下面是范文網(wǎng)小編分享的《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得感觸3篇 沒(méi)有任何借口這本書(shū)的讀后感，歡迎參閱。
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得感觸1
今日，是開(kāi)學(xué)的第一天，也是軍訓(xùn)的第一天，在我看來(lái)，軍訓(xùn)應(yīng)當(dāng)十分艱苦，可是我們的班主任宋教師卻教了我們?cè)S多道理，他為了能讓我們克服困難，便讓我們讀《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)。
我讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，明白了這本書(shū)是美國(guó)的布瑞斯.巴勃寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了美國(guó)陸軍游騎兵學(xué)院的事例，還讓我明白《沒(méi)有任何借口》看起來(lái)似乎很絕對(duì)，很不公平，但西點(diǎn)就是要讓學(xué)員明白，人生原本就不是永遠(yuǎn)都公平的，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，遭遇什么樣的困難，都必需學(xué)會(huì)對(duì)自我的一切行為負(fù)責(zé)?！皼](méi)有任何借口”的訓(xùn)練，讓西點(diǎn)學(xué)員養(yǎng)成了毫不畏懼的決心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，完美的執(zhí)行力以及在限制的時(shí)間內(nèi)把握每一分每一秒去完成每一項(xiàng)任務(wù)的信息，它看似冷漠無(wú)情，缺乏人情味，可它能激發(fā)出一個(gè)人最大的潛力，并幫忙他成就他的夢(mèng)想。
然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人卻往往忽視了這一點(diǎn)。例如，他今日遲到了，會(huì)說(shuō)“手表停了”，第二天遲到了，會(huì)說(shuō)家里事太多“或”車子堵塞等太多借口，工作上沒(méi)有生意，會(huì)說(shuō)制度不行，體制不規(guī)范或我已經(jīng)盡力了等借口。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@些借口仿佛無(wú)處不在，只要我們用心去找。而為什么要找借口呢?因?yàn)檎医杩诰褪前褜儆谧晕业倪^(guò)失掩飾掉，把自我本身該承擔(dān)的職責(zé)嫁禍給他人。借口，就好像一塊敷衍別人，原諒自我的擋箭牌;一盒掩飾弱點(diǎn)，推卸職責(zé)的“萬(wàn)金油”。
認(rèn)真的閱讀“沒(méi)有任何借口”一本書(shū)后，我最終明白了，借口只是暫時(shí)讓我們逃避了困難和應(yīng)有的職責(zé)，獲得一些心理上的安慰。可是借口的代價(jià)卻是無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)樗o我們的危害異常多。
首先，借口只能讓人逃避一時(shí)，卻不能讓人如意一世，就算再好，再妙的借口對(duì)于事情本身沒(méi)有任何用處。在人的一生為何有那么多失敗呢?不是因?yàn)闆](méi)有毅力而是因?yàn)槟且幌蚵樽碇覀兊慕杩凇６鵀槭裁从行┤俗鍪驴於行┤俗鍪侣?是因?yàn)樽鍪驴斓娜瞬徽医杩?，而做事慢的人把寶貴的時(shí)間和精力放在一個(gè)如何尋找適宜的借口上，而忘記了自我的任務(wù)，并最終成為一個(gè)失敗者。
其次，借口給人帶來(lái)的危害是讓人消極的。如果養(yǎng)成了尋找借口的壞習(xí)慣，則每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想方設(shè)法的去尋找各種各樣的借口，而不是去勇敢的克服困難，戰(zhàn)勝困難。很長(zhǎng)時(shí)間因?yàn)橛性S多充足的理由和借口可找，人們就會(huì)疏于努力，不會(huì)再爭(zhēng)取成功。到最終正是因?yàn)檫@種心態(tài)剝奪了個(gè)人成功的機(jī)會(huì)，讓人一事無(wú)成。
同時(shí)，愛(ài)尋找借口的人大多都是因循守舊的人，他們?nèi)鄙僖环N創(chuàng)新精神和自動(dòng)自發(fā)的工作本事。借口常常會(huì)讓他們躺在以前的經(jīng)驗(yàn)上。因?yàn)橐苍S他們?cè)诠ぷ髦凶鞒鰟?chuàng)造性的成績(jī)也往往是徒勞的。
或許在人們的日常生活中都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，清晨被鬧鐘從睡夢(mèng)中驚醒，想起該起床上班了，同時(shí)卻又享受著被窩的溫暖，一邊不斷對(duì)自我說(shuō)“該起床了”可是，心里卻想著為自我尋找借口“再等一會(huì)”于是又躺在床上五分鐘甚至十分`````又有一些人每當(dāng)要付出勞動(dòng)時(shí)，總會(huì)為自我尋找一些借口，總想讓自我舒服些，簡(jiǎn)便些。
《沒(méi)有任何借口》讓我受益匪淺，讓我們每個(gè)人都要認(rèn)真體會(huì)并牢固樹(shù)立的觀念，工作中如此，做人也如此。
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得感觸2
