下面是范文網(wǎng)小編分享的“四風之害”學習心得3篇 四風之害學習心得，以供借鑒。
“四風之害”學習心得1
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“四風”之害學習心得體
興賓區(qū)小平陽二中英語組：龍群中
為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學校在全校范圍內(nèi)開展“負責任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師“四風”建設活動。
通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的高低，直接關系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業(yè)道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。
在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣。第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發(fā)展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。
“四風之害”學習心得2
“四風之害”猛于虎——《四風之害》觀后感
3月12日，我所召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，組織本所職工觀看《四風之害》紀錄片，該片通過大量反面事例、詳盡的數(shù)據(jù)對比，闡明了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的危害?！端娘L之害》讓人深受震撼和教育，看后，我深有感觸，自覺應從自身做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對“四風”，積極強化為民、務實、清廉的意識，做“勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費”的表率，要以此為鏡，認真對照反思，進行深刻的思考，深入查找突出問題。
“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”這四風，已經(jīng)嚴重影響了我黨的形象，已嚴重損害了干群關系，已經(jīng)成為我黨存亡的關鍵，四風之害已如洪水猛獸，除“四風”已刻不容緩。片中一些領導干部無視自身的四風問題傾向，最終走向人民群眾對立面，鋃鐺入獄的例子發(fā)人深省、讓人深思?！八茌d舟也能覆舟，得民心者得天下”，可如今，有的部門、有的官員，在工作中吃拿卡要，大耍衙門作風，群眾辦事，門難進、臉難看、事難辦，官僚主義之風盛行，損的是黨群關系，傷的是民心，此風不除，我黨賴以生存的群眾基礎將不復存在，長此以往，我們黨終將失去民心，最終被群眾這個原本載舟的水顛覆。解決好四風之害的問題，破除陋習，能極大的改善黨群干群關系。如果輕視“四風”問題，讓其長期存在和蔓延擴散，必將腐蝕到黨的肌體，阻礙社會主義建設步伐和經(jīng)濟社會發(fā)展，動搖黨的執(zhí)政基礎和地位。
如何除“四風”，總書記已為我們指明了方向，就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。作為一名志愿成為共產(chǎn)黨員的年輕人，我深刻地認識到“四風”的危害，將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求融入到平時工作生活中去，認真進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
一、正視自己，多照鏡子。古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。我們學習和對照黨章，對照廉政準則，以黨的基本理論為鏡、黨章和黨內(nèi)法規(guī)為鏡、要以先進典型為鏡、要以群眾的期盼為鏡、黨的歷史為鏡，在實際工作中，要時刻牢記為人民服務的宗旨，擺正自己的位置，腳踏實地，正視自身上的優(yōu)缺點，積極弘揚和倡導以“務實、守信、崇學、向善”為內(nèi)涵的當代浙江人共同價值觀。
二、自查自糾，整理衣冠。要按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，進一步樹立為民務實清廉的良好形象，取信于民。在實際工作中，我們要勇于正視缺點和不足，從自己做起，端正行為，提高黨性修養(yǎng)，牢記黨紀國法，糾正存在的錯誤思想作風和工作方式方法，使自己從內(nèi)到外“衣冠端正”。
三、蕩滌心靈，洗去污點。要深入開展批評和自我批評，深入分析產(chǎn)生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，清洗思想和行為上的灰塵，同各種不良風氣作斗爭。在現(xiàn)實生活中，如果黨員干部的思想被一些不良習氣浸染了，變臟了，變質(zhì)了，會使其背離黨章對黨員的要求。因此，黨員干部一定要勤“洗
澡”，洗去思想上的污點。我們還要倡導同志間真誠平等地交流幫助，推心置腹地分析問題背后的思想根源。無論批評還是自我批評，都要實事求是、出于公心、與人為善，不文過飾非，不搞無原則的紛爭。
四、對癥下藥，祛除外邪。一個人的身體有病了，就得到醫(yī)院去治，這是誰都懂的道理。在實際工作中，黨員干部如果思想作風受到侵蝕，就應主動“診治”，做到自查與群眾幫助相結(jié)合“對癥下藥”，清除不良思想作風，要按照懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。
此次觀看警示教育片，我受到了一次很好的黨的群眾路線深刻教育，作為一名衛(wèi)生監(jiān)督工作者，在今后的工作和學習中努力踐行黨的群眾路線，充分認識“四風”問題的危害性，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉(zhuǎn)變作風，改進工作。
反“四風”學習心得體會
