以下是網(wǎng)友“guchuiyourong”分享的應(yīng)急救護(hù)心得體會(huì)，供大家賞析。
在一間寬闊的房間里，一位溫文爾雅的青年雙手交疊地跪在“傷者”右邊，伸展雙臂有序地按壓著“傷者”的胸骨。完成30次高效的按壓后，便向“傷者”的口腔內(nèi)吹進(jìn)了兩口氣，隨后又繼續(xù)按壓30下，再次吹氣。如此往復(fù)展開了5次，接著便試探“傷者”的心跳。這一場(chǎng)景發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國(guó)語小學(xué)校的第一老師會(huì)議廳，實(shí)際上，“傷者”只不過是一個(gè)身體仿真模型，而這位青年恰恰是區(qū)紅十字會(huì)的救護(hù)培訓(xùn)專家，來自區(qū)疾控中心的王科長(zhǎng)。這時(shí)，他正傳授人工呼吸的救護(hù)技能。時(shí)間20xx年9月20日，成都青白江區(qū)外國(guó)語小學(xué)校特別邀請(qǐng)區(qū)紅十字會(huì)的救護(hù)培訓(xùn)專家為全校的優(yōu)秀學(xué)生干部開展衛(wèi)生救護(hù)的專題培訓(xùn)。做為區(qū)紅十字會(huì)的一名志愿者，我也參與了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋了理論知識(shí)和救護(hù)技能實(shí)際操作，關(guān)鍵圍繞現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的救護(hù)要點(diǎn)進(jìn)行。雖然胸外按壓與人工呼吸看似簡(jiǎn)單，事實(shí)上使用起來卻并不容易，規(guī)定保證每一次動(dòng)作的質(zhì)量與速率兼具。培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，不少同學(xué)對(duì)此表示深有同感。詳細(xì)的課程讓參與的同學(xué)們深刻體會(huì)到，掌握專業(yè)的救護(hù)方法，才能關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，協(xié)助身旁需要幫助的人。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，學(xué)生的意外事故防范能力獲得了顯著提升，應(yīng)急處理突發(fā)事件的知識(shí)也獲得了擴(kuò)充。此外，日常生活中自救與互救的技能也獲得了加強(qiáng)。許多學(xué)生反映，像這樣的培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，將來會(huì)更加注重學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，努力在班上和家庭里搞好知識(shí)的傳播與分享，與同學(xué)們與父母一同獲益。
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