下面是范文網(wǎng)小編分享的中學教師實習心得體會10篇(教師實習心得體會范文)，以供參考。

中學教師實習心得體會1

　　實習生活已經(jīng)過了一個多月了，我的工作由開始的批改作業(yè)變成一節(jié)一節(jié)的上課，沒有變的大概就是我一直在布置課后作業(yè)。我認為課后作業(yè)，不僅是為了讓學生去復習、鞏固和深化所學的知識，也是讓他們在實踐運用，并形成一定的技能，同時又要培養(yǎng)和提高他們的觀察、分析、綜合的能力。陶行知先生這樣說過：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的效果?！庇纱丝梢?，設(shè)計有效的課后作業(yè)，就是要從簡入手，從效果抓起。這就要求教師在設(shè)計作業(yè)前認真思考，精心設(shè)計，有目的有計劃地設(shè)計作業(yè)。我覺得要設(shè)計有效的課后作業(yè)，應(yīng)從以下幾個方面著手：

　　一、切實減少課后作業(yè)的總量和完成時間

　　在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教育主管部門提出要提高課堂教學質(zhì)量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，做到全面育人，確保學生身心健康發(fā)展。實際生活中，有的教師可能會為了提高學生的成績，依然長期布置大量機械重復、單調(diào)枯燥的作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅磨滅了學生學習興趣，而且嚴重影響了學生的身心發(fā)展，就更談不上科學性和有效性了。

　　二、精心設(shè)計課后作業(yè)

　　現(xiàn)實教學中有的教師布置作業(yè)時隨意性很強，不能夠精心設(shè)計內(nèi)容，他們大多著眼于知識的鞏固，常要求學生大量地做一些抄抄寫寫的重復性作業(yè)，有的甚至直接布置配套的練習冊或模擬試卷等等，這種做法嚴重背離了新課程的理念，并且久而久之，會極大地挫傷學生做作業(yè)的積極性。

　　三、課后作業(yè)形式要多樣化

　　傳統(tǒng)的作業(yè)形式單一枯燥，讀寫訓練量大，容易使學生產(chǎn)生厭倦感，且不能有效、全面地發(fā)展學生的各項能力?？蓪W生的實際生活是豐富多彩的，因此教師要善于在學生的活動中捕捉時機，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容。

　　總之，在教學實踐中，教師應(yīng)根據(jù)實際情況，通過有效的作業(yè)，最大限度地拓展學生學習空間，更好地解放他們的大腦、雙手、眼睛、嘴巴以及時間、空間，發(fā)展他們的個性，提高他們的科學素養(yǎng)，為新課標下的學習增添新的生機和活力。

中學教師實習心得體會2

　　還記得剛剛進入校園看到的一張張學生的笑臉，聽到的一聲聲的老師好，我突然意識到，我已經(jīng)不是一個學生了，而是一位可以影響許多孩子成長的教師。

　　剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實踐，再去聽指導老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。

　　各種語文知識點已經(jīng)在學校學習過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達給學生文章的情感，讓學生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領(lǐng)學生思想積極健康。我的指導老師董雪朋老師在這方面做的就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達給學生，讓學生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因為安塞人想要掙脫貧苦生活熱烈渴望，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗爭，奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠。我只是給學生展示了安塞腰鼓主題的PPT，幾句話帶過，沒有詳細解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿，學生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。

　　來這里之前，我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認真聽了指導老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學習、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學。

　　只有在不斷地學習中才能成長，師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實走好每一步。

中學教師實習心得體會3

　　隨著時間的推移，我們的實習工作也漸漸步入正軌。各項工作也變得井然有序，仍然還記得剛開始接到工作時的手足無措。面對學生們那一張張青澀的面龐，才意識到自己的身份已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教書育人的責任感最終讓我們脫掉了幼稚又不羈的外衣。

　　這短短一周的實習工作，我收獲頗豐。首先是教學工作。實習第一周，大家都迫切地想知道自己在教學方面存在的問題，于是我們小組決定老師之間互相聽課，在聽課的過程中，確實發(fā)現(xiàn)了一些自己意識不到的問題，比如課堂用語等方面，每個孩子都是平等的，而此時的高中生正是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，作為老師，我們要以更加關(guān)切的態(tài)度平等對待每一名學生，促進學生的身心發(fā)展。在講課的過程中，課堂氛圍還不夠活躍，在這方面我還需要不斷磨練，不斷請教其他老師。其次是學生管理工作。我所帶的高一13班總體來說班級紀律不錯，但是在這一方面仍然要嚴厲管理，一刻也不能松懈。只有保持良好的班級紀律才能為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　這一周最具有紀念意義的事情莫過于做飯了！從挑選食材到洗菜擇菜，從廚房小白到親自下廚，學會一種生活技能也算得上是一種成長吧。在合作的過程中，我深深體會到了崗友之間的情誼，這一段實習經(jīng)歷將會成為我一生難忘的回憶。在今后的工作中，我會做一名滿滿正能量的老師，做一名帶給同事快樂和溫暖的老師。

