下面是范文網(wǎng)會員“h2”整理的素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿（共13篇），供大家賞析。
素質(zhì)教育大討論優(yōu)秀發(fā)言稿 篇1
隨著我國素質(zhì)教育實施，已經(jīng)取得了階段性的成績。下面結(jié)合自己在工作實踐中的一些做法，談?wù)勛约涸诒韭毠ぷ髦袑嵤┧刭|(zhì)教育的一點心得體會。
一、積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
思想是行動的先導，實施素質(zhì)教育，首先要轉(zhuǎn)變教育教學觀念，摒棄應(yīng)試教育的種種落后觀念，樹立素質(zhì)教育的先進教育觀念，如平等教育觀、新型師生觀、科學人才觀、新型質(zhì)量觀等現(xiàn)代化的教育教學理念。如果沒有新觀念新思想的改變，繼續(xù)沿用應(yīng)試教育的各種落后觀念指導現(xiàn)代教學，只能是穿新鞋走老路，素質(zhì)教育就成了一句空話。
二、努力學習先進的教育教學理念。
不斷學習先進的教育教學理念，吸收素質(zhì)教育教學改革的新成果。當今社會，信息更新日新月異、一日千里，素質(zhì)教育的各種教學改革實踐不斷發(fā)展，各種新的教育教學理念不斷更新，在教學工作中要繼承和發(fā)揚古今中外一切有益的教育經(jīng)驗和傳統(tǒng)，研究和借鑒世界各國尤其一些西方國家的先進教育思想和教學方法，認真學習和運用現(xiàn)代科學中有關(guān)生命科學、教育科學發(fā)展的新成果、科學教育理論，不斷充實到自己的教學實踐中去。
三、注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
我國的應(yīng)試教育只注重采取各種手段提高學生的分數(shù)，忽視了學生能力的培養(yǎng)，造就了許多高分低能的學生。實施素質(zhì)教育就要把工作的重點轉(zhuǎn)移到全面提高學生能力的道路上來。在重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，更加關(guān)注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)，增強學生的自信心、主動性和學習興趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段開展形式多樣的教學方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
四、優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學成效。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵和核心。因此，教學過程中要要進一步深化課堂教學改革，徹底改變過去那種“重分數(shù)，輕能力”、“一切圍著考試轉(zhuǎn)”的課堂教學方法，采取形式多樣、內(nèi)容活潑的教學方式，改變以往課堂教學過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動
手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 素質(zhì)教育是一項長期的系統(tǒng)工程，只有在教育教學實踐中積極探索，勇于改革，敢于創(chuàng)新才能取得良好的效果。
總之，全面實施素質(zhì)教育是時代賦予我們的一份厚重責任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由。根據(jù)自身工作的特點，我積極投入更大的精力和時間，在研究課堂教學，改進教學方法，提高課堂教學效益上多下功夫，提高單位時間的教學效益，明確自己的責任和任務(wù)，積極研究落實的各項措施上來。樹立起實施素質(zhì)教育人人有責，從我做起的觀念，積極投身到當前的各項實際工作中去。
素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿 篇2
我縣的“德潤周原·書香岐山”小學中學德育行動自去年開展以來,各個學校以此項活動為載體,開展了形式多樣,內(nèi)容新穎的德育系列活動，教育效果顯著。
我作為一名農(nóng)村小學校長，我對此次主題德育教育活動非常重視。首先，我覺得思想品德教育位于學校教育的首要位置，是學校教育的靈魂。其次，縣局安排的“德潤周原·書香岐山”小學中學德育行動內(nèi)容具體，切實可行，涵蓋了學校教育的各個方面?；鶎訉W校可以以此次活動為載體，充分發(fā)揮學校的德育工作的創(chuàng)造性，可以確立適應(yīng)本校實際的教育主題，開展一系列德育實踐活動。
