【前言】下面是熱心會(huì)員“ertol51623”分享的車工實(shí)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考。
我回到房間，翻閱書柜，最后在《十萬個(gè)為什么》中找到了答案：小飛蟲是借助水面張力才得以浮于水面上。書中提到，假如向水里滴進(jìn)少量洗潔劑，小飛蟲再落到水面上，便會(huì)沉入水中。時(shí)光回溯到三十年代的老上海，陸焉識(shí)是一個(gè)擁有房車的富家公子；隨后再到美國(guó)華盛頓，變成了風(fēng)流瀟灑的留學(xué)生。在美國(guó)的五年間，焉識(shí)是一個(gè)灑脫幽默、喜歡炫耀得人。他性格張揚(yáng)，消費(fèi)闊氣，仿佛在后媽持續(xù)匯錢的日子里忘卻了自己的源頭與未來。他的生活充滿放縱，毫無責(zé)任感地和女生相處，接著又躲避。毫無疑問，他是精明的，理解了多語種，并在24歲時(shí)就獲得了博士學(xué)位。說幾句心里話，這句“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”美的令人心醉，近期越讀越覺耐人尋味，這類優(yōu)美的文字是很難用言語來傳達(dá)的。
最近我常讀張愛玲的作品，收獲頗豐，桌上擺著近期看得五本書，讓我感到安心，每本書均為心頭好。我輕輕捏著一只蝸牛，它大約只有半個(gè)食指長(zhǎng)。但讓我驚嘆是指，這只小蝸牛竟有如此精致的“房屋”，在它黃色螺旋殼上，擁有黑色花紋，細(xì)看之下，黑花紋旁還圍繞一圈白色的花紋，黑白相融，猶如太極圖。而這只蝸牛毫不畏懼，反倒從我手上奇怪地四處張望，宛如新生的嬰兒，對(duì)周圍充滿了好奇心。更加可怕的是保爾始終與病魔作斗爭(zhēng)，應(yīng)對(duì)身亡。他害怕過嗎？保爾回答：不會(huì)！那一次他患上嚴(yán)重的傷寒，體溫高達(dá)40度。他依然遭受著頭疼，在一丈深的降雪中搬運(yùn)貨物。他是在與死神斗爭(zhēng)，最后倒下了……傷寒的魔爪襲向了保爾，大家的心情厚重，保爾去世了。當(dāng)戰(zhàn)友們含淚準(zhǔn)備將保爾送進(jìn)火化場(chǎng)時(shí)，保爾奇跡般地復(fù)活了，這股力量將保爾從死神手上拯救回家，因?yàn)樗幸活w對(duì)改革充滿激情的心。保爾在昏迷時(shí)，必定聽到了槍響，聽到了戰(zhàn)場(chǎng)的呼喊，聽到了革命勝利的呼喊聲。正是這些呼吁將他引回人世。保爾那鋼鐵般的意志打動(dòng)了每一個(gè)人。
實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況產(chǎn)生直接影響，并關(guān)聯(lián)到他們今后就業(yè)的潛力。實(shí)訓(xùn)課老師如何組織好實(shí)訓(xùn)教學(xué)起到了至關(guān)重要的作用。我在多年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。車工實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工專業(yè)的主干課程，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，如今我想和大家分享一些我的心得體會(huì)，以探討如何提高實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)效果。
一、充足而仔細(xì)地備好每一節(jié)課
我回到房間，翻查書柜，最終在《十萬個(gè)為什么》中得到回答：小飛蟲是運(yùn)用水的表面張力局限在水面上的。書上提及，假如在水中滴幾滴清潔液，小飛蟲再落到水面就必然會(huì)沉入水中。
備好課程是高品質(zhì)實(shí)訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。有些老師覺得實(shí)訓(xùn)課僅需教給學(xué)生動(dòng)手方法，而忽略了課堂準(zhǔn)備和理論知識(shí)的傳授，這顯然是不妥的，更是對(duì)職責(zé)的不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)。
車工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝課程標(biāo)準(zhǔn)》和《車工見習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的需求，融合理論教材見習(xí)材料，及其學(xué)生的實(shí)際水平，用心全面地備課。實(shí)訓(xùn)教師與理論教學(xué)一樣，應(yīng)撰寫詳細(xì)且行之有效的教案，制訂實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和要求，安排好整個(gè)實(shí)訓(xùn)全過程，以提升教案的可操作性。此外，還應(yīng)為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并在課前對(duì)車床設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保學(xué)生安全，完成無事故。
二、精心策劃每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在首次觸碰新知識(shí)時(shí)通常充滿好奇，特別是在動(dòng)手能力較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課上，因此搞好第一次實(shí)訓(xùn)課尤為重要。若能在第一節(jié)課中引起學(xué)生的熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，將事半功倍。
在講解第一節(jié)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)，我一般會(huì)利用一些信息化教學(xué)工具如視頻、動(dòng)畫和ppt，讓學(xué)生先了解此次實(shí)訓(xùn)的效果、規(guī)定、使用的設(shè)備工具、圖紙和制作工藝等環(huán)節(jié)。學(xué)生們對(duì)此充滿強(qiáng)烈的好奇，專注收看，有時(shí)還效仿我的動(dòng)作，進(jìn)而對(duì)本次實(shí)訓(xùn)建立了總體認(rèn)知，為后續(xù)實(shí)訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ)。此方法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還在一定程度上緩解了老師的壓力。
三、用心講解，精確示范
實(shí)訓(xùn)課的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，而老師的細(xì)致講解一樣必不可少。因此，務(wù)必避免“放牧式”的教學(xué)，要在最短的時(shí)間里用簡(jiǎn)潔的語言完成講解，內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，必要時(shí)協(xié)助圖表和教具。比如，在講解車刀的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我會(huì)展現(xiàn)掛圖，并用示范模型演試車刀的運(yùn)動(dòng)方向，協(xié)助學(xué)生直觀了解。這種效果不言而喻，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了參與性。
示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能更直觀地學(xué)習(xí)知識(shí)，吸引學(xué)生專注力，是最容易了解的形式。在示范時(shí)要減慢動(dòng)作，讓學(xué)生看清每一個(gè)細(xì)節(jié)，有益于他們模仿學(xué)習(xí)。比如，在演試切削內(nèi)孔時(shí)，學(xué)生們睜大雙眼，專心致志地收看，不愿錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)，這類學(xué)習(xí)狀況正是我們希望看到的。因此，老師必須掌握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動(dòng)作規(guī)范、精確，變成學(xué)生的優(yōu)良楷模。
四、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)指導(dǎo)
因?yàn)榄h(huán)境的作用，實(shí)訓(xùn)課對(duì)學(xué)生管理提出了挑戰(zhàn)。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，務(wù)必嚴(yán)格要求學(xué)生，重視紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，禁止晚到、早退和缺陣。實(shí)訓(xùn)車間一般較大，機(jī)械設(shè)備諸多，初始階段不能讓每位學(xué)生單獨(dú)使用機(jī)床，以免產(chǎn)生安全風(fēng)險(xiǎn)。大家能讓學(xué)生輪流操作，分配一人上機(jī)，別的同學(xué)在旁觀摩學(xué)習(xí)，為未來的操作充分準(zhǔn)備。待學(xué)生熟練后再讓他們獨(dú)享大量機(jī)床，客觀上降低了安全事故的概率。與其它工種相比，車工實(shí)訓(xùn)因高速旋轉(zhuǎn)的工件和刀具等而危險(xiǎn)性更高，務(wù)必格外重視。通過這種管理方案，我的教學(xué)中不曾發(fā)生學(xué)生安全事故。
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