中學教師實習心得體會4

　　剛到沙河泰華中學，對這里的生活環(huán)境和教學環(huán)境還不太熟悉?？墒?，令我欣慰的是，劉校長，教學主任—陸老師以及后勤主任—劉老師，他們對我們這些實習生很熱情，很關(guān)懷。對我們的實習工作也很負責。到學校第二天就安排好了指導老師，指導我們的教學工作?；蛟S，生活條件有些艱苦，但那并不能阻止我鍛煉和磨礪自己的決心和斗志，不能阻擋我在人生路上前進的步伐。

　　我感覺自己是個幸運兒，為什么這么說呢？回到自己的家鄉(xiāng)，已是一種莫大的幸運。俗話說的好，有一種愛叫母愛，有一種情叫親情，有一種溫暖叫回到故鄉(xiāng)。所以能回到家鄉(xiāng)，能為家鄉(xiāng)貢獻自己的一點點力量是我的榮幸。此外，剛到學校第一天，我就認識了自己的指導老師—王老師，如同見到親人一般，心里有一道不出的幸福感和歸屬感。值得一提的是，真正開始實習的日子是我們到學校的第二天，也是一個特殊的日子—周五，這意味著，學生們要放假了。而我也只能在放學前，短短的兩個小時內(nèi)簡單的向王老師了解一下學生的基本情況，詢問指導老師的.安排。短暫的交談還沒結(jié)束，無情的放學鈴聲敲響了，原本想給自己多一份對學生的了解，多一份對教學經(jīng)驗的咨詢與掌握，可是放學鈴聲的響起卻增添了我心中的幾分緊張，放學鈴聲的響起，意味著我周末的忙碌和人生第一節(jié)課的開始。我們都知道，第一節(jié)課很重要，第一印象很關(guān)鍵，正所謂，良好的開端是成功的一半。于是，認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，備教態(tài)。準備好的教案，找王老師指導，王老師很謙虛的說我們的觀點新穎，可是我知道王老師是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富的“老”老師。我需要向他虛心請教，確實，老師既給我指出了優(yōu)點，也給我指出了不足，使我受益頗豐。

　　周一，上課的鈴聲響起了，心里如同吹起了號角，砰砰直跳。因為這是我真正登上的人生中的第一個講臺，真正要從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?，心中不免會有些許的緊張。王老師似乎看到了我的緊張，還不時的安慰道：你就把自己當成一個老師，把學生當成小朋友，肯定能行的。這一句簡單的鼓勵，使我鼓足了信心和勇氣，邁上了那神圣的三尺講臺，最初的緊張和忐忑從顫抖的聲音中流露出來。邊講課，邊平靜自己的心情，或許，對于學生來說，我是一張嶄新的面孔，可是他們的好奇，他們的活躍，他們的積極配合，讓我的心里暖暖的感受到他們的熱情，激情和活力。那一雙雙明亮的眼睛，那一個個對知識的渴望和對老師有著無限期望的面孔，讓我所有的不安都煙消云散了，我邁開了人生的第一步，更加自信的展示自己，更加淡定和平靜的與他們進行心與心的交流。

　　我順利的講完了我人生中的第一課，充斥在內(nèi)心的不僅僅是緊張，擔心，更多的是欣慰和收獲。欣慰的是，學生對我的熱情，收獲的是，指導老師的建議。我的第一節(jié)課講完了，王老師指出：“講的還不錯，重點突出，不過內(nèi)容還是有點多?！被蛟S在別人眼里，收獲的第一桶金是工作后第一個月的工資，而我認為老師給我的建議，是我事業(yè)上的第一桶金，是我人生道路上的一筆寶貴財富。我會虛心請教，會聽從老師的意見和建議，我相信，給我更多的機會，我會創(chuàng)造更多的奇跡！

中學教師實習心得體會5

　　我就讀于xx師范大學，畢業(yè)實習時在xx市第二中學任職實習。如今半年的實習期已過，我也可以轉(zhuǎn)正了，正式成為xx中學的一名老師，回首這半年來的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有憂。我很高興能夠成為這些學生們的老師，也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去。看著他們每天在學識的海洋里暢游，聽從著我和其他老師們的教導，成績在一點點的提高，學習到的知識也越來越多，我感到很欣慰。