我校在“德潤周原·書香岐山”小學中學德育行動中，主要從以下幾方面做起:
學校師生認識到位。全體教師和學生都認識到“人無德不立”這句話的重要意義。學校動員領(lǐng)導班子拿出活動開展草案，經(jīng)過全體教師集體討論，修改，確定最終活動方案。
活動以“從實際出發(fā)，講求實效”為最終目標。學校集體安排的活動主要有“讀書勵志”、“小學中學感恩周”、“禮儀文化進校園”、“經(jīng)典誦讀展示”“百首紅歌大家唱”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”和“運動會”等活動相結(jié)合，從各個方面突出德育。
充分發(fā)揮班隊的創(chuàng)造性，德育行動“百花齊放”。各班各中隊以“善行義舉榜”的“好少年評選”為主題，在每周班隊會活動時評選出“孝心好少年”“助人為樂好少年”“勤學好少年”等不同方面的典范學生。講求大多數(shù)學生都能夠登上學校每月更新一次的“善行義舉榜”。善行義舉榜的“評議臺”并隨時刊載本周學校涌現(xiàn)的先進人物和事例。部分教室開展“我為教室增綠”、“校園美化從我做起”、“老師請您喝口水”“我為父母獻孝心”等活動。
通過一系列德育活動的開展，學校正氣昂揚，學生思想上有觸動，特別是孝心得到感化，品格得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。
但是，我們也發(fā)現(xiàn)，部分活動內(nèi)容過于表面化，還有些活動開展之后主題未升華，效果不夠顯著，這都有待于今后改進。
總之，我們要堅持落實德育的首位地位不容忽視，要緊緊把握德育活動“小、近、實”的特點，結(jié)合學校師生生活實際，結(jié)合地域特點，以“德潤周原·書香岐山”為契機，把學校德育工作推上新臺階。
素質(zhì)教育大討論主題發(fā)言稿 篇3
素質(zhì)教育已經(jīng)提出來多年，對學生的發(fā)展很重要。通過對相關(guān)內(nèi)容的學習，對如何深入實施素質(zhì)教育、如何規(guī)范自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、了解以及體會。素質(zhì)教育是我國在改革開放的新時期,為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),全面提高國民素質(zhì)的要求,同時針對現(xiàn)有教育的弊端提出來的。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。
素質(zhì)教育關(guān)系到民族的未來質(zhì)量,綜合國力的提高,人力資源強國的建設(shè)。素質(zhì)教育推行以來已有一些成效，如我們想把體育工作擺在更加重要的位置，我們希望能夠統(tǒng)一思想，孩子愿意到操場去，使家長知道孩子身體好才是第一好，把健康思想的觀念抓起來。所以我們開展“億萬學生陽光體育活動”，保證每一個孩子能夠每天鍛煉一小時。我們提出一個口號“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。像德育也是大家非常關(guān)心的課題，我們都抓起來。但是必須看到,幾年來推進素質(zhì)教育雖然在幾個方面有所突破和進展,但是目前還沒有從根本上扭轉(zhuǎn)“應(yīng)試教育”的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率，中小學生課業(yè)負擔過重的情況;存在著重視語數(shù)外等主科教學，忽視音、體、美等學科教育和學生的道德、行為習慣的教育，學生得不到全面發(fā)展的情況。所以作為一名教師要確實的推行素質(zhì)教育，教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時、規(guī)范學生的作業(yè)量、作息時間，不能只以考試成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把能力還給學生。
