下面是范文網(wǎng)小編整理的工作心得體會(huì)3篇(社區(qū)網(wǎng)格員心得體會(huì)網(wǎng)格員工作心得體會(huì))，供大家參考。

工作心得體會(huì)1

　　來(lái)到兒科已經(jīng)一個(gè)多月了，每天都和小孩子大交道，感覺(jué)真的不一樣。

　　以前我是很喜歡小孩子的，實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就對(duì)一些同學(xué)說(shuō)過(guò)，我希望以后能定在兒科，后來(lái)，工作了，看到了m那么的忙碌，原本漂亮有精神的臉，在兒科后變的很憔悴，我開(kāi)始覺(jué)得自己實(shí)習(xí)的想法是錯(cuò)的，我希望不要定在兒科；再后來(lái)，我自己輪到兒科去了，因?yàn)榇蜥樀募夹g(shù)有點(diǎn)欠缺，所以心理的壓力很大，而且看到某些護(hù)士姐的表情和態(tài)度有點(diǎn)冷冷的，我有點(diǎn)害怕，白天班也好，夜班也好，一天到小孩子哭，一看到急診科或者婦產(chǎn)科的電話，我就心驚膽跳，一個(gè)頭變成兩個(gè)大了；現(xiàn)在，因?yàn)樵趦嚎茣r(shí)間長(zhǎng)了，了解那些護(hù)士姐們的性格，并且和醫(yī)生們相處的很好，讓我有從新喜歡兒科。

　　其實(shí)在兒科也挺好的，如果以后，有一個(gè)和我關(guān)系很好的同事能和我一起定在兒科，而且兒科也能現(xiàn)在這樣，忙的時(shí)候也有獎(jiǎng)金領(lǐng)，就算只有三五百元領(lǐng)，我也愿意在兒科。

　　其實(shí)兒科也有兒科的好，起碼在兒科很有人性，真的；醫(yī)生給小孩給的藥，還是從小孩的自身著手，給小孩用的東西都是從其家庭經(jīng)濟(jì)著想，甚至有些可做可不做的檢查，我們的醫(yī)生都是很人性不做；在兒科很有人性，護(hù)士姐間會(huì)很樂(lè)意的幫助其他人，工作忙不過(guò)來(lái)，或者要接診新來(lái)的病號(hào)，真的，她們會(huì)很好的幫助主班，治療班，甚至是中午班，連打針也是很積極的幫忙；在兒科很有人性，醫(yī)生護(hù)士間相處的很好，護(hù)士有錯(cuò)，醫(yī)生絕對(duì)不會(huì)在病號(hào)面前指責(zé)，甚至有并刁蠻的病號(hào)欺負(fù)護(hù)士，醫(yī)生也會(huì)斥責(zé)病號(hào)不應(yīng)該這樣……

——實(shí)習(xí)也好，輪科也好，轉(zhuǎn)了那么多個(gè)科室，真的覺(jué)得還是兒科有人性……

　　以前上來(lái)博客，我都盡量避開(kāi)自己的職業(yè)，可是現(xiàn)在，我很坦然的把自己的職業(yè)暴露出來(lái)，其實(shí)我和自豪，真的；也許在這個(gè)社會(huì)形態(tài)中，我們很難找到以前那種職業(yè)道德很強(qiáng)的人，比如什么南丁格爾的精神，可是我們會(huì)盡力做好自己的本職工作，不感說(shuō)要為了人類的健康努力奮斗終身，可是會(huì)為了病號(hào)的病情康復(fù)而努力護(hù)理，不是嗎？

　　也許，我們的報(bào)酬和我們的付出不能成比列；也許，我們工作中會(huì)出現(xiàn)很多很多的不如意；也許，我們?cè)诓√?hào)的心中，永遠(yuǎn)比不過(guò)治好他們病的醫(yī)生；也許，有很多很多的也許，可是，我相信，就算怨言再多，煩惱再多的護(hù)士，只要他在崗的一天，他就會(huì)為自己的工作感到驕傲，也會(huì)盡自己的最大可能來(lái)幫助病號(hào)恢復(fù)健康。

　　是的，我很高興我輪了兒科，從新領(lǐng)會(huì)工作同事間相處的意義；是的，我很高興，我選擇了護(hù)理這一行業(yè)！

　　我為自己感到自豪，真的，我承認(rèn)自己的報(bào)酬不如我那些同學(xué)高，我也承認(rèn)，我這輩子想飛的心，不得不停下來(lái)，可是，我很滿足了，很滿足這份屬于我，而別人無(wú)論如何也感受不到的感動(dòng)與美麗，不是嗎？

工作心得體會(huì)2

　　在去年11月份，我校為了提高名教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺(tái)，提高潛能教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校組織了“名教師結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。在這一次難得的機(jī)會(huì)中，我和蔡婉真老師結(jié)為友好對(duì)子。通過(guò)這一個(gè)多學(xué)期的結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得：

　　1、關(guān)心、愛(ài)護(hù)潛能教師，熱心幫助潛能教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。作為一位名教師，在教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的能力方面，其實(shí)都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能去指導(dǎo)潛能教師的教學(xué)工作。在課余時(shí)間，我經(jīng)常翻閱一些新課改方面的理論書(shū)籍。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)查找相關(guān)的資料解決問(wèn)題。

