下面是范文網(wǎng)小編分享的服務(wù)類社會實踐報告3篇(社會服務(wù)實踐報告題目)，供大家參考。
服務(wù)類社會實踐報告1
西北工業(yè)大學(xué)
暑
期
社
會
實
踐
報
告
社會實踐人：******************************** **************
社會實踐時間：***************************** 實踐內(nèi)容：家教
實踐地點：********************************
實踐目的：
第一，勤工儉學(xué)，通過自己的努力賺取生活費用減輕家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān);
第二，豐富假期生活,使這個漫長的暑假過得充實；
第三，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)
面的檢驗；
第四，積累社會經(jīng)驗，鍛煉自己與人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，擴
大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中
很好地處理各方面的問題。我開始了我這個假期的社會實踐。
實踐過程：
一，家教工作的獲取
在7月4號考完最后一門考試之后，我就乘坐校車趕到老校區(qū)，按照做過家教的同學(xué)的經(jīng)驗，在西工大友誼校區(qū)及附近的西北大學(xué)、西安電子大學(xué)的公告欄及附近的居民小區(qū)門口張貼了尋找家教的廣告，客觀的說明了自己的特長和優(yōu)勢，并與公告欄上尋找家教的家長取得了聯(lián)系。最終一位姓蔡的家長聯(lián)系到了我，雙方商定在7月6號進行一次試講。
二，試講
按雙方約定的時間，我于7月6號晚上7點趕到了位于西工大西苑的蔡先生家里進行試講，為了試講，我做了充足的準(zhǔn)備，因為試講的科目是化學(xué)，因此我特意在外面的書店里通過看教輔溫習(xí)了下相關(guān)內(nèi)容，并做了相關(guān)的筆記。
由于是第一次來，我顯得很拘謹(jǐn)，而蔡先生的太太，李阿姨熱情招待了我。通過閑談得知，李阿姨和蔡老師都是西工大的老師，因此對我格外親熱。
試講的對象是李阿姨的女兒，一個在西工大附中就讀的高二學(xué)生，試講開始后，我沒有貿(mào)然開始，而是詳細(xì)詢問了他們的課程進度，查看了他們的有關(guān)教輔資料等了接她的學(xué)習(xí)情況，最后，我給她將他們最近所學(xué)的化學(xué)平衡一章做了歸納總結(jié)，并講解了她的有關(guān)作業(yè)的疑問。
試講結(jié)束后，經(jīng)過和女兒的交流，李阿姨對我十分滿意，最終決定讓我輔導(dǎo)女兒的化學(xué)課程，時間從7月11號到7月29號，每天晚上七點半到九點半，課時費40元一小時。
三，住宿問題的解決
因為教學(xué)地點在老校區(qū)而自己宿舍在新校區(qū)，因此必須在老校區(qū)附近找一處住處，為了省錢，決定住在高中同學(xué)的西工大旺園學(xué)生公寓的宿舍內(nèi)，征得同學(xué)和他們舍友的同意后，我于7月8號趕回新校區(qū)，將有關(guān)生活用品收拾住到了高中同學(xué)的宿舍。
四，家教的生活
整個家教持續(xù)了半個多月，隨著時間的推移，我也越來越信心滿滿通過和她的交流，我了解到以下情況：她名叫蔡心怡，是西工大附中實驗班排名中上游的學(xué)生，性格文靜內(nèi)向，很強的求知心，但是由于特殊而環(huán)導(dǎo)致競爭壓力巨大，反而成績踟躕不前。父母都對她抱以很大的期望，希望她能夠考上國內(nèi)一流大學(xué)。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他們的父母感到擔(dān)憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍，望女成鳳的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。我被父母對子女的這種感情深深打動了，同時感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心提高她的化學(xué)成績，結(jié)合第一次試講的感受，綜合自己新了解的情況，我對自己制定了如下的教學(xué)計劃：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以略講，因為她的基礎(chǔ)很好，把側(cè)重點放在知識的總結(jié)和拓展上，要盡量和他們學(xué)校老師的講題思路契合，避免混淆。
二、在講的過程中，盡量耐心點，控制自己的情緒。可能有些我認(rèn)為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反。
三、在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對性，有相關(guān)性的題目給學(xué)生做，要爭取效率，畢竟時間不是很多。不能做了很多題，但是很多都不是重點，不是考點，那樣更多的依然是浪費時間。
四、考慮到心怡的個人情況，我力求在講課時緩和氛圍，淡化講課的沉悶氛圍，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
基于此，隨后幾天，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé) 和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對重點大學(xué)充滿興趣。他們似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學(xué)習(xí)體會。
隨著家教的持續(xù)深入，她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的進步，做題的正確率和效率有了很大提高。每天兩小時，我總是盡可能把自己所得教授給她，而蔡老師和李阿姨也再生活上很照顧我，我的工作也越來越順風(fēng)順?biāo)?/p>
五，家教之外的收獲
1，由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期懶散的習(xí)慣。每天都要對照自己的計
劃適時的更改，并且要抽出時間來備課，使我感到生活比以往充實了很多。
2，增強了我與人交往的能力。通過適當(dāng)?shù)那榫w控制和尋找共同話題，我很快和心
怡以及同住的舍友打成一片，大家一起交流學(xué)習(xí)心得，并且在閑暇時娛樂使家
教生活簡單而并不枯燥。
3，獨立尋找家教，可以看做一次簡單的求職經(jīng)歷，而通過家教，增強了我的工作
責(zé)任心。
實踐體會：
1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對一個學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
