下面是范文網(wǎng)小編整理的心得體會評語共3篇 評價心得體會寫得好，以供借鑒。

心得體會評語共1

　　實習期間表現(xiàn)與工作態(tài)度：

　　貴校學生劉蘭同學在我公司實習期間，認真學習水利水電工程招投標業(yè)務知識，積極參加公司投標文件的制作及公司的有關活動。工作認真負責，遵守公司的各項制度，得到了公司領導及員工們的一致好評。

　　體會

實習期間編制投標文件對我我來說基本都是黏貼復制。招標文件都很類似。所以上一個項目做好的投標文件，很多都可以直接黏貼復制。但是，在復制的過程中一定要細心，因為每個招標文件都有自己的要求，不一定每個細節(jié)都是一樣的，一旦不小心，沒有看清楚，很可能廢標。所以要求我們在以后的工作中，一定要細心。這項工作說句實話并不是很難，但我們做起來卻是很費勁。這其中有很多原因，當然最大的原因應該是我不會做投標書，或者是我對他們這種做投標書的方法不認可。在這期間，感覺真的很累，這種累并不是身體方面的，而是精神，心理上的。在做投標書期間，我的主要工作是協(xié)助經(jīng)理及部門成員做投標書，包括：查資料，修改文字內(nèi)容，捋通語句，查看標書內(nèi)容，病句，排版，測算等等?？傊?，我所做的工作就是協(xié)助主力把投標書做好，做的更完美，更符合國際關系學院的實際，向中標的目標發(fā)展。這項工作說句實話并不是很難，但我們做起來卻是很費勁。這其中有很多原因，當然最大的原因應該是我不會做投標書，或者是我對他們這種做投標書的方法不認可。在這期間，感覺真的很累，這種累并不是身體方面的，而是精神，心理上的。在做投標書期間，我的主要工作是協(xié)助經(jīng)理及部門成員做投標書，包括：查資料，修改文字內(nèi)容，捋通語句，查看標書內(nèi)容，病句，排版，測算等等?？傊?，我所做的工作就是協(xié)助主力把投標書做好，做的更完美，更符合國際關系學院的實際，向中標的目標發(fā)展。本人對標書的寫法也有一定的思路，比如如何開頭，內(nèi)容怎么寫，怎么獲得資料，什么是重點，那些應該應用，那些當做參考，如何修改別人的稿件等等。同時，本人對寫投標書也有一定的框架，例如：

1、標書封皮

2、目錄

3、商務標

4、技術標。目錄包括：商務標目錄，技術標目錄。商務標包括：法定代表人委托書，投標須知，投標報價，物業(yè)服務方案一覽表，企業(yè)簡介，企業(yè)資信等等。其中，企業(yè)簡介，企業(yè)資信是重點。技術標包括：項目概況，物業(yè)管理總體設想及策劃，接管入住籌備方案，物業(yè)服務組織架構(gòu)、管理人員配置及物質(zhì)籌備，物業(yè)管理方案，物業(yè)服務承諾，檔案建立與管理，費用測算等等。

　　施工組織設計和報價是有專門的人負責編制。施組我們真的沒有辦法編制，首先是因為我們的專業(yè)知識不夠，另外是現(xiàn)場我們根本就沒有去過，什么都不懂。心里難免有一點失落，但是我們堅信慢慢的只要我們多去現(xiàn)場，學到更多的專業(yè)知識，總有一天我們也可以的。在接下來的日子里，會好好珍惜上課時間，把專業(yè)知識學得扎實。經(jīng)理也常對我們說，希望我們好好利用資源，抓住機會、學習更多的專業(yè)知識。通過網(wǎng)絡，自學相關的知識。而不是在上班時間QQ聊天、看視頻。所以在沒有什么任務的時候，我們有去看那些規(guī)范，看一些工程造價、招投標方面的視頻，真的受益匪淺。 在實習期間，去了兩次長沙公共資源交易中心，學習開標的全部過程。第一次參加開標現(xiàn)場看了開標的全部過程，開標基本內(nèi)容也都差不多清楚了。也明白了中標要第一候選人、第二候選人、第三候選人的原因，還第一次目睹了搖號，這一切都很正常的進行著。 然而第二次開標，卻讓我們很意外，更多的是自己的反思吧。開標那天，招標單位在開完商務技術標之后，要求所有投標單位的授權(quán)委托人在12點半到現(xiàn)場進行第二信封開標，但是等了四個多鐘之后，招標單位卻宣布全部廢標，將進行重新招標。那會，我很意外，也很吃驚。現(xiàn)場進入一片混亂的狀態(tài)。在等待的四個鐘期間，各個委托代理人意見很大，等的不耐煩。而且還餓肚子。而我們公司的同事確實很鎮(zhèn)定。我覺得他真的值得我好好學習。在以后的工作中，要想到各種情況，這樣才不會亂了陣腳。面對這次的廢標，我覺得好好反省，吸取教訓。

