本文是熱心網(wǎng)友“bagoulian”分享的作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇，供大家賞析。
作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
通過(guò)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。隨著新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。因此重塑自我，做名陽(yáng)光的人民教師是現(xiàn)在之必須。
一、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)
作為老師，首先必須是一個(gè)自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的教師才能教出自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生。教師的遇到困難不退縮，知難而上，敢為人先，勇于創(chuàng)新，能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
二、健康、平和、寬容大度、勇于認(rèn)錯(cuò)
陽(yáng)光教師要能容天下所容之事，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不是一味地批評(píng)、指責(zé)，而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因。如果是自己的教育方法不當(dāng)時(shí)，要敢于向?qū)W生說(shuō)對(duì)不起。教師能正確地對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，能給學(xué)生樹立有錯(cuò)必改的榜樣。要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
三、尊重理解、與人為善、充滿愛(ài)心、真誠(chéng)交流
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。同時(shí)更好地了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和志向，精心培育，使之成才。
四、純潔、公正
一名陽(yáng)光教師心靈永遠(yuǎn)是純潔、公正的。應(yīng)該廉潔從教，維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。經(jīng)得住金錢、名利等物欲誘惑，安于三尺講臺(tái)。對(duì)待學(xué)生公平、公正，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視一個(gè)后進(jìn)生?？傊?，就像烏申斯基所說(shuō)的“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！敝灰處煹难孕?、底蘊(yùn)、心靈都像陽(yáng)光一樣純潔、公正、熱情了，我們的學(xué)生就會(huì)時(shí)時(shí)處處感受溫暖，就會(huì)親其師，信其道。
五、刻苦鉆研、積極向上的心態(tài)。
“海納百川，有容乃大”，一名陽(yáng)光教師，應(yīng)該不斷超越自己、積極向上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師、科研型教師。知識(shí)就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。陶行知先生說(shuō)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！比苏f(shuō)，“三日不讀書,便覺(jué)面目可憎”。一名不思進(jìn)取，固步自封、不愛(ài)學(xué)習(xí)、沒(méi)有追求的教師是算不上陽(yáng)光教師的。
如果說(shuō)學(xué)生是春天正待茁壯成長(zhǎng)的小草，教師就是春天滋潤(rùn)萬(wàn)物的太陽(yáng)，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)給學(xué)生如沐春風(fēng)的感覺(jué)，給學(xué)生以春天般的溫暖，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生驅(qū)走心中的陰霾。教師是夏天的太陽(yáng)，熱情似火，給學(xué)生火樣的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生求知的火種。教師是秋天的太陽(yáng)，是學(xué)生成才的催化劑，讓學(xué)生體會(huì)到收獲的快樂(lè)。教師是冬天的陽(yáng)光，融化學(xué)生驅(qū)心中的堅(jiān)冰。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，作為教師也應(yīng)該是一縷陽(yáng)光。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，用我們的陽(yáng)光照亮孩子的心靈。
作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
一、當(dāng)前教師行業(yè)存在的問(wèn)題
1、作風(fēng)不正。部分教師思想渙散，惰性嚴(yán)重，作風(fēng)不正，出人不出力，要數(shù)量不要質(zhì)量，敷衍了事等不端正的教學(xué)態(tài)度；教育管理混亂，教育腐敗現(xiàn)象不斷滋生，安全事故頻發(fā)，猥褻未成年人，侮辱女生等屢禁不鮮等等嚴(yán)重的阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)文明的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)十八大和關(guān)于“四風(fēng)”問(wèn)題的學(xué)習(xí)，本人深刻的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教育界作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題勢(shì)在必行。
2、理論學(xué)習(xí)不夠