深化素質(zhì)教育，就要促進學生的全面發(fā)展。教師在工作中要以育人為本,面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習發(fā)展的基本權(quán)利,努力開發(fā)每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面發(fā)展。克服那種只重視智育,甚至于只重視考分,而忽視德育、體育、美育的“應(yīng)試教育”傾向。學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。減輕學生過重的學業(yè)負擔,使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學習活動。因材施教,為每個學生提供最適合的教育,使每個學生都能夠健康成長;重視發(fā)展學生個性,充分發(fā)展學生的潛能,大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。按照“遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質(zhì)量”的要求，認真組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習能力。
以上所說，素質(zhì)教育是大的環(huán)境下的課題，要求我們打破原有的思維，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這對教師要求更高了，要求教師在短時間內(nèi)表達等多的信息，最大程度的給與學生啟迪，對效率要求得更高，這樣才能真正符合新的教育形式。同時，在課堂上要追求知識的真實性，讓思想從學生的頭腦中真正的產(chǎn)生出來，就要增加學生的參與程度，親身經(jīng)歷、體會知識的產(chǎn)生過程，學生對知識的接受主要來自于課堂，課堂，也是教師展示自己水平的主陣地，好的課堂應(yīng)該是寓教于樂，可以讓學生們有美的享受，樂在其中。
新形勢下在教育方法上要創(chuàng)素質(zhì)教育是大的環(huán)境下的課題，要求我們打破原有的思維，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這對教師要求更高了，要求教師在短時間內(nèi)表達等多的信息，最大程度的給與學生啟迪，對效率要求得更高，這樣才能真正符合新的教育形式。同時，在課堂上要追求知識的真實性，讓思想從學生的頭腦中真正的產(chǎn)生出來，就要增加學生的參與程度，親身經(jīng)歷、體會知識的產(chǎn)生過程，學生對知識的接受主要來自于課堂，課堂，也是教師展示自己水平的主陣地，好的課堂應(yīng)該是寓教于樂，可以讓學生們有美的享受，樂在其中。新形勢下在教育方法上要創(chuàng)造一種寬松、寬容、富于活力的教學氣氛，要“讓課堂煥發(fā)出生命活力。” 可以是涓涓細流，潤物無聲，可以是家常似的口語，讓學生親切到心理，還可以是激情澎湃，震撼到學生的心靈深處，不管是哪一種教學方式，對學生而言，達到引導的效果最重要。教師不是詩人，但數(shù)學教師需要詩人的氣質(zhì)，雄辯的口才，還要有舍我其誰的自信，要想讓學生佩服你，就要有讓學生佩服的地方。 激勵是一種語言方式，也是一種永恒的藝術(shù)。激勵的最大的作用就在于能夠把課堂交還給學生。
課堂上，如果教師的語言中含有對學生的尊重、信任、寬容、表揚、鞭策、祝愿等激勵因素，常常能給學生一語三春，語半功倍的感染力量。課堂上，在教師引導，學生探究討論的基礎(chǔ)上，讓學生進行大膽歸納，大膽猜想，哪怕是回答出一點點意思，教師應(yīng)當立即進行表揚。如果學生一點也回答不出來，教師也應(yīng)當維護學生的尊嚴，消除學生的害羞心理，讓學生坐下繼續(xù)思考，這有利于引起學生對學習的興趣，為學生以后會在數(shù)學課上積極主動回答老師的提問做鋪墊。久而久之，學生們學習的積極性就會呼之欲出，樂學是我們所期待的，會把課堂教學成功的延伸到課下，言已盡而意無窮!是哪一種教學方式，對學生而言，達到引導的效果最重要。教師不是詩人，但數(shù)學教師需要詩人的氣質(zhì)，雄辯的口才，還要有舍我其誰的自信，要想讓學生佩服你，就要有讓學生佩服的地方。 激勵是一種語言方式，也是一種永恒的藝術(shù)。激勵的最大的作用就在于能夠把課堂交還給學生。課堂上，如果教師的語言中含有對學生的尊重、信任、寬容、表揚、鞭策、祝愿等激勵因素，常常能給學生一語三春，語半功倍的感染力量。
課堂上，在教師引導，學生探究討論的基礎(chǔ)上，讓學生進行大膽歸納，大膽猜想，哪怕是回答出一點點意思，教師應(yīng)當立即進行表揚。如果學生一點也回答不出來，教師也應(yīng)當維護學生的尊嚴，消除學生的害羞心理，讓學生坐下繼續(xù)思考，這有利于引起學生對學習的興趣，為學生以后會在數(shù)學課上積極主動回答老師的提問做鋪墊。久而久之，學生們學習的積極性就會呼之欲出，樂學是我們所期待的，會把課堂教學成功的延伸到課下，言已盡而意無窮!
