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網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會11篇(網(wǎng)課心得體會)

時間:2024-06-08 16:51:00 心得體會

  下面是范文網(wǎng)小編整理的網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會11篇(網(wǎng)課心得體會),供大家參考。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會11篇(網(wǎng)課心得體會)

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會1

  以往這個時候,我們早已回到學(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了,但是今年由于新冠肺炎疫情的影響,教育部門倡議通過網(wǎng)上教學(xué)的方式來解決開學(xué)難、遲等問題,因此,我們今年體驗了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課。

  “已經(jīng)確認(rèn)了,在家上網(wǎng)課?!眿寢屢荒槦o奈,“今年這樣的上課方式,孩子的成績怎么辦呀?”爸爸眉頭緊鎖一臉擔(dān)憂地看著我。在爸爸媽媽的聊天中,我懵懵懂懂地聽到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個新詞的,大概就是不用去學(xué)校上課,在家上電腦課的意思吧!我裝模作樣地學(xué)著爸爸的樣子,搖搖頭并嘆了一口氣,殊不知我心里歡欣雀躍不已,想振臂高呼來表達此時的心情,哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了,幸福來得太突然!

  在期待中,網(wǎng)課如約而至。我起了個大早,哼著小曲兒,早早坐在電腦前等待上課,當(dāng)打開電腦后,聽到電腦里不斷傳來“釘釘”班級群消息時,我才意識到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠,不停地看著老師發(fā)來的語文視頻、數(shù)學(xué)教程、英語資料和體育運動,我連打開小游戲的時間都沒有。完全不同的上課形式,我只能反復(fù)看視頻。也許是過年期間對自己過于放縱,難已進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的我,被壓得喘不過氣來,說不傷心難過絕對是假的,耳邊還不時傳來媽媽因為我開小差而發(fā)出的.怒吼聲,我進入崩潰狀態(tài),為此還哭了幾場!

  第一二天在緊張慌亂中渡過,第三四天的我,漸漸進入了狀態(tài),開始跟上老師的節(jié)奏。但是因為長期時間盯著電腦,眼睛開始干澀,對于原本近視的我,無異于雪上加霜。此時我是懷念起學(xué)校的快樂時光來。因為我們考了好成績而高興地笑出“褶子”,因為我們考砸而怒不可遏的老師,此時看來是多么的親切、可愛。想念一聽到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學(xué),耳朵充滿了他們歡聲笑語,想必此時的他們,也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習(xí),好希望早日消除病毒,重回學(xué)校呀。

  我深信,疫情將會很快過去,生活也會逐漸恢復(fù)正常,2020會是美好的“益”年,期待春暖花開!

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會2

  通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),看了來自__地區(qū)很多名師的視頻授課,讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常,從各位名師的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能,完全_了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已,沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮,很多名師的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點有特色,為我的教學(xué)工作向前邁進提供了前進的階梯,猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的`眼界更加開闊,使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧,真是獲益匪淺啊!

  我作為一名縣份上的小學(xué)教師,因為教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響,使自己的教學(xué)思路有所僵化,通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多,對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升。現(xiàn)將我的一點體會與大家分享:

  以自身為表率,以行動用情感育人。自己要通過一言一行點滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并加以表揚,真誠的賞識他們,讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進步。

  實施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師面對的是要如何教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法,而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學(xué)生的長遠成長,不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實施差異教育因材施教。

  培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)今時代,是知識大爆發(fā)的時代,知識更新率加快,要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力?,F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快,所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進的誘導(dǎo)學(xué)生們進行相應(yīng)訓(xùn)練,進一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。

  此次培訓(xùn)加深了我對取長補短的認(rèn)識,我們要多向這些名師學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法,并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去,努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法,多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想,新理念。勇于創(chuàng)新,打破思想束縛奮力向前。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會3

  疫情當(dāng)前,為防止開學(xué)形成學(xué)生聚集,學(xué)校延期開學(xué),但學(xué)習(xí)不能落下。停課不停學(xué)的網(wǎng)課成為當(dāng)前的主要學(xué)習(xí)方式。我們學(xué)校的課程主要是讓學(xué)生觀看省實驗的老師錄制的直播網(wǎng)課。我們本校老師要認(rèn)真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)讀記等反饋的工作。

