2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果！小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。
榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說經(jīng)歷過的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問現(xiàn)實(shí)生活中真的沒有這樣的例子嘛。大千世界。無奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的！無風(fēng)不起浪。
即然存在了我們就要正面的去面對。用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了?？赡軓氖碌穆殬I(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。對于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)。
有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢強(qiáng)必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的！
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
《榜樣7》是一部展現(xiàn)中國先進(jìn)工作者生活及工作狀態(tài)的電視紀(jì)錄片，讓人們了解到許多不同領(lǐng)域的杰出人物，包括企業(yè)家、科學(xué)家、醫(yī)生、教育工作者、環(huán)保專家和社會(huì)公益人士等。在觀看這部電視紀(jì)錄片后，我對這些先進(jìn)工作者的事跡深感敬佩，也有了許多感居
首先，這些榜樣都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和使命感。無論是創(chuàng)業(yè)家還是科學(xué)家，他們都深深地?zé)釔圩约簭氖碌念I(lǐng)域，并為之全身心投入，用自己的聰明才智和汗水，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。在這些榜樣的身上，我看到了一種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，他們在不斷地為自己的事業(yè)追求進(jìn)步的同時(shí)，也在盡力回饋社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
其次，這些榜樣的成功背后，都離不開堅(jiān)定的信念和不懈的努力。他們在遇到挫折和困難時(shí)，不氣餒不放棄，反而更加努力，一步一個(gè)腳印地邁向成功。這些榜樣不僅有卓越的才華，還有極強(qiáng)的毅力和耐力，他們的故事讓我深深地感受到了“天道酬勤”的真諦。最后，這些榜樣也教會(huì)了我如何做一個(gè)有價(jià)值的人。通過觀看這部電視紀(jì)錄片，我意識(shí)到，無論從事什么行業(yè)或職業(yè)，只要我們用心去做，努力去追求，就一定能夠在自己的領(lǐng)域里取得成功，并為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。同時(shí)，我們也需要始終保持一顆謙虛的心，不斷學(xué)習(xí)和成長，才能在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中保持競爭力。
總之，觀看《榜樣7》讓我受益匪淺。這些榜樣的精神和實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只要我們堅(jiān)持自己的信念，努力追求，就一定能夠在自己的領(lǐng)域里取得成功，成為一個(gè)有價(jià)值的人。同時(shí)，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和成長，始終保持一顆謙虛的心，才能更好地服務(wù)社會(huì)
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我心目中的坐標(biāo)。
通過收看《榜樣7》，我深深地體會(huì)到榜樣的精神力量，堅(jiān)定了向榜樣看齊，做合格黨員的決心，在今后的工作中我應(yīng)當(dāng)做到像榜樣一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的`意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
努力做一名優(yōu)秀的教育人。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
榜樣是路標(biāo)，告訴我們正確方向，榜樣是燈，為我們照亮前方的路，榜樣像冬日的暖陽，總是給予人溫暖，給予人力量。
我們要學(xué)習(xí)榜樣之“樣”。學(xué)習(xí)榜樣堅(jiān)定信念的模樣，做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?；學(xué)榜樣攻堅(jiān)克難的模樣，做有力量的青年；學(xué)榜樣為民奉獻(xiàn)的模樣，做有作為的青年。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
觀看了《榜樣6》后，我從中學(xué)習(xí)到了他們身上的閃光點(diǎn)，他們開拓進(jìn)取，面對各種困難，始終永不放棄。我作為一名學(xué)生黨員，我要以榜樣之光照亮信仰的方向，通過不斷汲取榜樣的精神營養(yǎng)，把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具體行動(dòng)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為目標(biāo)努力奮斗。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
通過學(xué)習(xí)全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進(jìn)事跡，使我感受很深。作為山區(qū)的一名教師，我想要從以下幾個(gè)方面做起：
