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師德培訓心得體會12篇 師德培訓心得體會簡短

時間:2023-03-16 20:49:00 心得體會

  下面是范文網小編分享的師德培訓心得體會12篇 師德培訓心得體會簡短,供大家參考。

師德培訓心得體會12篇 師德培訓心得體會簡短

師德培訓心得體會1

  通過一月以來我校師德師風的學習、討論和交流會,我深深地知道:“教育是百年之本;以教師為導向的教育計劃;教師的計劃是以師德為基礎的。”所謂師德,是教師所具有的最基本的道德修養(yǎng);教師風格是教師職業(yè)的時尚。敬業(yè)教書育人以身作則為人師表孜孜不倦教書育人無階級?這是師德。

  “十年樹木,百年育人”,踏上三尺講臺,就意味著踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅。怎樣才能成為一名好老師?我個人認為,愛學生,尊重學生,是教師最基本的道德修養(yǎng)。

  老師只有愛學生,才會依法教學,才會千方百計關心學生的.身心健康;會熱愛自己的工作和奉獻精神,竭盡全力教育學生;只有自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地以身作則為人師表,為人處世。

  我記得有一位教育家曾經說過:“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水,就不能稱之為池塘。沒有愛,就沒有教育?!崩蠋熋鎸Φ牟皇潜涞漠a品,而是鮮活的生命,欣欣向榮的孩子。如果智慧取決于智慧,那么愛取決于愛。愛一個學生就是塑造一個靈魂并拒絕它

  學生等于毀了一個人的一生。每個學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭發(fā)生了特殊變化的學生,很容易形成特殊的性格。雖然我沒有

  法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每一個學生。但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。

  新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。要建立新型的現(xiàn)代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為孩子們的朋友。

  師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種實踐行動的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

師德培訓心得體會2

  有人說,一個學生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛,愛得深,愛得嚴。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

  我的學校的校舍依田而建, 10個教師,6個班級,100多個個學生,一幢老教學樓,顯得非常局促,真乃“雞子殼里擺道場”?!@就是我工作的地方?這就是我磨煉成長的地方?這就是我施展抱負、放飛理想的地方?……

  課堂上一開始我是處于懵懵懂懂的狀態(tài),只知道教著一本書,不知道為什么教這本書。對英語的思考,也僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上完,而不去考慮學生對知識點的理解和接受。在熱心同事的幫助下,我開始反思自己的課堂,究竟我所做的哪些事,是對學生發(fā)展有幫助的。我開始用起了功。晚上,我一般都會翻閱一些雜志,看到和本冊課文有關的,就抄錄相關資料或課堂實錄。漸漸地,我的課堂有了生氣。課堂上,我盡力做到不搞瑣碎的提問,不搞枯燥的練習,努力讓孩子在課堂張揚靈動的個性,閃爍創(chuàng)造的火花,響起愉快的笑聲。我始終以“讓學生學得快樂、學得扎實、學得靈活”的標準來要求自己,盡量善待每一位學生,善待學生的每一次提問,善待學生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。

  在日常的課堂實踐中我發(fā)現(xiàn),在教育這一行業(yè)中,不單要有愛心、耐心,更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因為每個孩子都是一張白紙,你在上面畫什么,那就是什么,你的一言一行,一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展。

  例如我們班里的一個小朋友,由于是一年級新生,每天上學,總是鬧情緒,哭的厲害,也不愿意接受老師和小朋友的幫助,不愛護班里的物品,讓我們老師很是頭痛,后來,我們就自己編了一個小故事,利用休息的時間給孩子們講了這個故事,還做了小頭飾,讓孩子們分角色扮演故事里的小動物,讓那個哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動物,讓她投入到故事情境中,并且在其他活動中,都主動調動這個孩子,經過一段時間的努力,這個孩子開始愿意和老師談心、交流了,愿意和老師、小朋友打招呼、再見了,并且愿意學習老師的樣子幫助其他小朋友了??梢?,任何一個人都能夠改變,只是需要有人給予引導、鼓勵和關愛,尤其是孩子,只要我們把握住孩子的積極性、興趣點,給予適當?shù)囊龑?,我們的孩子就可以得到提高、進步。因為我相信,課堂——應該是老師和學生共同實現(xiàn)夢想的天堂。

  我常常叩問自己:你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?