我們總是在感嘆時(shí)間的步伐如此之快，寒假來(lái)的匆匆，過(guò)得也匆匆，而在春節(jié)的喧囂后我拿起了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，作為一本勵(lì)志性的員工培訓(xùn)讀本，這本書(shū)十分明晰完整地傳遞了其主題思想：“沒(méi)有任何借口體現(xiàn)的是一種負(fù)職責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行本事。品讀過(guò)后掩卷而思，感觸頗深。從書(shū)中我體會(huì)到不管生活還是工作，其實(shí)心態(tài)最重要。工作十多年了初為人師的熱情已經(jīng)被工作的繁瑣磨礪沒(méi)了，當(dāng)我們付出很多卻收獲頗少，甚至不為家長(zhǎng)理解時(shí)，我們就自然而然為自我找各種借口尋找心靈的慰藉。但讀完《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，我們久違的工作熱情又一次被喚醒了，我清醒認(rèn)識(shí)到人始終要堅(jiān)持一顆進(jìn)取進(jìn)取的心，對(duì)自我的工作、生活要充滿了活力，做任何事情都有不達(dá)目的誓不罷休的豪情。有了這種心態(tài)相信我們做事自然不會(huì)去尋找借口，而更多地會(huì)是去尋找解決問(wèn)題的方法。我覺(jué)得我們能夠從以下幾方面做起：
一、要堅(jiān)持職責(zé)感與熱情。書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有職責(zé)感的軍官不是合格的軍官，沒(méi)有職責(zé)感的員工不是優(yōu)秀的員工。職責(zé)感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的?！蔽覀兪遣皇且材軌蜻@樣引申：沒(méi)有職責(zé)感的教師不是優(yōu)秀的教師。浙江省教育科學(xué)研究院做了一份“當(dāng)代教師優(yōu)秀品質(zhì)”的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)生眼中好教師最重要的三項(xiàng)品質(zhì)是：職責(zé)感、善解人意、幽默感;在家長(zhǎng)眼中是：職責(zé)感、耐心細(xì)致、有愛(ài)心;而在教師眼中則是：職責(zé)感、有愛(ài)心、有學(xué)識(shí)。從數(shù)據(jù)我們不難看出職責(zé)感是作為好教師的首要品質(zhì)。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的認(rèn)同度均超過(guò)60%。的確教師的職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，他是項(xiàng)良心活兒，不像有職責(zé)感的軍人能保家衛(wèi)國(guó)、醫(yī)生能救死扶傷，工人能提高生產(chǎn)率，這些都能看得到。而教師的許多工作很難進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的表象。但我們擔(dān)負(fù)的任務(wù)更為重要，因?yàn)轸斞赶壬驼J(rèn)為塑造人的靈魂比塑造人的身體更重要。所以教師的職責(zé)感會(huì)促使教師熱忱地、自覺(jué)地、進(jìn)取地、認(rèn)真地投入工作。不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督。就像我們的老一輩經(jīng)緯人他們將教書(shū)育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的職責(zé)升華為博大的愛(ài)心，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂(lè)，于平凡中創(chuàng)造奇跡。用自我的職責(zé)感打造了經(jīng)緯的品牌。作為中年教師的我們更要克服職業(yè)倦怠感義無(wú)反顧地用百倍的熱情和職責(zé)心為經(jīng)緯品牌的昌盛而揮灑自我的汗水和青春。
二、要懷揣一顆感恩的心。書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)要感激父母的恩情，感激國(guó)家的恩惠，感激師長(zhǎng)的恩惠，感激大眾的恩惠?！钡拇_有時(shí)我們能夠?yàn)槟奥啡说狞c(diǎn)滴善行感動(dòng)不已，卻無(wú)法容忍朝社會(huì)對(duì)我們一丁點(diǎn)不怠慢，無(wú)法容忍與自我朝夕相處的同志一丁點(diǎn)過(guò)失。其實(shí)僅有懂得感恩，能待人如己，我們的心態(tài)就會(huì)平和許多，自然幸福指數(shù)就會(huì)增強(qiáng)了。不錯(cuò)，單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，教師的收入是不高，可我們有一個(gè)體面的工作，有一份穩(wěn)定的收入，有一片屬于自我的天空，有一個(gè)能夠施展自我才華的課堂，有一群十分崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿足的呢!我們成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都獲得過(guò)同志的支持和幫忙，每次上公開(kāi)課前領(lǐng)導(dǎo)、同事幫忙備課，每次出去學(xué)習(xí)活動(dòng)科任教師默默幫我們帶班，每次不舒服時(shí)大家的問(wèn)候……我們?cè)谙碛眠@關(guān)懷的同時(shí)也不要忘記表達(dá)出自我這份感激之情，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭其實(shí)我們每一天都能帶著一顆感恩的心去工作，相信工作時(shí)心境自然是愉悅而進(jìn)取的。