　　2、從教學(xué)常規(guī)入手，對(duì)潛能教師的教學(xué)嚴(yán)格要求。備課作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項(xiàng)目齊全，教學(xué)步驟詳盡，教學(xué)方法與措施得當(dāng)，教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面，知識(shí)點(diǎn)的把握，能力點(diǎn)的確定較為恰當(dāng)；教學(xué)理念先進(jìn)，運(yùn)用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。教法靈活，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過(guò)程發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)動(dòng)態(tài)地調(diào)控教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言富有感染力。作業(yè)批改是教師教學(xué)工作的重要組成部分，我們可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、了解教情學(xué)情，從而修正，彌補(bǔ)。要求精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)和及時(shí)反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學(xué)。

　　3、經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)之中，向潛能教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法。我了解到潛能教師在上課時(shí)會(huì)遇到一些常見(jiàn)問(wèn)題，然后在課后幫她及時(shí)解決。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)理念，指導(dǎo)她在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠(chéng)自信；愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生；蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。

　　5、堅(jiān)持每月至少聽(tīng)蔡老師一節(jié)課。我感到師徒結(jié)對(duì)子就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而教學(xué)互長(zhǎng)，雙贏共進(jìn)。給蔡老師評(píng)課時(shí)，在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，與她反復(fù)研討每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)要求。另一方面，有針對(duì)性的反饋她本人沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

　　我校提供的名教師結(jié)對(duì)子的平臺(tái)，對(duì)我以后的教育教學(xué)工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對(duì)學(xué)校給予的支持和幫助表示衷心的感謝！

工作心得體會(huì)3

　　在教師職業(yè)中，管理一個(gè)班級(jí)，光靠一個(gè)老師是不夠的。各任課老師無(wú)論從管理還是教學(xué)上必須都付出了很大的努力。

　　班主任工作是繁重的、復(fù)雜的，是一項(xiàng)非常辛苦的差事，每天早讀都要到崗跟隨學(xué)生，很多老師都不愿意當(dāng)班主任，都認(rèn)為當(dāng)班主任很累，本人也當(dāng)了多年班主任，確實(shí)有這樣的體會(huì)。當(dāng)班主任工作中，雖然沒(méi)有取得什么功勞，卻也付出了辛勤的汗水，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我談?wù)劗?dāng)班主任的一些做法。

　　作為班主任。剛接管一個(gè)班時(shí)，對(duì)班中的學(xué)生的情況一概不知，要了解班中學(xué)生的情況，主要靠平時(shí)仔細(xì)的觀察。平時(shí)班主任應(yīng)細(xì)心觀察本班學(xué)生出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)解決。例如，當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有很多瓜子殼，果皮等。就知道這是班中學(xué)生干的”好事”。作為班主任，要解決這個(gè)問(wèn)題，先要了解是誰(shuí)在教室內(nèi)吃東西并亂扔果皮。知道是哪位同學(xué)后立即對(duì)他們進(jìn)行衛(wèi)生方面的教育。并在全班強(qiáng)調(diào)以后不允許在教室內(nèi)吃東西。不管是上課或是下課時(shí)間，如果發(fā)現(xiàn)的話，班主任將對(duì)他作出嚴(yán)肅批評(píng)，班主任說(shuō)的話對(duì)本班來(lái)還是有一定的效力的。此外還有，例如有的同學(xué)拿撲克牌到教室玩；下課后有些學(xué)生經(jīng)常在教室內(nèi)你追我趕；上課鈴響后，很多同學(xué)還是教室外，有的同學(xué)講話不文明、不懂禮貌等。對(duì)于這些問(wèn)題，班主任也應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理，教育他們以后應(yīng)怎么做，使學(xué)生懂得尊重他人，尊重老師，遇到老師應(yīng)主動(dòng)打招呼，講文明，講禮貌等，懂禮貌，除此之外，學(xué)生的一些不良行為也可以通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行教育。

　　其次，本班學(xué)生中最害怕的人是班主任，作為班主任應(yīng)利用學(xué)生這一弱點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。班主任可在空余時(shí)間不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任老師上課時(shí)學(xué)生的紀(jì)律情況怎么樣，發(fā)現(xiàn)上課不專心、紀(jì)律差的學(xué)生，班主任及時(shí)找他談心，做好思想工作，曉之有理，讓他有機(jī)會(huì)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，保證以后上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓課任上課時(shí)有個(gè)輕松的教育氛圍。

　　再次，在一個(gè)班中肯定有個(gè)別紀(jì)律較差的學(xué)生，甚至有些班中有多個(gè)這樣的學(xué)生，他們組合成一個(gè)團(tuán)體，嚴(yán)重影響本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，作為班主任假如不剎住這股歪風(fēng)，這個(gè)班將來(lái)的后果將越來(lái)越嚴(yán)重。怎樣制止住他們呢?首先鎖定頑皮的一個(gè)，先找他談心，做他的思想工作，講述做人的道理，用愛(ài)心感化他，使他逐漸改變不良行為，如果你自己的能力感化不了，可以家庭、社會(huì)的力量，對(duì)他們進(jìn)行思想，制止住最頑皮的”老大”。剩下的那些就不足為患了。你可以一個(gè)一個(gè)的教育他們，使他漫漫改變不良行為，引導(dǎo)他們懂得尊重老師和他人，懂得做人的道理，使差生得到轉(zhuǎn)化，營(yíng)造良好的班集體。

　　總之，每個(gè)班學(xué)生的情況個(gè)不相同，作為班主任應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，采取不同的方法，才能把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

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