下面是范文網(wǎng)小編整理的小班4月份工作心得體會共3篇(幼兒園小班4月份心得體會)，供大家賞析。

小班4月份工作心得體會共1

　　轉(zhuǎn)化觀念，強化學生主體地位

　　如何在語文教學中培養(yǎng)學生探究能力的心得體會

　　汝陽縣劉店鎮(zhèn)滕嶺小學

　　高延偉

　　語文課程改革是新課程改革的重要組成部分。而實施語文課程改革離不開課堂教學這塊陣塊。如何利用課堂教學這個“操作平臺”實施語文新課改，培養(yǎng)既有現(xiàn)代知識，又有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力、品德高尚、身心健康的現(xiàn)代創(chuàng)造性人才。筆者認為造就一代具有探究精神和創(chuàng)新能力的新人，是我們每個基礎(chǔ)教育工作者都必須思考的問題，廣大教師必須加強新課改理論，創(chuàng)新理論的學習，必須具有創(chuàng)新意識，必須更新教育觀念，確立新課改觀，增強改革意識，加大課改實踐力度，積極引導學生從事語文實踐活動，切實轉(zhuǎn)變教學行為，只有這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的一代新人。

　　要提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生自立創(chuàng)新能力，必須強化學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用。《課程標準》中強調(diào)“學生是語文學習的主人”“為學生創(chuàng)設良好的自主學習環(huán)境，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”。教育研究告訴我們，關(guān)注學生主體發(fā)展，提高并構(gòu)建主體性教育策略，已經(jīng)成為當代教育中最重要的課題。因此，語文教師要轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建“以人為本”一切為學生發(fā)展教育觀念，樹立民主教學的思想，把學生看成是平等的參與者，共同研究合作促進的伙伴，支持并引導學生自主活動，自由發(fā)展，主動探究，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，還學生討論、參與、質(zhì)疑、發(fā)揮自由的權(quán)利。首先，應讓學生在課堂上真正動起來。教師要讓學生成為真正意義上的學習主人，需要有一定的魅力和膽識，要充分尊重學生的個性、意愿，留給學生自由選擇的空間，例如在教學中，老師可以說：“誰愿意當小老師帶大家讀這一段”“誰愿意把自己喜歡的段落讀給大家聽?！薄澳阍敢庾x哪段就讀哪段?！弊寣W生按照自己的意識動起來，大大激發(fā)了學生的求知欲，在課堂上開辟學生展示自己的天地， 當然，充分調(diào)動學生自主性，并不排斥教師的指導作用，不能為了突出學生的主體，而被動的陷入學生想干什么，就干什么的境地。教師在教學中注意明確各個環(huán)節(jié)的教學任務，積極做好學生學習的引導者、促進者，千萬不能放棄“首席”的權(quán)利和責任，還要注意在學生活動中的個別指導作用。其次，創(chuàng)設開放性課堂環(huán)境?！叭耸遣豢上薅ǖ模逃荒芟薅ㄈ?，只能引導人全面、自由積極的生成。”課堂教學不應當是一個封閉的系統(tǒng)，也不應拘泥于預先設定的固定不變的程式。布盧姆曾說過“人們無法預料教學所產(chǎn)生的成果的全部范圍。”所以，教師在教學中，還要注意創(chuàng)設開放性課堂學習環(huán)境，關(guān)注在生長、成長的每一個學生，每個教學環(huán)節(jié)都不要忘記提醒學生“你喜歡讀什么就讀什么?！薄澳阆矚g說什么就說什么?！薄澳阆矚g做什么就做什么”不要對學生提出強制性的要求，更不要強求學生按照教師的意愿或教師答案去說去做。還要注意將個體學習推向群體學習。課堂上要多安排學生學習交流，要以“自主、合作、探究”為主的學習方式，采用分組討論，全班集體交流等，生生之間、師生之間進行多邊的對話和交流。學生從學習的伙伴、教師及課文文本等對話中，獲取了新知識，同時在對話中學生也會有新發(fā)現(xiàn)。多為學生設置一種開放式的學習環(huán)境，只有這樣，課堂上才會充滿生命的氣息，每一節(jié)課都是不可重復的激情與智慧的綜合，學生的探究精神、創(chuàng)新能力就會得到潛意識的開發(fā)。

　　總之，只要我們在課堂教學中，心中多裝著學生，做個有心人，把自己看作是學生群體中的一員，是平等中的“首席”，學生的探究精神和創(chuàng)新能力一定會大大提高。