　　剛開始實習的時候，我只是每天跟隨者xx老師學習，xx老師是初二xx班的班主任，教授著語文課。在她的管理下，xx班學生們的成績每次考試平均分都是全年級第一，xx班也因此成為了其他班老師和學生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨xx老師，體驗上課時候的感受。第一次和班上同學們見面的時候，我拿把小椅子坐在教室后面，隨著上課鈴響，同學們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個個都朝氣蓬勃，像個小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實想了想，我也沒比他們大幾歲，對他們來說，我更像是一個大姐姐一樣的人吧。

　　很快，有學生注意到了我，他悄咪咪的和同桌講話，時不時的偷偷往我這看。其實我都看在眼里，只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時，對他笑了笑。也許他是把我當做了別的班來聽課的老師，認真的聽起課來了。連他同桌和他說話，他也裝作沒聽見，別提多有趣了。

　　xx老師所教授的是語文，語文課里最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學生來看這些文章，有時候都是半懂不懂，而想讓這些初中生來了解文言文，就更難了。我聽別的同學說，許多學生在上文言文的時候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺，因為聽不懂，而且枯燥無味。但在xx老師的課堂上，我完全沒看到這樣的情況，每個學生都在很認真的聽講，做著筆記，每個人臉上都神采奕奕的。因為xx老師講課的時候，是將文言文整個都翻譯了過來，先用翻譯出來的話講一遍，再用自己的話描述一遍。這樣學生們就有了三個版本的文章——原文、譯文、大白話。我發(fā)現(xiàn)學生們更喜歡xx老師用大白話講的故事，因為更加的生動有趣。完全沒有了原文里透露出的那么嚴肅的樣子。如何去引起學生們的上課興趣，對于老師來說是非常的重要啊。

中學教師實習心得體會6

　　時光過得飛快，已經(jīng)實習兩周時間了，從第一天到木廠口中學的興奮、緊張、期望慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的平靜、從容、歷練。因為隨著時間的推移，我們也在慢慢的成長。

　　記得第一天到的時候聽到學生見面時非常禮貌的打招呼，鞠躬稱呼"老師好"，自己會覺得局促不安和些許的自豪與開心，到第二周實習結(jié)束，自己已經(jīng)能和學生們談笑風生，這一切仿佛都在悄悄平穩(wěn)的發(fā)展中著，好像漸入佳境，這是一個由生疏到熟悉的過程，只花了兩周的時間，就仿佛收獲了很多學生情誼。

　　孩子們很天真，甚至覺得很幼稚，但是每當看到學生的面龐，看到他們的行為舉止時，自己仿佛找到了自己初中時候的樣子，又仿佛看到了自己初中同學的樣子，感覺他們的一切的一切都是那么的相似，那調(diào)皮學生的樣子簡直和自己以前初中班里調(diào)皮的同學一模一樣，這或許就是名人說的一切都是流轉(zhuǎn)的吧？當然，不管是調(diào)皮搗蛋的學生還是刻苦學習的學生，我都會一視同仁的對待他們，我也會將自己所有的知識，自己的所見所聞，所有有意于他們的東西傳授給他們。

　　當然自己每次上之前的幾分鐘還是會有一點緊張與興奮，我期待與學生的每一節(jié)的交流，在他們天真的眼神中我能看到他們對知識的渴望，對藝術(shù)的需求。這更會激發(fā)的教學熱情。

　　這一切的一切都會讓我更想提升自己的素質(zhì)水平，提高自己的知識與教學能力，我想將我所有的知識傳授給我自己的學生。

中學教師實習心得體會7

　　兩個崗友去聽我的課啦。下課交流的時候他們極力夸贊中間最后一排的男生，“懂的可多啦，非常配合，態(tài)度積極……”我決定下次上課一定要表揚他，因為實在是和我第一次見他時的表現(xiàn)相差很大。

　　第一次看晚自習時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)?，透不出來”當時，我往下邊轉(zhuǎn)的時候和他的交流還是挺多的，采用“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來學生還是很想取得老師關(guān)注的，雖然有時會故意表現(xiàn)不好讓老師注意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像現(xiàn)在一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光芒。

　　課堂結(jié)束后，我們共同交流了教學心得和體會。課堂剛開始，他們還有些鬧騰，但隨著知識光芒的來臨，他們漸入佳境。同學們配合很好，氣氛也很熱烈，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫柔的問題，怕管不住學生，認為我上課應(yīng)該嚴肅些。

　　我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學課，課堂紀率很好，學生們都很乖啊。（我的學生都很貧又皮)向她取經(jīng)，嚴肅嚴肅再嚴肅。