按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，我社區(qū)組織黨員干部認真學習了總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：
一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動十分必要、意義非凡
黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結(jié)帶領全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如總書記指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心?！币虼?，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。
二、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題
當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)?！八娘L”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。盡管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)?？傊?，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。
三、黨員領導干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領著全黨前進的方向。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭。二是要在查找“四風”表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結(jié)經(jīng)驗教訓。三是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。
通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅持走群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，不斷密切黨群干群關系，夯實黨的執(zhí)政基礎，鞏固黨的執(zhí)政地位。集中力量、解決突出問題，我們堅信，只要堅決落實中央的部署和要求，就一定能打贏解決“四風”之害這場硬仗。
“四風之害”學習心得3
四風之害學習心得體會一：
早在中國革命勝利前夕，毛澤東同志就提出了“務必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風”這一英明論斷。而形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，違背了“兩個務必”精神，是損害黨群干群關系的重要根源。黨的群眾路線教育實踐活動，把主要任務聚焦到作風建設上，劍指“四風”，抓住了要害，切中了時弊，回應了廣大人民群眾的高度關切和期盼。我們必須牢記和踐行“兩個務必”，從根本上杜絕“四風”，團結(jié)廣大人民群眾，共筑偉大的中國夢。
一、杜絕“四風”，必須從思想上筑牢堤壩。“四風”問題，說到底是黨風問題，是作風不純、為政不廉等問題的集中表現(xiàn)。要從根本上清除，必須首先從思想源頭抓起，著力加強理論武裝、宗旨教育，加強黨性和道德修養(yǎng)。引導黨員干部，鍥而不舍地強化“趕考精神”和為人民服務的宗旨觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺清除“四風”賴以滋生的思想根源，做到外正其容、內(nèi)正其心，筑牢防范“四風”的堤壩，以對黨和人民事業(yè)高度負責的態(tài)度，端正指導思想，端正從政心態(tài)，端正工作作風。
二、杜絕“四風”，必須從領導干部率先做起。古云“己身不正，焉能正人”。杜絕“四風”，關鍵在于干部的率先垂范。各級黨員領導干部，要遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，率先做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，對作風之弊、行為之詬，來一次大排查、大檢修、大掃除，徹底擯棄貪圖享樂思想和特權(quán)現(xiàn)象，狠剎揮霍浪費等不良風氣，為純化黨風、政風、社風樹立榜樣。
三、杜絕“四風”，必須從監(jiān)管查處上加大力度。戒除“四風”，既要加強對黨員干部的教育、引導和誡勉，更要強化監(jiān)管查處，做到恩威并用、雙管齊下。要進一步加強黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力。同時，要嚴肅黨紀國法，對那些不作為、亂作為，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落的，必須發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，問題嚴重的要堅決按黨紀國法論處。
四、杜絕“四風”，必須從機制制度上體現(xiàn)剛性。要建立健全戒除“四風”的各種機制制度，并強化制度的約束力，把權(quán)力關進制度的籠子里。真正落實有權(quán)必有責、用權(quán)受監(jiān)督、失職要問責、違法要追究，形成不敢腐的懲戒機制，不能腐的防范機制，不易腐的保障機制，形成國家、行政、司法等權(quán)力在陽光下運行的良好局面，造就干部清正、政府清廉、政治清明的嶄新氣象。
四風之害學習二： 8月9日，學院組織觀看了專題片《四風之害》，我感受頗深，當前，我們的“為了誰、依靠誰、我是誰”到底該如何詮釋呢？
“為了誰”，當我們站在當今略顯浮躁的社會大潮中，不禁“亂花漸欲迷人眼”時，我們是否還能清醒的辨認出我們執(zhí)著追求和付出的一切到底是為了誰呢？沒有目標的人生是迷茫的，是麻木的。為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的護理人才，為了讓我們的教師更幸福，為了廣大患者得到更優(yōu)質(zhì)的護理而努力，是我對自己的定位。