小班4月份工作心得體會共2

（一）吳月蓉

　　神圣卻讓人恐懼的軍訓隨著動員大會拉開了序幕。會上的短片給予我們的觸動靈魂的震撼，讓我們見證了兩名曾經(jīng)廉潔正義的高官如何一步一步踏上貪污腐敗之路，最終陷入了違法犯罪的深淵，原本幸福美滿的家庭變得支離破碎，留給自己的只有鐵窗中無限的孤獨和悔恨的眼淚。昔日風光無限的領(lǐng)導，今日黯然失色的階下囚，相信他們一定深刻地體會了“早知如此，何必當初”的悔恨。就是肆意增長的欲望，僥幸逃脫的心理，讓這些人不斷地以身試法，最終鋃鐺入獄。這個短片不斷地給我們敲響警鐘——時刻嚴于律自，避免像他們一樣鑄成無法挽回的大錯。

　　軍訓很苦、很累。站軍姿、走正步，無一不是在挑戰(zhàn)我們的毅力、耐力的極限，任憑風吹日曬，汗水浸透了衣裳，咬咬牙，挺住堅持著，急切盼望營長的收操號令。軍訓對我們而言，又是一次成長的機會，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”

（二）黃珊瑜

　　又是一季炎夏，浮躁的天氣，浮躁的心情，唯有軍訓時，那嚴謹?shù)?，被深刻在腦海中的條令，才能安定我們的心。一個個剛勁有力而又不乏整齊的動作，一滴滴折射著陽光而又晶瑩剔透的汗水，一聲聲渾厚嘹亮而又充滿激情的嚎叫，我們在與炎夏沖鋒！我們在與炎夏戰(zhàn)斗！

《心理健康》講座教我們?nèi)绾蚊鎸Ь?，《心肺復蘇》教我們?nèi)绾谓鉀Q心臟驟停。體質(zhì)方面提高了，精神方面升華了，應急能力也改進了！軍訓，訓的正是我們與時間，與生命的較量和戰(zhàn)斗力！平時，在嬉笑中“苦”從容地從手指間滑過，“戰(zhàn)時”，我們嚴謹認真，態(tài)度端正，精神集中，在會操時，得到連長，營長的一致好評！

　　一條細繩，輕而易舉地，就被扯斷，但41條捆在一塊，便是一條粗而結(jié)實的集體！我們風吹雨打都不倒！因為團結(jié)就是力量！因為我們的軍訓就是神話！

（三）吳植念

　　通過4天的軍訓生活，讓我們進一步的了軍人生活，每一個細節(jié)都不容放過。站隊時，每一排都站得很整齊，從排頭的位置看就像是只有一個人；訓練時，每一個動作都精里求精，擺頭的角度、報數(shù)的響度、擺臂的幅度、踢腿的高度……；吃飯時，食堂里只有嘴嚼飯和碗筷碰撞的聲音；晚訓時，同學們使出所有力氣，用最大的聲音唱出心中的感情。

　　我們就像在溫室中生長了很長時間的花骨朵，而軍訓就像是一陣臺風，把保護我們的溫室吹倒，讓我們嘗到苦的滋味。通過這次軍訓，我看到了自己的不足，同時也看到了自己的優(yōu)點，也許，人類真的只有在經(jīng)受過艱苦后才能真正的看清自己，才能有更準確的目標前進。與教官的接觸，讓我們了解了作為一個軍人的生活，一個保衛(wèi)祖國神民幣的神圣職責。軍人是很苦的，但為了保衛(wèi)祖國，這些年輕的人們獻出了自己的青春，我們不得不佩服他們，不得不敬佩他們。

　　我會把軍訓時的吃苦精神堅持下去，運用到生活中.

（四）陳啟慧

　　軍訓開始已經(jīng)好幾天了，看到了很多，知道了很多，也學會了很多。

　　條件——到了一年最熱的季度，想撐過去真的不容易，更何況是18天的軍訓。但是，我們正在漸漸習慣著，我們也在調(diào)整著自己的步伐，我們沒有再抱怨太多，只好適應，只好改變自己。

　　教官——與以往兇狠嚴厲的形象不同，我們的教官是一個靦腆和藹的年輕人，因而在交流方面都顯得很輕易，我們總能在軍訓中找到樂趣，并享受其中。教官的語重心長讓我們發(fā)現(xiàn)了很多自身的錯誤，我們也在錯誤中學會并且改進自己。

　　軍訓——現(xiàn)在我們的軍訓，的確人性化以及規(guī)范化了許多，有了標準的作息時間，避開了最熱的時段，這一切安排，真好~！

小班4月份工作心得體會共3

　　2012—2013學年第二學期小（4）班班級工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼，又一個學期又接近了尾聲，去年哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班了。回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??不禁感嘆時間的流逝是那么飛快。在一學期中，我們老師與保育員阿姨一起努力，對孩子傾注了最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