現(xiàn)行的中國教育體制中，素質(zhì)教育的貫徹還是有一定的困難，因為素質(zhì)教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業(yè)。而是要讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢于質(zhì)疑、懂得創(chuàng)造，形成健全的人格，促進他們的全面發(fā)展，才是素質(zhì)教育的本質(zhì)，才是學校教育的職責。所以作為一名教師，一名推行素質(zhì)教育的工作者，要不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應(yīng)日益變化的教育形勢，努力做一名自覺踐行素質(zhì)教育的工作者。
大討論發(fā)言稿 篇4
為扎實開展“兩學一做”學習教育活動，6月14日上午，城西街道在安居社區(qū)開展“新時期黨員思想行為規(guī)范”專題大討論活動。海陵區(qū)“兩學一做”學習教育活動第一督導組組長徐學俊、城西街道黨工委副書記彭德利和城西街道組織科科長許薇參加活動，安居社區(qū)黨委書記呂愛梅主持。
呂書記先對社區(qū)前期開展的“兩學一做”學習教育活動取得的成效進行總結(jié)，并對專題討論提出要求。社區(qū)老黨員吳宗林、高俊林就參與社區(qū)活動、服務(wù)社區(qū)居民作了報告交流。隨后，黨員們圍繞“新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”，以“向黨章看齊，向問題說不”、“閃光在崗位、奉獻在社區(qū)”、“社區(qū)的服務(wù)品牌如何做大做優(yōu)做強”、“小區(qū)物業(yè)規(guī)范化管理”四個分論題開展大討論。黨員們對照“五查擺五強化”，踴躍發(fā)言，結(jié)合自身實際，對照黨章和系列講話精神查找差距和不足，明確今后努力方向和整改措施。討論時，老黨員們表示要力所能及地參與社區(qū)的各項活動，發(fā)揮“五帶頭”的作用，加入“愛心門鈴”志愿服務(wù)，推動社區(qū)居家養(yǎng)老事業(yè)健康發(fā)展和物業(yè)管理規(guī)范化。年輕黨員們表示除了做好本職工作外，他們將工作中的好經(jīng)驗和好方法帶到社區(qū)中來，將社區(qū)一線接地氣的做法和基層經(jīng)驗帶到工作中去，將服務(wù)群眾的精神刻在心中。
海陵區(qū)“兩學一做”學習教育活動第一督導組組長徐學俊對本次大討論進行高度評價，要求黨員們一要強化認識，從思想上認識到“兩學一做”學習教育活動的重要性;二要堅持標準，時刻不忘“四講四有”的標準;三要發(fā)揮作用，廣大基層黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，做一名名副其實的共產(chǎn)黨員。
城西街道黨工委副書記彭德利從“為什么要開展新時期黨員思想行為規(guī)范大討論”、“什么是新時期黨員思想行為規(guī)范”以及“如何來規(guī)范黨員思想行為”三個方面提了要求，希望安居社區(qū)通過本次大討論，做到規(guī)定動作不折不扣，自選動作有聲有色，把各項工作抓扎實，抓到位，使黨員對自已的身份有了更清楚的認識，為社區(qū)開展“兩學一做”活動指明了具體的工作方向。
最后，社區(qū)呂書記對本次大討論作總結(jié)，“兩學一做”基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，社區(qū)黨委將把學習教育與推動社區(qū)各項中心重點工作相結(jié)合，與兩個主題教育緊密結(jié)合,始終把凝聚服務(wù)群眾貫穿學習的全過程。通過《黨員服務(wù)積分管理手冊》、“黨員示范服務(wù)項目認領(lǐng)”以及充分運用微黨課形式，突出身邊人、身邊事，突出身邊典型示范學，樹立我們安居社區(qū)黨員干部新形象，讓黨的旗幟始終在群眾中高高飄揚。
教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家好!今天能有機會與在座的各位校長、同仁學習交流，非常榮幸，中心校領(lǐng)導安排我校代表作教學教研方面的經(jīng)驗介紹，其實我校也沒有什么成功的經(jīng)驗可談，在教學教研方面很多在座的兄弟學校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭?，有點“魯班門前耍大刀”的意味，沒有辦法，服從組
織安排，胡亂寫了點文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗，請領(lǐng)導和同仁批評指正，權(quán)當拋磚引玉吧：
首先我們通過例會、誓師會、班主任工作會議在全體教師樹立四種意識。
一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻精神，而畢業(yè)班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質(zhì)量不僅關(guān)系到個人的得失，同時也關(guān)系到學生的成長命運，整個班級、整個學校乃至全鄉(xiāng)的教學質(zhì)量。面對目前教學質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。
