演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級家長會(huì)發(fā)言稿12篇(年小學(xué)二年級家長會(huì)發(fā)言稿)，供大家賞析。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿1
各位家長：
大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。很感謝一直以來家長們對我工作的支持和幫助！
一、首先我給大家匯報(bào)一下本學(xué)期的孩子各方面的情況：
這次期中考試，我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好，非常重視認(rèn)真對待這次考試。
進(jìn)步很大孩子有：
二（1）班周華琛、蔡家寶、李雅婷、曹恒維、楊婷羽、譚博、吳啟朋、張蘅鏑、向文瀚、鄧嘉樂、林世民。
二（2）班廖浚灃、劉宇宸、曾一航、薛文鈺、唐瀾心、鄭可菲、周韻、楊亦鋒、林璟城。
但是很遺憾，雖然考試情況不錯(cuò)，但是仍有小部分孩子心不靜，沒有及時(shí)的檢查，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù)，他們自己看到這樣粗心也很難過。所以我想，以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真讀題審題，完成后自己檢查的好習(xí)慣，相信通過我們老師和家長的一起配合，付出就一定會(huì)有回報(bào)。
可以這樣說，平時(shí)上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開的。
課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真，自覺性高的孩子有：
二（1）班“數(shù)學(xué)之星”金正陽、沈文雄、羅思源、余彥愷、賈浩、申培誠、吳顥冰、朱凱臨、何千智、周之成、李彥宸、劉婧怡、趙庭琦、曾雅倫、傅雅軒、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜、王添天、吳詩雨、肖婷、張妍。
二（2）班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá)、傅宇卓、姚思涵、趙一茁、秦旭駿、吳柯毅、陳張?zhí)煦?、盛哲涵、秦妍波、劉雨桐、劉兮莛、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、吳迪、廖洛瑤、李裕婕、歐陽子萌、袁一禾、張祎點(diǎn)、姜婉冰。
那沒有表揚(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺性多積極舉手的孩子，還有成績相對較落后的同學(xué)。請家長在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上，幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把成績趕上來。
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個(gè)學(xué)期就是三年級了，這樣的兩極分化就會(huì)越來越嚴(yán)重。家長們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時(shí)要多和我們交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
在這也感謝
二（1）班金正陽媽媽、林世民媽媽、陽星宇媽媽、吳啟朋媽媽、申培誠媽媽、鄧嘉樂媽媽、何梓瑜媽媽、曾雅倫媽媽、楊婷羽媽媽、趙珈藝外婆、王添天外婆、尹慈媽媽、吳詩雨媽媽、傅雅軒爸爸、李澤慧媽媽等等
二（2）班蘇奕媽媽、賀子健媽媽、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽、蒲仕陽媽媽、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽、林璟城媽媽、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽、周韻媽媽、歐陽子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。
經(jīng)常和我聯(lián)系溝通，了解孩子的情況，時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況，讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對孩子的督促和教育。
二、對家長的一些建議：
下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級，一切都將會(huì)有較大的變化，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。二年級到三年級是小學(xué)低段到中段的跳躍，是個(gè)過渡過程。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，但是到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個(gè)兩極分化的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。
所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位，主要抓住以下幾點(diǎn)：
（一）學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣
1．專心聽講的習(xí)慣
上課學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一，有的學(xué)生上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，甚至說話影響其他學(xué)生上課。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般，甚至退步?？梢坏B(yǎng)成了認(rèn)真聽的習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。而那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，希望在家里家長也能督促一下效果會(huì)更好。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問題，可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師，或內(nèi)向害羞，膽小。也可以是其他原因，但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任，但我更能想培養(yǎng)出能問倒老師的學(xué)生。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
4．嚴(yán)格要求，認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書寫方面的要求會(huì)更高，也希望孩子在家的作業(yè)家長們同樣嚴(yán)格要求。養(yǎng)成良好的書寫，即使是草稿本上也要工整，這就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6．檢驗(yàn)習(xí)慣。
可以讓孩子獨(dú)立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住，在草稿本上重算（不用抄題）。家長在平時(shí)的家庭作業(yè)中，也請按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請孩子自己檢查簽字“已查（）遍”，家長再簽字。對于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問題，主要還是孩子沒有把檢查落到實(shí)處，所以家長一定要有獎(jiǎng)有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位。
?。ǘ?shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
作為馬上三年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品（尺子、鉛筆、橡皮、草稿本）。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對待孩子的作業(yè)
