下面是范文網小編分享的新老師工作心得體會共3篇(作為新老師的心得體會)，供大家參考。

新老師工作心得體會共1

　　時光荏苒，轉眼間踏上工作崗位已經有半年的時間。作為一名新老師，從這半年的工作實踐中，我收獲頗多，有經驗教訓，也有挫折和喜悅。我從大學畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數學功底，對付小學數學知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學中，才發(fā)現，自己懂得的知識要是學生也懂，并不是一件容易的事情。要教好一個學生不難，但要對整個班級的學生因材施教，讓大家都學好，就必須要付出更多的精力和耐心。

　　這半年來，讓我體會最深的是學校對各位新入職老師的的關愛以及老教師的無私幫助。為了讓新老師盡快成長起來，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足就是缺少經驗,對教學重點難點把握不住。學?！敖Y對子”的方針在很大程度上幫助了我的這一不足。我虛心請教科祖老師意見，針對自己的存在問題，加以改正調整教學方法，并積極聆聽老教師和其他老師的講課，認真學習他們的教學方法，吸取經驗。從中我體會到，教學中要從多角度進行觀察，從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。

　　通過這半年的學習，我認識到，作為一名新老師，要想彌補經驗的不足，講好課，提高學生成績，就必須花費更多時間，付出更多的努力。新老師大都不熟悉教材，不了解難點重點，更不清楚應該怎樣在課堂上向學生闡述這些問題。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，每次我都會非常認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,務必要對每節(jié)課有一個充分的準備。

　　聽課是提高自身教學能力的好辦法，通過聽課來反思自己的不足，積累教學經驗。每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一學期里，我聽了幾十節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，讓我受益匪淺，聽完課之后，把其他老師的講課過程和方法認真的做好記錄，從中汲取營養(yǎng)對自己的備課進行改進，快速成長提高。

　　除了聽課之外，我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。而他們也會非常熱情且耐心解答。三人行必有我?guī)?，要想盡快成長為一名合格的老師，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動向其他老師學習，才能提高自己的水平。

　　通過這一段時間的經驗總結，我認識到，在上課過程中,一定要讓學生有事做!才不會出現孩子走神兒、開小差的現象。因此課前要做好充分的準備，上課中注意把握節(jié)奏，各環(huán)節(jié)緊密銜接，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時也要注意做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。

　　一學期在緊張而忙碌的教學中很快就結束了，通過這一學期的講課與學習，我正在努力吸取著前輩們的經驗，一步步走向成熟。我相信，通過自己的努力一定會迅速成長為一名合格的人民教師，對學校和各位前輩交出一張滿意的答卷。

新老師工作心得體會共2

　　新老師心得體會

———和而不同、以人為本、無墻之愛

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！轉眼間我來到實驗二中已經近百天，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只過是幾百分之一；對我來說卻可以用意義非凡來形容：收獲良多、有經驗、有教訓、有挫折也有喜悅。

　　千頭萬緒，不知從何說起。在校領導的指導下，新老教師結對幫護由何六月老師為我的指導老師，我深感榮幸。他是一位21世紀綜合型人才、專家型、復合型人才，徒弟頓時有喜有悲。學徒感到壓力重重，卻在教學中手忙腳亂，與其是上初三課接著下一節(jié)又上初一的課，角色轉換渾身不自在，常自問自答，一本書都鉆研不了，又怎能鉆研兩本教材呢？加上如何上好新授課、練習課、試卷講評課、老師如何命題、課堂出現沉悶等一系列的問題，在我大腦里呈現出來，暴露出來。我真想使出我全身的力氣一天把他學到手，那段時間幾乎快崩潰了。此時師付開啟我的心靈智慧之窗，引領我爭做服務的教學能手，從被動到主動，從主動走向自覺，上升為自然的教學服務境界；用無墻之愛平等地普照每一個孩子，使我更加明白了老師與學生的溝通非常重要，對他們了解很少，不夠深入課堂；偶爾出現冷場覺得并不順心，總覺得自己缺點什么，但找不出原因，于是回憶起朱校講的“善心、自信及三氣”，（大氣、財氣、霸氣）漸漸才明白了跟學生打交道，不僅要了解學生的各種情況下，還要有

　　技巧，要懂得寬容學生，不是讓學生怕你，而是要讓學生服你，尊重你，敬佩你；在學生心中要有威信，得讓學生接受你這位老師，你才能和他們打好交道，才能處理好師生關系，才算得上一名合格的人民教師，我想這樣才能彰顯出老師的“霸氣”，貫徹學校理念：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子才神圣”。

　　師付“細心關注，柔軟的語氣、春風化雨”。在平時工作中，不斷地滋潤我，我亦主動給自己補課，體會有以下幾點：

1.自己堅持認真?zhèn)湔n。對照單元重難點，把知識點列出來，認真書寫教學思路及設計教學環(huán)節(jié)，此外在備課時，收集有趣的課外資料作為補充提高學生聽課興趣。