對(duì)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解不深，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)。平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站得不高，想得不遠(yuǎn)。
3、集體主義價(jià)值觀不強(qiáng)
沒(méi)有真正理解和掌握群眾路線及群眾觀點(diǎn)，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。教師也應(yīng)牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把人民利益放在第一位，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，想群眾所想，急群眾之所急，做到權(quán)為民作用、利為民所謀、情為民所系，要切實(shí)當(dāng)好人民公仆。在工作中，部分人對(duì)待集體利益考慮得不周全，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，唯我獨(dú)尊，高高在上，為了個(gè)人利益，不惜以損害集體利益滿足個(gè)人私利。
4、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)
工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更高的立場(chǎng)想問(wèn)題?？傉J(rèn)為自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。
5、工作適應(yīng)能力不強(qiáng)
主要表現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)上，對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)手段缺乏靈活的運(yùn)用，對(duì)新一代思想活躍的學(xué)生缺乏溝通與交流。時(shí)代是變化的，對(duì)新形勢(shì)下不斷涌現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題缺乏應(yīng)對(duì)手段，總以過(guò)去老一套談起其豐功偉績(jī)。
6、法制觀念淡薄 當(dāng)前，一些猥褻未成年人，甚至直接侮辱學(xué)生等不良行為嚴(yán)重的影響著教師在人民群眾中的形象，教師本應(yīng)是一個(gè)純潔的職業(yè)，但如今這個(gè)美好的職業(yè)已被玷污，甚至部分事件已成為坡上坡下、村頭村腳、街頭巷尾談?wù)摰男Ρ?/p>
二、完善教師管理體制，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意教育。
針對(duì)教育工作中存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持邊查邊整邊改的方針。對(duì)此提出以下整頓教師工作作風(fēng)方案。
1、整頓教風(fēng)。
一是對(duì)嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的教師進(jìn)行嚴(yán)懲，規(guī)范教師行為，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)培訓(xùn)。二是實(shí)行嚴(yán)格的教師進(jìn)入制度，對(duì)教師的品行可以追溯到其在讀書期間的嚴(yán)重行為。三是加強(qiáng)“四風(fēng)”問(wèn)題的督查。習(xí)近平總書記指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。
2、進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念
要通過(guò)教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八大會(huì)議精神、八榮八恥、公民道德規(guī)范、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立先進(jìn)教師形象。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)
要以教師作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
5、加強(qiáng)廉政建設(shè)
加強(qiáng)廉政建設(shè)，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。
6、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
7、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。 嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
三、健全和完善管理和教學(xué)評(píng)價(jià)體制機(jī)制
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理開展“五評(píng)”活動(dòng)。改變由教育行政部門、學(xué)校評(píng)價(jià)教師的傳統(tǒng)方式，實(shí)現(xiàn)由教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)教師。也由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)來(lái)評(píng)價(jià)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理上存在的問(wèn)題，以健全和完善教育管理體制，不能只是評(píng)價(jià)教師怎么樣，也要評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部怎么樣，形成齊抓共管、互評(píng)互進(jìn)的教學(xué)管理新格局。
1、教育行政部門評(píng)教師 完善教育行政部門對(duì)教師的評(píng)價(jià)體制，對(duì)業(yè)務(wù)能力特別差和師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題的，該調(diào)離的調(diào)離，按職稱該降級(jí)的降級(jí)。