要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的家長說，我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)看不懂孩子的作業(yè)，也要認(rèn)真仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出他的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求他重新做好，這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。還有的父母認(rèn)為，教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不可取的。正確的態(tài)度是經(jīng)常主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽聽老師的意見，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取一定的措施，幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
特別是自主復(fù)習(xí)部分，《口》、《全》是孩子們自己購買在家完成的，每隔一段時(shí)間我進(jìn)行了抽查，基本上全部孩子都按時(shí)按量完成，同時(shí)班上還有特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，每天堅(jiān)持給孩子的這兩項(xiàng)自主復(fù)習(xí)批改打分，簽字。大家可以看看旁邊孩子的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，交流一下。
感謝這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長：
二（1）班金正陽、賀浩原、林世民、余彥愷、何俊江、譚博、賈浩、劉子銘、申培誠、何千智、張蘅鏑、李嘉俊、李彥宸、劉婧怡、曾雅倫、趙庭琦、衛(wèi)凝靜、楊婷羽、鄧時(shí)雨、何梓瑜、李澤慧、肖 婷、吳詩雨、聶詩靚、陳逸佳、張妍、吳熙雅、趙珈藝的家長。
二（2）班賀子健、劉浩然、萬浩揚(yáng)、李馳域、劉康成、鄧世達(dá)、李奕龍、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、曾一航、張鈺昌、許澤晨、秦旭駿、李思寬、陳張?zhí)煦濉⒅芴煜?、孫岱卓、薛文鈺、鄭可菲、陳思睿、劉雨桐、劉兮莛、黃嘉妮、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、吳迪、周韻、張祎點(diǎn)、李裕婕、歐陽子萌、譚家齊的家長。
1）、作業(yè)格式訓(xùn)練。
2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。圈出數(shù)學(xué)信息和關(guān)鍵詞。
3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。
4）、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，掌握的知識就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。復(fù)習(xí)時(shí)“將錯(cuò)題重做在家作本”是想提醒孩子們不再犯同樣的錯(cuò)誤，所以一定要先將錯(cuò)題全部抄好后，再重做！可是還是有部分孩子只抄了答案在家作本上，那就失去了更正的意義。有家長們給孩子們一題一題的批改，錯(cuò)誤較多的還打印了試卷讓孩子重做，相信只要這樣一步一個(gè)腳印地做好查漏補(bǔ)缺的工作，這對于孩子們的提高會(huì)有很大的幫助！
5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無法代替的。計(jì)算是小學(xué)的重點(diǎn)，所以每天堅(jiān)持限時(shí)做一面口算并且自己檢查,家長再查閱這對孩子計(jì)算能力提高有很大的幫助。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
5、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣
數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維，二是會(huì)思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。
對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長繼續(xù)堅(jiān)持給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我也在班級里進(jìn)行了“數(shù)學(xué)樂園”的活動(dòng)，鍛煉孩子的思維。
（三）如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級錯(cuò)誤"。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如------"低級錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級錯(cuò)誤"，
首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動(dòng)，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。
3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。
4、結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練
5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長考住。家長成心"低級錯(cuò)誤"，讓孩子批評，這時(shí)對孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級錯(cuò)誤"。
孩子的"低級錯(cuò)誤"雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開。
最后就是，與孩子多溝通，對孩子多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他的自信心，與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。要用平和的心態(tài)去看待孩子，一句話就是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，我肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。
祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持！愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步！
二年級家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
你們好！
首先我代表二（一）班的所有任課教師，對你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)表示感謝，同時(shí)對你們的到來表示熱烈的歡迎。（幻燈片1）
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子。開學(xué)4個(gè)月以來，每個(gè)孩子都在許多方面都有了長足的進(jìn)步，這與孩子們的努力分不開，更與你們的關(guān)心教育分不開。在此我代表二（一）班的所有任課教師再次對你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個(gè)方面向大家作以匯報(bào)。
一、班級情況介紹（幻燈片2）我們班共有36名學(xué)生，男生、女生各18名。
學(xué)生主要來自于全市班13個(gè)縣市，其中最遠(yuǎn)的是來自呂梁的王敬玉，年齡最小的是年僅7歲的樊穎。
我們二（一）班是一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大集體，班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。
班委的核心成員是：班長董倩汝
副班長王昱彤
青云軒軒主焦泓戈
芷若齋齋主楊曉娜（幻燈片3）
我們?nèi)粘５慕虒W(xué)就是分成兩大組，展開競賽，在競賽中孩子們競爭意識越來越強(qiáng)烈，也越來越有團(tuán)隊(duì)精神，這對他們成長有著積極的作用。
我們的班風(fēng)是：民主團(tuán)結(jié)互助友愛（幻燈片4），現(xiàn)在我們二（一）班可以說是一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)孩子都是這個(gè)家庭中不可或缺的一員，每個(gè)人都愿意為這個(gè)家庭奉獻(xiàn)自己的一份愛心，讓這個(gè)家庭更溫暖、更溫馨。
二、學(xué)生發(fā)展情況
4個(gè)月來，每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步，孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長大。下面我一一細(xì)說。
?。ɑ脽羝?）1、馬錦濤：純樸可愛拼音過關(guān)喜歡看書
2、閆姝君：冷靜理智自信開朗朗讀有感情
3、衛(wèi)瑞鵬：自卑沉默膽大自信為班爭光
4、王昱彤：聰明可愛欣賞他人關(guān)心集體謙虛好學(xué)