  我們九年級歷史課主要是復(fù)習(xí)課。由省實驗優(yōu)秀的歷史老師錄制,九年級師生共同學(xué)習(xí)。我每次認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄歷史復(fù)習(xí)課的時候,都感覺到自己有很大的收獲(特別是趙勝男老師),對比優(yōu)秀老師結(jié)合我校實際學(xué)情我覺得有許多地方是我要努力學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

  首先在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后,趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件,知識框架的建立能清晰事件發(fā)生的歷史背景,中外歷史情況,而且能夠讓學(xué)生明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索,這個環(huán)節(jié)用時不多,但非常行之有效。之后基礎(chǔ)知識的精講,趙老師簡潔的語言或列表呈現(xiàn),節(jié)約了時間,提高了效率。

  在能力提升環(huán)節(jié),趙老師他們運用大量的材料,引導(dǎo)出事件的原因影響,既補充了課外材料又加深了對時間的理解,并通過部分點擊中考真題來加以理解運用,提升學(xué)生的做題方法。

  綜合探究(整合聯(lián)系)也是省實驗歷史老師常用的復(fù)習(xí)手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元的事件的原因、比較、影響及前后時間之間的`聯(lián)系。最后用簡圖直觀表達事件之間的關(guān)聯(lián)性,這有利于學(xué)生在寫短文時候思路清晰。這方面也是我在日后復(fù)習(xí)教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多借鑒來提升自己的重要方面。另外在本次聽課學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的是中國史知識,除了像年代尺這樣進行縱向比較,省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。

  總之,在這次聽課學(xué)習(xí)中,我感受到了省實驗歷史老師系統(tǒng)、淵博、扎實的歷史知識,高效實用的教學(xué)方法,加深了我對歷史知識的理解,更是學(xué)到了優(yōu)秀復(fù)習(xí)課的一些教學(xué)方法,真的受益匪淺,感謝!

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會4

  停課不停學(xué)——我開學(xué)了!“20xx愛你愛你”在這新的一年中,中國人過了一個不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。

  新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的`學(xué)習(xí)。在線上李教師,何教師,高教師悉心的教導(dǎo)下,我學(xué)會了許多的知識。對于網(wǎng)絡(luò)課堂,我以前不是很了解,以為是和教師應(yīng)對面的進行交流,學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原先不是這樣的,而是自我借助網(wǎng)絡(luò),進行學(xué)習(xí),與教師進行實時溝通,這也讓我增長了見識,開闊了視野,了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣,運用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。雖然每一天都很忙碌,但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!

  唯一一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí),無法與教師應(yīng)對面進行交流。

  可是也要感激所有教師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),教師,你們辛苦了!即使我們不在學(xué)習(xí)學(xué)校,也要合理安排規(guī)劃,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,學(xué)習(xí)之余也要多運動,做到勞逸結(jié)合,提高自身的免疫力,克服懶惰。愿我們都能在春暖花開之時再次相遇。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會5

  線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是不同的概念,一個是積極參與,一個是自己主動去學(xué)好,如果自己不認(rèn)真努力不細心堅持是學(xué)不好的,這次的網(wǎng)課充分讓我知道了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點。

  線上學(xué)習(xí)能夠非常容易的就解決線下輔導(dǎo)的問題,在平時遇到一個問題,或者幾個問題,我們不會。不同的同學(xué)去詢問,老師需要重復(fù)多遍,但是到了網(wǎng)上,完全就是另一回事,可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里,讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔(dān)心要排隊,老師也能夠減輕很多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷,當(dāng)然如果還有什么不懂的可以及時的與老師溝通,這樣直接找到問題的本質(zhì),老師回答也快,不需要走路步行,只需要發(fā)個視頻,做個線上指導(dǎo)就可以遠程輔導(dǎo),這是一個新的學(xué)習(xí)模式的開始。