2、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
實踐總結(jié)：
在這短短的半個多月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。通過社會實踐活動，我深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學(xué)生勇于實踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實了科學(xué)發(fā)展觀。用實際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評，也通過走進基層、走進市民了解了更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀。
做家教的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，但這也是生活的本質(zhì)。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，半個多月的家教生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。同時，在這次社會實踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。
在這次學(xué)習(xí)過程中，我得到了學(xué)生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學(xué)到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學(xué)習(xí)也有了一定的認(rèn)識與提高。
社會實踐期間，在提高實踐能力同時，我還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你自然會得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，要相互理解，包容，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。相信別人。
或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，僅僅一千多元而已，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、幫助你的人，該怎樣去回報父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。
暑期雖然只有一個月時間，在這段時間里，有時過的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續(xù)，還得面對學(xué)習(xí)，面對走出校門，面對找工作．．．．．．不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
暑假的社會實踐，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學(xué)習(xí)、不斷地成長......
服務(wù)類社會實踐報告2
醫(yī)學(xué)類社會實踐報告范文
7月5日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯(lián)系時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達時，他已經(jīng)在小區(qū)門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學(xué)醫(yī)、從醫(yī)經(jīng)歷
李世聰老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長大，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學(xué)《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意，并且治得很好。
1969年知青上山下鄉(xiāng)，李老師被分到云南。他待人熱心，經(jīng)常用自己學(xué)過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病，結(jié)果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)
書，一邊分析醫(yī)理，一邊臨床實踐，醫(yī)術(shù)大進，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
xx年成為馬來西亞某慈善基金會醫(yī)藥顧問，在馬來西亞為當(dāng)?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y，癌癥，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監(jiān)理工作。中醫(yī)是業(yè)余愛好，同時也是繼承祖父事業(yè)。目前，李老師每周在北京學(xué)知園的“長禎國術(shù)館” 坐診并做中醫(yī)講座。
二、部分案例
美尼爾氏綜合癥。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉(zhuǎn)。一般認(rèn)為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結(jié)果，李老師用中醫(yī)“振陽利水” 原理，采用按摩手法，很輕松就治愈了。
地中海貧血癥。該病為西醫(yī)三大血液病之一，在當(dāng)?shù)睾芏啵瑩?jù)說在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”。西醫(yī)稱，只有換骨髓一法，但是由于費用高，并且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫(yī)思維方法，認(rèn)為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫(yī)治療“骨癆” 的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者。