三、要努力為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。書(shū)中有一句話讓我感觸頗深“原先，天堂和地獄都不遙遠(yuǎn)，他就在我們身邊：合作是天堂，爭(zhēng)斗是地獄?！笔聦?shí)上，我校已經(jīng)把人和作為一種文化在學(xué)校里踐行著。我們也都從收益了很多。不管是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)還是班主任團(tuán)隊(duì)，都為我們教師發(fā)展供給了一個(gè)嶄露頭角的平臺(tái)，一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的課堂，一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的舞臺(tái)。讓許多青年教師在名師的幫扶下羽翼日漸豐滿，在一次次團(tuán)隊(duì)的合作中吸取養(yǎng)分，避開(kāi)了許多彎路。所以作為團(tuán)隊(duì)一份子的我們義不容辭的職責(zé)就是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益而相互支持，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的勝利也是每一位成員的勝利。為了團(tuán)隊(duì)的利益，為了目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，作為一名合格的團(tuán)隊(duì)成員，必須學(xué)會(huì)與人相互協(xié)作。這也將使我們自我變得強(qiáng)大，并融入團(tuán)隊(duì)而從團(tuán)隊(duì)中獲益?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?。幫忙別人不會(huì)使自我損失什么，反而能讓自我收獲友情、關(guān)愛(ài)和愉悅的心境。
“工作、任務(wù)、困難”是應(yīng)用在不一樣場(chǎng)合的三個(gè)相同的詞匯。當(dāng)我們應(yīng)對(duì)他們的時(shí)候，或是高興，或是悲哀，或是厭惡，但這都不重要了，因?yàn)槲胰缃竦奈矣涀。簺](méi)有任何理由，因?yàn)檫@是你的工作，工作就意味著職責(zé)。我將奉行敬業(yè)、職責(zé)、服從、誠(chéng)實(shí)這一理念，努力做好自我的本職工作，做一名以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有任何借口的優(yōu)秀教師。
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得感觸3
北宋文學(xué)巨匠蘇軾在《晁錯(cuò)論》中告誡世人：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！苯?，閱讀了美國(guó)作家布瑞斯巴勃編寫(xiě)的《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，更是感慨尤深。世間最容易做的事是堅(jiān)持，但最難做的事也是堅(jiān)持。容易是因?yàn)槿巳硕寄茏龅?困難是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降慕K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。巴斯德有句名言“告知你使我到達(dá)目的的奧秘吧，我唯一的力氣就是我的堅(jiān)持精力。”
《不找任何借口》一書(shū)，沒(méi)有優(yōu)雅華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但書(shū)中的游騎兵和“飄帶”精神卻深深地吸引著我、感動(dòng)著我。該書(shū)主要收錄了退役游騎兵的生活故事，經(jīng)過(guò)作者的情感描述和語(yǔ)言議論，向讀者真實(shí)反映了游騎兵的高貴品質(zhì)，展示了“飄帶”所蘊(yùn)含的精神，揭示了怎樣培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)本事和作為一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的品行。該書(shū)之于我，猶如故友之于游子，甘霖之于旱地。在閱讀的過(guò)程中，我不自覺(jué)地就將自我視為書(shū)中的主角，就好比自我正在經(jīng)歷著那般殘酷的訓(xùn)練，好比自我便是任務(wù)的指揮者。讀完全文，我深深感到，杰出的領(lǐng)導(dǎo)本事，是在不斷提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在不斷培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的過(guò)程中逐步鍛煉得來(lái)的。
