下面是范文網(wǎng)小編分享的讀歷史的心得體會精彩文章14篇(歷史讀書心得體會)，以供參考。

讀歷史的心得體會精彩文章1

　　這18枚金牌、20銀牌、23枚銅牌，一共61枚獎牌!包涵了殘疾運動員的自尊、自信、自強，還有積極為中國夢做出的貢獻(xiàn)。在冬殘奧會上獲得首金的王蒙，不僅是為國爭光的奧運健兒還為殘障人士提供教育技能，真是授人以魚不如授人以漁。黑龍江輪椅冰壺隊的隊長說：“一次電視轉(zhuǎn)播殘疾人體育比賽，看到他們在賽場上努力拼搏的樣子，好像發(fā)著光。我對自己說，要像他們那樣，扼住命運的喉嚨，登上高高的獎臺，活出人樣來!”

　　身為殘疾運動員，在訓(xùn)練中會承受更多的辛苦，但是他們在追夢路上，從不停歇。終于在12日中國隊8-3戰(zhàn)勝瑞典，時隔四年，中國輪椅冰壺隊終于再奪冠!奧運會進(jìn)入倒計時的第二個比賽日，遼寧選手也取得開賽以來的最好成績，分別在越野滑雪男子中距離(坐姿組)越野滑雪女子中距離(坐姿組)、高山滑雪女子回轉(zhuǎn)(坐姿組)比賽中取得1金2銅!獲得金牌的毛忠武說：“這次拿到了金牌，對我來說，已經(jīng)沒有任何遺憾了?！?/p>

　　在冬殘奧會閉幕式上，也上演了一場中國式浪漫。20__年殘奧會上失去一條腿的芭蕾女孩李月表演的《永不停跳的舞步》讓無數(shù)人落淚。20__年她再次站上殘奧會的舞臺為大家表演了《愛的感召》。冬去春來在溫暖中永恒。殘缺的身體不能阻擋靈魂的不屈，我們一起在冬殘奧會上看到他們散發(fā)光芒，獲得榮耀。賓邦廣聯(lián)祝賀我們的殘奧運動員取得這樣的榮耀!感謝他們?yōu)閲鵂幑?

　　整個北京冬殘奧會冰球比賽，中國殘奧冰球隊取得了5勝1負(fù)的驕人戰(zhàn)績，圓滿完成賽前定下的“小組出線，力爭獎牌”的目標(biāo)。在13日中午進(jìn)行的金牌爭奪戰(zhàn)中，美國隊輕松戰(zhàn)勝加拿大實現(xiàn)了冬殘奧四連冠。奪得季軍的中國隊隨后與冠亞軍球隊一起來到場地中央?yún)⒓宇C獎儀式，看著五星紅旗高高升起，不少隊員的眼中已經(jīng)噙著淚水。

　　回首中國殘奧冰球隊在本屆冬殘奧會上的表現(xiàn)，第一場比賽他們就以7：0的比分大勝斯洛伐克，隨后又以5：2和6：0連勝捷克、意大利隊，以三戰(zhàn)全勝戰(zhàn)績小組頭名出線。四強席位爭奪戰(zhàn)，中國隊再度和捷克交手，隊員們頂住了壓力，再次以4：3的比分過關(guān)晉級到半決賽。

　　雖然在半決賽遺憾大比分不敵美國隊，但中國殘奧冰球在三四名比賽中大勝韓國，拿到季軍。第一次參加冬殘奧會就站上了領(lǐng)獎臺，對于中國隊來說，這個成績足夠出色，也創(chuàng)造了歷史。

讀歷史的心得體會精彩文章2

　　今天是12月10日，再過3天，便是12月13日，南京大屠殺悼念日――一個令全中國人都難以忘懷的日子，那是全中國人永遠(yuǎn)的痛，那是銘刻在每一個炎黃子孫心靈上永遠(yuǎn)的傷痛。

　　七十五年前，日軍攻入南京，在之后的一個月中，全城發(fā)生無數(shù)起血腥事件，無論老人還是小孩，都難以幸免，慘不忍睹。與此同時，日軍遇屋即燒，大火連天，幾日不息。全市約有三分之一的建筑物和財產(chǎn)化為灰燼。無數(shù)住宅、商店、機關(guān)、倉庫被搶劫一空。“劫后的南京，滿目荒涼”。