　　在以后的工作中，一定認真負責、細心，培養(yǎng)自己超強的責任感。不然出現(xiàn)現(xiàn)同樣的廢標問題，不僅僅會讓各個投標單位浪費了大量的人力、物力、財力，作為招標代理，也會讓公司的名譽受損。而重點是這個項目開工也會推遲很久。工作。對已取得就業(yè)資格的人員要進行知識更新和繼續(xù)教育。以上既是我此次學習心得體會，可能有還有許多不足之處，但是我相信，經(jīng)過自己的不斷努力必將會對招投標有一個深刻的認識。

　　問題之處：專業(yè)知識不扎實，編制投標文件施工組織設計不能自己獨立完成。 不足之處：專業(yè)知識不扎實，在以后的學習工作中要慢慢鞏固。提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；

　　需要多和有經(jīng)驗的同時或者朋友交流，學習怎么為人處世；

心得體會評語共2

　　家訪教師心得體會評語

　　家訪，是教師了解學習家庭環(huán)境，對其成長環(huán)境的了解，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作。下面是學識網(wǎng)小編為大家收集整理的家訪教師心得體會評語，歡迎大家閱讀。

　　家訪教師心得體會評語篇1

　　迎著風，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來。

　　轉(zhuǎn)眼之間，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀察，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習性，性格特點有了一定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。

　　在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學習，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者，家長的付出挺多，但是關注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心，因為生活畢竟是生活。

　　7月26日，我們?nèi)チ藥讉€學習成績較好的同學家，他們都是小學里的佼佼者。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景，不一會就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過中學，很重視孩子的學習，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠的老人，聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩。針對劉林膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗吧。在我看來，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學生。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關心，在學習方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是，孩子成績很好。針對此問題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀。最后返回到萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來。雖然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，萬永蓮真的是很幸福，這會是她一輩子的財富。

　　7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過的“徒步”旅行。風里過，雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過，到處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，似乎會沒有任何征兆的落下來。從紅日當頭一直到天色漸暗，終于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里只有爺爺和奶奶?？粗棠棠菢銓嵉哪槪环N親切涌上心頭。感覺楊貞偉是個好孩子，工作負責，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表揚，最近他漸漸的變了，變得很張揚。就此，我們提出了幾條建議，希望可以給爺爺奶奶的教育帶來方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去…

　　7月28日，家訪的第三天…去了我一直都想去的羅贏家，因為我覺得羅贏具有一定的代表性，我想進一步了解一下她的生活，家庭條件等等?？赡苁切愿竦牟町惏桑母改革@得很平和，并沒有像其他家長見了我們以后的那種激動。簡單的攀談后，我覺得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢。這樣的條件有利于孩子的成長，但也使孩子的性格潛移默化中改變，“一個農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多，但似乎關心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學讀書，而且阿姨可能會去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對這個問題，我們就家庭教育對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨展開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點偏激，雖然說孩子還小，可能有時是不懂事，但是也不能任由其發(fā)展。批評教育還是必須的…

　　7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議。不知他們是否聽進去了，又明白了多少?？傊?，希望這倆孩子可以順利實現(xiàn)他們共同的心愿…

　　7月30日，家訪的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學生，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學生的不易。如果要送孩子去好學校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學習是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學校讀書。每個孩子都應該有個美好的未來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。

　　在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。

　　路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！保⒆觽?，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

