【前言】以下是網(wǎng)友“ql23261”整理的寒假工的心得體會(huì)，供大家參閱。
在如今社會(huì)，招聘會(huì)的宣傳板上經(jīng)常寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，但對(duì)于仍在校園的我來(lái)說(shuō)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又能有多少呢？為了拓寬自己的知識(shí)面，增加與社會(huì)接觸，提升在競(jìng)爭(zhēng)中的能力，便于順利畢業(yè)后融進(jìn)社會(huì)，妥善處置生活和工作上的各種問(wèn)題，我始終記得老師說(shuō)過(guò)，院校是一個(gè)小社會(huì)。然而，我始終覺(jué)得校園里保存著一份純真和真誠(chéng)，雖然在大學(xué)中，學(xué)生的身份還是不能變化的。走進(jìn)企業(yè)后，我接觸到多種顧客、同事和領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)聯(lián)復(fù)雜多變，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的挑戰(zhàn)。在我們學(xué)校的招聘會(huì)上，顯現(xiàn)出的問(wèn)題之一是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與理論學(xué)習(xí)之間有不小的差距。在此次實(shí)踐中我對(duì)此有深刻的體會(huì)。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)覆蓋普遍，幾乎包羅萬(wàn)象，但在日常工作中，可能遇到一些課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的狀況，甚至可能用不到學(xué)到的知識(shí)。也許工作中的問(wèn)題只是單純的公式應(yīng)用，有時(shí)你會(huì)感到疑惑，本來(lái)實(shí)際操作較為簡(jiǎn)單，為何課本知識(shí)卻令人難以掌握呢？
“只念書(shū)而不問(wèn)世事”曾是古代讀書(shū)人的最佳，但在當(dāng)代大學(xué)生追求中，這一觀(guān)念已不再適用。如今的大學(xué)生們盡管置身校園，卻更加期盼觸碰社會(huì)，融進(jìn)多姿多彩的生活。當(dāng)前，兼職的大學(xué)生群體逐漸壯大，變成校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。顯然，大學(xué)生打工已成為一種不可抵擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向也在這一趨勢(shì)中悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。
針對(duì)大學(xué)生打工這一狀況，不同的人有不同的觀(guān)點(diǎn)。每個(gè)人有每個(gè)人的生活方法，我有權(quán)找到適合自己的人生之路，只要能均衡好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)聯(lián)，就能夠讓高校生活多種多樣。
打工的形式多種多樣，只要對(duì)社會(huì)有利，能積累經(jīng)歷并獲得一些收益，就應(yīng)該毫不猶豫的參與進(jìn)來(lái)。
雖然結(jié)合實(shí)際我主要從事簡(jiǎn)單的任務(wù)，但能將我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中，使我深感興奮！在學(xué)校，課堂上是老師教授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受，理論占據(jù)主導(dǎo)，而我原以為能從容應(yīng)對(duì)，但實(shí)際情況遠(yuǎn)比想象的繁雜。在學(xué)校，計(jì)算誤差會(huì)有所調(diào)整，但在工廠(chǎng)中，數(shù)據(jù)決不能出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的生存之本，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)及效率都會(huì)受到影響，從而在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)。
因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都容不得差錯(cuò)。這類(lèi)嚴(yán)謹(jǐn)在課堂上并未感受過(guò)。在學(xué)校，可能僅需解一道題或測(cè)算一個(gè)公式即可，但在公司，更需要將理論與實(shí)際融合。沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，僅僅舍本逐末是無(wú)法在社會(huì)中立足的，所以必須格外小心，一旦出錯(cuò)，并不像在學(xué)校被老師打個(gè)紅叉這么簡(jiǎn)單，工廠(chǎng)中的錯(cuò)誤可能會(huì)影響企業(yè)的利益和存續(xù)。
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐不但豐富，并且豐富，所獲得的心得體會(huì)令人激動(dòng)，但這絕不僅僅是興奮能夠涵蓋的，由于這是真正的獲得，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”這一觀(guān)念的深刻感受。
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