　　雖然事情已經(jīng)過去了半個多世紀(jì)，但我們?nèi)詿o法忘卻那慘痛的歷史，對于這段血腥的歷史，我們想擱置都無法擱置，當(dāng)年日軍的獸行難以想象，他們的殘暴在每一個中國人心中都產(chǎn)生了深深的烙印，時間的流逝也無法淡化我們對當(dāng)年日軍的痛恨，這是我們每一個有血有肉的中國人都應(yīng)有的情感。

　　可能有些同學(xué)認(rèn)為再提起這事兒有點多余，可“南京大屠殺”是一個國恥日，是每一個炎黃子孫都應(yīng)銘記在心的，我們每個人都應(yīng)該明確對此事件的態(tài)度。作為青少年，我們應(yīng)以史為鑒，牢記歷史的教訓(xùn)，所謂“亡國先亡史”，歷史是維系一個民族生存與發(fā)展的寶貴財富，尤其對近代飽受侵略的中華民族，此外“南京大屠殺”的內(nèi)容雖說是悲慘的，但也反映了一個簡單的道理：落后就要挨打。當(dāng)時的中國在經(jīng)濟(jì)，軍事等各方面都要弱于日本，這就為日本侵略中國創(chuàng)造了有利條件。日本以前一直視我們?yōu)椤皷|亞病夫”，也就是我們太弱小。所以我們可以了解到，只有國家的強大，民族的振興才能使我們不被外人所欺負(fù)，不重蹈歷史的覆轍。

　　警鐘長鳴，讓我們時時提醒自己承擔(dān)起建設(shè)祖國未來的責(zé)任，為國家的強盛和復(fù)興而奮斗。從我們做起，從身邊的小事做起，從寫每一個字做起，讓我們努力學(xué)習(xí)，為自己，為祖國而奮斗吧!

讀歷史的心得體會精彩文章3

　　一個無辜的聲音在絕望中呼喊著，地上灑滿了鮮紅的熱血，天空已沒有之前那么碧藍(lán)，花草也沒有之前那么芳香?？諝庵袕浡趶椉?zhàn)過的硝煙味，濃烈的尸臭與血腥味，一個悲慘的世界浮現(xiàn)在眼前。

　　1937年12月13日，想必每一個中國人都不會忘記今天吧!這天是我們中國人的恥辱，日軍攻擊南京城。1937年12月13日，日軍攻進(jìn)南京城，燒殺搶奪，無惡不作。他們對手無寸鐵的南京民眾進(jìn)行了長達(dá)6周慘不忍睹的大規(guī)模屠殺，還將南京民眾以鉛絲捆綁，先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒?？赐曛螅业男木镁貌荒芷届o，心幾乎走向崩潰的邊緣，胸中熱血沸騰，掀起陣陣心潮，似乎有千言萬語，卻一言難盡。我仿佛身在那個世界里，眼睜睜地看著南京青年被殺害，小孩被無情的日軍用炸彈炸死，而我卻無能為力。

　　南京大屠殺，惡有惡報，善有善報，當(dāng)時舉起屠刀這些惡魔已經(jīng)永遠(yuǎn)地釘在歷史的恥辱柱上。如今我們可以告慰那些死難的同胞：中國人民從血與火中站起來了!東方的巨龍已經(jīng)飛起來了，我們的民族正在實現(xiàn)復(fù)興的理想，我們的祖國正在走向繁榮富強!但是這場血的'教訓(xùn)，會永遠(yuǎn)銘記心上，以史為鑒，照亮未來!

　　南京大屠殺，斬不斷中華兒女的愛國意志，殺不完炎黃子孫的愛國熱情。歷史不倒退，悲劇不再現(xiàn)，看我神州崛起的飛天夢，下水的猛蛟龍，為中華的騰飛，為銘記歷史的可悲，奮斗吧!每一個愛國的公民。

　　南京大屠殺，使我們胸中裝有一顆愛國心，我愿為國奉獻(xiàn)生命，腦里存有一份愛國情，我愿為國浴血奮戰(zhàn)，南京大屠殺紀(jì)念日，不忘國恥，攥緊拳頭向祖國宣誓：保衛(wèi)領(lǐng)土，捍衛(wèi)祖國，我們責(zé)無旁貸!