一、在保育中培養(yǎng)幼兒的生活能力

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們對孩子們加強了保育工作，時刻做到關(guān)注每一個孩子。這學期孩子們在生活上都有較大的進步。我們班由于孩子在規(guī)則意識方面意識水平不均衡。因此，我們堅持著持之以恒、以及耐心和愛心的原則去幫助每一位孩子，在一日生活活動中不斷去讓幼兒去更好地遵守常規(guī)，如怎樣安靜地排隊、在洗手時不推不擠等等。在本學期的生活教育指導方面，我們主要通過鞏固練習為主，在游戲、區(qū)域以及平時生活中進行。經(jīng)過半學期的時間，如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都能有秩序的進行。同時我們利用談話、游戲、獎勵等形式鼓勵孩子自己完成自己的事情，并將能力強的孩子和能力差的孩子分開讓他們能互相幫助。另外我們輪流請能力強的幼兒做小小值日生，幫助老師管理班級。現(xiàn)在我們班孩子的生活秩序和習慣有了很大的提高。

二、在教育教學中培養(yǎng)幼兒的學習能力

1、幼兒園是幼兒生長學習的場所，我們應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和黃老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

　　在本學期我班還通過開展各種教學活動，豐富幼兒經(jīng)驗，讓幼兒獲得各方面的知識和技能。并能根據(jù)幼兒的興趣和需要，注重孩子的感受、體驗、操作，使孩子獲得與主題相關(guān)內(nèi)容的知識和經(jīng)驗。在觀察、傾聽和追問中逐步了解孩子的興趣點，激發(fā)了幼兒探索的興趣，時刻激發(fā)幼兒主動探索、自主活動，逐步優(yōu)化幼兒的學習方式，使幼兒主動地、富有個性地學習。通過一學期的學習，參與活動的積極性比較高。

　　其次，我們又充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設良好情景，讓孩子在游戲中大膽講述。并根據(jù)季節(jié)不同的變化，通過平時的散步和春游活動初步讓幼兒學會了觀察周圍的事物的不同變化，感知事物的明顯特征，還有了一定的感知能力。

　　如：通過觀察放在自然角的花、菜、魚等動植物的特征和變化，培養(yǎng)幼兒良好的觀察和認知能力。在體育活動中通過各類戶外活動及體育游戲，讓幼兒在跑、跳、鉆、爬、平衡等動作方面得到一定的練習，動作發(fā)展能比較協(xié)調(diào)。讓幼兒逐步能夠遵守活動中的游戲規(guī)則，感受與同伴一起游戲的快樂，感受身體鍛煉所帶來的愉悅。

2、環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些幼兒的作品來進行裝飾布置，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在主題“炎熱的夏天”中，我們把幼兒畫的西瓜、制作的冷飲等布置成了一個和諧、優(yōu)美的大花園，給孩子帶來了動手的體驗與美的享受。

　　本學期雖然只有短短的幾個月，可園內(nèi)的活動可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺：三月份，慶三八活動，我們邀請爸爸媽媽來園與孩子一起表演親子秀；四月份，春的尋找，留下了孩子們快樂的身影；五月份，創(chuàng)意繪畫，留下了孩子們精美的作品；六月份，留下了孩子們各具個性的展示。孩子們的積極與投入，也讓我留下了深刻的印象。

三、在游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　本學期，我班主要開展了結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲以及區(qū)域游戲。在游戲中，孩子們都能夠積極的參與，有了明顯的規(guī)則意識，使幼兒在交往、動作、情感、智力等方面起到相輔相成的作用。通過游戲中的語言相互交流，如：“請你給我玩玩你的玩具好嗎？”“我們一起玩吧！”這樣，也大大減少孩子間的攻擊性行為，使幼兒在語言的表達及與同伴友好地交往方面有一定的進步。

　　在結(jié)構(gòu)游戲中，我們注重為孩子提供豐富、有層次的材料，創(chuàng)設更好的構(gòu)建環(huán)境，讓每個孩子能根據(jù)自己的興趣自由選擇材料，并提高他們的合作能力及動手能力，逐步要求幼兒能在一次活動中堅持的做好一件事情，培養(yǎng)幼兒的注意力、堅持性及任務意識，老師根據(jù)其能力進行個別指導及時調(diào)整內(nèi)容和指導策略，使每位孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，使本班的建構(gòu)水平有所提高。

　　在角色游戲中，我們結(jié)合生活實際，為幼兒創(chuàng)設了相關(guān)的游戲環(huán)境，并豐富了各個游戲材料，孩子們有很大的興趣，幼兒通過嘗試扮演各種人物角色，增強角色意識，體驗不同角色的工作職責，這讓我班幼兒的能力有了很大的提高。特別是對“娃娃家”、“醫(yī)院”、“理發(fā)店”等游戲，幼兒都比較感興趣，游戲中幼兒的生活經(jīng)驗也有了一定的積累，孩子們能夠通過游戲?qū)⑸钪械慕?jīng)驗一一表現(xiàn)在游戲中，增強了交往能力。

四、在家園配合中培養(yǎng)幼兒的個性發(fā)展

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們

　　的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過校信通、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”、“家長育兒經(jīng)驗知識講座”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。

　　在各位老師的支持和幫助下，我們將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心。

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