  作為教育工作者自身能做的,就是在校園里發(fā)動一場“靜悄悄的革命”實現(xiàn)力所能及的微改變。也許大多數(shù)人不可能改變中國的教育,但是大家可以改變自己的課堂,可以給學生提供不一樣的東西,無數(shù)的微改變就有可能真正地促進教育內在的變化。我們要緊跟時代變化,不斷創(chuàng)新,探索學習,只有這樣,你所帶的孩子才不會輸給別人,才能夠更快地適應社會。同時,每個孩子的個體差異不同,所以作為和孩子們朝夕相處的我們,還要及時發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點,培養(yǎng)孩子從小熱愛集體,團結合作,用愛心幫助有困難的人,做一個“愛心小天使”,讓每個孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。

  眼中有學生,讓每一個孩子本真幸福地成長,成為最好的自己。發(fā)現(xiàn)并弘揚每個生命的潛在力量,給每個孩子提供個性伸展的優(yōu)質教育。教學要回歸“先學后教、少教多學、以學定教”的原點,以引學為主;課堂細心呵護每個孩子的童真,以樂學為主;課堂可提供個性化多元化的選擇,以適合為主;教育需幫助學生形成道德判斷能力和社會責任感,以實踐為主?;顒由普蔑@學生的個性,激活學生的特質密碼,以體驗為主。眼中有學生,以正能量引領學校追求孩子充滿“愛與自由”。教師眼中有學生,以尊重與愛為底色,守望學生成長。

師德培訓心得體會3

  通過本次何汝玉校長師德事跡的學習,我對師德的內涵有了更進一步的認識和了解。我個人認為師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。能過本次學習,我認為一個真正具備師德的教師至少要做如下幾方面的努力:

  第一,要熱愛教育事業(yè)。

  教師的師德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。都說“干一行愛一行”,其實更多的人干了這一行之后,在深刻了解了這一行之后,也許就很難在愛得起來了。每天都與一群孩子講著最簡單的知識,重復著最繁瑣的話題……這樣的日子日復一日之后,想讓我們愛都很困難了。所以作為教師,要及時擺好心態(tài),看到教師不一樣的生活,并從這樣的生活中找到人生價值,這樣才能從心底愛上這個事業(yè),以美好的教育行為為自己的人生主線,把全部的愛獻給學生,獻給教育事業(yè),才能更好的干好教師這份工作。

  第二,要熱愛學生。

  愛不應該是掛在嘴上,她更應該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如何校長在十幾年的班主任工作中,她快樂地做著孩子成長道路上的守護者、知心朋友和引路人。對于失去母親的孩子,她傳母愛之情,暖孩子之心;對生活上有困難的學生,她伸熱情之手,灑一片愛心;對于特殊孩子,她細心呵護,點亮心靈之燈。這點點滴滴就是把愛放在了生活中,關心孩子,為孩子的成長出自己的一份綿薄之力,這不就是我們今后學習的榜樣,值得我們年輕教師在今后的工作中學習,為孩子著想。“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習和生活細節(jié)上關心他們。

  第三,要有一顆無私奉獻的心。

  愛是不求回報的,教師應該耐得住清貧,我們沒有豐厚的回報,但是有孩子們對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一個孩子的付出,總有一天,我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應該目光短淺,僅看到眼前的利益,更多的是要從孩子的終身發(fā)展著眼,為孩子的發(fā)展添磚加瓦。

  當然,這些優(yōu)秀的師德事跡中還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點,作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們去學習。我相信努力的付出,才有春風細雨的滋潤,才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育一個感人的故事,成為孩子們健康成長的指導者和引路人,無愧于“人民教師”這個神圣的稱號!

