我的讀書心得 篇1
原來(lái)，學(xué)書的三個(gè)階段不僅只于學(xué)書!在我們的人生中，學(xué)習(xí)任何一件事情都是要?dú)v經(jīng)這三個(gè)階段的!
原來(lái)，學(xué)書之道如此簡(jiǎn)單!簡(jiǎn)單到我們每個(gè)人的人生中都不停地在經(jīng)歷著!
難怪孫過(guò)庭會(huì)說(shuō)"仲尼云：五十知命，七十從心。故以達(dá)夷險(xiǎn)之情，體權(quán)變之道，亦猶謀而后動(dòng)，動(dòng)不失宜;時(shí)然后言，言必中理矣。是以右軍之書，末年多妙，當(dāng)緣思慮通審，志氣和平，不激不厲，而風(fēng)規(guī)自遠(yuǎn)。"
為什么孔子說(shuō)到了七十才能從心所欲呢?我以為，正是因?yàn)榻?jīng)歷了中間那漫長(zhǎng)的幾十年的積累，從十五歲開(kāi)始有志于學(xué)業(yè)，學(xué)到三十歲才能說(shuō)話、做事合乎禮，四十歲明白了各種事情而不受迷惑，五十歲知道天命，六十歲聽(tīng)到別人說(shuō)的話能了解其主旨，七十歲便達(dá)到隨心所欲，所想所做的一切都不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。
學(xué)習(xí)書法也是一樣的，經(jīng)過(guò)學(xué)識(shí)與歲月的積累、沉淀，才可以掌握平正與險(xiǎn)絕的情勢(shì)，體會(huì)變化的道理，就像思考成熟才付諸行動(dòng)，行動(dòng)才不至于失當(dāng)，等到時(shí)機(jī)合適了再發(fā)言，發(fā)言一定會(huì)合乎情理。
所以，即便是有"書圣"之稱的大書法家王羲之，也一樣是晚年的作品更加精妙。這是因?yàn)榇藭r(shí)他已達(dá)到會(huì)通精化，思考通達(dá)精審，心境淡薄平和，不偏激，不凌厲，所以風(fēng)神格調(diào)自然高遠(yuǎn)。
鄒方程老師說(shuō)，練書法主要是練心，心練好了就不受主客觀條件的影響。我深以為然!練心就是讓心態(tài)平和，達(dá)到中庸和諧?！吨杏埂防镎f(shuō)"中也者，天下之大本也。和也者，天下之達(dá)道也。"其意為："中"是天下的大本源，"和"是天下的普遍規(guī)律。
所謂"大家無(wú)風(fēng)格!大家無(wú)特色!"筆者以為，正是因?yàn)樗麄冞_(dá)到了中庸和諧的境界，才經(jīng)得起歲月的沉淀!經(jīng)得住千百年來(lái)無(wú)數(shù)人的推敲!
學(xué)書之道若此!人生之道亦若此!
孫過(guò)庭之《書譜》既給我們指明了學(xué)書之道，使我們明確了學(xué)書法的正確方法和努力方向，又使我們對(duì)待人生的態(tài)度有了更透徹的了悟。不得不令人為之嘆服!