　　讓燃燒的燭光化作和平的白鴿，讓祈禱的眼眸化作歲月的警鐘，讓揮動的武器聽得到人們心底的呼喚，讓黑色的戰(zhàn)爭記憶看的到人心真誠的渴望，南京大屠殺紀(jì)念日，讓世界鑄劍為犁，讓和平的炊煙氤氳人間，讓我們銘記歷史，拒絕戰(zhàn)爭，銘記歷史，呼喚和平!

讀歷史的心得體會精彩文章4

　　教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。

　　一、確立本學(xué)期工作重心

　　根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以縣局教育教學(xué)精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。

　　二、本學(xué)期具體工作措施及成效

　　(一)積極貫徹縣局、學(xué)校教育工作精神。

　　(二)繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極實踐。我校經(jīng)過一年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中，積極準(zhǔn)備，勇于實踐。

　　(三)加強教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課，不，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。

　　(四)加強教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與省市縣的教學(xué)技能比賽，教學(xué)理論比賽。

　　(五)加強九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號!

讀歷史的心得體會精彩文章5

　　遙想當(dāng)年，大清帝國經(jīng)過二百年的發(fā)展，雖然依舊是世界最強大的國家，但早已是外強中干。鴉片戰(zhàn)爭的失敗，是國外認(rèn)識到，大清已經(jīng)可以任人宰割，更使國人意識到，又一次改朝換代應(yīng)該開始了。

　　大幕首先從遙遠(yuǎn)的廣西開始。然而農(nóng)民起義的結(jié)果最好的不過是建立一個新的封建王朝，何況領(lǐng)導(dǎo)人是一個拿上帝糊弄人的洪秀全。更何況大清二百年培養(yǎng)起了大量的既得利益者，他們將極力維持這一王朝的存在。在滿漢地主武裝的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，太平天國的失敗也就不足為怪了。然而這卻沉重打擊了清王朝，從此清朝的覆滅已不可避免，問題是如何建立新的國家。

　　清朝內(nèi)部此時并不是一無是處，依舊有許多的忠君愛國之士試圖挽救王朝以及國家。救亡圖存的洋務(wù)運動開始了，大清帝國甚至出現(xiàn)了中興的局面。然而清王朝積弊已久，已經(jīng)到了無法內(nèi)部挽救的地步。甲午戰(zhàn)爭徹底揭穿了虛妄的中興之象。隨著最后救亡圖存的戊戌變法運動的失敗，清王朝的結(jié)束便近在眼前了。南方革命黨人登高一呼，清王朝分崩離析，咽下了最后一口氣。

　　無數(shù)的歷史事實證明推翻舊王朝只是革命的一小步。重建新的國家才是革命的重頭戲。不知孫先生是否忽略了這一點。辛亥革命不過推翻了搖搖欲墜的封建王朝，把原本表面統(tǒng)一的國家變成軍閥割據(jù)的亂世。

　　國民黨人很快意識到了重建統(tǒng)一國家的重要性，組織了轟轟隆隆的北伐運動。最終新軍閥取代了舊軍閥，軍閥割據(jù)局面依舊。

　　一場新的、徹底的革命成了歷史的要求。共產(chǎn)黨于此時走上了獨立發(fā)展的道路，從此成了中國革命的主角。

　　這是一場最為徹底革命，他將徹底改變中國的面貌。不同于辛亥革命，它將發(fā)動最下層的勞動人民，徹底打擊、消滅腐朽的官僚地主階級，重建社會;不同于農(nóng)民起義，它的目的不是建立與前王朝相似的王朝，而是建立全新的國家。

　　百年革命到了最后的關(guān)頭，最終在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，建立了全新的共和國。然而此時卻是中華民族最衰弱的時候。

　　強大的清王朝無法有效的組織自己的力量，數(shù)次被西方列強的遠(yuǎn)征軍打敗，共產(chǎn)黨卻組織極度衰弱的中國在朝鮮迫使世界第一帝國無奈停戰(zhàn)。這也算雪了百年國恥，然而此時最大的恥辱是國家的落后。

　　共和國建立后立即進(jìn)行了大規(guī)模的發(fā)展建設(shè)，民族終于開始向前發(fā)展。

　　然而良好的局面持續(xù)了不過了十幾年，文化大革命爆發(fā)了。不管如何，十年間，社會幾乎停滯。在世界飛速發(fā)展的時代，沒人負(fù)擔(dān)得起十年的耽擱，中華民族再次沉陷危機之中。