2.加強后進生輔導。首先消除他們的自卑心理，在課堂上對學生提易答問題，增強自信心，提高學習的積極性。

3.多聽不同老師的課，每位老師都有自己不同的教學風格，聽他們的課，我次次都有不同的領悟，都收獲很多。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在今后的工作中，我定會珍惜這次新教師學習的機會作為指引，以自己的實際行動來貢獻自己的微博力量，以實現自身價值，向經驗豐富的老師不斷學習，更加努力學習的姿態(tài)提高自身的業(yè)務水平。

　　最后，我想說：“師付您辛苦了”，你現在是我的師付，將來永遠都是我的師付。不妥之處盡請各位領導及同仁批評指正。謝謝大家！

　　我在遙望，市場之上，又多少東西在瘋狂的上漲，昨天遺忘，

　　掏干了錢囊，和你重逢在借錢的路上，手頭越來越緊，只能回想，有錢的日子，像在天堂。嘔也，嘔也，嘔也。誰在呼喚，物價快降，昂貴的豬肉像白云在飄蕩，東邊借錢，西邊還賬，忍饑挨餓走進學堂，在沒有前途的教育上，硬撐死扛，績效工資何時發(fā)放？總理的報告，一片迷茫，再緊緊褲帶，來碗面湯！嘔也，嘔也，嘔也。。。。。。。

新老師工作心得體會共3

　　新學期老師心得體會

　　各位領導、同事們大家下午好：

　　對于我來說，坐在這里，借這次難得的機會，向大家匯報一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術學科是我早已經盼望已久的事情。

　　還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。

　　我們都由剛剛畢業(yè)的學生轉換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者;努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

一、學科的發(fā)展階段。

1、微機學科在我校是起始學科，應該說是從零起步。

　　第一學期，因為沒有機器，我不能上課，暫進負責學校的速印工作。

　　沒有印卷子時，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。

　　剛參加工作時，學校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學校文件等。

2、微機室的發(fā)展與壯大。

　　剛走上工作崗位，每一位新教師都是帶著滿腔熱情，充滿無限喜悅之情的，眼看著其他新教師逐漸進入教師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個滋味。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！苯涍^努力與付出，非?？释险n的我，在校領導的親切關懷、支持下，特別是張校長的大力支持下，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。

　　非常高興的我展望微機美好的前景。

　　當時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學生上課，一半學生在班級上自習，能上機的學生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。

　　相信明天會更好。

　　這種情況堅持沒多久，由于機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺，一節(jié)課很快過去，有的學生根本沒有操作，多數學生是抱著滿心希望上機，滿臉失望離開機房。

　　另外，在班級上自習學生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危險。

　　于是校領導們商量辦法，學校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺新的機器，加上原來的舊機器湊夠30臺，經過一番努力付出，班級學生可以全員上機了。

　　令我很開心，工作開始充實了，忙碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。

　　每天拖著疲憊的身體離開學校，但是很有成就感。

　　經過試行，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛入學新生前一個月的知識訓練。

　　實在達不天教學目的，不上機的人數越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又出現問題了。

　　之后不久在趙校長、張校長和教導處楊燕教師、董教師、政教處吳教師等校領導親切懷和領導下，多方籌集資金，加大力度改善辦學條件，提高學校聲譽，實施素質教育，加快我?，F代化信息技術建設步伐，讓郊區(qū)學生盡早掌握信息技術知識，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。

　　品牌機咱沒錢買啊。

　　就這樣，經過多次出現問題，多次完善，領導們大力支持下，微機室于2004年終于上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學校首屈一指的計算機機房。

　　剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中，自認為做到了盡吾心、盡吾力。

　　那段日子真是很難忘。

3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。

　　創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，這是事實。

　　對于微機室的管理，如紀律、衛(wèi)生、學習(沒有教材)出現了不少問題。

　　在校領導的幫助下都逐步解決。

4、取得了一些可喜的成績。

　　微機教研員楊教師非常重視郊區(qū)信息技術的發(fā)展，多次在我校組織郊區(qū)微機教師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學活動。

　　這些活動的開展，促進了我校計算機網絡建設工作。

　　創(chuàng)建了學校主頁，學校開始使用網絡，校園網初具規(guī)模，微機室有機器63臺，從領導辦公室到微機室寬帶接入。

5、微機課的開課帶動學校全體教師的信息技術素養(yǎng)的提高。

　　像丁教師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。

　　就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人替 考?！比耸玛愃處熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會信息技術方面的操作，現在都逐漸會了?！?/p>

6、規(guī)范教學

　　從XX年到現在，信息技術學科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。 學生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機室門前排隊站好，準備上課。