2、學(xué)校評(píng)價(jià)教師 完善學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)體制，制定科學(xué)合理且具有操作性的評(píng)價(jià)制度，對(duì)業(yè)務(wù)能力特別差和師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題的，學(xué)校根據(jù)
作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
今年下半年，市委、市政府開展“作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)以來(lái)，我局就加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面的文件、資料。作為一名公務(wù)員，結(jié)合自己所從事的辦公室工作，談一談自己的體會(huì)。
一、在政治上負(fù)責(zé)任，就要樹立高度的政治意識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感。
認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實(shí)是辦公室政治上負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)。作為辦公室一員，就必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的。政治責(zé)任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者，要自覺(jué)增強(qiáng)服從意識(shí)，對(duì)局黨組和領(lǐng)導(dǎo)作出的決策要原原本本的執(zhí)行，把上級(jí)的精神和領(lǐng)導(dǎo)的要求貫徹好，落實(shí)好。
二、在事業(yè)上負(fù)責(zé)任，就要樹立鮮明的服務(wù)意識(shí)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
辦公室承擔(dān)的每一項(xiàng)具體工作，都是以服務(wù)為性質(zhì)的，服務(wù)的對(duì)象主要是領(lǐng)導(dǎo)，也包括為基層、為群眾服務(wù)。要求其成員必須把服務(wù)作為基本職能，樹立甘當(dāng)配角、自覺(jué)服務(wù)的意識(shí)，日常工作中當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的勤務(wù)員，做到一絲不茍，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，把自己的全部熱情和精力投入到服務(wù)活動(dòng)中去。隨時(shí)具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，要勤于思考，具有較強(qiáng)的分析判斷能力，培養(yǎng)全局性、戰(zhàn)略性思維方式，時(shí)時(shí)想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，超前思維，超前謀劃；要善于開動(dòng)腦筋，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，科學(xué)研究事物發(fā)展規(guī)律，把握發(fā)展趨勢(shì)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策；要善于學(xué)習(xí)，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)有所用，學(xué)以致用的原則，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行思考，培養(yǎng)過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、在作風(fēng)上負(fù)責(zé)任，就要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹立良好的個(gè)人形象。
作為辦公室工作人員來(lái)說(shuō)，就需要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)。在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無(wú)人，高高在上，就會(huì)給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，為人處事要真誠(chéng)，說(shuō)話辦事要三思而行，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立辦公室的良好形象。
四、在本職工作上負(fù)責(zé)任，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之本。
網(wǎng)絡(luò)可以服務(wù)辦公自動(dòng)化的需求，也可以把辦公室變網(wǎng)吧，結(jié)合我局現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)化辦公的實(shí)際情況，從技術(shù)角度來(lái)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，防止上班時(shí)間玩游戲。全系統(tǒng)內(nèi)所有計(jì)算機(jī)應(yīng)刪除包括操作系統(tǒng)自帶游戲在內(nèi)的各類單機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、flash小游戲，如聯(lián)眾游戲、游戲，并不得私自安裝此類游戲軟件，上班時(shí)間不得交易、買賣股票；所有計(jì)算機(jī)應(yīng)刪除各類股票交易客戶端及股票分析軟件，如大智慧，并不得私自安裝、操作股票交易客戶端，進(jìn)行股票操作；上班時(shí)間不得看電影，不得在計(jì)算機(jī)上看影碟、看網(wǎng)上電影、看網(wǎng)絡(luò)電視、看與工作無(wú)關(guān)的視頻，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)。
