下面是范文網(wǎng)小編分享的小孩不笨2心得體會(huì)6篇(小孩不笨心得體會(huì))，供大家閱讀。
小孩不笨2心得體會(huì)1
“小孩不笨”，這四個(gè)字聽起來很新穎。
我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節(jié)很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個(gè)孩子由好變壞，由壞變好的幾個(gè)經(jīng)典場景。反映了信息社會(huì)，許多家庭面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題:父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通交流。
即使是有限的幾次交流，也不過是:父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認(rèn)為是無聊之舉……
哥哥杰利博客寫得好，父母也認(rèn)為是沒用的折騰……
學(xué)謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點(diǎn)就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結(jié)局。
由電影的目光看現(xiàn)實(shí)，我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學(xué)中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點(diǎn)很唯一，也很統(tǒng)一，就是一個(gè)答案:讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
為此，家長心甘情愿，花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去給孩子補(bǔ)習(xí)，而從來不會(huì)問孩子愿不愿意。很多時(shí)候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學(xué)習(xí)僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言?
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
父母該反省:有同孩子進(jìn)行心理溝通的經(jīng)歷嗎?能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎?是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進(jìn)交流的方式，以求更好的效果?
我堅(jiān)信成才父親的那句話:“世上沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母?！?/p>
是的，童心生來就很純潔，可塑性也很強(qiáng)。由于父母的忽略，會(huì)慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時(shí)的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺的房子了。
最后我想說:不管工作有多忙，為人父母，請多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。他們?nèi)鄙倌欠輴?，那份沉甸甸的?
小孩不笨2心得體會(huì)2
認(rèn)真觀看[小孩不 笨2]后，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不 禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:
一 不 要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不 會(huì)贊美孩子的典型，以致他在 學(xué)習(xí)鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了 孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不 錯(cuò)。當(dāng)你對孩子賦予贊美時(shí)，他必須在心里想:下次我必須要做的更好!
二 做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有 體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常激勵(lì)孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不 會(huì)將我拒之他的心門之外。
三 尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有 報(bào)的愛好班 特長班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不 走彎路，避開事與愿違。
成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有 教不 會(huì)的孩子，僅有 不 會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責(zé)，一種使命，千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。
小孩不笨2心得體會(huì)3
電影《小孩不笨》講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默，不時(shí)令人捧腹，情節(jié)不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問題的思考。
孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學(xué)校，社會(huì)這三個(gè)方面。作為一名學(xué)生，我很關(guān)心劇中學(xué)校故事的發(fā)展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一群調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超乎常理的反抗，最后竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責(zé)，重壓之下，萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。
在校長和老師們的挽留之下，他留了下來，并且開始了轉(zhuǎn)變。當(dāng)他騎著酷酷的摩托車再次登場引來學(xué)生“贊嘆”的時(shí)候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛開始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復(fù)提到的“鑰匙”——正確表達(dá)愛的方法。
劇中并不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情愿的愛，是不易被孩子吸收的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發(fā)揮本來的作用。這些都再次提醒我們，當(dāng)教師要有愛心，更要有正確表達(dá)愛的方法。
讓我們放下師道尊嚴(yán)，因?yàn)楦咛幉粍俸?，讓我們俯下身子，因?yàn)椴莞幱邢x鳴聲聲。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生就不會(huì)總喊“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，而我們也會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺。
小孩不笨2心得體會(huì)4
電影《小孩不笨》的一句臺詞說得非常好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達(dá)到的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評;多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。
