學(xué)校管理心得體會范文6篇關(guān)于學(xué)校管理方面的心得體會怎么寫

時間：2024-05-16 14:12:00 心得體會

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校管理心得體會范文6篇關(guān)于學(xué)校管理方面的心得體會怎么寫，以供參閱。

學(xué)校管理心得體會范文1

　　通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個學(xué)校經(jīng)營的運作機智。所謂學(xué)校經(jīng)營，是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校校長先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。

　　經(jīng)營學(xué)校首先要實現(xiàn)觀念的`轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為根本，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的市場，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí)；其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。

　　經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場意識，打造屬于自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，突出人無我有，人有我優(yōu)的特色，突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點，向社會提供質(zhì)量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場。

　　經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。

　　以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達(dá)到實踐和理論的有機整合?？傊?，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景；也決定了一所學(xué)校的身價。

　　我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實踐中總結(jié)自己的不足。

學(xué)校管理心得體會范文2

　　通過這次學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，使我對學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)工作和管理有了更深刻的認(rèn)識。尤其是對教師的工作能力要求比較高，要求我們不斷提高自己各方面的素質(zhì)，更新自己的教育觀念，改革自己的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造適應(yīng)時代發(fā)展的教育情境，這對于剛踏入工作崗位的新教師是一次很大的挑戰(zhàn)，讓我們這些新教師收獲良多，受益匪淺。

　　一、通過培訓(xùn)，使我對學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)工作有了更深入的了解。

　　在參加工作的這段時間里，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)中讓我深深地感到，在當(dāng)今這個知識的時代，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念：不斷充實自己，憑借自己的刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，爭取做一名適應(yīng)時代發(fā)展的現(xiàn)代教師。

　　二、通過培訓(xùn)，使我對教育科學(xué)知識有了更為深刻的理解。

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，要求教師確立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生人格，重視學(xué)生的個性發(fā)展，建立、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的`師生交流氛圍，做學(xué)生的良師益友，要求老師要有敬業(yè)精神，要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不對學(xué)生的缺點錯誤，要盡量寬容。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為社會培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

　　三、通過培訓(xùn)，使我在思想上對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識。

　　我深深地知道，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師隊伍的素質(zhì)，師德是教師的靈魂，優(yōu)良的師德風(fēng)范是教師的一切行為風(fēng)尚的體現(xiàn)。教師不但要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)和提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們的要求。在培訓(xùn)中，老師所舉的那些案例，讓我們更加深刻地認(rèn)識到在今后的教育教學(xué)實踐中我們將學(xué)習(xí)到的一些優(yōu)秀案例，不斷地去應(yīng)用和探討。

　　四、通過培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　在培訓(xùn)中，縣教研室的老師為我們講述了當(dāng)代教師身肩重任、主角特別這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。

　　教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的幼兒教育觀和教學(xué)方法要更為成熟，對今后的幼兒教學(xué)及幼兒園的發(fā)展將有很大的幫助。

　　五、通過培訓(xùn)，使我明白了教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，我們不斷提高自身的文化知識水平，不斷豐富自身的陶冶情操，不斷地總結(jié)教育經(jīng)驗，有所創(chuàng)新，有所成就。

　　經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)到了很多的知識，開闊了眼界，豐富了思想，促使我們更加熱愛幼兒教育事業(yè)。今后，我們要從以下五個方面努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　一、學(xué)無止境，教無止境，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立新的幼兒教育理念。

　　二、通過培訓(xùn)，使我明白要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。

　　我要把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際教育中去，我要把所學(xué)的教育理論應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，做一名幼兒教師。

　　三、通過培訓(xùn)，使我懂得了幼兒教師要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒。

　　四、通過培訓(xùn)，使我懂得了要因材施教，因人施教。

　　五、通過培訓(xùn)，令我學(xué)會了要因材施教，學(xué)會了一些科學(xué)的教育方法。

　　六、通過培訓(xùn)，使我懂得了要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的知識領(lǐng)域。

學(xué)校管理心得體會范文3

　　學(xué)校住宿生管理工作心得體會

　　本階段學(xué)習(xí)了眾多的寄宿生管理模式后，結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨立生活的自理能力;團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

