需求，但是孩子更需要的是精神上的鼓勵和支持，哪怕是一個微笑，一句：“你是最棒的?！倍伎梢宰尯⒆痈械綕M足和快樂。
而父母對孩子的溝通也很重要，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，當父母為了工作一次又一次將杰瑞演出的邀請函丟進垃圾桶里，杰瑞心里該有多痛，當杰瑞的父母看見杰瑞的日記時，才明白自己給孩子的關心太少太少。
而有些父母對孩子太過嚴厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛自己的孩子，卻動不動就對孩子大喊大叫，甚至使用暴力。如果他對成才好一點，多一些寬容，是不是就不會造成這么多悲劇了。
然而，不僅僅是父母要關心孩子，孩子也要理解父母。
每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心里。每一次的責罵，都是來自他們對你的愛。
當成才的父母撫摸著商店里的書包，心里是對成才的愛。
當杰瑞的父母發(fā)現(xiàn)杰瑞的日記時，留下了后悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛。
其實，我們做孩子的，也應該多理解父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难髁硕嗌俸顾?。對父母關心，其實沒有那么復雜，只是在父母感到累的時候，送上一句：“辛苦了?！痹诟改赶掳嗟臅r候，給父母捶捶背。
我們應該用自己的真心讓父母發(fā)現(xiàn)在自己的優(yōu)點，并試著和父母多溝通。這樣，我們才會更加珍惜這來之不易的父母情，這樣，我們才會更加愛自己的父母。
小孩不笨觀后感12
小孩不笨?會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，難道每個人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個家庭的轉變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據(jù)說此片導演是在聽完賞識教育的課程后，靈感頓時涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也環(huán)繞家庭教育展開。
話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念初中，一個上小學。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主人公還問醫(yī)生：“孩子怎么樣了?”真實叫人笑破肚子。
照理來說，這么天真的孩子自然乖巧?？伤箷靛X，為什么?原來，他過幾個星期要演出，希望父母來觀看。結果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來，父母意識到了嚴重的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)現(xiàn)后，毅然放棄升遷的機會和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最后跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結局。
我的感想有許多，有一點是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬!
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