　　正像共和國的建立不能全歸功于毛主席一樣，十年文革也不能全歸過于他一人。然而他的離去卻為共和國的發(fā)展提供一個契機。新任的領(lǐng)導(dǎo)人雖結(jié)束了文革，然而在進(jìn)一步改革面前卻逡巡不前。歷史要求有人站出來領(lǐng)導(dǎo)中華的發(fā)展，盡快走向民族復(fù)興。

　　鄧小平走了出了來，擔(dān)負(fù)起了這個歷史責(zé)任。中華民族迸發(fā)出了壓抑已久的創(chuàng)造力，迅猛發(fā)展，正式走上經(jīng)濟(jì)復(fù)興之路。雖然三十年的發(fā)展，民族局面大有改進(jìn)，但清末以來，我們落后太久太多，復(fù)興之路依舊漫長。小詩一首，或可以表達(dá)此時情形：

　　中華多盛世，今日最萎靡。

　　商周道德事，漢唐威遠(yuǎn)夷。

　　宋元甲天下，明清亦承襲。

　　傷心今之日，萬事東由西。

　　縱向看，共和國空前強大;橫向看，卻幾乎是空前衰弱。就拿某些人最驕傲的國民生產(chǎn)總值來說吧，現(xiàn)在不過與德英法等國相當(dāng)，依舊落后于日本。與美國比，更是慘不忍睹，只有美國的幾分之一。按人平均就更不用說了，落后于世界大多數(shù)國家。中華五千年，何曾有過如此尷尬的時候?!更令人擔(dān)心的是，民族文化的消融。西學(xué)東漸，以及某些崇洋之人不懈努力，使的中華文明面對著嚴(yán)重的危機。這大概只有“五胡亂華”時可以比擬。一種壞的可能是中國繼續(xù)強大，但已經(jīng)不再是中華文明下的中國。可以避免這種危局嗎?無能為力，只有拭目以待。

讀歷史的心得體會精彩文章6

　　今天是12月13日，是紀(jì)念“南京大屠殺”三十多萬同胞遇難的72周年!今天我看了《南京大屠殺》這部電影，看完后我的心久久不能平靜。

　　1937年12月13日，日軍進(jìn)占南京城，對我們手無寸鐵的同胞們進(jìn)行了6周大規(guī)模的屠殺。惡心難聞的尸臭和血腥彌漫在城市中，大街小巷中橫躺著許多尸體，死亡的氣息觸痛了驚慌失措的人們.難民們不知所措地奔跑逃亡，哭喊驚叫，一雙雙絕望呆滯的眼睛，一張張飽受摧殘憔悴的面龐，驚醒了整個南京城的恐慌。我仿佛也置身其中，感受那無限的悲涼，滄桑。五千年的繁榮景象和輝煌的歷史，頃刻間化無虛有，為之替代的只有那充滿可恥的太陽旗子在污濁骯臟的空氣中耀武揚威的飄舞。那是一場中華民族遭受的浩劫，三十萬那!尸積如山，血流成河，南京城被死亡的陰云籠罩著。然而洗劫的僅僅只是一座南京城?日本人的利爪獸蹄踐踏了整整大半個中國!擁有輝煌歷史的泱泱大國，如今卻遭到小小日本的隨意迫害，這簡直就是我們中國人的恥辱!為什么會這樣?原因只有一個：我們國家落后。

　　時光流逝，日本人早已被英勇的中國人趕出了華夏大地。21世紀(jì)這個新的時代，曾經(jīng)落后的的中國已不再落后，我們已越發(fā)強大，走向世界。就拿20__年來說，北京舉辦了運動會，開幕儀式上，向世人展示了中國人自信的一面，而20__年10月1日我們祖國媽媽60歲的生日，又向使人們展示了我們中國人民的強大，當(dāng)我國自主研發(fā)的“殲十”飛機等，從天安門廣場上飛過時，仿佛預(yù)示著一個新的時代將要誕生!

　　我國雖然正在日益強大，但是過去的落后將受人摧殘，如今落后必遭淘汰，這的確令人深思。我們應(yīng)當(dāng)稀缺曾經(jīng)的恥辱、教訓(xùn)，為歷史重新譜寫上新的輝煌!