二是目標意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標印發(fā)到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學，分科、分類召開學生動員會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與發(fā)展。對于特優(yōu)生，我們在剛進入九年級時，就選取五六人利用晚三集中起來進行強化訓練。三是輔差意識。要想提高整體教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)驗;二是要總結(jié)學科教師提高中差生成績的點滴經(jīng)驗;三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗。因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個
別輔導等細節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導中差生這一意識。
四是合作意識。團結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復(fù)習備考，團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習方法;相互學習課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習訓練題;選定最有效的復(fù)習資料;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學校從時間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團結(jié)、協(xié)作。
其次針對畢業(yè)班教學，我們具體做了以下五方面工作。
一是在教育教學中既不要犯經(jīng)驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導好每一位學生。
二是要正確掌握教學進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。
三是對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，要根據(jù)學生的心理特點，采取適當?shù)慕逃鸵龑Х椒?，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。
四是加強學生心理素質(zhì)教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們在學生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。
五是狠抓課堂教學。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關(guān);結(jié)合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關(guān)。
最后學校校委會重點做好以下幾方面工作。
一要形成校長親自抓、業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學工作分包責任制;
二要制定畢業(yè)班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。
三要擬定提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的幾條切實可行的硬措施，并認真組織落實，加強考評，以制度規(guī)范管理。
四要協(xié)助班主任確定班級目標，圈定各層學生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學生管理，幫助做好學困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作。
五要千方百計為教師工作、學習、生活創(chuàng)造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓學習力度，開闊教師視野;要切實以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學校資金允許的情況下適當增加教師福利待遇，切實體現(xiàn)多勞多得，賞罰分明。
六要與教師交心。認識到教師是教育的第一資源，沒有教師的團結(jié)拼搏、無私奉獻，搞好教學就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導，營造環(huán)境，弘揚正氣，表彰先進;要做好耐心細致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動關(guān)心、幫助教師的學習與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
總之，近幾年來我校在教學管理方面，做了一些有益的探索，如果說取得了一點的成績，這離不開上級主管部門、中心校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導和兄弟學校的大力支持，也離不開我校全體師生的團結(jié)協(xié)作、努力拼搏，但與上級的要求和家長的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭取取得更大成績。