“依靠誰”，不僅僅是讓我們?nèi)ヒ揽磕骋粋€人或者群體來實現(xiàn)社會繁榮的終極目標，而是讓我們深入的了解到我們作為社會的一份子應該以誰的快樂和幸福作為基礎構(gòu)建社會和諧的價值體系。“四害之風”中的主人公們卻依靠國家和人民的損失實現(xiàn)自己的享樂與利益，背叛國家，違背人民的利益，逆歷史發(fā)展而行的人終將被歷史淘汰，“依靠誰”，留給了我們太多的思考與回味，當我們看不清甚至遺忘了依靠的對象時，請及時停下疾行的腳步，不要讓物質(zhì)的豐盈迷失了自己，迷失了作為一個人對于社會的責任感。構(gòu)建和諧社會需要我們每個人的力量，我們每個人的發(fā)展更需要依靠社會的力量。我們護理學院的發(fā)展依靠學校的力量、國家的力量、全體師生的力量。就我個人而言，當然依靠于黨的培養(yǎng)、領導給予的歷練、同仁的支持、全體教師和學生的支持。
“我是誰”，你是否問過自己這句話，你是否想到，只有弄清楚了“我是誰”才能找到人生的坐標。當我們隨著身處的場景和當時的心情而有所變幻時，應當深層次的挖掘內(nèi)心的潛意識，明確人生目標，沿著自己追逐的方向去成就別人的幸福?！八腿嗣倒?，手有余香”只有真正的懂得自己是誰的人才能更好的把握現(xiàn)實，在實現(xiàn)自己的人生價值的同時，托起別人的幸福生活，促進社會的和諧發(fā)展。
我作為一名黨員、一名教師、一名普通的干部，一定要堅持黨的群眾路線，一切從群眾出發(fā)，一切依靠群眾，任何時候都要堅持正確的群眾路線，堅持把人民利益、把全體師生的利益放在第一位，發(fā)揚黨員的榜樣作用。我更要帶領我的教師把黨的群眾路線踐行在日常教學工作中。立足本崗，關心愛護學生，發(fā)揚黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以自己的行為影響學生，以最大的熱情投入到教育事業(yè)，為黨培養(yǎng)優(yōu)秀合格的接班人。
四風之害學習心得體會三：
為了認真開展“弘揚光榮傳統(tǒng)、踐行優(yōu)良作風”主題教育，單位組織我們黨員干部觀看了專題片《四風之害》，使黨員干部受到生動的黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，并組織黨員干部撰寫心得體會文章，增強教育效果。組織黨員干部學習尋明勝同志先進事跡，用身邊的典型激勵黨員干部強化宗旨意識，努力創(chuàng)先爭優(yōu)。觀看現(xiàn)場，我和大家凝神靜聽、認真觀看、深深思索，以下為自己的一些心得：
《四風之害》從近幾年來大量違紀黨員領導干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風產(chǎn)生的根源及其對黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領導干部要牢記“四風”之害，禁“四風”之欲，模范發(fā)揚和踐行黨的群眾路線，作為民務實清廉的表率。
作為一名黨員干部，我充分認識到，“四風”嚴重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有徹底解決“四風”問題，才能密切黨群干群關系，保持黨同人民的血肉聯(lián)系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展，動搖黨的執(zhí)政基礎和地位。
同時認識到了“四風”問題的危害性，在這次教育實踐活動中我也將嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉(zhuǎn)變作風，改進工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務人民群眾做出更大的貢獻。
本人會嚴格要求自己，全面落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風之害”方面存在的問題，對作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識和群眾觀點有新增強，加強和改進作風有新進展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進步，為民務實清廉形象有新提升，建設現(xiàn)代化XX有新成效。要緊密聯(lián)系我省實際，做到“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”做精彩。
此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實際工作，結(jié)合教育實踐活動，認真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風”，切實改進工作作風，做群眾擁護、為民務實清廉的好黨員、好干部。
四風之害學習心得體會四：
為進一步扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，8月19日上午，學院黨總支組織全體教工黨員和部分實習生黨員集中觀看了《四風之害》、《生命線》兩部片子，看后，作為一名普通黨員、一名基層黨支部書記、一名教師，觀看后頗為震撼，感觸很深，下面是我的心得體會。
專題片《生命線》，記錄了老一輩無產(chǎn)階級革命家，為今天幸福生活奮斗犧牲的概要；記錄了王進喜、焦裕祿、楊善洲等這些在和平年代里，在沒有硝煙戰(zhàn)場上的英雄的感人壯舉。正是這些人、和無數(shù)這樣的人，帶領全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”所肩負的艱巨歷史責任和崇高使命。他們用行動詮釋了黨的群眾路線就是黨的生命線生命線，是廣大群眾和我黨賴以生存的生命線。專題片《四風之害》則從另外一些黨員生活中的實例，概括了“四風”的外在表現(xiàn)形式，挖掘了“四風”問題的思想根源，闡述了“四風”給黨和人民事業(yè)帶來的嚴重危害。