讀歷史的心得體會精彩文章7

　　1937年12月13日侵華日軍攻占南京，在此后一個多月的時間里，30多萬名手無寸鐵的平民百姓和放下武器的中國士兵被血腥屠殺，制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案亂說南京大屠殺。

　　我不禁想起過去明朝時期有名的抗倭將領(lǐng)胡宗憲、俞大猷、戚繼光，還有運籌帷幄、決勝千里之外的軍師徐渭【徐文長】，他們率領(lǐng)戚家軍、俞家軍金戈鐵馬、五戰(zhàn)五捷，擊殺上萬名倭寇，使倭寇每前進(jìn)一步都要付出血的代價，令倭寇聞風(fēng)喪膽，潰不成軍。最終使倭寇30年不敢踏入福建一步亂說南京大屠殺。一代天驕成吉思汗率領(lǐng)蒙古鐵蹄踏遍中歐，被歐洲人形象的譽為“上帝的鐵鞭”，創(chuàng)建聯(lián)通亞歐的龐大的帝國。

　　為何昔日泱泱大國、華夏兒女竟被小小的日本鬼子欺負(fù)到這般地步，一排排綁著雙手的中國人被日本鬼子推著、嚷著丟入坑中，看!那個母親用身體保護(hù)孩子，為孩子支撐一片小天地;最下層的老人因為窒息而凝固的那雙絕望的雙手;年輕的青年直到被推入坑中也沒有放棄抵抗……血將河水染成了紅色，那哭嚎聲、叫罵聲，仿佛成為了“人間地獄”。如今的我們是否忘記了那個日子，我曾問過許多人12月13日是什么日子?有人告訴我：“偶像的生日?”“勞動節(jié)?”“地球日?”等等，千奇百怪，回答正確的寥寥無幾，今天的人們怎么了?那個苦難的日子為什么沒人記得?那個《木笛》中的方陣是夢還是現(xiàn)實，那朦朧的紅燭卻沒有警醒我們慘痛的回憶。

　　少年強則國強，少年弱則國弱;少年富則國富，少年窮則國窮，少年乃國之根本，國之棟梁。如今的人們斤斤計較于成績、分?jǐn)?shù)，卻絲毫不關(guān)注素質(zhì)教育，人們的理想已經(jīng)被考重點大學(xué)，有個好工作，娶個好老婆所占據(jù)，那還有周恩來的“為中華之崛起而讀書”的氣概，哪還有岳飛的還我河山的豪邁?我們是否應(yīng)該反思一下我們要的是什么?我不是在搞社會批判，只是希望從小培養(yǎng)大胸襟，樹立“國家興亡人人有責(zé)”。假如我們每個人都能“修身、齊家、治國、平天下”那么哪還有釣魚島事件，哪還有領(lǐng)土紛爭?那時我們就會成為真正的世界強國，人們?yōu)闀f漢語為榮，會為自己是中國人而驕傲!

讀歷史的心得體會精彩文章8

　　20__年的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：

　　1、備課

　　上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識。還“違規(guī)”預(yù)想把手機帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌。

　　2、上課

　　上課時認(rèn)真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi)。從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。

　　3、輔導(dǎo)和作業(yè)

　　學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得。

　　總的來說，我這學(xué)期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

　　4、課外

　　除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊?；丶液筮€會打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長的無限快樂和美好!

讀歷史的心得體會精彩文章9

　　歷史不能忘卻1937年的那個冬天，12月13日，在中國南京發(fā)生了人類有史以來最慘絕人寰的暴行，日軍——一支毫無人性的軍隊在南京進(jìn)行了長達(dá)6周的血腥屠殺。他們采用種.種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國人民的尸體，頓時，南京城成了人間地獄，侵華日軍在中國，在南京留下了人類歷最野蠻，最可恥的一頁。這是中華民族永遠(yuǎn)不能遺忘的一段血淚史。

　　只有真切地了解歷史，才能正確地認(rèn)識歷史。只有以史為鑒，才能面向未來。列寧說：忘記過去就意味著背叛。是的，誰都不能否認(rèn)南京大屠殺是人類歷野蠻、殘暴的戰(zhàn)爭罪行。我們之所以念念不忘，是為了抵抗遺忘，我們之所以將這段沉痛的歷史，融入血液里靈魂里，就是為了表達(dá)對和平的向往，對戰(zhàn)爭的鞭笞。而今的紀(jì)念是為了不忘，反思是為了清醒，奮然前行，才是銘記歷史的真諦。