作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，既要堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓，更重要的是不能把這項(xiàng)任務(wù)變成“只刮風(fēng)不下雨”的作秀，光喊口號(hào)而不去落實(shí)，而是要根據(jù)不同時(shí)期形勢(shì)任務(wù)的要求有重點(diǎn)地抓，有針對(duì)性地抓，實(shí)實(shí)在在地及時(shí)進(jìn)行機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓，搞好整改，建設(shè)一支有作為有能力的隊(duì)伍，真心實(shí)意地為人民群眾服務(wù)，這才是我們黨和人民群眾所期待的隊(duì)伍。我們每個(gè)人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和“開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)”的精神風(fēng)貌為全市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展添磚加瓦！
作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
市委教育工委近期印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)委局機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，圍繞“提振精氣神，凝聚正能量”，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作。一段時(shí)間以來(lái)，本人通過(guò)學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)有很大提高，在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面也有新的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的重要保證
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，紀(jì)律制度是國(guó)家治理、組織建設(shè)、事業(yè)發(fā)展以及個(gè)人事業(yè)成功的重要保證。在一個(gè)單位中，良好的紀(jì)律作風(fēng)和科學(xué)合理的制度不僅能夠保證各項(xiàng)工作推進(jìn)的規(guī)范化，保證人、事處理的公平性，而且能夠提振個(gè)人的精氣神，激發(fā)個(gè)體工作的創(chuàng)造力，從而讓事業(yè)得到更好發(fā)展。一個(gè)有活力和進(jìn)取精神的團(tuán)隊(duì)或組織，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律、硬朗的作風(fēng)作保證。
市委教育工委通過(guò)出臺(tái)《紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方案》，配合市教育局原有的《制度匯編》，讓委局機(jī)關(guān)及直屬單位全體人員能夠做到“依法治教”、“依法治校”、“依法管理”、“依法服務(wù)”，從而為教育事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
所以，個(gè)人認(rèn)為市委教育工委在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)“十二五”與“｛｝十三五”銜接的重要時(shí)刻，在教育系統(tǒng)面臨新任務(wù)、新挑戰(zhàn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，提出加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)正合時(shí)宜，恰到好處。這對(duì)保證教育系統(tǒng)“十三五”的順利開局以及各項(xiàng)事業(yè)的健康推進(jìn)意義重大，影響深遠(yuǎn)。
二、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是提升個(gè)人素質(zhì)的內(nèi)在需求
作為單位或系統(tǒng)中的個(gè)人，是集體形象的重要構(gòu)成。每個(gè)人都能遵章守紀(jì)，這個(gè)單位就能夠有規(guī)有矩，工作推進(jìn)就能有章有法，人際關(guān)系就能和諧溫馨。尤其是黨員干部經(jīng)常要面對(duì)公眾，更應(yīng)當(dāng)把遵章守紀(jì)作為提升素質(zhì)的內(nèi)在需求。在中央全力反腐過(guò)程中，我們看到有許多倒下去的黨員干部就是因?yàn)槿鄙僮罨镜氖匾?guī)矩意識(shí)，沒(méi)有了底線觀念，導(dǎo)致個(gè)人主義盛行。特別是許多干部作為單位一把手或主要負(fù)責(zé)人，無(wú)視黨的紀(jì)律、國(guó)家政策和法律，背離黨的民主集中制原則，在重大決策上一個(gè)人說(shuō)了算，在涉及重大利益時(shí)一支筆定乾坤，給國(guó)家、集體造成巨大的損失。如果這些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠從小事做起，從身邊的紀(jì)律制度開始自覺(jué)遵守做起，或許這些悲劇就不會(huì)發(fā)生。
在這次紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，市委教育工委專門出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民主集中制建設(shè)的若干規(guī)定》，對(duì)工委和局領(lǐng)導(dǎo)在參與重大決策、重要崗位干部任用、重要政策或項(xiàng)目安排以及大資金使用的“三重一大”提出了明確的操作規(guī)范和決策程序，使“集體領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別醞釀、民主集中、會(huì)議決定”的民主集中制細(xì)化為具體的工作要求。這樣就可以避免家長(zhǎng)作風(fēng)、一言堂等違紀(jì)行為的發(fā)生，既是保證事業(yè)健康發(fā)展、避免決策失誤的重要法寶，也是保護(hù)干部個(gè)人的有力措施。
所以，作為市教育系統(tǒng)的工作人員，個(gè)人覺(jué)得能夠自覺(jué)遵章守紀(jì)，本身就是一個(gè)素質(zhì)提升的表現(xiàn)。每個(gè)人都有規(guī)矩意識(shí)，工作就會(huì)有序推進(jìn)，事業(yè)就會(huì)健康發(fā)展。