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
看完《榜樣3》，我感觸良多。我們所看到的，那只是他們生活中的一個(gè)小角落，但即便是一個(gè)小角落，也是充滿了正能量，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，看到了前進(jìn)的方向。他們之所以能成為我們學(xué)習(xí)的典型，在于他們有堅(jiān)定的信念，他們是腳踏實(shí)地地為人民服務(wù)。
摩托車醫(yī)生賀星龍用十六年的時(shí)間詮釋了何為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，詮釋了何為敬業(yè)奉獻(xiàn)，他用行動(dòng)詮釋了他的信念。身在山村，方圓幾十公里的人家都保存著他的手機(jī)號(hào)碼。賀星龍的行醫(yī)裝備從扁擔(dān)步行換成了自行車、摩托車、三輪摩托車，不變得是裝著聽診器、溫度計(jì)等急救用品的醫(yī)藥包。初為村醫(yī)，賀星龍最主要的交通方式就是步行，數(shù)年下來，走破了無數(shù)雙鞋。十六年間，賀星龍醫(yī)診病人四千六百多人，出診率達(dá)十六萬五千人次，每年為留守兒童打疫苗一千零八十人，每年發(fā)放營養(yǎng)包二百四十人；免收出診費(fèi)三十五萬余元，免收十三戶五保戶藥費(fèi)元，背負(fù)余元債務(wù)。一連串的數(shù)字，我們仿佛看到了賀醫(yī)生用自己的足跡，把方圓十幾公里畫得密密麻麻。他已經(jīng)把他作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生能做的做到了極致。
而我們也是一名醫(yī)務(wù)工作者，一位省級醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者，同樣應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，應(yīng)該要樂于奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，盡自己最大能力去為患者服務(wù)。中國是人口大國，但是醫(yī)療資源有限，從而造就了大醫(yī)院人滿為患的局面。因此每一位醫(yī)務(wù)工作者都必然承受著巨大的壓力，面臨著繁重的工作。曾經(jīng)我見過一位護(hù)士，她第一次到留觀輸液室上班，下班后便放聲大哭，正好趕上流感暴發(fā)期，一個(gè)人管七十個(gè)輸液病人，一天下來走了四萬步，被家長拖來拽去，累并委屈著。我也見過因高強(qiáng)度工作而猝死的醫(yī)生。有的時(shí)候我會(huì)抱怨，會(huì)想放棄，想辭職。但看過賀醫(yī)生的事跡，我感到慚愧，他的工作環(huán)境那才稱得上艱難。他點(diǎn)燃了我心中的信念，讓我明白了什么是醫(yī)者仁心，我們的工作關(guān)系著患者的生命與健康，因此我們的工作不能有任何疏忽，再苦再累，我們也要認(rèn)真地做好每件事，心中時(shí)時(shí)想著患者的生死與安危，這是我們從事醫(yī)務(wù)工作者最重要的素質(zhì)。
堅(jiān)定自己的信念，無論早晚，都不會(huì)阻攔你成為你想成為得高尚的人。這個(gè)過程沒有時(shí)間的期限，只要你想，隨時(shí)都可以開始。我的信念便是為祖國的花朵保駕護(hù)航，堅(jiān)持一生。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
《榜樣7》是一部展現(xiàn)中國先進(jìn)工作者生活及工作狀態(tài)的電視紀(jì)錄片，讓人們了解到許多不同領(lǐng)域的杰出人物，包括企業(yè)家、科學(xué)家、醫(yī)生、教育工作者、環(huán)保專家和社會(huì)公益人士等。在觀看這部電視紀(jì)錄片后,我對這些先進(jìn)工作者的事跡深感敬佩，也有了許多感居
首先，這些榜樣都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和使命感。無論是創(chuàng)業(yè)家還是科學(xué)家，他們都深深地?zé)釔圩约簭氖碌念I(lǐng)域，并為之全身心投入，用自己的聰明才智和汗水，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。在這些榜樣的身上，我看到了一種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，他們在不斷地為自己的事業(yè)追求進(jìn)步的同時(shí)，也在盡力回饋社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
其次，這些榜樣的成功背后，都離不開堅(jiān)定的信念和不懈的努力。他們在遇到挫折和困難時(shí)，不氣餒不放棄，反而更加努力，一步一個(gè)腳印地邁向成功。這些榜樣不僅有卓越的才華，還有極強(qiáng)的毅力和耐力，他們的故事讓我深深地感受到了“天道酬勤”的真諦。最后，這些榜樣也教會(huì)了我如何做一個(gè)有價(jià)值的人。通過觀看這部電視紀(jì)錄片，我意識(shí)到，無論從事什么行業(yè)或職業(yè)，只要我們用心去做，努力去追求，就一定能夠在自己的領(lǐng)域里取得成功，并為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。同時(shí)，我們也需要始終保持一顆謙虛的心，不斷學(xué)習(xí)和成長，才能在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中保持競爭力。
總之，觀看《榜樣7》讓我受益匪淺。這些榜樣的精神和實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只要我們堅(jiān)持自己的信念，努力追求，就一定能夠在自己的領(lǐng)域里取得成功，成為一個(gè)有價(jià)值的人。同時(shí)，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和成長，始終保持一顆謙虛的心，才能更好地服務(wù)社會(huì)