　　“生于憂患，死于安樂”。這既是古人的醒世真言，也是南京歷經(jīng)無數(shù)腥風(fēng)血雨給后人的啟示。前事不忘，后事之師。中國人民從來都是寬宏和包容的。x年過去了，仇恨不曾生長，時間可以消逝，但記憶不會風(fēng)化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封。我們記住恥辱，記住南京大屠殺這段悲痛的歷史，也就是讓我們必須永遠(yuǎn)記住一條巔覆不破的真理：落后就要挨打，發(fā)展才能強大。

　　追憶歷史是為了和平的未來，我們共同生活在一個星球上，我們希望看到的是欣欣向榮的景象，而不再希望看見滿目瘡痍、戰(zhàn)火紛飛，當(dāng)我們渴望和平的橄欖枝時，發(fā)展正是摘取橄欖枝的工具!和平與發(fā)展是當(dāng)今時代發(fā)展的兩大主題。和平推動了發(fā)展，而發(fā)展又促進(jìn)了和平的力量。戰(zhàn)爭對社會生產(chǎn)力是一種極大的破壞，因此，只有在安定團(tuán)結(jié)的國際環(huán)境中才能求得國家、社會的發(fā)展，而國家、社會的發(fā)展又會進(jìn)一步的促進(jìn)和平力量的增強，對維護(hù)世界范圍的和平起到了重要的作用。

　　我們要有崇高的理想，遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。要自覺地把今天的學(xué)習(xí)同祖國的繁榮昌盛，民族的富強復(fù)興結(jié)合起來?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”我們要認(rèn)真學(xué)好知識，早日成才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦!我們要有勤奮的學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，切實掌握過硬的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。從身邊做起，從小事做起。

　　最后，請允許我用日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館冥思廳照壁上的8句話結(jié)束今天的演講——“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間”。

讀歷史的心得體會精彩文章10

　　今年擔(dān)任初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四個a班的歷史教學(xué)工作，通過研究近年來的中考?xì)v史命題，我感覺到選拔性的中考非常注重檢測學(xué)生的閱讀概括、綜合比較、分析評價等能力。然而學(xué)生能力培養(yǎng)是一個漸進(jìn)過程，能力提高也是一個逐步進(jìn)行的過程。因此歷史教師不能“處處設(shè)防”、“全線出擊”，而應(yīng)“集中優(yōu)勢兵力”，各個突破?；仡櫧衲甑闹锌?xì)v史復(fù)習(xí)，我大體按照以下思路進(jìn)行的：

　　一、上面本人結(jié)合初三歷史教學(xué)，談了初三歷史教學(xué)與能力培養(yǎng)是如何分三步走的，下面我再談?wù)劸唧w實施中應(yīng)注意的問題：

　?、僬覝?zhǔn)切口

　　三輪教學(xué)中應(yīng)結(jié)合各個輪次的特點及每節(jié)課的具體知識內(nèi)容，“找米下鍋”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題的相應(yīng)能力。

　?、诩辛α?/p>

　　每一輪教學(xué)中能力的重點培養(yǎng)應(yīng)從各個方面加以體現(xiàn)，課堂教學(xué)、強化訓(xùn)練、知識檢測都應(yīng)圍繞重點展開。否則，能力培養(yǎng)就落不到實處。

　?、奂骖櫰渌?/p>

　　教學(xué)與能力培養(yǎng)三步走中不能簡單機械地理解重點培養(yǎng)，不可放棄或輕視其他。這是由知識和能力的本身特點所決定的，各種能力是交容的，解決一個問題有時需要好多能力協(xié)作。

　　④手段多樣

　　教學(xué)中培養(yǎng)能力的方式要有變化，注意教學(xué)材料的組織、教學(xué)的方法和內(nèi)容有所變換，忌簡單劃一;盡量調(diào)動學(xué)生的各種感官，通過讀、寫、聽、說、想等多種途徑進(jìn)行。這就要求教師必須把初三學(xué)年作一整體來設(shè)計教學(xué)方案，統(tǒng)籌安排教學(xué)的各個具體環(huán)節(jié)。

