下面是范文網(wǎng)小編整理的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表共5篇 精選畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，以供參考。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表共1

　　青島濱海學(xué)院

　　畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告

　　專業(yè)：電子商務(wù)

　　班級(jí)：08電子商務(wù)學(xué)號(hào)：姓名：盧鑫指導(dǎo)教師：邵福波

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年1月 5日— 2011年1月25日共20天

　　青 島 濱 海 學(xué) 院 教 務(wù) 處 編 印

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　青島濱海學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定

　　注：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)學(xué)生填寫本表后，交指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位簽署意見(jiàn)，最后交學(xué)院院辦歸檔保管。

　　青島濱海學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)

　　注：本表填寫完畢后，由各系對(duì)本系學(xué)生成績(jī)匯總后，交教務(wù)處一份備案。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表共2

　　材料4吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表

　　說(shuō)明：1.簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)期間所在單位及變動(dòng)單位的情況和原因2.簡(jiǎn)述對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、目的和意義的認(rèn)識(shí)；3.簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況和實(shí)習(xí)期間所作的工作；4.實(shí)習(xí)中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的情況；5.實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)。

6.要求使用A4紙打印，用小四號(hào)宋體字；行距20磅， 2000字左右。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表共3

　　中國(guó)xx大學(xué)

　　中國(guó)xx管理學(xué)院

　　本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

　　姓 名

　　學(xué) 號(hào)

　　年 級(jí)

　　專 業(yè)

　　實(shí)習(xí)單位

　　年 月 日

　　中國(guó)xx管理學(xué)院

　　本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

　　實(shí)習(xí)科室：

　　姓名

　　性別

　　實(shí)習(xí)時(shí)間

　　月 日至 月 日

　　考查項(xiàng)目

　　考 察 內(nèi) 容

　　優(yōu)

　　良

　　中

　　及格

　　不及格

　　思想品德

　　品行、作風(fēng)、公德素質(zhì)等

　　業(yè)務(wù)能力

　　理論知識(shí)、分析與解決問(wèn)題的能力、實(shí)際操作技能、文字處理、口頭表達(dá)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、人際關(guān)系、工作效率等

　　工作學(xué)習(xí)態(tài)度

　　主動(dòng)性、責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度、求知欲等

　　勞動(dòng)紀(jì)律

　　遵守各項(xiàng)規(guī)章制度（包括業(yè)務(wù)和行政的規(guī)定），遲到、早退、曠工等情況

　　病事假

　　記錄

　　次 天 事由：

　　評(píng) 語(yǔ)

　　帶教老師（簽名）：

　　實(shí)習(xí)單位公章：

　　年 月 日

　　注：流動(dòng)崗位每個(gè)崗位均需填此表，請(qǐng)自行復(fù)印。實(shí)習(xí)單位公章只需加蓋一次。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表共4

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定表

　　實(shí)習(xí)單位：

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　實(shí)習(xí)手記

　　從最初的口耳相傳，到紙媒介交流，到無(wú)線電波，再到互聯(lián)網(wǎng)，人類用于信息交流的媒介越來(lái)越技術(shù)化，越來(lái)越復(fù)雜化，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定表。信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的全球化熱潮使人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)新的信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種新媒體，既是對(duì)傳統(tǒng)媒體的一種繼承，又有屬于自身的許多新鮮特點(diǎn)，隨著各種新技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體的特性一直處于發(fā)展、豐富之中，有無(wú)限的潛力與青春。

　　9月中旬，很偶然的情況下，我看到了陜西門戶網(wǎng)站——騰訊大秦網(wǎng)招聘實(shí)習(xí)生的新聞。抱著試一試的態(tài)度投出了我的第一份簡(jiǎn)歷，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試和面試，成功入駐大秦網(wǎng)，開(kāi)始了大秦網(wǎng)的實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)媒體“作戰(zhàn)”。在大秦網(wǎng)的2個(gè)月時(shí)間里，我切身體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)作、運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)之道，熟練掌握了騰訊新聞發(fā)布系統(tǒng)版的各項(xiàng)操作，學(xué)會(huì)了作為網(wǎng)絡(luò)專題策劃最基本的一些技能，乃至成功策劃了一系列諸如“陽(yáng)光百合”“大明宮”“玫瑰公館”的宣傳制作，也參與了“魯花堅(jiān)果調(diào)和油”“世博園城市投票”“恒大地產(chǎn)會(huì)”等活動(dòng)方案。將自己的熱情，智慧，與夢(mèng)想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體這個(gè)無(wú)限大的平臺(tái)來(lái)讓全世界擁抱我的靈魂，畢業(yè)鑒定《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定表》。

　　而在充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)生活中，我也嚴(yán)格的審視自我，順利的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)目標(biāo)以及自己所規(guī)定的實(shí)習(xí)要求：

1、維護(hù)好良好的辦公環(huán)境。

2、不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守考勤和各項(xiàng)紀(jì)律。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中獲得充分的工作經(jīng)驗(yàn)。