師德培訓心得體會4

  我校組織了師德培訓活動,在這幾天的學習過程中,作為一個從事十多年教學工作的老師,我的認識又加深了一層,對教育教學又有了一個新境界。

  首先,老師上課的方式是否能被學生樂于接受,是看這堂課是不是一堂好課的標準。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度,風趣幽默的話語,新穎的授課方式,化繁瑣為簡單、死板為生動的能力,必將使學生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學方法,小有進步,但仍需更進一步努力。

  其次,老師除了為學生傳授道理講授知識解答疑難問題之外,更應注意學生的思想道德建設問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本,不具備這些能力的人當然不應該走上講臺的。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝,過著衣食無憂的生活,與其父母相比,我們再去關心他們的生活豈非多余,如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行,會讓學生感覺到長輩的關懷,集體的溫暖。

  現(xiàn)在犯罪低齡化,大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設問題,教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀,了解學生的需要,做一個服眾的威而有信的老師;更應該有強烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關注學生的心理健康。

  第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的大量調查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明,老師把學生打成殘廢有之,讓學生相互打耳光者有之,罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之,等等,這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,老師自己首先必須是心理健康的人,只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮,從而有助于提高工作效率。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課,盡管我們在課前受了委屈,我們也應該把這些拋在腦后。不應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理,維護和提高心理健康,從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。

  作為新世紀的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強學生的思想道德建設,更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。

師德培訓心得體會5

  “時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的?!眳⒓优嘤柕倪@段時間,我養(yǎng)成了自覺學習的習慣,并從中體會了學習的快樂。

  一、通過師德培訓,使我對教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標"不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學習奠定基礎"。認識到幼兒教師是生活在"鏡子"里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。

  二、通過師德培訓,使我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識,知道主題的展開有:任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學習,從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學會"教",更應學會"學",學會反思、學會研究、學會做人。

  三、通過學習,使我清楚了的體會十心的分量及執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵,它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式,還包含老師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心地熱愛,無私的關懷與奉獻。我會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務。我也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。

  教師,責任且作用重大。教師的工作是平凡而繁瑣的工作;也是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個孩子都是一個世界,要想成為每一個孩子的朋友,要想得到每一個家長的信任,要做好一個真正受別人愛戴的老師,需要付出很多的心血。這學期雖然我不做班主任,但我還會像班主任一樣盡心盡力去管理好自己的班級,去關心和愛護每一個孩子,要做到這一點。就必須勤學習,多思考,多交流,多反思。

師德培訓心得體會6

  八月,驕陽似火。伴隨著暑假的尾聲,師德培訓如期開展。先進事跡報告團和我們學校請來的李碧老師的講座都讓人印象深刻,令人深思。

  作為一名教師,尤其是當今的社會環(huán)境下,教師必須要終身學習,完善自我。

  隨著社會在不斷發(fā)展,信息的日新月異,家長、學生的能力和觀念也與時俱進。孔子說過:“德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!苯處熤挥胁粩鄬W習,完善自我知識體系,除了學習現(xiàn)代教育教學技術和教育教學理論,教師還要提升自身的修為素養(yǎng)和人格魅力。課堂教學理念的改變,必須要不斷地學習。學習成功者的經驗并實踐,同時在不斷地發(fā)現(xiàn)問題中,解決問題,以使課堂教學更成熟。只有這樣,教師才能在教育學生的過程中,有足夠的信心和能力站在三尺講臺上,面對學生侃侃而談,揮灑自如。只有不斷學習的老師才富有極強的課堂感染力,學生則會“親其師,信其道”,繼而順利完成教學任務。在學生的心目中,教師是他們模仿的榜樣。要培養(yǎng)學生高尚的思想品德教師靠的不是說教,不是權威,而恰恰是教師高尚的人格魅力和影響力。

  終身學習不是一朝一夕的事,未來的路很難,學習的路也還很長,但我對工作充滿了信心和希望。正如劉墉先生所說:“不要怕土地堅硬,只要你有手,土地就是軟的;不要怕路途遙遠,只要你有腿,路途就是近的;不要怕高山聳峙,只要你有毅力,峰頂就在眼前;不要怕長夜漫漫,只要你能忍耐,光明就在眼前?!笔钇趲煹屡嘤栆呀浗Y束,但終身的學習還在繼續(xù)。暑假里,我也充分利用信息時代手機APP的各種優(yōu)勢,在家自學英語。我堅信:只要我們用心做教育,終身講學習,在工作中不斷地創(chuàng)新,我們的工作就能精彩不斷。讓我們養(yǎng)成終身學習的好習慣吧!