　　二、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀概括、史論結(jié)合闡釋歷史之能力

　　第一輪教學(xué)旨在幫助學(xué)生掌握每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識和基本認(rèn)識，把每一具體歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景、起因、經(jīng)過、內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)果、影響、意義、局限、教訓(xùn)、特點、成敗之因、歷史啟示等環(huán)節(jié)搞清楚，并理清各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握歷史事件的本質(zhì)特征，要求全面中突出重點、突破難點，并使教材知識結(jié)構(gòu)化、體系化。這一輪教學(xué)任務(wù)較為繁重，教學(xué)速度比較慢。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應(yīng)著力于基礎(chǔ)的歷史思維能力的培養(yǎng)。編定基本的學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生明白看書時應(yīng)抓住的基本線索。再次，引導(dǎo)學(xué)生概括本課主要內(nèi)容;從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生概括歷史事件的特點：通過這樣的活動使學(xué)生掌握概括之要領(lǐng)，即全面、扼要，抓住本質(zhì)、重點。最后，讓學(xué)生形成本課小結(jié)，使學(xué)生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論;先論后史;史中有論，論中有史等。

　　三、開展專題、國別史復(fù)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力

　　第二輪教學(xué)旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史，幫助學(xué)生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)一步分清易于混淆的概念，使學(xué)生所學(xué)知識能真正得到全面鞏固，形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時，可將其放在中國近代探索史中考察，引導(dǎo)學(xué)生比較新文化運動前后期的變化，從洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事件。最后引導(dǎo)學(xué)生把新文化運放到世界歷史的進(jìn)程中去考察分析，中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期，明顯地受到俄國十月革命的影響，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義，為五四運動作了思想動員。

　　四、回歸教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的小切口之分析評價能力及論證能力

　　最后一輪教學(xué)旨在提綱挈領(lǐng)地幫助學(xué)生弄清整個歷史教材的基本內(nèi)容、重點和關(guān)鍵，明確歷史發(fā)展的階段性特征，形成完整的知識體系。當(dāng)然此輪不能成為第一輪的單純翻片，否則就不能保持學(xué)生記憶的積極性和復(fù)習(xí)的興趣，達(dá)不到這輪復(fù)習(xí)的目的。所以應(yīng)該先理順線索綱要，接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進(jìn)行深分析，使學(xué)生的歷史認(rèn)識再次得到升華。采用的方法就是翻課本，碰到什么問題解決什么問題，這樣使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系不斷深化，作到以不變應(yīng)萬變。并結(jié)合對中考的復(fù)習(xí)把握，對于重點問題落實到位，不放棄任何一個學(xué)生，要求他們考前對重點問題必須全部掌握。

讀歷史的心得體會精彩文章11

　　翻開歷史書的第一頁見到的是北京人頭復(fù)原像，這個復(fù)原頭的前額低平，眉骨粗大，鼻子寬扁，嘴巴突出。

　　這就是北京人頭部復(fù)原像，他的生活在距今70~30萬年的北京人。北京人采集野果能用簡單的石器使用天然火，人類是多么的聰明! 在春秋時期，也流傳一個成語叫臥薪嘗膽，那時叫勾踐嘗膽。越王每天吃飯前都會嘗膽的味道，因為越王戰(zhàn)敗，所以他就記下了這次，天天激勵自己，最后終于成功!這就是一個祖國的故事。 還有，那時在秦國就有鐵器，你說祖國的人民能不聰明嗎?

　　祖國啊祖國!你是多么的偉大!從神州5號到去年的奧運會的舉辦成功，這都是您的功勞啊!沒有你就算可以擁有整個地球，也沒樂趣;沒有你，就算世界的某個地方有好玩的，也沒興趣，沒有你就沒有我的未來!沒有你就沒有歡聲笑語!

讀歷史的心得體會精彩文章12

　　歷史與數(shù)學(xué)等其他學(xué)科不一樣，歷史教學(xué)并不僅僅注重循序漸進(jìn)地積累知識。因此，書中提供了多種教學(xué)方法，且按照教學(xué)技巧的使用難度，由淺入深來排列的。

　　本書在提供教學(xué)建議的同時，通常也會給出范例，告訴你如何將書中的方法與兒童教育關(guān)鍵階段1到關(guān)鍵階段3的具體內(nèi)容相結(jié)合，因此很適合現(xiàn)階段歷史教學(xué)中去。

　　當(dāng)老師們產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，苦于教學(xué)的單調(diào)、成就感缺乏時怎么辦?讀書會告訴我們教師最需要的東西是快樂!是認(rèn)識自我、發(fā)展自我、成就自我的職業(yè)快樂!讀書讓教師能夠進(jìn)行心靈的洗禮，吸取中外教育家的經(jīng)驗和思想精華，從而獲得幸福和快樂。