三、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是樹好教育形象的奠基工程
教育事業(yè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶，教育工作核心是育人。社會(huì)各界對(duì)教育的期望很高，都希望教育系統(tǒng)工作人員能夠成為社會(huì)道德高地上的模范群體，成為遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀標(biāo)兵。因此，加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，有助于增強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)人員工作的規(guī)范意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、立足服務(wù)的意識(shí)。
對(duì)機(jī)關(guān)工作人員來(lái)說(shuō)，具備了這樣三種意識(shí)，可以避免影響教育系統(tǒng)形象的“門難進(jìn)、臉難看、話難說(shuō)、事難辦”等生、冷、橫、硬的“機(jī)關(guān)病”的出現(xiàn)。對(duì)學(xué)校的工作人員，具備以上意識(shí)，可以讓家長(zhǎng)更滿意，讓學(xué)生更滿意，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量再提升。
因此，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)對(duì)加快教育內(nèi)涵發(fā)展，樹好教育新形象，打造教育服務(wù)新品牌具有十分重要的意義。
綜上所述，個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行，唯有教育系統(tǒng)的每位從業(yè)者都有高度的紀(jì)律意識(shí)，都有良好的作風(fēng)形象，教育事業(yè)才能不斷取得新成績(jī)，個(gè)人才能不斷取得新成就。
作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
通過(guò)警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)刻保持頭腦清醒，妥善處理學(xué)習(xí)與學(xué)生工作之間的關(guān)系是很有必要的。通過(guò)此次大會(huì)，我受到了一次刻骨銘心的教育，作為一名學(xué)生干部學(xué)生會(huì)各部門之間還起著“師生之橋、同學(xué)之家”的作用。一方面，學(xué)生會(huì)的工作要能吸引并能很好地團(tuán)結(jié)同學(xué)們，為大家搭建各種展現(xiàn)自我、鍛煉自我的平臺(tái)，另一方面要向校園負(fù)責(zé)。參與校園的管理，對(duì)校園做出的決定承擔(dān)職責(zé)、帶給推薦，改綠色作文網(wǎng)善校園的工作，反映學(xué)生的意見(jiàn)，傳達(dá)校園的辦學(xué)理念和宗旨，做好傳承工作。學(xué)生會(huì)的工作是要做好學(xué)習(xí)、文體等各方面工作的組織，在開展學(xué)生工作方面是主力軍。開展學(xué)生工作要以服務(wù)最廣大同學(xué)的根本利益為根本。在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，適時(shí)地開展豐富多彩的文化、體育等方面的活動(dòng)，來(lái)陶冶同學(xué)們的情操，緩解學(xué)習(xí)的壓力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，使整個(gè)校園呈現(xiàn)活潑開朗、團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)有序的學(xué)習(xí)生活氛圍。
作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
5月15日，豐城市供電公司召開“作風(fēng)整頓月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)作風(fēng)整頓工作進(jìn)行了全面部署。此次作風(fēng)整頓活動(dòng)以規(guī)范行為，提高執(zhí)行力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，提升管理水平為目標(biāo)。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體中層管理人員共90余人參加會(huì)議。
為了確保活動(dòng)取得實(shí)效，該公司結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，多措并舉，齊頭推進(jìn)。一是成立了經(jīng)理、黨委書記任組長(zhǎng)的作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制定了詳細(xì)的作風(fēng)整頓月活動(dòng)實(shí)施方案，明確了職責(zé)及紀(jì)律要求。二是認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)討論。5月16日利用半天時(shí)間，組織各部門、各單位干部員工集中學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令”、《國(guó)網(wǎng)江西省電力公司員工獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則》和作風(fēng)整頓月活動(dòng)實(shí)施方案等，讓員工知曉本次活動(dòng)的內(nèi)容要求，廣泛參與進(jìn)來(lái)。三是組織黨群部、人資部相關(guān)人員不定期開展明察暗訪，重點(diǎn)查處人員是否在崗，工作時(shí)間是否打牌、打麻將、玩游戲;營(yíng)業(yè)窗口人員著裝是否規(guī)范、是否按規(guī)定時(shí)限辦理相關(guān)業(yè)務(wù);供電所是否亂收費(fèi)、私攬工程、挪用電費(fèi)、違規(guī)發(fā)放獎(jiǎng)金、補(bǔ)助;干部員工是否在工作時(shí)間飲酒，是否有公車私用等行為;發(fā)現(xiàn)一起，查處一起、通報(bào)一起。并將查處情況及時(shí)向上級(jí)公司匯報(bào)。四是切實(shí)抓好“四個(gè)一”，即活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)通報(bào)一下處理情況、提出一些作風(fēng)要求，活動(dòng)開展中分析一些作風(fēng)案例、活動(dòng)結(jié)束前整改一批作風(fēng)問(wèn)題。