祝各位領(lǐng)導和同仁身體健康、家庭和睦、萬事勝意!預(yù)祝排頭教育的明天更加輝煌!
討論發(fā)言稿 篇6
近期，行里組織合規(guī)學習，在學習活動期間，我對平時在工作中實際情況，對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識有了更深一層的認識?，F(xiàn)就此學習活動的心得總結(jié)出幾點體會，也是我對此次教育學習活動的一個理性的認識。
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻：在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。從小的方面講，比如我行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是我行存在和發(fā)展的必需。要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為郵儲銀行筑路人，為了我行的前途，為了我行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。
作為一個金融單位的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我現(xiàn)在正在從事郵儲銀行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一直從事這項職業(yè)，也一直熱愛這個職業(yè)，對我行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽重信用，履行自己應(yīng)承擔的義務(wù)。所以通過對這次的學習，使我更深地了解到作為一個郵儲銀行筑路人的根本、為人、言行和責任，就是自己在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
二、加強業(yè)務(wù)知識學習、提升合規(guī)操作意識。沒有規(guī)矩何成方圓，身為網(wǎng)點一線員工，切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務(wù)，是我們臨柜人員最為實際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個有心人。虛心學習業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。
加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權(quán)益和維護廣大客戶的權(quán)益能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是我們廣大的員工嚴格執(zhí)行，如果沒有柜員大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納的隨意放縱、大意支行本身制度存在，一切的違規(guī)行為也就不能得逞。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是某一人來執(zhí)行的，而是要一個集體相互制約、監(jiān)督來實施的。
三、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。銀行號稱三鐵：鐵制度、鐵算盤、鐵帳本。正因為有了銀行的三鐵，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。
近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強預(yù)防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己莫伸手，伸手必被捉，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點，組織學習，通過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交叉互查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內(nèi)控與制約。
通過這一輪合規(guī)學習，我的責任心更強了，并且相信大家都跟我一樣，認清了產(chǎn)生風險往往是因為人的態(tài)度，人的責任心。這次合規(guī)學習的契機,我們一起弘揚合規(guī)文化，不越合規(guī)底線，推動業(yè)務(wù)健康發(fā)展。同時，我們的態(tài)度，我們的責任心責任感，時時刻刻都要端正，分分秒秒都要強烈。
教職工大會發(fā)言稿 篇7
冬去春來，經(jīng)歷了一個寒假，特別是剛剛過完春節(jié)和元宵節(jié)，我們的內(nèi)心都充滿了萬象更新的喜悅。此時此刻，全校教職工歡聚一堂，聆聽了張校長的講話。張校長的講話高瞻遠矚，描繪了哈工大附中未來五年發(fā)展的宏偉藍圖，張校長的講話遠見卓識，向全校教職員工提出了更高標準的工作要求，張校長的講話振聾發(fā)聵，擂響了我校未來五年來向省、市兩個“最優(yōu)”全面進軍的長征戰(zhàn)鼓。