　　當(dāng)老師們黔驢技窮，試圖尋求教學(xué)計策、找尋師生關(guān)系和諧發(fā)展的良方時，怎么辦?讀書!書中有名家名師為我們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，書中有生動的實例和巧妙的方法，幫助我們這些稚嫩的教學(xué)者提高實際教學(xué)的靈活性、創(chuàng)新性。

　　讀書是一種非常高雅的愛好，讀書成為我快樂的源泉，讀書將整個世界展現(xiàn)眼前。閑暇之余的品讀，解心靈困惑，領(lǐng)人生智慧，增添生活樂趣，讓讀書成為你我的一種習(xí)慣吧。

讀歷史的心得體會精彩文章13

　　綻放生命精彩，禮贊自強不息。北京20__年冬殘奧會開幕式4日晚在國家體育場隆重舉行，主席出席開幕式并宣布北京冬殘奧會開幕。

　　殘疾人在全球總?cè)丝谥姓急燃s15%，是休戚與共的人類命運共同體的重要組成部分。北京20__年冬殘奧會，是北京20__年殘奧會后中國舉辦的又一全球殘疾人體育盛會。

　　場地中央，燦爛的星海中，浮現(xiàn)過往12屆冬殘奧會舉辦城市名稱，最終定格在“20__北京”。代表冬殘奧會六大競賽項目的運動員們從一條雪道疾馳而下，滑入場內(nèi)。場地中央出現(xiàn)一條冰壺賽道，隨著冰壺滑出，倒計時數(shù)字在場地內(nèi)閃現(xiàn)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1……全場歡呼。

　　在殘疾人合唱團(tuán)《我和我的祖國》的深情歌聲中，8位中國殘疾人運動員和為殘疾人事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人士代表，護(hù)衛(wèi)著五星紅旗來到體育場升旗區(qū)。20時08分，在雄壯的中華人民共和國國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。

　　4個憨態(tài)可掬的北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”滑入場地中央，運動員入場式開始。來自世界各地的冬殘奧運動員代表們精神抖擻地進(jìn)入體育場?，F(xiàn)場觀眾用熱情的掌聲和歡呼聲，向他們表示歡迎和敬意。本屆冬殘奧會共有來自46個國家(地區(qū))的代表團(tuán)參加。未來9天里，近600名殘疾人運動員將參加6個大項的比賽。

　　伴著《歌唱祖國》的旋律，東道主中國代表團(tuán)最后入場。殘奧越野滑雪和冬季兩項運動員郭雨潔、殘奧冰球運動員汪之棟持鮮艷的五星紅旗，行進(jìn)在隊伍最前列。本屆冬殘奧會中國代表團(tuán)共217人，其中運動員96人，將參加全部6個大項、73個小項的角逐。這是我國參加冬殘奧會以來，代表團(tuán)規(guī)模最大、運動員人數(shù)最多、參賽項目最全的一屆。

　　運動員入場完畢，大屏幕播放國際殘奧委會短片《我們這15%》，展現(xiàn)了殘疾人充滿自信和活力的風(fēng)采，呼吁進(jìn)一步提高對全球12億殘疾人的關(guān)注度、包容性和無障礙水平。

　　隨后，北京冬奧組委主席蔡奇致辭。他說，在主席親自推動和中國政府堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們踐行綠色、共享、開放、廉潔的辦奧理念，與國際殘奧委會等方面通力合作，精心做好北京冬殘奧會籌辦工作，確?！皟蓚€奧運、同樣精彩”。期待殘奧健兒的精彩表現(xiàn)，讓我們享受殘奧運動帶來的競技之美、精神之美、生命之美。相信北京冬殘奧會將向世界傳遞信心、友愛與希望，展現(xiàn)構(gòu)建人類命運共同體的美好愿望。讓我們攜手一起向未來，譜寫殘奧運動新篇章。

讀歷史的心得體會精彩文章14

　　時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

　　一、學(xué)生情況

　　在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答老師的提問，但是中等生、問題生占大多數(shù)，尖子生相對較少。

　　我備課時也沒有注意到這點，因此，教學(xué)效果不是很理想。從這可以看出，無論教哪門學(xué)科，了解及分析學(xué)生實際情況都非常重要，都要實事求是，做到因材施教，這些對授課效果都有直接影響。

　　二、談一下自己認(rèn)為做的好的方面

　　1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

　　3、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話。

　　4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識，讓他們參與到歷史研究中來

　　三、談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面

　　1、有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點體現(xiàn)受到影響。

　　2、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

　　3、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

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