治愈“非典”。xx年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”。他到朋友家?guī)兔χ委?，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結(jié)果病人痊愈，也沒有后遺癥，一切正常。而當(dāng)時很多用西醫(yī)治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴(yán)重的后遺癥——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫(yī)特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師說，中醫(yī)不能夠分科，好的中醫(yī)應(yīng)當(dāng)什么病都能治。他說，當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青，病人來了你必須治，不能眼看著病人受苦啊!沒見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當(dāng)完備，所
有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學(xué)活用。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人的理解和特長，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他說疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費低，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好，而且一般花費不超過西醫(yī)的1%。不管什么病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫(yī)和學(xué)中醫(yī)的看法
李老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史，他說，中醫(yī)的“源流”，“源” 為民間醫(yī)生、經(jīng)驗技術(shù)，“流” 為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術(shù)，治病救人的技術(shù)，它依賴于實踐經(jīng)驗。技術(shù)與科學(xué)是不同的，技術(shù)知其然而不必知其所以然。經(jīng)驗的積累、技術(shù)的需要，便帶動理論總結(jié)、文化的產(chǎn)生，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)
驗的總結(jié)。
學(xué)中醫(yī)，和學(xué)中國其他傳統(tǒng)文化一樣，往往要求“熟記” 加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實踐中一點點得到驗證后，對這些經(jīng)典的理解會越來越深，達到一定程度后便可活學(xué)活用。李老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果。學(xué)中醫(yī)必須重視技術(shù)，先學(xué)技術(shù)，然后體會、感悟其中的道理，這樣醫(yī)術(shù)、醫(yī)理通曉了便可活學(xué)活用。
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服務(wù)類社會實踐報告3
煙臺南山學(xué)院
Yantai Nanshan University
社會實踐報告
志愿服務(wù)類
學(xué)院：工學(xué)院電氣與電子工程系 專業(yè) ：自動化 班級： 1502 班 姓名： 姜宇鵬 學(xué)號：
志愿服務(wù)查報告。
摘要：
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會了解社會，服 務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進 社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的 為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。
今后 的工作中，是在過去社會實 踐 活 動 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不 斷 拓 展社會實踐活 動 范圍，挖 掘 實 踐 活 動 培 養(yǎng)人才的 潛力，堅持社會實踐與了解 國 情，服務(wù)社會 相 結(jié) 合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。關(guān)鍵詞：
大學(xué)生
敬老院 服務(wù)
社會
正文: 大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受 風(fēng) 吹雨打的花朵，通過社會實踐的 磨 練，我們 深 深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財 富。社 會 是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解 社會，服務(wù)于 社會，投身到社會實 踐中 去，才 能使我 們發(fā)現(xiàn) 自身 的不足，為 今 后走 出校 門，踏進社會創(chuàng)造 良好 的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成 長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的 自身價值。今后的工作中，是在過去社會實 踐 活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不 斷 拓 展 社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持 社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
作 為 大 學(xué) 生，我們要了解社會，深入基層，深 刻 地 學(xué)習(xí)黨 和 國 家 的方針 政策，學(xué)習(xí)三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興 作 出 應(yīng)有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實踐 的 機會，是系科給了我們 極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實精品 際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們 的祖國。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的 機會。深入基層, 同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識 到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是 青年成長成才的正確之路。
本次實踐的目的：一是給老人們送去快樂和溫暖
;二是通過走入社會，使我們大