我們高三年級全體教師受到的是內(nèi)心的震顫，感到的是肩上責任的沉重。回顧過去一個學期的工作，高三年級在學校的正確領(lǐng)導下，克服了多方面的困難，化解了多種不利因素，勤奮務(wù)實，團結(jié)奮戰(zhàn)，教育教學工作出現(xiàn)了新的起色。雖然春節(jié)我們沒休息幾天，放棄與家人的團聚，但面對06年高考，高三上下蓄勢待發(fā)，志在必得。但是，對照張校長的講話，我們明顯感覺到了巨大的差距和不足。為此，高三年級決心以這次大會為契機，認真學習領(lǐng)導講話精神，用我們的工作目標對照我盲作的方方面面，全面反思，查缺補漏，強化措施：
一是用講話精神鼓舞士氣，用講話精神凝聚共識，用講話精神激勵斗志，“確保已經(jīng)取得的成績，確保畢業(yè)班質(zhì)量不塌腰，確保哈工大附中的持續(xù)發(fā)展”，開創(chuàng)人人為實現(xiàn)這三個目標而忘我工作的嶄新局面。
二是促進高三年級的隊伍建設(shè)和作風建設(shè)，按照學校的要求，克服滿足現(xiàn)狀心里，不斷完善，不斷進步，同時，讓“求真務(wù)實，真抓實干”的哈工大附中作風在我們的工作中得到發(fā)揚光大，以隊伍建設(shè)和作風建設(shè)的行動和成果，推動考前100天的備考工作，使考前的每一節(jié)訓練都有收獲，使考前的每一次輔導都有成果，以此確保我校06年高考再創(chuàng)佳績。
三是努力建設(shè)學習型年級組，以教師“學習、學習、再學習”的模范行動，激勵更多的學生在考前復(fù)習的沖刺階段再加一把勁，使更多的學生在考能力也考心態(tài)考精神的高考中，考出社會、家長、學生、教師都更滿意的成績。
四是，用講話精神統(tǒng)率高三工作，推動高三工作在精雕細刻，做精做好上邁出更大的步伐，我們的目標是細化優(yōu)化每一科、每一位教師的工作過程，用工作過程工作細節(jié)的實化精化保證高三工作結(jié)果的全面優(yōu)化。
我們每位教師要知道并記牢“三個確?！?、“兩個百分率”，從今天開始我們的每一言每一行都要圍繞這兩個中心進行。
首先，進行一次目標具體化的會議，由校領(lǐng)導及班主任參加，結(jié)合校長最初給班級定的指標及班級的具體情況定下班級的具體目標，而且要落到人頭。最后達標與否將作為高三最終獎金等級劃分的有力證據(jù)。
其次，為了實現(xiàn)，甚至超出“三?！薄ⅰ皟陕省?，我們具體做法如下：
1、課前要求每位教師充分備好每一節(jié)課，備好學生，乃至課上使不同層次的學生各有所得。課后要求老師多與學生交流，多聽取學生的意見做到心中有數(shù)，不斷改進自己。進而保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù)。
2、每位教師都要認真對待平時的小測驗，選題要精心，做到第二天卷子
要與學生見面，不能拖沓。對于學生手中的資料，老師要有針對性地留題不能讓學生陷入題海之中，老師也要隨時檢查學生的作業(yè)情況。
3、認真組織好三次大型模擬考試，按張校長的新要求做好成績分析，特別是備課組要找到本科的薄弱環(huán)節(jié)，為什么弱，怎樣解決?班主任要分析到人頭，分析在指標內(nèi)的學生還差在哪科，哪科老師就要緊跟緊抓，指標邊緣的學生有多大希望?我們就是要采取這種象打籃球一樣盯人戰(zhàn)術(shù)。努力把該生的薄弱學科快速提升上來。本項工作高三領(lǐng)導小組要跟蹤檢查，并做進一步分析，進而做好下一步計劃。
4、老師之間要團結(jié)協(xié)作，不能只為自己的一科搶學生的時間而造成學生某一科負擔過重，要時刻有整體意識，要有團隊精神打整體仗。
5、備課組之間更應(yīng)團結(jié)，提出的問題要充分探討、研究，一定要把準確的知識、簡捷的方法交待給學生，充分發(fā)揮集體的智慧。
6、班主任要配合科任教師完成教學任務(wù)。雖然我們一直倡導自己的課堂自己解決，但出現(xiàn)問題班主任一定要沖在前，第一時間解決問題。
7、調(diào)動科任老師的積極性，配合班主任做好學生的思想工作。科任老師不是上完課程就完成任務(wù)。要時刻注意學生的思想動態(tài)，積極主動做好學生的思想工作。挖掘?qū)W生的學習潛能。
8、一模后召開以表彰鼓勵為主題的全體師生家長的大會，不失時機地做好學生的思想工作。根據(jù)每年五月份學生的焦慮情緒，要配合學工處舉行一次學生考前心理健康輔導課。努力調(diào)整好學生的心態(tài)，爭取考出好成績。
9、開好每次大型模擬考試后的家長會，充分利用家長資源，形成學校、家長、學生三位一體的良好局面，使我們的學生在最后的沖刺階段沖出好成績。
10、積極主動收集高考信息，第一時間掌握高考信息和動態(tài)。進行加工和處理，使高考復(fù)習有針對性不盲目。使我們高三的工作緊緊地靠在高考的原則上，進而使學生成績快速提升。
只要我們團結(jié)一致，時刻把學校的目標放在頭等地位，把每一個孩子看成自己的孩子去培養(yǎng)教育，我們就一定能完成，爭取超額完成“三個確?！?、“兩個百分率”。
各位領(lǐng)導、老師、同志們，在新的一年里，高三年級決心在學校的正確領(lǐng)導下，一如既往，為開創(chuàng)我校發(fā)展史上千帆競渡、萬木爭春的嶄新局面而不懈努力?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”。把我們的決心和目標濃縮成一句話：團結(jié)奮斗，再創(chuàng)輝煌!