5、王敬玉：勤奮踏實(shí)普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利
6、樊穎：可愛不善言談膽大自信感于發(fā)言喜歡朗讀
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7、楊曉娜：認(rèn)真踏實(shí)淑女風(fēng)范獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)勇敢
8、焦泓戈：堅(jiān)強(qiáng)勇敢精神領(lǐng)袖學(xué)會(huì)與人相處有領(lǐng)導(dǎo)能力
9、劉怡彤：自制力強(qiáng)認(rèn)真踏實(shí)朗讀有感情
1、張洋瑞：心底善良善繪畫寫字整齊專心聽講
11、劉海濤：聰明活潑悟性高上課專心投入愛看書
12、姜尚辰：為人和善紳士風(fēng)度堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立自理能力強(qiáng)
（幻燈片7）
13、廉永琪：沉默寡言缺乏自信積極自信朗讀流利
14、陶梁：認(rèn)真踏實(shí)自制力強(qiáng)自信堅(jiān)強(qiáng)字跡工整
15、楊夏淵：愛思考善思考英語背誦流利
16、杭伊穎：做事認(rèn)真有思想 日記有思想、有見解
17、暢欣雨：純真可愛愛思考自信膽大善于言談
18、姚庚園：沉默寡言有志氣自信堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立
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19、范醒書：愛動(dòng)腦情商高為人處事有進(jìn)步
2、劉晉：性格內(nèi)向心底善良自信感發(fā)言
二年級家長會(huì)發(fā)言稿3
各位家長：下午好!非常感謝大家來參加這次家長會(huì)。
這學(xué)期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學(xué)， 首先我想說一說孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個(gè)單元的知識。進(jìn)行了4次單元考試，一次期中考試。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考，難度有所增加。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷，有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子，前面學(xué)的已經(jīng)忘了，有些平時(shí)作業(yè)不愛思考，不認(rèn)真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張?jiān)嚲?，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是三個(gè)方面，一方面是計(jì)算太慢，不仔細(xì)，請家長平時(shí)要加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練。期中考試中，有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分，還有的解決問題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了，多可惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。應(yīng)用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎，反復(fù)出錯(cuò)。有的題目平時(shí)練習(xí)中就做過幾次，老師也評講過幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯(cuò)。比如3×4=12，要求寫讀法，學(xué)生卻寫成口訣………，三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?………
二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：
一、關(guān)于課堂教學(xué)。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績，請您提醒您的孩子上課要專心。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。
2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說
學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。對于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過，而我從接手就開始要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣。他們無視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個(gè)題型，學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢。
三、對家長的一些建議
1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。
3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
二年級家長會(huì)發(fā)言稿4
各位家長：下午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加學(xué)校的家長會(huì)，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當(dāng)今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們實(shí)高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績，穩(wěn)步提高，尖子生隊(duì)伍群體成長較快。 進(jìn)入高二以來，學(xué)校、年級部周密安排，科學(xué)運(yùn)作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都非常高。
本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，我校實(shí)行了年級部分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開展各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法。各項(xiàng)工作落實(shí)到班，落實(shí)到人。我們年級部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對近時(shí)段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團(tuán)隊(duì)會(huì)，及時(shí)分析班中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題，上到年級領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。 在學(xué)生教育方面：開學(xué)來，學(xué)校加強(qiáng)了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開展各類主題教育活動(dòng)。在月考后，各班都及時(shí)召開考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學(xué)習(xí)成
績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取。（本次月考中，有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng)，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng)，還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng)），我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)功能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。利用月考的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結(jié)果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦。客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能 達(dá)到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績，進(jìn)步是明顯的。