  當(dāng)然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的,是會我們上課有些匆忙,比如一些資料書本沒有及時帶在身邊,不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點就是認(rèn)真就好,網(wǎng)課老師直接視頻授課,但是老師也有一些盲區(qū),就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的因為相隔太遠,而且不不方便監(jiān)督,但作為一個大學(xué)生,自我掌控能力應(yīng)該會變得更加強大才是,只有這樣的人才能夠成為一個優(yōu)秀的人。

  學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,如果在上課的時間不好好的花時間,想要等到自己想學(xué)習(xí)的.時候?qū)W習(xí),是趕不過來的,應(yīng)為老師上課都是有節(jié)奏的,就如同舞蹈一樣,是一環(huán)套一環(huán),如果有一環(huán)沒有學(xué)好那就回脫節(jié),因為我們大學(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對更加復(fù)雜,更加繁瑣,如果不把這些知識學(xué)好學(xué)全是無法做好自己的工作的。

  我是一個有著強了的學(xué)習(xí)責(zé)任感的,因為老師在花自己的時間,我也在自己努力所以我經(jīng)常會加強自身學(xué)習(xí),不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把有限的時間,都會好好的完成線上的課程學(xué)習(xí),或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我清楚的知道一點,我喜歡認(rèn)真學(xué)習(xí),也喜歡努力完成字的工作。從不會把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力或者是負擔(dān),這是人生催化的成長液。

  每天的學(xué)習(xí)雖然有時候枯燥,但是更多的時候我們能夠感受到一點,就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù),做好一個學(xué)生,當(dāng)然不能一直指望自己的學(xué)習(xí)強度有多大,要提高學(xué)習(xí)的最后收獲,看的多不如記得多,學(xué)的好不如做的好,這才是學(xué)習(xí)的真諦,學(xué)以致用,才是學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。這些都需要花費很多時間消耗我們的經(jīng)歷,對于學(xué)習(xí)我會一直好好認(rèn)真做好。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會6

  網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得2月10日8:30開始了“名師課堂”授課活動,我和學(xué)生一起準(zhǔn)時端坐在電視機前,收看遠程教學(xué)課程。我現(xiàn)在任教一年級語文課,自然就選取了一年級語文遠程教學(xué)視頻。

  視頻里,老師語速不急不躁,緩緩地將學(xué)生引入文本。講授時,采用隨文識字的方法,讓學(xué)生輕松識字的同時認(rèn)讀課文。課堂中,教師引導(dǎo)學(xué)生通過比較“春風(fēng),春風(fēng)吹。夏雨,夏雨落。秋霜,秋霜降。冬雪,冬雪飄”的`閱讀,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“吹,落,降,飄”是動詞。另外,教學(xué)活動里拓展有關(guān)春夏秋冬的詩句,豐富了學(xué)生的知識儲備,也潤澤了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  第二節(jié)數(shù)學(xué)課,教師用實物操作的方式,讓學(xué)生理解十幾減9如何計算。教師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法幫助學(xué)生明白十幾減9是如何計算的。當(dāng)學(xué)生理解后,在逐一出示例題練習(xí)講解,幫助學(xué)生理解運用。

  反思自己平時的教學(xué),課堂容量有時較大,遇到學(xué)生理解不了時過于急躁。今后在教學(xué)中,要平緩自己的情緒,讓每節(jié)課堂在輕松自如的氣氛中度過,給予學(xué)生充分的思考空間。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會7

  經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事,更能打造人人皆學(xué),處處能學(xué),實時可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

  首先,上午的“慕課”因為在線學(xué)習(xí)的特點,使學(xué)習(xí)實現(xiàn)時間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑,學(xué)生不需要被教室束縛,隨時隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習(xí)。

  然后,午時的“釘釘”直播課,教師有效的針對學(xué)生提出的疑問進行解答。這樣極大地促進了課堂的.學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會進取提問,任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。

  由此看出,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補充,無論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的停課,都能夠讓學(xué)生知識不斷檔,讓學(xué)生在疫情假期間在教師的指導(dǎo)下過的健康、充實、有意義。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會8

  新年伊始,一個不速之客——新型冠狀病毒悄然而至,一場由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國。為了防控疫情,我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動不動,直到元宵節(jié)我們還是按兵不動,因為怕病毒笑話我們:“躲得過初一,躲不了十五”??裳垡娋鸵_學(xué)了,鐘爺爺還沒說可以動,這可怎么辦?