　　全員上機，人手一機。

　　一節(jié)理論一節(jié)實踐，理論指導實踐，實踐強化理論。

二、學科的成就

1、這學期開始，當我認識到教育改革的春天真的正式來到時，在我這學科中，我也進行了課改。

　　根據學校提倡的以“導學案”為載體，每節(jié)理論課為學生配有自我測試卷，先預習理論知識十分鐘，然后學生獨自或小組合作式做自我測試卷，之后教師講解。

　　每節(jié)實踐課為學生配有實戰(zhàn)訓練卷，強化上節(jié)課理論知識。

　　針對學科特點，學生總情不自禁玩游戲等，強調并規(guī)范學生必須在完成任務，教師檢查通過，記錄下名字后學生可根據自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學習。

2、計算機興趣活動小組成立。

　　提高教學質量，實施素質教育，培養(yǎng)學生的學習能力和綜合實踐能力。

　　豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)特長生，為市、區(qū)大賽做準備。

3、在平時的教育教學中，我注重學科與德育滲透。

　　我課下利用網絡在網上搜索了大量的教育教學書籍，將它們打印出來，裝訂成冊。

　　根據課改指示精神及本學科特點，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學校發(fā)的那個讀書筆記上，每堂課送學生們一句受用的話。

　　如：“盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網”，告訴學生知識需要積累。

　　如“要讓每個孩子們都抬起頭來走路?！苯o學生講解到，“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。

　　任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多臺詞——我能行，我的目標一定能達到，我會干得很好，小小的挫折對我來說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步，成為德智體全面發(fā)展的好學生。

　　有時會利用最后那十多分鐘給學生講一些我自身的成長經歷。

　　前些日子，我好像是給張校長送打印的材料還是周教師，不記得了。

　　在從二樓開始上三樓時，我穿的一只鞋就掉了，此時，我人已經邁上了三四個臺階了。

　　當時王桂艷教師從四樓下來時正好看到。

　　還有七學年的許多學生也看到了。

　　真是出糗了。

　　到第三節(jié)上課時，有的學生看到我就笑，于是我就想起來我上高二時一次運動會，我就給他們講，我關于如何跑掉鞋，光著腳跑完全程，獲得800米第一名，為班級爭光的事情。

　　這時，我看到的不是他們最開始的笑，而是從他們臉上看到佩服的笑。

　　我不時時機地教育他們，要有集體主義精神。

　　用我自己的成長經歷來感染他們，讓他們知道，就是現在，身處郊區(qū)中的他們仍然要靠學習走出去。

　　我上學時一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會有收獲，但不付出注定沒有收獲”，在課上學生為我齊齊地鼓起掌來，我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感。

　　小科也有它獨特的魅力與閃光點。

　　就看我們怎么想，怎么做。

　　上周，校長在開會中宣布最受學生喜歡的教師和比較受學生歡迎的教師中有我。

　　我知道我這樣做學生們肯定了我，我有收獲了。

4、從XX年我們有能力參加區(qū)市大賽起，我一直鼓勵學生參加區(qū)進修校及校外辦組織的各級各類學生競賽，基本上年年不落，為學校爭光。

　　個人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學設計等，進而來提高自己。

　　正如趙校長所說：不在乎證書的結果，而在于準備參賽的整個過程，在這個準備的過程中就能獲得最大提高。

　　這學期組織學生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學創(chuàng)新與實踐道里區(qū)預賽中，電腦繪畫類、電子報刊類、DV短片類共三大項共23名學生獲獎。

　　其中一等獎2名，下學期參加區(qū)決賽。

　　二等獎11名，三等獎5名。

　　一篇《郵票“巧”設計》教學設計獲市一等獎。

三、心得體會。

　　在教育教學中，我努力做到以下三點。

　　1有一顆愛心，這是做好工作的前提。

　　帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。

　　有時我和趙維娜教師就說：自從當了媽媽后，面對初一的學生，有時該批評他們時，看看他們那么小，就禁不住笑了。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

　　教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。

　　在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。

　　在實踐課中，每堂課都會有學生盯著你，不完成任務在偷偷地玩。

　　我跟學生鄭重聲明：每一個學生有三次機會，俗話說，再一再二沒有再三再四。

　　每一次我會什么也不說，用眼神警示你。

　　第二次，我會用語言警示你，第三次，我會當著全班同學面批評你，第四次我強調我會什么也不說，你馬上回班。

　　當然學生不愿也不能回班。

　　我會悄悄地走到他身邊，笑著拍拍他的肩，問他這是第幾次了?可真不好意思，是不是?他準保會低下頭，不好意思地說，馬上完成教師布置的任務。

　　雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

　　但是當初的選擇，今生我無怨無悔。

　　我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起我校教育明天的太陽!

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