下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)四年級(jí)水滸傳的讀書心得3篇(四年級(jí)水滸傳讀后感)，供大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)水滸傳的讀書心得1
《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠：林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)”忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)”義”字。
一個(gè)”義”字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)”義”字：為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)”義”字。由此可見，一個(gè)”義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但”義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。劉胡蘭的義舉，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當(dāng)前，我們作為祖國(guó)的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)的后代培養(yǎng)成為新一代人才，以把我們祖國(guó)建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國(guó)家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。
小學(xué)四年級(jí)水滸傳的讀書心得2
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈“的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?，也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿模粫?huì)是他有大把的財(cái)富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí)，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時(shí)候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己?！?/p>
我們的社會(huì)很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問候，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問候，一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
小學(xué)四年級(jí)水滸傳的讀書心得3
在人最困難的時(shí)候，能夠互相幫助的就是朋友。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們一定會(huì)出手，讓朋友不再困難。最近我讀完了一本書——《水滸傳》，其中魯智深的一個(gè)故事令我感觸很深。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：“豹子頭林沖因得罪了高俅，被刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中結(jié)果(殺害)林沖。兩公差一路上百般折磨林沖。在野豬林，見四面無人，兩公差便兇相畢露，不由分說把林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。二人正要下手，忽然聽見有人大喝一聲，接著跳出來個(gè)和尚，原來是魯智深，他一直在暗中保護(hù)林沖。魯智深撿了禪杖，怒火沖天地朝兩公差打來。兩公差驚得魂飛魄散，不敢動(dòng)彈一下。 魯智深來到林沖面前，把繩子割斷，扶起林沖，一路護(hù)送林沖安全到了滄州府?！碑?dāng)我讀完這個(gè)故事，我已經(jīng)被深深地感動(dòng)了了，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過這樣的事。
那是很久以前的事兒了：在我上小學(xué)之前，我有個(gè)最要好的朋友，叫毛佳琪。我們是從小到大的好伙伴，所以就彼此一直互相幫助，直到……那一次是大班的時(shí)候，我們已經(jīng)快要在幼兒園生涯中轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生涯了，所以那天老師就問我們大家：“小朋友們，請(qǐng)問你們要上什么小學(xué)呀?”我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f，從毛佳琪的口中我得知，她要上文昌路小學(xué)，而我卻上行知小學(xué)，我的心情一下子十分低落，一直到吃午飯的時(shí)間。每天吃午飯的時(shí)間我都和毛佳琪一起坐，今天也同樣，但是我也不想以前一樣吃得飛快了，只是慢慢地吃，吃得心不在焉的。我正準(zhǔn)備去放飯盒，一個(gè)大2班的男生剛做完作業(yè)捂著肚子沖去了食堂，把我的飯撞到了。這下我才清醒了過來，我盯著地上的油漬剩飯和生菜，心一下子慌了，整個(gè)人一下子懵了，我驚慌失措地把飯盒撿起來，去找拖把……毛佳琪看見了，立刻飛奔過來，幫我一起拖地。這時(shí)候，老師來了，老師氣沖沖地問是誰(shuí)弄的，把飯菜撒了一地時(shí)，毛佳琪想也不想，堅(jiān)定地回答：“：老師，對(duì)不起，我不小心撞到王昊昕了，所以才讓她把菜倒出來的……”老師笑了：“看在你誠(chéng)實(shí)的份上，就不懲罰你們啦!”毛佳琪和我互相望了望，對(duì)視一笑，異口同聲地說：“謝謝老師!”開開心心地回座位上去了。從那一刻起，我就知道，毛佳琪并不想和我分開，她也是迫不得已的，所以，我再?zèng)]那么憂郁了，一直快快樂樂地和她共度了那段美好的幼兒園時(shí)光……
俗話說：“患難見真情?！泵宴骶褪且粋€(gè)很好的范例，她讓我知道了那深厚的友誼。雖然我們只一起度過了4年生活，但是在這四年里，我們互幫互助，共度兒時(shí)的酸甜苦辣。雖然現(xiàn)在彼此早已分開，但這段深厚的感情，已經(jīng)深深地埋在了我們的心底。這永遠(yuǎn)，是一段嶄新的記憶……
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