本文是熱心網友“sbdy797”收集的特崗教師培訓心得體會，以供參閱。
20xx年10月22日早上，我滿懷激動之情來到x，參加“國培計劃（20xx）”——華東師范大學聾教育班的特殊教育骨干教師培訓項目。十天的培訓歲月如白駒過隙，轉眼即逝?；赝@段寶貴的培訓生活，體會到了緊張、豐富與快樂的交錯，聆聽了諸多特殊教育專家的講座，遭受了他們的悉心指導，從中我感受到理念上的洗禮和素養(yǎng)的提高。
在這十天里，國內及華東師范大學的權威專家的精彩專題講座令人獲益匪淺，讓人令人難忘。季佩玉教授給我們系統(tǒng)闡述了聾啞學校的新課改理論與實踐成效，講述了聾啞教育課程理論的精髓；黃昭明、季佩玉、趙航、劉巧云、盧紅云等教授對醫(yī)教融合環(huán)境下聾教育的變革與發(fā)展、課程內容及本土化研究、聽力檢測與人工耳蝸、聽覺與言辭功能評估與訓練等方面進行了系統(tǒng)而深入的分析，幫我們從課程、方法和技術三個層面探索教學之途；杜曉新、季佩玉、朱友涵、金育萍等教授則引導我們關注學生的思維能力評估與訓練、語文和數(shù)學教學、聾生身心發(fā)展特征及教育對策，鼓勵我們重視課題研究，以促進學生的適應性發(fā)展；周紅省、程旭、楊福義院長則詳細描述了學前及低學段聾生教育與康復課程的設置及經典案例，強調了家?；拥谋匾?，讓我們對特教發(fā)展的前景滿懷信心。特教專家們根據(jù)生動的語言、深入的講課和生動的案例獲得了陣陣掌聲，精彩而實干的講解使我們獲得了全新的體驗，拓展了專業(yè)視線，解答了很多疑惑，有效提升了我們的專業(yè)精神、專業(yè)素質與能力水平。
本次培訓還安排了2次前去x特校的考察學習活動，給我留下了深刻的印象，鼓舞人心。閔行區(qū)啟音院校樹立了“醫(yī)教融合”的辦學理念，大力開展殘疾兒童康復與教育相結合的專業(yè)特色課程；閔行區(qū)啟英幼稚園專注于發(fā)展學前教育，以“可視音樂干預治療”的新課程和新方式進行實踐研究，令人驚艷；盧灣區(qū)第四聾校在“高期待教育”理念下實施的“醫(yī)教融合”教育體系科研成果舉世矚目，口語教學成效明顯；閘北區(qū)小小虎幼兒園在“聾健結合”理念帶領下，構建了“自助發(fā)展”教育方式，成績也十分顯著。這些優(yōu)秀的特殊教育院校充分展示了x市在特教發(fā)展上“推動全國”獨有的風采，將“理想的特殊教育”生動地展現(xiàn)在我們面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，促使我們思考和造就。
雖然十天學習時間短暫，但收獲則是巨大的。這次培訓使我們升級了教育理念，確定了發(fā)展方位。因此，在今后的工作中，我們將理論結合實踐，扎實工作，專注本職，以促進當?shù)靥厥饨逃ぷ鞯陌l(fā)展為目標。
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