習近平主席在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上?！八娘L”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。反對“四風”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務實風；堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風；堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗之風。享樂主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。
在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動與《四風之害》這部片子的播出，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。教育實踐活動把主要任務聚焦到作風建設上，以整風精神反對和糾正“四風”，抓住了群眾反映最強烈的突出問題，體現(xiàn)了抓主要矛盾重點突破的工作方法。
作為一名黨員、干部、教師，結(jié)合我的實際工作，我要以這次教育實踐活動為契機，通過廣泛聽取教師、學生意見、集中教師與學生的智慧、深入查擺問題、認真整改落實，更好地解決教師與學生最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，牢固樹立全心全意為師生服務的宗旨意識，辦實事，提高科學
四風之害學習心得(2)決策、民主決策的能力，提高教研科的執(zhí)行力和公信力，形成攻堅克難的強大合力，不斷提高教研科工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的工作水平。求真務實，做一名心懷群眾的好黨員!積極進取，做一名出色的干部!為人師表，做一名優(yōu)秀的人民教師!通過觀看專題片，是我更深刻的認識到，身處今天的和平年代里，我們廣大黨員沒有機會經(jīng)歷槍林彈雨的考驗，沒有機會為勞苦大眾的自由和溫飽而戰(zhàn)，我們乃至我黨當前要面對的是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四大風險”和“四大考驗”。我作為一名普通的黨員、作為一名教師，深知自己和官僚主義、享樂主義和奢靡之風這些考驗相距遙遠一些，我們主要查找和改正的是，在我們身上是否或多或少的存在形式主義問題。與此同時作為一名基層黨支部書記，我要教育和引導我們的黨員、干部繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，充分認清“四風之害”的嚴重性和現(xiàn)實危害性，進一步增強責任意識和憂患意識，提高廣大黨員參加黨的群眾路線教育實踐活動的主動性和自覺性，保證實踐教育活動的效果。作為一名年輕的黨務工作者，我們所教育和引導的除了教師更包括廣大學生黨員。她們是黨的明天，因此，我將通過此次活動教育引導她們，使其充分認識到，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，緊緊依靠人民，才能充分調(diào)動廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最終實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢。教育她們在今后的工作和生活中牢固樹立宗旨意識，努力提高服務群眾的本領，在本職崗位上用自己的行動為“黨員”注解。
四風之害學習心得體會五：
今天，學院黨總支組織黨員集中觀看了專題片《生命線》和《四風之害》。作為一名普通黨員、一名基層黨支部書記、一名教師，觀看后頗為震撼。
專題片《生命線》，記錄了老一輩無產(chǎn)階級革命家，為今天幸福生活奮斗犧牲的概要；記錄了王進喜、焦裕祿、楊善洲等這些在和平年代里，在沒有硝煙戰(zhàn)場上的英雄的感人壯舉。正是這些人、和無數(shù)這樣的人，帶領全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”所肩負的艱巨歷史責任和崇高使命。他們用行動詮釋了黨的群眾路線就是黨的生命線生命線，是廣大群眾和我黨賴以生存的生命線。專題片《四風之害》則從另外一些黨員生活中的實例，概括了“四風”的外在表現(xiàn)形式，挖掘了“四風”問題的思想根源，闡述了“四風”給黨和人民事業(yè)帶來的嚴重危害。
通過觀看專題片，是我更深刻的認識到，身處今天的和平年代里，我們廣大黨員沒有機會經(jīng)歷槍林彈雨的考驗，沒有機會為勞苦大眾的自由和溫飽而戰(zhàn)，我們乃至我黨當前要面對的是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四大風險”和“四大考驗”。我作為一名普通的黨員、作為一名教師，深知自己和官僚主義、享樂主義和奢靡之風這些考驗相距遙遠一些，我們主要查找和改正的是，在我們身上是否或多或少的存在形式主義問題。與此同時作為一名基層黨支部書記，我要教育和引導我們的黨員、干部繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，充分認清“四風之害”的嚴重性和現(xiàn)實危害性，進一步增強責任意識和憂患意識，提高廣大黨員參加黨的群眾路線教育實踐活動的主動性和自覺性，保證實踐教育活動的效果。作為一名年輕的黨務工作者，我們所教育和引導的除了教師更包括廣大學生黨員。她們是黨的明天，因此，我將通過此次活動教育引導她們，使其充分認識到，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，緊緊依靠人民，才能充分調(diào)動廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最終實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢。教育她們在今后的工作和生活中牢固樹立宗旨意識，努力提高服務群眾的本領，在本職崗位上用自己的行動為“黨員”注解。
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