我的讀書心得 篇2
從記事起我便對(duì)書有青睞之情，書成了我獲取知識(shí)的源泉，成為我打開(kāi)世界的鑰匙。書給我啟迪，讓我明智。
記得我讀的最早的一本書是《成語(yǔ)故事》，那本書是我剛學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽給我買的。我那時(shí)雖然只能看圖畫，但是媽媽給我講了里面的內(nèi)容，我很感興趣。稍微大一些，我便對(duì)恐龍這種古老的動(dòng)物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，于是我讓爸爸買了一本《恐龍知識(shí)大全》。書里圖文并茂的內(nèi)容深深吸引了我，我抱著那本書，吃飯也看，睡覺(jué)也看，里面所有的恐龍種類我都倒背如流，最后，書也被我翻得破破爛。
上了一年級(jí)，書店和圖書館里經(jīng)?？吹轿业纳碛?，我看的書還是以漫畫和童話為主，到了書架前，我總是伸手就去抓《格林童話》、 《安徒生童話》之類的書。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，好象自己打了勝仗；當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會(huì)生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣，書融入了我的生活，我再也離不開(kāi)它了。
到了三年級(jí)，書對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要了。作業(yè)不多時(shí)，我便用大量的書籍來(lái)充實(shí)自己：《西游記》、 《聊齋志異》 、《三國(guó)演義》 、《魯賓遜漂流記》等，許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看便。不過(guò)三年級(jí)后，書店對(duì)我的用途是查找作文方面的書，書店二樓的文學(xué)類圖書給了我很大的幫助。每當(dāng)我為寫作文犯愁時(shí)，就去作文選的書架上查看，許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā)，寫作文自然就不愁了。
到了四五年級(jí)時(shí)，功課比較緊了，去書店的時(shí)間也少了。我只能靠訂的一些報(bào)紙雜志來(lái)“充饑”，有時(shí)也偷著去書店讀書，鬧得功課要做到深夜。書籍是我的精神食糧，它告訴我：“知識(shí)是沒(méi)有盡頭的，越是讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！?/p>
書讓我懂得了生命的本色“為中華之掘起而讀書”的雄心壯志和“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”每當(dāng)我在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條”知識(shí)的小魚”大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來(lái)的。我們要熱愛(ài)讀書 ，認(rèn)真讀書 ，讀好書 ，讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分，去熱愛(ài)讀書吧！
我的讀書心得 篇3
冰心作家，用輕柔的筆觸，生動(dòng)的細(xì)膩的寫出了一首首贊頌詩(shī)，哲理詩(shī)。許多詩(shī)用激昂的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取;許多詩(shī)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻，彰顯出一個(gè)個(gè)深刻的這里，發(fā)人深思。許多詩(shī)用優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)出偉大的母愛(ài)與兒時(shí)的童真，情韻悠長(zhǎng)。
比如：“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)，然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親啊，你是那春光么?”便是作者對(duì)母愛(ài)的贊美，對(duì)母愛(ài)的感恩。作者自比花兒，以表現(xiàn)出母親的愛(ài)對(duì)自己的滋潤(rùn)，呵護(hù)，同時(shí)表現(xiàn)春自己作為兒女對(duì)母親的眷戀，對(duì)母愛(ài)的由衷的的贊美
讀冰心的詩(shī)就好比走進(jìn)了一種美不勝收的境界，雖不像演講稿的鏗鏘有力，卻迸發(fā)出一種讓人前進(jìn)的動(dòng)力;雖不像散文的纏綿細(xì)語(yǔ)，卻能領(lǐng)人走進(jìn)哲理的殿堂。
總之，讀這本書，總覺(jué)會(huì)有一陣陣旖旎的風(fēng)，悄悄從心中掠過(guò)。
我的讀書心得 篇4
多讀書，增加一點(diǎn)書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無(wú)窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書至少可以滋潤(rùn)心靈，開(kāi)啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng)，瞬間云消霧散。讀書至少可以增長(zhǎng)知識(shí)，去除無(wú)知;提高素養(yǎng)，除去愚昧;充實(shí)生活，豐富精神;滋潤(rùn)心靈，減少空虛;淡定從容，明辨是非。讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。
《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書，愛(ài)它是絕對(duì)的純粹。我愛(ài)看書，尤其愛(ài)讀史書，其實(shí)之前就有很多朋友給我推薦過(guò)這本書，由于我對(duì)歷史類書籍的偏愛(ài)，并沒(méi)有將平凡的世界納入我的書庫(kù)，但現(xiàn)在，我也許更能去詮釋平凡的定義。
幸福的是，我們生活在這樣平穩(wěn)的時(shí)代，可以有著安穩(wěn)的生活，不會(huì)遭遇到與孫少平一樣的苦難，但是生活在不同的時(shí)代，就有不同的歷練，我們是平凡的一員，要跨過(guò)泥濘，我們要做不平凡的自己。
讀書的好處有很多。我給你介紹以下幾點(diǎn)：
1、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3、可以使我們變的有修養(yǎng)。
4、可以使我們找到好工作。
5、可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
其實(shí)讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。讓你的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。不需要有生存的壓力，必競(jìng)都是有父母的負(fù)擔(dān)。雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長(zhǎng)，你會(huì)明白的，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下。
我的讀書心得 篇5
讀書，可以更新我們的理念；讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀；讀書，可以提升我們的精神；讀書，可以陶冶我們的品性；讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧；讀書，更可以支撐我們的教育生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的.精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史；推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
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