據(jù)悉，此次作風(fēng)整頓月活動(dòng)將在全體干部員工中開展，時(shí)間從5月15日至6月15日，分學(xué)習(xí)討論、查找問(wèn)題、整改總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。作風(fēng)整頓月活動(dòng)結(jié)束后，公司將對(duì)作風(fēng)整頓工作定期進(jìn)行“回頭看”，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，理性反思，鞏固和延伸作風(fēng)建設(shè)成果，以形成作風(fēng)建設(shè)常態(tài)機(jī)制。
作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
我支部按照院黨委要求，認(rèn)真開展了以“廉潔教育”為重點(diǎn)的強(qiáng)化教職工思想政治教育月活動(dòng)。活動(dòng)開展以來(lái)，支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體黨員高度重視，精心組織，積極參與，突出主題，確保紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)深入開展。通過(guò)教育學(xué)習(xí)，支部全體黨員進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的宗旨觀念，筑牢了廣大黨員干部拒腐防變的思想道德防線，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)學(xué)院黨委書記講話精神，確保教育學(xué)習(xí)活動(dòng)貫徹落實(shí)
8月28日下午，系領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師，深入學(xué)習(xí)了院長(zhǎng)在期初教工大會(huì)上題為《全員參與積極行動(dòng)為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性院校而努力奮斗》的講話，并對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作進(jìn)行了詳細(xì)部署。
在會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)解讀了院長(zhǎng)期初講話精神，指出院長(zhǎng)講話對(duì)提升學(xué)院教學(xué)科研水平、加強(qiáng)學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力、凝聚力和影響力具有重要的指導(dǎo)意義。特別強(qiáng)調(diào)了院長(zhǎng)每次教工大會(huì)提出的治院理念與方針、措施和方法都特別具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。本次院長(zhǎng)講話的核心是提出了我院明確的發(fā)展目標(biāo)——申報(bào)國(guó)家示范性院校，并要求全員樹立全局觀念、掌握系統(tǒng)思維方法，逐步完成技能節(jié)、科研、課改三項(xiàng)重點(diǎn)工作。做好工作的同時(shí)，必須推動(dòng)團(tuán)隊(duì)里每位教師向“全能型”發(fā)展，從理論、實(shí)踐、人格等三方面努力錘煉和提升自己。
在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我系實(shí)際情況制定了本學(xué)期的具體工作重點(diǎn)，并從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目課改、科研工作、常規(guī)工作、第二課堂、新生教育等幾方面進(jìn)行了詳細(xì)安排和部署，并提出了新的工作要求：常規(guī)教學(xué)工作常抓不懈，其他精益求精，科研課改工作穩(wěn)中突破。
二、參加局組織的廉政教育活動(dòng)，組織支部黨員學(xué)習(xí)討論并自查
為加強(qiáng)部門教職工隊(duì)伍的思想建設(shè)，增強(qiáng)教職工的紀(jì)律意識(shí)和廉潔意識(shí)，根據(jù)學(xué)院工作安排要求，在學(xué)習(xí)黎院長(zhǎng)講話的基礎(chǔ)上，結(jié)合局警示教育大會(huì)內(nèi)容，我支部組織了以廉潔教育和自查、自律為主題的座談會(huì)，結(jié)合本部門和教師崗位工作，深入的學(xué)習(xí)和討論。
學(xué)習(xí)和討論中，支部黨員普遍認(rèn)為警示教育工作對(duì)教師的廉潔和自律的教育意義重大，有其必要性和重要性，參加警示教育，有助于教師提升自我的法律意識(shí)、防范意識(shí)和自律意識(shí)。對(duì)教師的健康成長(zhǎng)和廉潔執(zhí)教具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育和影響作用。大家認(rèn)為人民教師“學(xué)高為師，德高為范”。在有了法律和制度的保障以外，教師個(gè)體還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廉潔自律，提高個(gè)體的綜合素質(zhì)，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和財(cái)富觀，增強(qiáng)抵御不良風(fēng)氣的氣節(jié)和能力。清白做人，踏實(shí)做事，勤勉育人。信守法律底線、道德底線和人格底線，自潔自律，做遵紀(jì)守法的好公民;勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，做遵守本職工作規(guī)范的好教師。
本次學(xué)習(xí)討論會(huì)使支部黨員統(tǒng)一了思想，提高了廉潔執(zhí)教的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法制和紀(jì)律觀念，堅(jiān)定了做政治思想堅(jiān)定、教書育人示范、服務(wù)學(xué)院高技能人才培養(yǎng)的信念。