　　一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。

　　二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。

　　三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

　　五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)都很分明。每天早上按時催促學(xué)生起床做早操后，一人負(fù)責(zé)到操場清點做操學(xué)生的人數(shù)，一人帶領(lǐng)值日學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生并考評各個房間的內(nèi)務(wù)擺設(shè)，檢查房間關(guān)燈情況;上午，學(xué)生進(jìn)教室后，專職干事召集管理員開工作例會，了解上一天宿舍管理情況，解決疑難問題并強調(diào)有關(guān)事項;會議結(jié)束后，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內(nèi)務(wù)整理，門窗關(guān)鎖，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分;十點鐘以后，在每座公寓的公示欄里公布檢查結(jié)果。中午和下午學(xué)生用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住學(xué)生不能端飯菜進(jìn)宿舍;下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學(xué)生起床進(jìn)教室;下了晚自習(xí)以后，宿舍的燈光馬上亮起來，管理員維護(hù)學(xué)生洗刷紀(jì)律;到了就寢時間，所有公寓馬上關(guān)燈，管理員帶領(lǐng)學(xué)生自律部成員一起檢查就寢紀(jì)律，收集寢室長清點本房間的學(xué)生就寢人數(shù)的報告單。這樣，學(xué)生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。

　　六、學(xué)校通過行政領(lǐng)導(dǎo)會議，多方面結(jié)合制訂了《常墳中學(xué)公學(xué)生寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放——毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子按床沿一線擺好，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。為了大家做的規(guī)范，每年新生軍訓(xùn)都有公寓內(nèi)務(wù)整理的'訓(xùn)練內(nèi)容和要求。

　　七、根據(jù)制度的要求，管理員每天對各房間檢查情況——愛護(hù)公物，節(jié)約水電，內(nèi)務(wù)整理，就寢紀(jì)律，早操效果，衛(wèi)生打掃，衛(wèi)生愛護(hù)，安全文明——的量化得分結(jié)果進(jìn)行公布，每周累計一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀(jì)扣分直接與該班班主任津貼掛鉤;根據(jù)每周的得分累計，每月評一個文明房間，張掛文明房間流動紅旗。評選到文明房間的班級，在學(xué)校對班主任的總體考評里加分，也直接與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對寄宿生的管理成了班級管理的主要內(nèi)容之一，大大激發(fā)了班主任參與公寓管理的工作熱情。

　　認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。

學(xué)校管理心得體會范文4

　　“加強安全管理，共建和諧校園”是學(xué)校全體師生共同的心愿。為達(dá)到這個目標(biāo)是靠每個人的努力及科學(xué)的管理、完善的制度來完成的。本人對學(xué)校安全管理有以下體會。

　　1、全員參與，齊抓共管，構(gòu)筑安全管理體系

　　學(xué)校要把安全工作列入首位，成立安全工作委員會，分解、細(xì)化和落實人，研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的.新情況、新問題，以及落實上級的新要求。健全并完善了各項規(guī)章制度，獎懲細(xì)則及各類預(yù)案。

　　2、制定相應(yīng)制度，保證措施到位

　　1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

　　2.簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校與年級主任、班主任、一線教師的人員等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

　　3.不斷完善學(xué)校安全規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，進(jìn)一步強化安全保衛(wèi)工作獎懲細(xì)則、自行車管理、防火、飲食衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。

　　4.建立學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案。每年學(xué)校都應(yīng)該進(jìn)行“防震、防火及自然災(zāi)害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。

　　3、加強教育，增強能力

　　提高學(xué)生安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校要開設(shè)安全教育地方課程，認(rèn)真落實。以全國中小學(xué)安全教育周為契機，對學(xué)生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　1.認(rèn)真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故場地修繕、增強各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　2.開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團(tuán)隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等進(jìn)行安全教育。通過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。

　　我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題;學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。

學(xué)校管理心得體會范文5

　　20xx年9月1日是我進(jìn)入老店完小開始正式上班的第一天，陌生的同事，陌生的同學(xué)讓我突然間不知所措。六月的時候還在大學(xué)里面忙著自己的畢業(yè)論文，九月就已經(jīng)踏入工作崗位，從一名習(xí)慣在下面坐著聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名站在講臺上的教師，這個角色的轉(zhuǎn)變之快也讓我無法適應(yīng)。盡管幾年前選擇報師范的時候就已經(jīng)知道自己未來從事教師的.職業(yè)，但是踏上工作崗位的那天我似乎還是沒有做到充分的準(zhǔn)備。面對著五年級二班46個新面孔，心里是喜悅的但更多的是忐忑，當(dāng)時想一定要讓他們喜歡我，不過到后來自己慢慢才發(fā)現(xiàn)，第一要樹立一個威嚴(yán)的形象。