師德培訓心得體會7

  暑期,我們進行了為期三天的師德集訓,通過此次集訓,使我更加明白了師德的重要性,其中體會也頗深。

  著名的教育家陶行知先生曾說過:學高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬,重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。

  一、愛崗敬業(yè)

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強政治學習

  身為教師,我們要不斷提高政治素養(yǎng),嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

  四、孜孜不倦,積極進取。

  有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

師德培訓心得體會8

  師德對一個教師來說個性的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

  透過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:

  第一,嚴以律己,注重言行。

  為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

  第二,培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。

  天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自我的知識,提高自身素質,不斷的完善自我,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

  第三,刻苦鉆研業(yè)務。

  精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

  第四,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。

  只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。

  第四,注重團隊合作。

  幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應注意與老師的合作,不計較個人得失,以群眾榮譽為前提,做好每一項工作。

  因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

師德培訓心得體會9

  “走好每一步,無愧于學生,無愧于我心?!边@是師德培訓大會上來自溫州市瓦市小學,黃又綠老師所說的一句話,這不僅是她本人的教育感悟,更是每位教師需要追求的——用心。

  xxxx年8月26日,這是我人生中第一次參加如此精心的師德培訓,在本次的師德教育講師有樂清市丹霞路小學牟原喜老師、溫州市瓦市小學黃又綠老師。他們的先進事跡使我頗為感動和仰慕,也使我我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。

  牟原喜老師在《激勵喚醒,靜待開花》的講述中提到:真切的表揚,可激發(fā)孩子的錢能與積極向上的學習態(tài)度。但需要把握好表揚的度,不要讓泛濫的表揚成為孩子成長的絆腳石。讓我最為深刻的是牟老師講述班上一名不好學習‘作家小楊’的事跡,當牟老師看到小楊如此不學無數(shù)的狀態(tài),并不是選擇放棄,而是選擇關注,透過探訪家長得知小楊有作家夢,便開始對其深入了解,提煉,且有實質性的鼓勵與表揚,讓小楊對夢想又有了新的期待和盼望,最終擁有了第一本自己著寫的書籍。這不禁讓我想起電影《地球上的星星》里的“問題男孩”伊翔,他對色彩、魚兒、萬物、外太空充滿了驚奇,卻無法解決學習上的問題,家人對他也產生了失望,卻不真正的去察覺他身上的問題來源。直到被送到寄宿學校,一位新來的美術老師尼庫,發(fā)現(xiàn)他身上的問題,并跟蹤性的,用心、用愛心去慢慢的解開伊翔的心理障礙,用榜樣的力量和真切的鼓勵與陪伴,使伊翔重新燃起對繪畫的渴望,并且克服了學習障礙。牟老師和電影里的尼庫老師總有著相似的背影,在教育面前,他們明白人比事更為重要,不斷尋回每個孩子內心,那個迷失的自己。這或許就是‘用心、用愛心’的產物。

  每個孩子都是獨特的,教師不僅要懂得教書,更為重要的是要教會學生獨立去思考、去夢想、去想象,去行動!一個好的老師,總是離不開學生的,貼近學生,并善于觀察、反思,成為一個真正懂學生、知學生的老師。

  緊接著黃又綠老師的“幸?!闭軐W,更是讓我嘆為觀止。作為剛初來乍到的我,很是感嘆和激勵。在他的分享中,提到學生最重要的成長乃不是成績而是品格。一位老師的幸福不是有多少的花環(huán)圍繞,而是自我的成長,學生的信任,以及那顆不忘初心的信念。對于一位老師來說,思考與創(chuàng)新是尤為重要的。當黃老師講到自己的思想品德課,提到“什么樣的課堂,會讓孩子瘋狂?”時,也不禁讓我想到自身在教學過程中需要什么,怎樣引領學生更好的成長。想必這些思考會給我的教學增加更多的亮光。作為一名教師,學思當結合,學會“生活學習化,學習生活化”,無論在何崗位之上,用心做好每一件事,用愛心去關懷每一個人(包括自己)。

  “走好每一步,無愧于學生,無愧于我心?!庇眯模脨坌?。

師德培訓心得體會10

  20xx年xx月xx日下午,港南區(qū)教科局黃定雄副局長等3人到我鎮(zhèn)舉辦了師風師德培訓班,集中了湛江一、二中全體教職工進行學習,我自始至終認真聽取,并不斷思考和總結,對于教師職業(yè)和道德的認識有了進一步的提高。感動之后,深有幾點體會。