4、嚴(yán)格做到服從領(lǐng)導(dǎo)的指示與工作安排，完成報(bào)刊欄目的文章組稿、編稿、審稿，獨(dú)立完成由主編策劃或自定的選題任務(wù)。

5、對(duì)所負(fù)責(zé)欄目和選題提出整合修改意見(jiàn)，做好稿件登記及讀者回復(fù)。

6、關(guān)注時(shí)下的新聞動(dòng)態(tài)，具有對(duì)新聞事件的敏感性，工作主動(dòng)踏實(shí)、認(rèn)真細(xì)致。

7、熟練操作電腦，具有一定的文字駕馭能力，能夠在實(shí)踐中提高專業(yè)水準(zhǔn)。

8、處理好與領(lǐng)導(dǎo)，同事的人際關(guān)系，促進(jìn)全面進(jìn)步。

9、在實(shí)習(xí)中，不斷拓展各項(xiàng)技巧與校外知識(shí)，在行政管理學(xué)外延領(lǐng)會(huì)新聞傳播學(xué)的奧妙，使自我修養(yǎng)得到升華。

　　在老大(我實(shí)習(xí)部門的主管)的支持與幫助下，我在大秦網(wǎng)得以實(shí)習(xí)了2個(gè)月。雖然只有短短的兩個(gè)月，但我可以肯定而且自豪地說(shuō)，在這兩個(gè)月里我學(xué)到的、得到的絕對(duì)比天天待在家整個(gè)暑假所學(xué)到的東西，要多切且實(shí)在。這得歸功于餅干的有心與開(kāi)明，幾個(gè)實(shí)習(xí)同伴們的親密陪伴與協(xié)調(diào)合作，還有前輩同事的熱心親切的指導(dǎo)與幫忙。

　　回顧這60天，雖說(shuō)在老大的要求下有寫周總結(jié)與計(jì)劃，但自己其實(shí)沒(méi)有為自己規(guī)劃好一個(gè)詳細(xì)而清晰的工作計(jì)劃表。換言之，我是在心中得知有哪些大體上的任務(wù)后，就隨心所欲毫無(wú)計(jì)劃地做著自己的事，簡(jiǎn)言之就是跟著感覺(jué)走。有時(shí)放縱自己在上班時(shí)間過(guò)度休閑在聊天干其他事;有時(shí)就把自己忙得昏頭轉(zhuǎn)向，感覺(jué)怎么就這么充實(shí)礙…這一直都是我的習(xí)慣。說(shuō)這不是好習(xí)慣，因?yàn)樽鍪聸](méi)計(jì)劃沒(méi)目標(biāo)就會(huì)丟三落四亂七八糟沒(méi)有約束好自己;說(shuō)這是好習(xí)慣，因?yàn)檫@樣隨著自己狀態(tài)去工作，較容易適應(yīng)變化因素。好與不好，我不會(huì)判斷;這習(xí)慣該不該改，似乎暫時(shí)沒(méi)動(dòng)力改。但這習(xí)慣現(xiàn)在就給我一個(gè)不良效果，就是想好好順藤摸瓜地回顧總結(jié)實(shí)習(xí)生活，頭腦卻猶如天地初開(kāi)混沌一片。實(shí)在犯愁，不想把實(shí)習(xí)報(bào)告寫得混沌而成混帳，就干脆從那混沌中尋覓出最閃最亮的幾顆星星吧。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表共5

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　系別

　　年級(jí)專業(yè)

　　學(xué)生姓名學(xué)號(hào)

　　實(shí)習(xí)單位

　　實(shí)習(xí)時(shí)間評(píng)閱教師

　　提交日期：年 月日

　　說(shuō)明

　　1．《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》中的各欄目應(yīng)據(jù)實(shí)填寫，不得弄虛作假，否則畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)按不合格處理。

　　2．各欄目?jī)?nèi)容用宋體（小四號(hào)）排版、打印，行間距為固定值（24磅）。

　　3．“

三、實(shí)習(xí)情況總結(jié)”和“

四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)”兩欄，累計(jì)字?jǐn)?shù)原則上不得少于2千字，具體要求各系可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)在畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱中規(guī)定。

　　4．打印時(shí)本頁(yè)與上一頁(yè)（封面）打印在一張紙上（雙面打印）。

　　5．《畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表》中的“實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)”和“指導(dǎo)教師意見(jiàn)”兩欄分別由實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師用黑水字跡筆手寫，其余欄目由學(xué)生本人填寫（可手寫或打?。?。

一、實(shí)習(xí)基本情況

二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

三、實(shí)習(xí)情況總結(jié)

四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

　　附件

（能證明畢業(yè)實(shí)習(xí)期間工作業(yè)績(jī)的相關(guān)材料復(fù)印件，如有分別列出。）

　　成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院系級(jí)

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表共5篇 精選畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)文章：