心得體會評語共3

　　記敘文評語：詞雅文練，寫景生動，布局新穎，用詞簡達，娓娓細說，清婉可喜，文筆清麗，寫景生動，寫景狀物，入木三分，層次井然，結(jié)構(gòu)嚴謹，行文灑脫，趣味雋永，淡遠情逸，雋永含蓄，平鋪直敘，亦有情韻，簡潔流暢，意義深長，言近旨遠，不同凡味，敘述詳盡，條理井然，明察秋毫，描述生動，內(nèi)容曲折，耐人尋味，逸趣橫生，讀來可喜，自然順暢，有條不紊，婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛，內(nèi)容充實，文字流利，優(yōu)游從容，描寫細膩，取材豐富，文字生動，據(jù)實敘述，暢所欲言，辭意從容，雅見情韻，敘事抒情，均頗貼切，敘述緊湊，扣人心弦，布局順當，描寫逼真，語多贅余，文欠生動，內(nèi)容貧乏，錯字太多，頗富幽默，筆調(diào)輕松，收結(jié)過早，意未盡宜，文筆雄健，不落俗套，文情并茂，感人肺腑，清新流暢，自然有致，遣詞造句，行云流水，刻劃入微，栩栩如生，取材不凡，運筆如飛，詞義從容，雅見情韻。

　　抒情文評語：炫麗清新，頗有韻味，流利貼切，描寫佳妙，敘事抒情，均頗貼切，淋漓盡致，頗切題意，結(jié)構(gòu)完整，清新雋永，筆靈心慧，極富詩意，憤慨之情，流于翰墨，盡情發(fā)抒，言詞無礙，明暢開朗，氣勢壯麗，輕松有趣，頗具題意，文約意廣，境界清真，措辭婉約，面面俱到，文筆練達，意亦周到，用詞切當，意境不俗，情感豐富，事件趣卓，文暢情達，雄深雅見，詞句生硬，文意不明，拖泥帶水，語不明析，快樂之狀，耀然紙上，認識錯誤，不切題意，辭藻瑰麗，清娩可喜，抒情懇切，一氣呵成，真情流露，感人肺腑，文句生澀，未能達意，草率成偏，殊少意義，選詞失當，譬喻不切，文辭生硬，未能達意，含意空虛，句亦欠順。

　　論說文評語：用詞妥切，議論精當。見解脫俗，理順意明，筆力勁健，見解不凡，繁簡適當，層次分明，入情入里，甚見精純，豪放雄奇，不落俗套，詮釋明確，措辭順當，文氣充沛，段落分明，脈絡分明，有條不紊，文從字順，言簡意賅，激昂慷慨，扣人心弦，細心求證，絲毫不茍，措辭得體，立論公正，句句有力，字字精辟，筆致輕松，理暢辭達，面面俱到，論斷正確，說理調(diào)暢，議論允當，思想敏捷，眼光遠大，徒多費詞，毫無精義，內(nèi)容雜亂，詞句欠通，文句生澀，意不明暢，析論不明，語多欠詳，結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳，選詞失當，意不明朗，用詞欠妥，語氣不貫，析論不明，語多欠詳，識見不高，文句生澀，語多重復，文欠調(diào)暢。

　　字跡：A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

　　B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

　　內(nèi)容：A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字…… B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如××字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

　　語句：A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合

　　適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……

　　層次：A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……

　　B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……

一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

　　詳略：A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應該簡單寫一寫……

　　題目：A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目…… B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……

　　標點：A、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事認真的人……標點用得十分準確……

　　B、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……

　　1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，

　　相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　10．除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　11．本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　14．全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　15．你的文章很有創(chuàng)意??用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

　　16．作者“形散神聚”的駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　18．你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　20．娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該

　　向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　22．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　23．文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　24．可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　25．真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　26．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　27．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　28．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步的成熟，向著遠方進發(fā)。

34.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

36.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧

1、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

2、表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致生動，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師中肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

3、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

4、勸勉式：作文是學生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

5、反問式：教師有時可以根據(jù)學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？文中有哪些深刻的體悟？你使用了哪些寫作技巧？你最不滿意之處是什么？……

6、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

7、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？……”

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