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
一個(gè)企業(yè)需要什么樣的優(yōu)秀員工？以為員工需要具備什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？如何從以為普通員工變?yōu)閮?yōu)秀員工？翻開書的第一頁，這樣的問題就呈現(xiàn)在我眼前，我深思熟路了一下并捫心自問：你是否能回答這樣的問題呢？答案是模糊的，于是我繼續(xù)讀了下去！
企業(yè)需要優(yōu)秀的員工來發(fā)展，優(yōu)秀的員工更離不開企業(yè)的培養(yǎng)，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每位員工只有不斷地學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行充電，才能提高自己的工作水平，才能跟上高速發(fā)展的社會(huì)需求，才能讓自己和企業(yè)共同進(jìn)步。唐朝韓愈《師說》中有這么一句話：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”意思是，沒有人生下來就懂得知識(shí)和道理的，誰都需要靠后天學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。一個(gè)人只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能提高工作能力。現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展越來越快，學(xué)習(xí)力成為員工的核心競爭力幾乎是人人皆知。據(jù)說，美國人的財(cái)富一半在猶太人口袋里，而猶太人的財(cái)富藏在腦子里，靠的就是重視學(xué)習(xí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成了財(cái)富。然而在現(xiàn)實(shí)工作中，很多員工對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的誤解，把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)做一種很難的事情，覺得自己不是學(xué)習(xí)的材料，這都是一種誤解。
為什么在現(xiàn)實(shí)工作中有的員工工作起來得心應(yīng)手，而有的卻不知所措。都知道大樹下面好乘涼，因?yàn)榇髽涞闹θ~繁茂能夠遮擋陽光，給人清涼舒服的感覺，這就好比知識(shí)，只有你有了足夠的知識(shí)，才能在工作中才能有更好的表現(xiàn)。
在充實(shí)知識(shí)的同時(shí)還要不斷給自己確定新的目標(biāo)并且為企業(yè)注入
活力，無論在哪一個(gè)企業(yè)，奉獻(xiàn)都是任何一個(gè)員工的特征，可以說，能夠奉獻(xiàn)的員工是企業(yè)的脊梁，這句話一點(diǎn)也不為過，因?yàn)橹挥性敢夥瞰I(xiàn)的員工，才能做最好的自己，才能帶動(dòng)周圍員工都做最好的自己，從而讓企業(yè)也能做最好的企業(yè)，保持長盛不衰。只有愿意為企業(yè)奉獻(xiàn)，一位員工才會(huì)用心地去做工作中的任何事情，讓工作變得更加快樂，也更有意義，讓企業(yè)增添了一份活力，每位員工都有不同程度上的潛能，重要的是愿不愿意奉獻(xiàn)出來，不斷讓企業(yè)快速發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，員工也同樣會(huì)獲得發(fā)展。換句話說，也在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，讓人生的價(jià)值獲得了提升！
讀到最后我懵懂了些許道理：企業(yè)的發(fā)展離不開員工，員工的生存離不開企業(yè)，兩者互相依存，缺一不可。想成功的人一定要向成功的人學(xué)習(xí)，每位員工只要將那些身邊的榜樣作為標(biāo)桿，并向著標(biāo)桿的方向努力，就一定能取得長足的進(jìn)步。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
觀看了聚焦偉大抗疫精神的《榜樣5》，深受感動(dòng)和教育，受益匪淺。
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院護(hù)士長張宏“要用心守護(hù)自己的患者，才能無愧于自己的事業(yè)”的職業(yè)操守讓我們深深的感動(dòng)。作為老師，為孩子的成長負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)是我們的天職。我們要義不容辭地把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛護(hù)和教育下健康成長。
火神山雷神山醫(yī)院施工單位“不是因?yàn)橛邢Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有希望”的精神值得我們深思。教育教學(xué)工作要與時(shí)俱進(jìn)，要敢于向工作中的困難挑戰(zhàn)，要積極樂觀的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長的雙贏。我們要真誠地把自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂成長。
浙江省援助武漢抗疫前方指揮部臨時(shí)黨委“我們不是來等待春天，我們創(chuàng)造春天”的思想給了我們很大的啟示。孩子們的健康成長需要及時(shí)的教育引導(dǎo)。我們要寬容的對待孩子們成長中的一個(gè)個(gè)失誤，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我們要給孩子們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。哪有什么生而英勇，只是他們選擇了無畏與擔(dān)當(dāng)，哪有什么從天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上戰(zhàn)袍的凡人。他們是醫(yī)生、護(hù)士、建筑工人，他們是千千萬萬奮戰(zhàn)在抗“疫”一線的勇士。他們是父母、丈夫、妻子、孩子，他們的堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要在教育教學(xué)中爭做有擔(dān)當(dāng)作為的好榜樣，以實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員教師的精神風(fēng)采。在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績，把有限的生命，獻(xiàn)給黨和人民無限的教育事業(yè)。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