當(dāng)然，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在：
1．自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多，這是為什么？還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中
于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。
這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績的提高。
2、形勢依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。
從08年開始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
語、數(shù)、外高考（440+40附）+學(xué)業(yè)水平測試（必修5科+選修2科）+學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過程。
下學(xué)期的四、五月份進(jìn)行的5門必修水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián)；其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達(dá)B，基礎(chǔ)一般的也必須過 C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核，在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統(tǒng)測。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課，完成每一個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)作業(yè)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
當(dāng)前工作：
A.近期學(xué)生努力目標(biāo)：奮戰(zhàn)一個(gè)月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵(lì)為主，注重過程。
B.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過關(guān),通過小高考來提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.高二家長會(huì)發(fā)言稿。
C.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。
目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí)，其余班級在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學(xué)科要計(jì)劃好，保證進(jìn)度，保證質(zhì)量。
3、師長攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第二，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時(shí)，如果家長批評幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足?/p>
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過程，而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生
的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。 要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系，孩子有問題及時(shí)聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
第五，要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。
第六，要培養(yǎng)孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績怎么能不得到提高呢？
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟(jì)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!
我是廖建斌的爸爸，很高興有機(jī)會(huì)在這家長會(huì)上與大家分享我對兒女成長的喜悅和企盼。我知道家長中不乏各路精英，都有女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代，各式各樣的教育都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個(gè)漫長的高耗能的培養(yǎng)過程，不可能立竿見影一下子就達(dá)到目的。
我在這兒簡單兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況，如說得不好，希望各位家長批評指正。
一、做好周末指導(dǎo)。
我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校"八個(gè)一"相關(guān)指導(dǎo)，完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫簡單的周記、畫畫、練毛筆字等等。
此外，我從來不認(rèn)為電腦是洪水猛獸，我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開發(fā)智力的游戲。在此時(shí)，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性，還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。
二、多參加一些親子活動(dòng)。
每個(gè)周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如：到公園跑步、爬山、踩單車、、去農(nóng)場參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng)，既可增強(qiáng)體制，培養(yǎng)興趣，又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛，不隨便浪費(fèi)，還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養(yǎng)。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館參觀，去圖書館看書買書，用這樣的方式開闊他的視野，增加他的見識。積極的愛國主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的活動(dòng)中來培養(yǎng)。
我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一，不會(huì)給予他多大的壓力，我覺得學(xué)生就算擁有的成績，如果缺乏親情和教養(yǎng)，沒有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應(yīng)從善，那才是我們做父母的悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng)，用言傳身教來影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來回報(bào)社會(huì)，做有益于社會(huì)的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時(shí)配合老師對兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級微信群與老師和家長們分享交流，大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，取長補(bǔ)短，更好地教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長。
各位家長，我在這里衷心地感謝一直以來支持二(10)班班務(wù)的很多家長，感謝你們的慷慨，給這個(gè)班級大家庭增添了無限的愛意!給小朋友們帶來了無限的快樂!
最后，我代表全班家長和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷，我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂成長!有了你們對孩子無微不至的關(guān)愛，我們做家長的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!
祝愿二(10)班的全體老師、同學(xué)、家長們健康快樂!家庭美滿幸福!謝謝大家!