中學教師實習心得體會8

　　最近天氣變暖和了，終于有了春天的感覺。這里的樹木特別少，但是不知道為何校園里的幾棵大樹被砍倒了，所以感受不到春天的氣息。今天被砍倒的樹那里正在栽小樹苗，我們幾個小伙伴便一起去幫忙栽樹，順便感受春天的新生的氣息。我們有的幫忙扶樹苗、有的剪線捆、有的用鐵鍬鏟土，我覺得一直在辦公室埋頭辦公，有這樣的戶外勞動也是對生活的增色添彩，而且有利于身心建康。

　　機緣巧合下發(fā)現(xiàn)了學校的錄像機，我們便從老師那借來準備錄課了，今天下午一個小伙伴先試錄了一下，然后我們一起針對出現(xiàn)的問題進行了討論，并進行了改進，感覺大家在一起的時候什么事情都能解決，人多力量大嘛，說實話，雖然不知道其他人怎么樣，我對小伙伴們已經(jīng)有了依賴感，不管什么事情都想要大家一起做，雖說我們在一起奮斗也只有四個月，現(xiàn)在也只剩下三個月，不管實習之后會怎樣，真心希望接下來的日子里能一直好好相處下去。

　　再來說一下今天的另外一件開心事，我寫的教案被張貼出來，而且領(lǐng)導還在評課時表揚了我的教案寫的比較認真，真的很開心，也很榮幸。我既然來到這里實習，就是來積累經(jīng)驗，來學習成長的，我覺得自己認真是對學生負責，是對自己負責。總之，接下來的日子里我還是會如此積極對待工作和生活，絕不能懈怠，不能辜負如此美好的時光。

中學教師實習心得體會9

　　來深中實習已經(jīng)將近一個月了，給我最大的感受就是，開心。雖然備課時間短，課程量大，但是我覺得很快樂。和26-30班度過了非常愉快的一個月。由剛開始的緊張不安一步步成長過來，現(xiàn)在的我能自如的掌控課堂，了解學生喜歡什么，想辦法把學生喜歡的知識聯(lián)系起來。剛開始的我不斷反思我的教學方式和方法，請指導老師聽課點評。對于一個沒有任何教學經(jīng)驗的師范生來說只有不斷的學習不斷地反思才會不斷地進步。

　　最開始我希望我能成為一個讓每個學生都喜歡的好老師，但是隨著教學工作的開展，我發(fā)現(xiàn)即便我努力做到更好還是會有學生不喜歡聽，由于學生脾氣品性的不同，我做不到讓每位學生都喜歡。我努力把課堂氣氛營造的更好，講一些有趣的的東西來吸引學生，剛開始很有效果，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這種教學方法有點“空虛”，學生學不到實質(zhì)性的東西，大多是笑過了就忘了，我不斷尋找更好的教學方式，希望我的課堂是充實而又豐富的。我去聽老師講課，那位老師不用ppt但是講的很生動有清晰的思維邏輯會“套路”自然輕松的把學生引到下一個知識點，此時的我發(fā)現(xiàn)我腦子里東西太少了，有些知識不能靈活運用起來，而這正是我要進步的地方。

　　我覺得每個老師剛教學的那個階段都會有一種新鮮感，想和學生交朋友，講課風格詼諧又幽默，課堂輕松不做作...

　　可是阿，經(jīng)歷了時間的打磨老師一個個變得成熟起來，摸清了學生的脾氣和品性，了解了學生的劣根性，知道怎么做能制服學生，他們不在單純的選擇相信，他們的任務(wù)就像小王子馴服狐貍一樣～使學生的變得乖巧聽話不犯錯?？赡芾蠋熞呀?jīng)忘記了初衷，那份最初的期盼:希望每個學生都能喜歡我。

　　而我，是保留最初的那份期盼，還是像成熟的老教師一樣使學生變成自己想要的模樣？我知道沒得選擇，因為更多人都會選擇后者。

　　后來看到一篇文章如何成為一名好老師說了一句這樣的話:不一定成為讓每個學生喜歡的好老師，但是要立志成為一名讓學生感激的老師。這句話我深有體會，在我的高中有些老師人很好我當時很喜歡，但是多年以后再想起

　　我會覺得她是個好人；有些老師呢，就像看不我不順眼成天督促我，批評我，教訓我但是后來再想起來我對她是心存感激的，幸虧當年老師的督促才成就了現(xiàn)在的我。

　　感覺很忙，不上課的時間就是在備課有時候有些自己的想法見解還沒來得及記下就被拋到腦后了。我在努力成為一名好老師。

中學教師實習心得體會10

　　我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預(yù)備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。

　　學生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“Good morning，teacher”。看著學生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“Sit down，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應(yīng)該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。

　　開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應(yīng)手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學基礎(chǔ)比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎(chǔ)知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講?？粗旅娌煌Ｓ浌P記的同學，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。

　　終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了?！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應(yīng)對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄。”我點了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。

　　經(jīng)過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。

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