三、學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法知識(shí)，用理論武裝思想我支部提倡各黨員在本次紀(jì)律教育月中積極學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法知識(shí)，交流心得體會(huì)，注重結(jié)合，服務(wù)大局，提高了教育學(xué)習(xí)的實(shí)效性。我支部在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要體會(huì)如下：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)深刻，就如何開展和確保成效在多次會(huì)議上作了部署和指示，對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育讀本，組織黨員干部收看黨風(fēng)廉政建設(shè)電教片。
(二)工作務(wù)實(shí)是基礎(chǔ)。今年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月期間，學(xué)院組織全體教師，以只爭(zhēng)朝夕的精神，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，展示廣大黨員干部教師良好的精神風(fēng)貌。(三)狠抓落實(shí)是保證。我院紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月能抓住重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備上，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)形式上都做了精心組織，學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)、電教片、正反典型警示教育等，使全體黨員干部結(jié)合個(gè)人情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，思想認(rèn)識(shí)有了較大提高。在活動(dòng)中，做到了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)，教育內(nèi)容落實(shí)，重點(diǎn)教育對(duì)象落實(shí)，檢查督促落實(shí)。
(四)提高廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想素質(zhì)和法律意識(shí)是目的。通過(guò)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、強(qiáng)化立黨為公，廉潔從教意識(shí)，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的思想作風(fēng)和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步密切了黨和群眾的關(guān)系，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，增強(qiáng)了執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，提高了抵御資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想侵蝕的能力和用黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)范約束自己的舉止行為的自覺(jué)性。
四、下階段廉政教育工作的安排
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，將繼續(xù)以“廉政教育”為主題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，時(shí)刻對(duì)照局、院黨委指示精神，以提高執(zhí)政能力和拒腐防變能力;支部黨員要把反腐倡廉教材作為自我教育的重要內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解決在思想、組織、作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，不斷提高自身素質(zhì)。
(二)以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
我支部將認(rèn)真貫徹黎書記期初講話精神，自覺(jué)接受監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)履行廉政建設(shè)職責(zé);高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)的“敏感區(qū)”和苗頭性問(wèn)題，避免違紀(jì)違規(guī)犯錯(cuò)誤;堅(jiān)決糾正損害學(xué)院、學(xué)生利益的不正之風(fēng)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，鞏固和擴(kuò)大紀(jì)律教育成果
把工作作風(fēng)建設(shè)與紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)一起部署、共同推進(jìn)。切實(shí)鞏固和擴(kuò)大紀(jì)律教育整改工作的成果，使紀(jì)律教育學(xué)習(xí)和整改的成果切實(shí)體現(xiàn)在提高教學(xué)質(zhì)量、提高工作效率、改善黨群關(guān)系、樹立好的形象上來(lái)，體現(xiàn)在日常生活和工作上來(lái)，體現(xiàn)在廉潔勤政、廉潔從教上來(lái)。
(四)立師德，正師風(fēng)，打造素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍
從課堂教學(xué)，班主任管理入手，積極開展師德師風(fēng)整頓和建設(shè)活動(dòng)，樹立育人先育己的觀念，增強(qiáng)自律性，做人民滿意的教師，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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