二年級家長會(huì)發(fā)言稿6
大家好！我是王xx的媽媽。
首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺，讓我們二年（1）班的所有家長有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二年級后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題，我真的沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識。
一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨(dú)立完成，不懂可以問，但不由家長隨時(shí)陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時(shí)，家長盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天所以，對待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，并堅(jiān)持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)
協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長！在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長朋友，
上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。
在座的各位家長，有些我們接觸的機(jī)會(huì)較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長會(huì)，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。
面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競爭激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
看尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們九年的學(xué)習(xí)。
這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，同時(shí)對各位家長長期以來對六中、對212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、 堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、 不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、 盲目的嚴(yán)管型。
4、 注重家庭教育的一致性。
5、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、 教給方式方法，不做保姆或警察。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿9
您好!五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。在這草長鶯飛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見面了。首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長會(huì)主要從一下幾方面和各位家長交流、匯報(bào)。
最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國各地都時(shí)有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學(xué)校將采取一些措施，請各位家長配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂的上學(xué)。
1、 學(xué)生在校期間，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校，如果有事情，需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進(jìn)門。如果學(xué)生有事外出，由老師把學(xué)生送到門衛(wèi)等待家長接回。
2、 早晨7:30，中午1:30以前不許進(jìn)校門，如果來早了，需要家長陪同，一直到開校門為止。
3、 有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長親自寫假條教給班主任，班主任要把假條存檔。
請假的假條要求，寫清班級、學(xué)生姓名、請假原因、請假天數(shù)、家長姓名、日期。如果到時(shí)還沒來上課，需要家長再續(xù)假條。
以上的學(xué)校安全管理制度和請假制度可能會(huì)給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請各位家長諒解。
三、期中考試情況
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:詞語搭配66個(gè)、四字詞語共37個(gè)，數(shù)量短語32個(gè)等等，在這里不一一列舉了。
從考試的情況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、詞語接龍、()像()、春聯(lián)、諺語的填空，對率都很高，基本題型復(fù)習(xí)過的題目，對率也比較高，如:選讀音、組詞、閱讀理解。
出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:沒有復(fù)習(xí)過的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如:走進(jìn)知識園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對，天黑對天亮，黑褲子對白褲子，來晚對來早，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來的，晚輩對前輩?？墒牵蠖鄶?shù)學(xué)生沒有仔細(xì)思考，在語境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”，兩個(gè)“早”，沒有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復(fù)習(xí)過的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦，復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫出一句、兩句話，學(xué)生就無從下手了，有的句子寫得不全，有的寫的是詞語，還有的學(xué)生是用自己的語言描寫的日月潭的美景。 第二:考查語言運(yùn)用方面的題目，一部分語文能力差的學(xué)生做得不好。如:走進(jìn)知識園的第四題2、3兩道小題，我會(huì)選近義詞填空。(關(guān)心)同學(xué)，(清新)的空氣，其實(shí)這樣的詞語搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯(cuò)的學(xué)生就是沒有很好的進(jìn)行搭配，而選錯(cuò)了，沒有真正理解詞語的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn)，這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫得不完整，或者搭配的不合適，一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，在今后的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說句子、寫句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問句，什么樣的句子是感嘆的語氣，讓學(xué)生從“說好完整的一句話”開始，為今后的寫作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的方法。如:有“多么”、“氨這樣的詞語通常用感嘆號，有“什么”、“呢”帶有疑問語氣的句子用問號等等。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿10
各位家長：
今天我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的就是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們在學(xué)校快樂的度過每一天!
首先感謝各位家長對我的工作大力支持。畢竟今年我剛接手這個(gè)班級，很多事情還不是很順手，但是你們都沒有催促我。讓我慢慢的熟悉這個(gè)班的事情。
介紹二年級孩子的普遍特點(diǎn)
孩子進(jìn)入二年級，發(fā)生了很多的變化，許多家長都有反映。
首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動(dòng)腦子思考分析問題，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強(qiáng)，稍有困難就依賴?yán)蠋熞蕾嚰议L的等等現(xiàn)象。
其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。
再者是調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會(huì)跟父母狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們怎么引導(dǎo)的問題。
個(gè)別家長對孩子的成績比較看重，但是新課程改革后使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不要一味的責(zé)怪孩子，請你靜思默想一分鐘：你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?