學(xué)生認(rèn)識社會、增長社會經(jīng)驗;三是培養(yǎng)我們的愛心、熱心和善心。
為鍛煉自己的社會實踐能力，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)與美德，加 強青少年尊老愛幼的觀念，再結(jié)合當(dāng)今我國老齡化相當(dāng)嚴(yán)重，空巢老人越來越多，敬老院便成了她們的家，她們需要社會的關(guān)愛，需要人性的溫暖。所以我們決定 前往敬老院，小組幾人分工準(zhǔn)備，聯(lián)系敬老院，與院長聯(lián)系好時間與各種事項，走進敬老院義務(wù)服務(wù)，讓他們在這寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂。
去敬老院慰問主要原因是關(guān)心老人還是應(yīng)該從身邊做起，我們身邊就有老人，在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主 動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、知青，也有藝術(shù)工作者。選擇 敬老院，因為子女工作忙、人老了行動不便、家里樓層高、沒人陪自己聊天
;更
因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能 感到夕陽無限好。
我們?nèi)チ司蠢显?，年齡最大的已經(jīng)有 103 歲，我們剛到，熱心的院長阿姨便 接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準(zhǔn)備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一 邊給我們講解敬老院的概況。聽阿姨說，這里的老人平時生活很豐富，不乏娛樂 設(shè)施，聽完阿姨的介紹，我更加迫不及待想要陪老人們聊天了。我們先自行在院 內(nèi)參觀。涼亭里，老人們正在津津有味地下棋，院內(nèi)還有不少健身器材，熱愛運 動的老人們都聚集在那兒。
起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個別活躍性格開朗外向的學(xué)生十 分熱情的帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥或者聽力有些障礙，同學(xué)們也耐精品 著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。平時嬌 生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老 人們的事跡是如此的著迷，見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似 的其樂融融。通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白了她們對兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。同學(xué)們 也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與 老人分享自己的校園生活，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的 笑容。
我發(fā)現(xiàn)很多老人看著不感興趣的樣子我想是因為我們做的不夠好呀。們準(zhǔn)備的時候就沒想到先調(diào)查每個老人像聽的我們和老人畢竟是有代溝的，我們是以點歌點節(jié)目的形式外加幾個我們這些人喜歡的節(jié)目就好了，爺奶奶們高興也讓他們看到我們喜歡什么。
我們在聊天之余還幫老人們收拾了房間，雖然房間很臟亂，有些還有股異味，但我們都沒有半點怨言，對房間徹徹底底地打掃了一遍。掃地，拖地，擦桌子，擦玻璃，有些身體好些，年輕的老人非加入我們，一起打掃，像個孩子一樣忙東 忙西，經(jīng)過我們的打掃，敬老院變得干凈多了，老人們生活的環(huán)境也好多了，這 讓我們感到很欣慰，終于為老人們做了點事。
活動結(jié)束了，我們和老人們一一道別，有的老人說：你們還要再來呀 時就被這句話感動了，這是對我們最大的褒獎。
這是我第一次和這么多老人近距離的接觸，盡我最大的能力把快樂與溫暖送 給了他們，我真的很高興;作為該活動的一員，活動這么成功，這么有意義，我 真的很欣慰。
我從中學(xué)到了一些深刻的道理：
首先，關(guān)心照顧老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。作為一名大學(xué)生，我們理應(yīng)繼承并發(fā)揚這種美德。
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這樣既讓爺
精品 每個人都會經(jīng)歷從年輕到年老的過程，老年人歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，千辛萬苦地培 養(yǎng)出下一代，現(xiàn)在我們理所應(yīng)當(dāng)去關(guān)心照顧他們。然而，在今天這個物質(zhì)愈加豐 富的時代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母，所以，現(xiàn) 在的社會有了很多內(nèi)心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學(xué)生就非常有義務(wù) 來擔(dān)起這個社會責(zé)任，繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的傳統(tǒng)美德。我們可以通過自己的 一份努力，給老人帶去關(guān)愛、歡樂和溫暖。我們樹立榜樣，營造全社會尊老敬老 愛老的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意識。對此，我們感到很光榮、很 自豪。
其次，公益勞動是直接服務(wù)于社會的有益的無償?shù)膭趧?，是不計報酬、不謀 私利，為了公共利益而進行的勞動。參加公益勞動，對于培養(yǎng)我們大學(xué)生全心全 意為人民服務(wù)、為社會主義事業(yè)服務(wù)的思想，自覺自愿為公共利益而不計報酬的 共產(chǎn)主義勞動態(tài)度，以及團結(jié)互助、遵守紀(jì)律、愛護公共財物等思想品德，都有 重要的作用。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈，這些都讓我們覺得 自己是另一個雷峰。
志愿服務(wù)的時間雖短，但我從中體會到人生的道理，對未來的人生規(guī)劃，也 有了清晰和務(wù)實的把握，在此過程中，自己的組織溝通能力也得以鍛煉，同時更 加關(guān)注社會熱點，對一些問題有了更深的認(rèn)識和思考，也開始意識到自己身上的 責(zé)任感，愿盡自己的力量幫助他人，奉獻社會。
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