“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
小孩不笨2心得體會(huì)5
最近宇哥觀看了 一部新加坡的一部有 關(guān)家庭 教育 成長的一部電影[小孩不 笨2]。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了 那時(shí)新加坡的相關(guān)問題，時(shí)至今日，我認(rèn)為這部電影對當(dāng)代中國來講仍有 很強(qiáng)的教育意義。接下來，我從某幾個(gè)情節(jié)來闡述一下我的觀點(diǎn)和看法。宇哥知識淺薄，如有 錯(cuò)誤，還請包涵。
首先，我想談一下有 關(guān)性教育的問題。網(wǎng)上此刻有 這么一種說法，中國人在教育自我下一代的時(shí)候最避諱談的兩個(gè)問題，一個(gè)就是有 關(guān)性的教育，一個(gè)就是對死亡的思量。影片中由于缺少性知識的普及，杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中推測和女生牽手等一些親密行為會(huì)有 小孩，而杰瑞正好和一位女生有 過此類行為。由于性教育的缺失，杰瑞并不 明白其真實(shí)情景，為了 可是早當(dāng)爸爸，在不 敢向家長教師求助的情景下，做了 一系列讓人啼笑皆非的舉動(dòng)。
性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不 夠明顯。黃賭毒作為傷害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦資料不 當(dāng)，有 可能對青少年產(chǎn)生不 良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時(shí)代，兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò)，兒童獲取的很多信息都是被動(dòng)選擇。所以，假如不 正確地對孩子進(jìn)行性教育，孩子在好奇心的趨勢下往往會(huì)從一些不 正當(dāng)?shù)耐緩将@取某些信息，以此來滿足自我的求知欲。
其次我想是因?yàn)橹袊L時(shí)間受儒家思想嚴(yán)重，在性啟蒙方面過于保守。當(dāng)然這對孩子的成長既有 有 利的一面，又有 不 利的一面。所以如何正確的，科學(xué)的對孩童進(jìn)行性教育是當(dāng)代大人面臨的一個(gè)難題。由于缺少性教育而引發(fā)的杯具層出不 窮，而所以受傷的往往就是那些無知的少男少女。有 些問題宜疏不 宜堵，如何正確解決，有 何科學(xué)有 效的方法，在這一問題上中國可能還有 很長的路要走。
我想談的第二個(gè)問題在于家長在家庭子女以及工作上的處理問題。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，所以引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。其實(shí)在這個(gè)問題在中國也屢見不 鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問題更是國家重點(diǎn)關(guān)注的問題。
如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個(gè)男人 一家之主 一個(gè)家的頂梁柱，為了 家庭有 更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。所以忽略了 對愛人 對孩子的關(guān)懷。其實(shí)這個(gè)問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關(guān)懷。在必須程度上，這是完全背道而馳的兩種想法?？此剖俏ㄒ唤獾木褪悄軌?qū)崿F(xiàn)自認(rèn)為的財(cái)務(wù)自由后，便不 再對更高層次的生活抱有 幻想。然而人作為感性動(dòng)物，從一生下來就是有 欲望的。俗話說的好，知足常樂。這四個(gè)字興許能夠?yàn)橛?相關(guān)問題的人一些啟發(fā)吧。
當(dāng)然這部電影里還存在著很多問題，如學(xué)生與教師 教師與家長 青少年與社會(huì) 青少年的交友問題。假如逐一分析將會(huì)有 很大篇幅，宇哥精力有 限，暫時(shí)先寫出這兩個(gè)方面的看法，以后若有 時(shí)間和機(jī)會(huì)重觀此片，應(yīng)當(dāng)會(huì)有 更深層次的理解與大家分享。
各位朋友假如有 愛好，能夠自我觀看一下這部電影，相信你們會(huì)有 自我獨(dú)特的看法和思量。
小孩不笨2心得體會(huì)6
當(dāng)我看完[小孩不 笨2]之后，陪伴我的，是長時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛你，可是爸爸太不 會(huì)愛你”。我明白，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了 用最平庸的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?？墒俏乙膊?得不 說，“爸爸媽媽，我太愛你們了 ，然而我愛的太辛勞了 ”
不 明白從什么時(shí)候開始，也不 明白為什么，我所做的事情在你們眼里都是不 對，不 好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永恒換不 來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不 能滿足你們的期許，卻讓我對我自我越加的無望起來。我就好似附在了 峭壁上，遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不 到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了 彼此之間如何溝通，甚至有 的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不 再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了 。
看著[小孩不 笨2]，望著發(fā)生在他們身上的故事，查找著這些故事里自我的影子，體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不 一樣在于，它不 僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了 子女為父母付出的愛。這一切明明都是完美的，可卻成就了 一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。
看著它，我不 得不 掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為tom媽媽為了 兒子辭去工作而哭泣;為了 tom父親為了 兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不 能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了 ，父母子女之間，連接他們的并不 是職責(zé)，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了 所謂的“我是你的(父母孩子)我了 解你”什么的只是一廂情愿。沒有 溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有 溝通，就失去了 彼此了 解的機(jī)會(huì);沒有 溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有 溝通，我們不 明白對方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有 溝通，我們甚至不 明白自我失去的 錯(cuò)過的是什么。
此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過[小孩不 笨2]和我一樣體會(huì)到什么。我期望，我們彼此的愛會(huì)更加有 價(jià)值。期望這種愛不 會(huì)因?yàn)椤安?懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的杯具。
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