　　開始上課幾天以后，就發(fā)現(xiàn)班級里一個嚴(yán)重的問題：作業(yè)不按時完成。針對這個問題專門請教了學(xué)校里的老教師，他們一般都說罰寫作業(yè)，或者留校補作業(yè)。我也學(xué)習(xí)他們用了一次這個方法，但是發(fā)現(xiàn)效果不好，因為如果長期這樣下去孩子們會不會厭惡我的語文課，厭惡寫語文作業(yè)。于是我就想出一個辦法：個人作業(yè)積分。

　　每天來到學(xué)校以后組長檢查作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成的好壞加分，我上課抽查作業(yè)。一周一總結(jié)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，班級前十名周末的時候不用寫日記，十一到二十名寫一篇日記，依次類推，最后每周完成作業(yè)不好的學(xué)生慢慢的也養(yǎng)成了一種習(xí)慣，班級里不按時按成作業(yè)的情況基本上沒有了。針對進(jìn)步較大的學(xué)生會在班級里口頭表揚，微信家長群里表揚。今年升入了六年級，孩子們又長大了一歲，班級里有個叫趙瑞佳的女生，這學(xué)期期中考試的時候成績進(jìn)步很大，我就特地獎勵她一個日記本，還在講臺上拍照發(fā)到了班級群里，她的家長看見以后特意私信我說：“謝謝你，李老師。你對她的表揚太及時了，這個孩子也讓做家長的頭疼，不知用什么方法才能更好地鼓勵她，還好你一直沒放棄她。”聽了家長的這番話當(dāng)時心里是喜悅的，自己平時的付出沒有白費。從期中考試以后我也發(fā)現(xiàn)這個孩子有了明顯的改變，上課發(fā)言積極，作業(yè)完成的效率高了，這個“種子”終于要萌芽了。

　　班級管理中紀(jì)律也是一個問題。我本身在孩子們面前不是那種嚴(yán)肅的形象，而是喜歡跟他們玩?？墒菨u漸的發(fā)現(xiàn)一定要讓自己有嚴(yán)肅的一面，于是就要學(xué)會“裝”。上課的時候發(fā)現(xiàn)紀(jì)律差就要震懾他們，每周評出紀(jì)律之星拍照發(fā)到班級群里面進(jìn)行表揚，漸漸地孩子們就養(yǎng)成了習(xí)慣。

　　今年是參加工作第二個年頭，而對于班級里的孩子從最開始的頭疼逐漸轉(zhuǎn)變成喜愛，喜愛這幫孩子們的調(diào)皮搗蛋，喜愛這幫孩子們懂事可愛，更喜歡他們一個個小眼睛呆呆的望著我，等著我給他們講故事。六二班的小精靈們繼續(xù)加油!

　　我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學(xué)思路，依據(jù)工作計劃，堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在全體教職工的`一致努力下，圓滿地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。

　　一、加強師德師風(fēng)的建設(shè)

　　1、加強班主任隊伍建設(shè)。目標(biāo)：建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

　　2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！?、要發(fā)揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　二、建立健全安全管理制度。

　　1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

　　2、開展“安全教育活動月”活動，進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

　　3、我們始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

　　三、在教學(xué)管理方面。

　　1、盡量開全所有課程，確保教學(xué)秩序的正常開展。結(jié)合學(xué)校工作實際制定學(xué)校教學(xué)計劃，明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。

　　2、加強對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制定了本組工作計劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況，并及時提出整改意見。

　　3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學(xué)生調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

　　4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動態(tài)；虛心聽取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計；了解教師在教育教學(xué)上的實際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

　　5、制定并完善我校上班、請假、調(diào)課制度，教學(xué)獎勵制度，學(xué)生獎勵制度，教學(xué)評價表。并完善教研組長工作職責(zé)，任課老師工作職責(zé)，各學(xué)科教師工作職責(zé)，各功能室工作人員工作職責(zé)。

　　我們在教育教學(xué)方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學(xué)評價體系不夠完善；部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn)；教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進(jìn)工作方法，以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生，力爭把教育教學(xué)工作做得更好。

學(xué)校管理心得體會范文6

　　高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

　　在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，談幾點拙見：

　　1、以人為本。

　　學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

　　2、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。

　　培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。

　　3、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

　　教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識講授者。

　　4、德育為首，樹立全面育人觀。

　　學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的`教育。

　　為此，需抓好如下的一些工作：

　　堅持不懈地抓師德教育，用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責(zé)的思想。

　　學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。

　　5、結(jié)合實際，聯(lián)系社會

　　對學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

　　以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實的基礎(chǔ)。