通過學(xué)習(xí)“新時(shí)代·鐵路榜樣”的先進(jìn)事跡，讓我深刻感覺到，榜樣就在身邊，平凡中彰顯偉大，他們都有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是對鐵路事業(yè)的堅(jiān)守，對自己責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
“在崗一分鐘、負(fù)責(zé)六十秒” ，他們用31年默默付出體現(xiàn)了一代鐵路人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯了一代鐵路人的精神風(fēng)貌，詮釋了一代鐵路人“不忘初心 牢記使命”的踐行。像單杏花、劉鈺峰、徐前凱等人，他們分別用自己的方式推動(dòng)著中國鐵路事業(yè)的發(fā)展，不斷豐富著鐵路精神，不斷賦予其時(shí)代特色。這使我深刻體會(huì)到，事不是說出來的，而是做出來的，“交通強(qiáng)國、鐵路先行”不是一句空話，做任何事情都要從點(diǎn)滴出發(fā)，把每一個(gè)細(xì)小的工作都抓實(shí)、抓牢，日積月累定會(huì)有所成就。
對照榜樣反省自身，在日常工作中是否將每一項(xiàng)制度都貫徹落實(shí)了，是否將每一個(gè)工作都抓牢抓實(shí)了，是否將每一次改革都落實(shí)到實(shí)處了，自己是否向他們那樣踐行了自己的崗位承諾，履行了自己的崗位職責(zé)呢？榜樣離我們并不遙遠(yuǎn)，我們身邊也有這樣的榜樣，像省先進(jìn)勞模周文剛，他就是我們的榜樣，他用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)著自己身為鐵路人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一名高鐵人時(shí)刻踐行“旅客生命至上、高鐵安全第一”就是我應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，徐前凱他用恪盡職守的工作態(tài)度和見義勇為的壯舉將‘優(yōu)秀’二字詮釋得淋漓盡致，他為我們樹立了一桿旗幟，為我們樹立了一個(gè)標(biāo)桿，我們是否能達(dá)到他那樣的高度呢？我想答案是肯定的。作為高鐵人，我們只要恪盡職守，認(rèn)真落實(shí)好自己的崗位職責(zé)，擰好每一顆螺絲釘、值好每一趟旅客運(yùn)輸任務(wù)、檢查好每一輛動(dòng)車組，做好每一個(gè)看似平凡的事情，那么我們就是在踐行榜樣，就是在向榜樣看齊。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
通過學(xué)習(xí)全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進(jìn)事跡，使我感受很深。作為山區(qū)的一名教師，我想要從以下幾個(gè)方面做起：
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
2023榜樣學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
如果說吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學(xué)子則是角落里那叢獨(dú)自飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。培育呵護(hù)這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛的陽光雨露，用“師愛”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴(yán)父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛”引導(dǎo)學(xué)生。我們只有從內(nèi)心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對美好人性的熱愛，對老師教育的認(rèn)同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
再其次，要以賞識(shí)之“愛”激勵(lì)學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識(shí)的群體之一。吳老師說“沒有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開展的全省德育品牌——成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步擴(kuò)展鼓勵(lì)性評價(jià)的范圍。同時(shí)，我們還將積極開拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng)設(shè)更多的條件和機(jī)會(huì)。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會(huì)的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅(jiān)信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，愛必能浸潤每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！
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