當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問題。(一、二年級測試的不同：讀題、提醒)。因此，孩子們的好成績靠的既是基本功，也是態(tài)度。平時(shí)教給了一定的答卷方法和技巧(舉例)，而考試的時(shí)候，有些孩子心很急，不認(rèn)真讀題目，對多種答案的選擇不謹(jǐn)慎，有三四個(gè)孩子就完全是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)而不會(huì)做……
不管怎樣，我們考試不是為了拿這個(gè)分?jǐn)?shù)證明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。如果確實(shí)是因?yàn)榛A(chǔ)知識不牢固甚至不懂，那就要想辦法讓孩子學(xué)扎實(shí)了;如果是因?yàn)樾闹悄挲g造成的疏忽或粗心大意，通過多次的練習(xí)，這些小毛病是可以得到糾正的，家長就不要急。
針對以上一些表現(xiàn)，我們對家長提一些建議
(一)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的閱讀習(xí)慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長時(shí)間的訓(xùn)練。那么我們首先就要培養(yǎng)學(xué)生有每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的孩子，從現(xiàn)在開始做也不困難，他們現(xiàn)在這個(gè)年齡段接受閱讀的最佳時(shí)期。
但要注意不要讓孩子長時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。
2、重視孩子的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)上要幫助孩子。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況，抽讀、抽背、聽寫、考題等。讓孩子覺得在學(xué)校有老師的嚴(yán)格教育，在家有家長的監(jiān)督，這樣，他就不敢不寫作業(yè)，不敢偷懶了，時(shí)間允許的話，請我們的家長能在孩子做作業(yè)過程中突擊檢查幾次，實(shí)在太忙的話請家長對照記作業(yè)本來檢查作業(yè)，我們每天的作業(yè)都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我也是家長，與各位一樣，深有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
學(xué)會(huì)傾聽。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽──這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能持之以恒(舉例)。
任何一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，從一開始就帶有強(qiáng)制性。要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極、健康地成長。所以，我希望家長在小心呵護(hù)孩子的同時(shí)，該嚴(yán)格時(shí)絲毫不放松，學(xué)習(xí)上沒有商量的余地。
3、重視孩子的書寫
課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步，但還有好幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯(cuò)誤的，希望家長在這方面引起重視。對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，寫的不好一定要讓他重寫。每節(jié)課我還是會(huì)提醒學(xué)生坐姿等，希望您在家里也一定要堅(jiān)持這樣做。
4、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題
有一些學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長督促一下，學(xué)校里時(shí)間的確是非常緊張，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)，比如早讀受影響，音體美信息科受影響。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高年級容易導(dǎo)致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正。
關(guān)于作業(yè)拖沓的問題：事先準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，鐘表孩子們都認(rèn)識，視作業(yè)量規(guī)定一定的時(shí)間必須完成。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了，第二天我會(huì)處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本(或者把你收到的信息)拿出來，告訴你今天的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地?cái)[出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配，這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。
最后講一講安全問題，班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！作為孩子的班主任和數(shù)學(xué)老師，在交流之前我想向今天所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝各位家長長期以來對我們二年級4班班級工作以及教學(xué)工作的大力支持與幫助。
今天的會(huì)議議程是這樣安排的：
一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質(zhì)量檢測的情況；
二、數(shù)學(xué)老師工作介紹
三、優(yōu)秀家長代表發(fā)言
四 、習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)校近期工作
五、提出教育建議。
一、班級總體情況：
下面我先向各位家長對這半學(xué)期班級的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：
本學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學(xué)習(xí)生活中，而且相對于上學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。
在此，我對班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表揚(yáng)：
?。?）、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備、上課認(rèn)真聽講的孩子有：
?。?）書寫工整美觀的孩子有：
?。?）、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：
（4）、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：
（5）熱愛勞動(dòng)的孩子有：
?。?）、最近各方面有明顯進(jìn)步的有：
但有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上家長的管理不到位，或者家長的溺愛，這學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、說說期中檢測。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績，期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，凡是課堂上注意聽講，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固,在這次的其中檢測中就取得了好成績。但是也有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛做小動(dòng)作。老師的問題他根本不聽清楚，很影響學(xué)習(xí)，這次考試成績是不容樂觀的。從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}，一是部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，.態(tài)度不認(rèn)真，馬馬虎虎，不好好檢查；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；很多孩子分析能力、理解能力還有待加強(qiáng)。這些都要引起重視，
希望家長配合教育。不要認(rèn)為來到最好的學(xué)校問題不大，放松輔導(dǎo)。
三、優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗(yàn)