  不用擔(dān)心,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺,應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式,結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時間表、學(xué)習(xí)要求。

  我按照流程,開始了第一天的自主學(xué)習(xí)。一大早,我就迫不及待坐在書桌旁,媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數(shù)學(xué)微課,認(rèn)真看完之后,把重點抄寫下來,練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻,完成作業(yè)。英語比較簡單,只要寫3個單詞,朗讀課文打卡就ok了。語文學(xué)科會比較麻煩,寫生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩,總體也不難,所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了,其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù),美術(shù)、體育……我都按時完成了。嘿,網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛,作業(yè)寫得好不好無所謂啦,老師一定不會認(rèn)真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時候,媽媽一聲怒吼:“易筱,你是怎么學(xué)習(xí)的?老師的點評你看看。”我定眼一看,郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點“沒有認(rèn)真看課文,新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉,我這個粗心鬼,總是想當(dāng)然??磥砝蠋熾m遠在天邊,可依然緊盯著我們的.學(xué)習(xí),疏忽不了啊。

  一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我感到新鮮、興奮,但又有點惆悵,沒有老師親切的目光,沒有同學(xué)的身影,在家面對電腦好孤獨。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué),現(xiàn)在,我好想回到學(xué)校上課。希望國家趕快研制出新藥,把病毒打敗,待到春暖花開,我們開開心心上學(xué)去!

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會9

  隨著2020新型冠狀病毒疫情的爆發(fā),事物都被延遲了:上班延遲,復(fù)產(chǎn)延遲,甚至開學(xué)也延遲了。心里先暗自竊喜一下,本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了,可誰曾想到釘釘橫空出世,一舉打破了這一局面,讓我們即使與教師遠隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個軟件獲得五星好評分期付款的“殊榮”。

  記得在小時候?qū)懽魑臅诚胛磥?,最常寫到的就是以后可以在家上課,如今疫情來襲,預(yù)言反倒成了現(xiàn)實。全體老師都放下粉筆拿起麥,在家網(wǎng)課當(dāng)主播。絲毫沒有經(jīng)驗的他們面對這冷冰冰的屏幕,竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播;或者上課過程中卡到掉線對著屏幕空講許久;還有因為延時網(wǎng)速太慢而無法跟學(xué)生們互動。這一個個尷尬場面,盡顯廣大教師可愛的一面。

  不過這種上課方式看似輕松,實則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督,學(xué)習(xí)效率是否能夠保證?網(wǎng)絡(luò)又是否會影響到教學(xué)質(zhì)量?沒有了粉筆黑板,知識又是否能夠生動地被同學(xué)們掌握?這的確是個挑戰(zhàn),但更是一個契機。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到:每天叫醒你的不是鬧鐘,而是夢想。在我們每天的作業(yè)評語中,也不少老師們對我們殷勤的鼓勵。隨著時間的推移,網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地,每天早上叫我起床的'已經(jīng)不是鬧鐘,而是自己的夢想和老師們的陪伴。早讀還未開始,打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學(xué)們的計劃;課堂剛剛結(jié)束,班群里就傳來同學(xué)們討論的聲音。不懂不會的內(nèi)容就看回放,實在不行還可以與老師連麥,早讀前又有了充分的自主時間。轉(zhuǎn)眼間,釘釘已經(jīng)成為了一個學(xué)習(xí)圣地,成為同學(xué)們追逐夢想的地方。

  人民日報上層刊載過這樣一篇文章,說:“如果能讓孩子們明白,世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí),領(lǐng)悟,珍視,動容,何嘗不是更深層的教育?”正如這次疫情一樣,或許這次網(wǎng)絡(luò)授課是突然的,慌亂的,但每一次慌亂過后不又是新生事物蓬勃發(fā)展的時候嗎?

