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《會(huì)飛的教室》讀書心得領(lǐng)會(huì)1
《會(huì)飛的教室》讀書心得領(lǐng)會(huì)2
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說。《會(huì)飛的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。內(nèi)容主要講述孩子們?cè)谛@生活中發(fā)生的故事及一些感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。
雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯些小錯(cuò)誤,鬧些小別扭,但在這些孩子們面前,問題總會(huì)迎韌而解。同樣,他們也有傷心、難過的時(shí)候、在學(xué)校里時(shí)常也會(huì)想家,想父母,期對(duì)書中的姚尼的印象最為深刻。他從小就和父親相依為命,后來爸爸也因生活艱難而無法養(yǎng)活他。于是,在姚尼四歲的時(shí)候,把他送到一艘大船上后就走了,接過姚尼被船長(zhǎng)的妹妹——瑪麗收留了,幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢(mèng)驚醒。就是因?yàn)橐δ峤?jīng)歷了曲折的感情故事,造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能,更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。
其實(shí)我第一次瀏覽這本書時(shí),認(rèn)為很多的名字都是女孩子的,看名字,看內(nèi)容都有像描寫女孩子的,比如:膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊,原來都是寫男孩的啊!他們也是有脆弱的一面的。這本書讓我感受到了樹中校園的美好,同學(xué)之情,師生之愛,喚起了我們對(duì)友誼的的珍惜,珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時(shí)光吧!姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅(jiān)強(qiáng)、出色,我們生活在今天的大好時(shí)光中,有什么理由不好好學(xué)習(xí),以最圓滿的答卷報(bào)答父母及社會(huì)呢?
《會(huì)飛的教室》讀書心得領(lǐng)會(huì)3
《會(huì)飛的教室》是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品,充滿了想象力的故事,通過閱讀這本書,讓我懂得了想象力的重要性,我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,而不應(yīng)該將他們的天性扼殺在搖籃之中。
會(huì)飛的教室并不是真實(shí)存在的,只是一群孩子們的想象和排演的戲,在這部戲里,孩子們展現(xiàn)了不同的性格和品德,有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修等,讓我們看到了這群天真活潑的孩子解放天性之后的天賦和才華。
在小說中,故事主要是講述校園生活的,自然會(huì)涉及到師生之情、同學(xué)之誼,而那個(gè)年紀(jì)和是時(shí)代,純真的情感會(huì)喚起我們美好的回憶,而時(shí)光卻一去不復(fù)返。
這本書的作者更是一位對(duì)教育有著獨(dú)特見解的人,他小時(shí)候也家境貧寒,通過自己的艱辛求學(xué)獲得了博士學(xué)位,給我們帶來的啟示也是很深刻的。在逆境中成長(zhǎng)的作者,自然希望孩子們可以享受到無憂無慮的童年,可以快樂的學(xué)習(xí),不用為了生活而憂心,充滿釋放自己的天賦和才華,找到自己的特長(zhǎng),讓他們長(zhǎng)大之后可以追逐自己的夢(mèng)想。
在納粹分子統(tǒng)治德國(guó)的時(shí)期,《會(huì)飛的教室》被列入了不受歡迎的作品,也遭受到迫害,但這并沒有改變其心志,而是筆耕不輟的寫作。
會(huì)飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力,來展現(xiàn)生活在納粹統(tǒng)治的國(guó)家里,人們的內(nèi)心是壓抑的、抑郁的,現(xiàn)實(shí)與想象形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,對(duì)黑暗的統(tǒng)治提出了控訴,也對(duì)兒童的教育給予了希望和期待!
《會(huì)飛的教室》讀書心得領(lǐng)會(huì)4
想象,教室是一架飛機(jī),可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?如果你長(zhǎng)著一雙想象的翅膀,那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì),《會(huì)飛的教室》只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班里的劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好斗的馬提斯,他的肚子就像是一個(gè)無底洞,怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔里,他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑和常常被捉弄的鄔里為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳,結(jié)果小腿骨折了。這真不是治他這種膽小病的良藥呀!
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被佩克老師看見了,于是佩克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢,幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中慈愛如父的佩克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué)!沒有他們,我們也不能幸??鞓返厣?
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