下面就談到孩子的輔導(dǎo)問題，無論哪一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，都與家長的教育是分不開的。張平一無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)展的比較好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進(jìn)行教育的，下面我們就有請張平一的家長為大家介紹教子經(jīng)驗(yàn)。
（請一位家長介紹教育方法、經(jīng)驗(yàn)）
四、習(xí)慣培養(yǎng)。
好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的練字。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。 小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：
1）、 明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全
2）、今天任務(wù)，今天完成
3）、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正
4）、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間
5）、讀書寫字，姿勢端正
6）、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)
7）、讀書看報(bào)，查找資料
8）、學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的
孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。
第二、抓時(shí)間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。
我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
良好的書寫習(xí)慣“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。這需要家長和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅(jiān)持不懈。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。
五、學(xué)校近期工作
1、班班有美展
2、班班有歌聲
3、六一活動(dòng)
4、春游
5、6.20期末考
六、家長需要配合的方面
每天面對近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你們內(nèi)心是非常開心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，
我向家長們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
二年級的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家
長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去打掃教室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。
4、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低年級的孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
?。怠⒓訌?qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。你們抽空可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
6、做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
7 、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
8、接送孩子的問題：上學(xué)送到校門口、放學(xué)不要進(jìn)校，（放學(xué)在邊門的家長請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)等候，不要因?yàn)椴环判亩纪T口擠，造成人為的不安全因素。）依照學(xué)校規(guī)定時(shí)間，接送孩子上學(xué)。為安全起見，請勿遲到或過早到校。家長如
臨時(shí)有事不能按時(shí)來接孩子時(shí)，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。
9、教育孩子不亂花零錢、不買零食，培養(yǎng)其勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
10多翻翻孩子的書包，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
第五句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。
其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會(huì)很出色。
最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
二年級家長會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天也是二年一班成立后大家首次坐在一起，，所以，借這次家長會(huì)、家長之間也可以相互認(rèn)識，交流教育孩子，輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)。
（自我介紹）撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生37人，男生20人，女生17人。整體看來，這些孩子很活潑，很熱情，很聰明。早晨一進(jìn)班，立刻拿起笤帚掃地，聽到誰沒帶鉛筆馬上拿出自己的給小伙伴，孩子的這種天真和純真多么珍貴我們成年人一定要小心的保護(hù)。大部分孩子寫字工整，有的孩子已經(jīng)形成自己的書寫風(fēng)格，字體漂亮。很多孩子樂于表達(dá)，上課發(fā)言很積極，總是把小手舉的高高的。 與活潑相對就是好動(dòng)，有的孩子上課坐不住，小動(dòng)作多，愛說話；下課不會(huì)走，總想跑；自理能力有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。
二、本學(xué)期的教育目標(biāo)
1、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
在學(xué)校我們開展了優(yōu)秀小隊(duì)評比，雛鷹爭章活動(dòng)，小干部管理課間紀(jì)律，組織大家上午間護(hù)導(dǎo)。孩子小，剛剛開始訓(xùn)練，所以老師們要參與，要引導(dǎo)。
在家中，您也應(yīng)要求孩子自己記作業(yè)，自己整理書包，自己能完成的事自己做。家長不是不管，而是要教給孩子怎么做，監(jiān)督孩子是否做好，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)該從現(xiàn)在幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也就是，每天都要按時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后再玩耍。長期這樣要求是他成為一種習(xí)慣，以后家長就會(huì)慢慢的省心。
另外我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣生活上的要求
保證在家吃好早點(diǎn)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天帶著垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持整潔。吃飯時(shí)不說話，不打逗。
4.課后的的輔導(dǎo)問題
對于我們低年級的孩子，我不建議把他送到輔導(dǎo)班去，因?yàn)楝F(xiàn)在低年級知識并不難，家長一般都能輔導(dǎo)。其次孩子放到輔導(dǎo)班一些家長就覺得可以高枕無憂了，對孩子的管理就放松了。實(shí)際上輔導(dǎo)老師再用心也沒有我們家長用心。孩子每天學(xué)了什么？學(xué)得怎么樣？家長應(yīng)該多了解一些。雖說二年沒有家庭作業(yè)，老師都會(huì)用多種方式幫助孩子復(fù)習(xí)掌握當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長也是一樣，給孩子默默寫，讓他讀讀書，出幾道數(shù)學(xué)題，檢測孩子在校的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)問題還可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
三、家長經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗(yàn)介紹
2、與家長交流教育中遇到的問題
?。ńY(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
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