  停課不停學(xué),網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣,就需要我們向自律要自由。在此期間,越是自律,越能超越他人,超越自己。若放浪形骸,隨心而動,亦或是隨波逐流,無所適從,看似每天快意瀟灑,實則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會中也提到過“自修之道,莫難于養(yǎng)心;養(yǎng)心之難,又在慎獨?!敝挥袊?yán)以律己把握今天之今天,方能掌控明天之明天。

  機遇是留給每一個人的,要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí),于學(xué)習(xí)中賦能,以自律突破自我?guī)е跣?,新的輝煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會10

  以前開學(xué),我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言,看著五星紅旗冉冉升起,可今年開學(xué)就不一樣了,為什么呢?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重,所以我們不能開學(xué)了,只能在電腦上學(xué)習(xí)。

  我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語文課,我打開電腦,在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進入直播間,等了一會兒,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時,我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進行互動,但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,嚴(yán)重影響了老師上課的.心情,還影響了同學(xué)們的專注力,希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí),不再亂發(fā)。

  通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同,因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起,和老師同學(xué)都可以面對面交流,很親切、很真實;在電腦上學(xué)習(xí),雖然也有交流、互動,但感到有距離感,也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

  總之,我還是想在教室里和老師面對面的上課,和同學(xué)們搶著回答問題,希望這場病毒大戰(zhàn)早點結(jié)束,這樣我就可以重返校園。中國加油!武漢加油!

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會11

  2020年伊始,新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚,疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國,門窗緊鎖,街上空蕩蕩的,舉國上下人們足不出戶,切斷傳染鏈;全國各地的優(yōu)秀醫(yī)療人員也共赴武漢,與疫情展開割據(jù)戰(zhàn),火神山與雷神山兩座醫(yī)院的建造,重現(xiàn)了改革開放的“深圳速度”。

  這是一個特殊的時期,每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代,隨之而來。上網(wǎng)課成為學(xué)生近期普通的不能再普通的事情,身處家中,卻又仿佛置身于學(xué)校。

  在第一節(jié)網(wǎng)課上,一位老師為四百多位學(xué)生授課,這不僅是我們學(xué)生的第一次,也是老師的網(wǎng)上處女秀。第一天上午,前兩節(jié)課還算順利,舉手發(fā)言時,我的心中充滿激動與忐忑,因為這次面對的'不僅是一個班的同學(xué),更是面對著整個年級的同學(xué)。下午上課時,卻出現(xiàn)了問題,不知是網(wǎng)卡了還是別的什么原因,我怎么也登不進去賬號,頭上突然冒岀了細汗,我急得像熱鍋上的螞蟻,但最終,我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦,進入到了網(wǎng)課上,還好有驚無險。第四堂課,噩運再一次降臨到我的頭上,這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚,但是,上帝給你關(guān)上一扇門,總會為你打開一扇窗,經(jīng)過多次試驗,我的平板電腦又登上了,我總算是“含淚”開始了網(wǎng)課。

  每天除了網(wǎng)課,課后還有一大堆寫不完的作業(yè),每天都要完成打卡任務(wù),這一切絲毫不亞于在學(xué)校的生活,有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子,被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來。

  面對日益激增的壓力,心中不禁產(chǎn)生一絲投降的念頭,這時,腦海里總是在重復(fù)媽媽的話語,“加油,藝琳,抓住這次彎道超車的好機會,做一個強大而自律的人!”是的,我怎么可以成為臨陣倒戈之人呢?就這樣日復(fù)一日,從早上六點起床、吃飯、打卡,到星光閃爍的夜晚奮筆疾書。時間就這樣被繁忙的網(wǎng)課學(xué)習(xí)碾壓過了兩周,你看,時間久了,什么都能很好的適應(yīng),更何況一個想要靠努力點亮自己的我呢?

  花有重開日,人無再少年。只要心在,哪里都是學(xué)習(xí)的殿堂;只要心在,哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!

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