堅(jiān)持是應(yīng)對(duì)困難和復(fù)雜局勢(shì)的重要法寶。任何巨大的事業(yè)，成于堅(jiān)持不懈，毀于中途而廢。在野外定向訓(xùn)練過(guò)程中，作者每尋找一個(gè)定向標(biāo)志點(diǎn)，不光要花費(fèi)很多的時(shí)間核對(duì)地圖，查找正確路線，穿越茂密的草叢、深洼的沼澤地和危險(xiǎn)的游牧部落，并且在唯一能給他供給定向幫忙的指南針丟失后，選擇了不放棄，全力以赴，利用太陽(yáng)和地形來(lái)判別方向，碰到難走的地帶為了節(jié)省時(shí)間不再繞行，最終在天黑之前找到最終標(biāo)志點(diǎn)，完成既定訓(xùn)練目標(biāo)。同樣，應(yīng)對(duì)當(dāng)前百年罕見(jiàn)的國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我們要全面分析、準(zhǔn)確確定、果斷決策、從容應(yīng)對(duì)、迎難而上、共克時(shí)艱，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，經(jīng)過(guò)實(shí)施“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”等一系列政策措施，堅(jiān)持不懈地化解來(lái)自國(guó)內(nèi)可能存在的通脹預(yù)期、人民增值、出口下降、結(jié)構(gòu)失衡等方面的困難和國(guó)際方面的壓力，有效遏止經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下滑的態(tài)勢(shì)。上世紀(jì)90年代的金融危機(jī)，我們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持順利地渡過(guò)了難關(guān)。這次金融危機(jī)， 國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的共同努力，拿出越是困難越是要堅(jiān)持的勇氣和氣魄，處變不驚，勇往直前，征服困難，去清除前進(jìn)道路上的各種阻礙，就必須能取得最終的勝利。
堅(jiān)持是鍛煉和提高自身綜合素質(zhì)的前提條件。作者在游騎兵學(xué)院畢業(yè)后，進(jìn)入自由競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)世界，在兩年多的時(shí)間，經(jīng)歷了4次人生重大決策，渡過(guò)了數(shù)百次的難關(guān)，但對(duì)自我堅(jiān)持不懈的本事充滿自信，取得了初步成功。其實(shí)每個(gè)人的一生又何嘗不是如此?從“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，看盡天涯路?！钡健耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！痹俚健氨娎飳にО俣?，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處?！倍茧x不開(kāi)堅(jiān)持。僅有在堅(jiān)持中，去鍛煉自我的才能、去磨煉自我的意志、去領(lǐng)悟人生的真諦，去培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。當(dāng)你在取得成功之時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的綜合素質(zhì)和本事發(fā)生了巨大變化，具備了戰(zhàn)勝各種困難取得成功的強(qiáng)大力量。
堅(jiān)持是戰(zhàn)勝自我取得成功的必由之路。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。作者在青蛙之跳中，從列隊(duì)慢跑到體力訓(xùn)練，被踹、被扔倒無(wú)數(shù)次，內(nèi)心充滿了威脅和沮喪，雖不期望去訓(xùn)練場(chǎng)，去經(jīng)歷那些痛苦，但每一天又不得不做那些困難、令人厭惡的事情，感覺(jué)到這些訓(xùn)練是作者成長(zhǎng)為一名游騎兵的攔路虎。但作者能努力戰(zhàn)勝自我，克服困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了自我的目標(biāo)，把這些經(jīng)歷當(dāng)成是成功道路上的青蛙小跳。同樣，成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否戰(zhàn)勝自我，持之以恒，走向成功。高爾基說(shuō)過(guò)：“最偉大的勝利就是戰(zhàn)勝自我”。一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自我過(guò)程中成長(zhǎng)的，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰;有時(shí)需要戰(zhàn)勝困難;有時(shí)需要戰(zhàn)勝挫折。你成功的道路注定不會(huì)一帆風(fēng)順，需要你時(shí)刻拿出本事、勇氣和堅(jiān)持不懈的決心，去戰(zhàn)勝應(yīng)對(duì)困難時(shí)的恐懼、去戰(zhàn)勝放棄的失望，最終迎來(lái)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)的提高。
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