  一、教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。他的一言一行,都會對學生產生影響,因此教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè),是科學,又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。

  二、作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在當代,教師有高度的事業(yè)心和責任感,才能站得高、看得遠,才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的改革和發(fā)展,教育的全面推進,新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,除了學識淵博、教學得法之外,還應有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。

  三、關愛每一位學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感。沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。主動經常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。學生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學生愛之愈深,教育效果愈好。

  我從事教育工作17年了,雖然說教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我著眼未來,以苦為樂。在今后的教育、教學的工作實踐中,我將用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質,在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。

師德培訓心得體會11

  有位哲人說過:“沒有一顆善良的靈魂,就沒有美德可言?!?師德是教師的良心。當一個教師不斷充實、完善自身,使思想達到一定境界時,一切都變成了自然的行為,學生也會自然地感受到老師。培養(yǎng)良好的師德,我認為應該做到以下幾點:

  一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎

  "教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石",意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識。

  二、熱愛、尊重學生是師德的基本要求

  教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。

  三、為人師表是師德的核心

  教師是人類靈魂的工程師,"為人師表"是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。正如孔子所說:"其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。"正說明這個道理。

  四、教好書是師德的關鍵

  教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。

  所以,教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說:"教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。"教師還應具備多方面的愛好和才能。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

師德培訓心得體會12

  一位哲人說過:“沒有一顆善良的靈魂,就沒有美德可言。當一個教師不斷充實、完善自身,使思想達到一定境界時,一切都變成了自然的行為,學生也會自然地感受到老師?!?/p>

  縱觀這次的師德培訓,我不得不說對我又是一次沖擊。尤其是吳校長的班主任工作學習更是讓我獲益非淺。她的講座我學到了許多新的理論、教育方法,對自己今后的工作有很大的幫助。當我靜下心來想一想,根據(jù)這些新學到的知識和方法對照自己在教育學生中的得與失,雖然覺得積累了一些經驗,但是在知識不斷更新的今天,學生的問題和情況也在不斷的發(fā)生變化,新的狀況的出現(xiàn)有時讓人覺得措手不及,這就需要新的教育理念和心里學方面的知識。這次的講座培訓正好解決了這方面的問題。

  從她的講座中我明白了,班主任要走進學生的內心深處,發(fā)現(xiàn)他們想學什么?愛學什么?是自己超越自我。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,讓學生都積極主動的參與到班集體中,都成為班集體的小主人。只有這樣科學、民主的管理,才能有一個好的班集體。

  當然,我們應該了解這個時代的孩子,在教育過程中要考慮學生的感受。通過表揚激發(fā)學生的積極性,但是有時效果并不很明顯。當我們很空洞的表揚學生“好、很好、非常好”學生聽多了,自然就沒有什么實質的鼓勵,因此,表揚時應更具體些,能調動學生的積極性,是他們有興趣學習。例如我在我所帶的班中發(fā)現(xiàn)學生很少有人主動關心、孝順家長,對于家長的教育總是置之不理,而且表現(xiàn)出非常厭煩的情緒。而作為班主任一個很大的工作就是讓學生明白做人的道理,只有明白了這最基本的道理才會讓學生受益無窮。我想這也正是班主任工作的靈魂。

  這次的學習讓我學會用講故事的方式,與大家交流我的班主任工作。這種形式不再拘泥于理論的表述,而是通過一個個再平常不過的、身邊發(fā)生的事,說說自己的感受。也是通過這次講故事活動,讓我深刻地我的表達能力與看問題的角度都有待于改善。教育是超前性投資,(網 )滯后性的效益。那么我們就必須要著眼于未來。著眼于未來就必須要學習。

  今天的孩子不缺少的是物質上的愛,缺少的是精神上的。而精神上的愛是那些愛呢?概括起來就是幾種愛:1、平等的愛;2、理解的愛;3、尊重的愛;4、信任的愛;5、民主的愛。我們做老師的應該經常不斷的與孩子進行民主平等尊重信任的交往,我們的教育也應該是服務型的而不是管理型的。只有這樣,我們才能讓所有的孩子都健康快樂的成長、成材。

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