素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿 篇8
新起點 新突破 樹形象 展風姿
新起點，新突破，樹形象，展風姿。剛剛于2014年9月建立的橫山縣第五小學現(xiàn)開設(shè)15個教學班，668名學生，教師43名。短短一年時間，經(jīng)全體師生的共同努力，在“制度是保證”和“民主是激勵”的前提下，實施“名師即名校”“素質(zhì)教育是根本”的辦學理念，落實以人文本的教育思想，努力為學生的一生幸福奠基，各項工作正在穩(wěn)步推進。讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等每一項活動彰顯素質(zhì)內(nèi)涵文化底蘊
為了使學?；顒由钊肴诵?，真正能激發(fā)師生智慧，創(chuàng)新靈感，積極參與，對節(jié)日擁有特殊情感。學校將孔子圣人的誕生日期9月28日定為每年的讀書節(jié)，中國第一位進入太空英雄楊利偉飛天的那一日10月15日定為每年的科技節(jié)。拉近了師生與偉人之間的心靈距離，樹立了從小勵志，奮發(fā)圖強，勇攀高峰的進步思想。在去年的首屆三節(jié)活動中，每位師生聚集出智慧的火種，點燃了他們的心中之夢，讀書夢、航天夢、科學夢、中國夢……為夢想催生翅膀，為實現(xiàn)而努力騰飛。藝術(shù)節(jié)學校將素質(zhì)提升與學校的辦學理念相融合，在節(jié)目篇章中根據(jù)內(nèi)容融匯學校的校訓、辦學思想長效化：例如：2015年首屆藝術(shù)節(jié)主題是：“率真關(guān)愛 求索成功 童心向黨 陽光成長”在黨的關(guān)懷和陽光下五小成立了，今年的主題我們又定為“德邦智宇、鼎新尚美、夢想起航、健康成長”初步擬定為2017年為快樂成長，2018年為幸福成長的長遠規(guī)劃。每一學期開展一次素質(zhì)教育表彰獎勵大會，獎勵獎項類別之多，數(shù)量之多，貫徹落實市教育局出臺的“三個一”工程要求在小學階段至少有一次獲獎經(jīng)歷。星期五下午的無課日活動每一個社團都有一個響亮而高素質(zhì)的名字，如蓓蕾舞蹈社、飛揚毽子隊等等。小小細節(jié)無不體現(xiàn)高山下的花環(huán)，人文式的關(guān)懷。
名師打造培訓多元化 努力提升教師業(yè)務(wù)高素質(zhì) 為貫徹“名師即名?！钡睦砟?，促進教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展，努力建設(shè)一支具有“高尚的人格魅力、先進的教育理念、精湛的教學藝術(shù)、敏銳的教育智慧”的一流教師隊伍，每學年初，根據(jù)教師實際情況，結(jié)合教育現(xiàn)狀，認真分析，科學規(guī)劃，定目標、育新人，將為期一年的培養(yǎng)目標通知到本人，將每一時段的工作任務(wù)安排成表冊，按時逐項開展，從一開始就努力為發(fā)展和成就著想，展開對“準能手”的培訓和提升。
嘗試“五導教學法”的五小教學模式。首先是集體研課。分小組進行，以教研小組和幫扶對象為單位進行商討，主講人講內(nèi)容，其他成員提出修改意見和創(chuàng)意設(shè)計，認真討論、分析、研究，再由自身針對本班學生實際進行備課。以研促教，以研興教，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展。其次跟蹤觀摩。研課是上好課的基礎(chǔ)，課堂發(fā)揮還得靠個人關(guān)注學生，駕馭課堂，注重生成等多方面因素，在問、學、解、展、結(jié)五字上做學問，觀其效。全小組成員在統(tǒng)一時間聽、評、議、辯、反思、再研、再上、再議。一輪一輪的打拼，將眾人智慧整合融匯于一人身上，點點滴滴，聚集成金，放出光芒。2014年像孫艷艷、劉海梅等老師就是很好的成效，分別榮獲陜西省教學新秀、榆林市教學能手和橫山縣教學能手。2015年楊麗、李庚耀等五名教師全獲得縣教學能手。每一學期開展各級各類大講堂，中層領(lǐng)導、教學能手、骨干教師教研組長，優(yōu)秀教師、班主任、紅領(lǐng)巾和學習培訓者的大述職大講堂，重要的是過程，有了過程就必須有文字襯托，每一名教師做事是必要的，但同時也必須要學會表述，在不同的場合進行必要的鍛煉與提升是剛剛的，在各層面多面開花，內(nèi)強素質(zhì)，外素形象，從開始的靦腆不適應(yīng)不好意思，到最后變?yōu)檎f的一套一套，做的一套一套的。不但成為我校的骨干，更成為我校的領(lǐng)導階層的后備力量。青藍工程有奇招 重實效
為促使青年教師和教學能手快速成長，向?qū)＜倚瓦~進，學校出臺了青藍結(jié)對方案。每一位教師必須在校內(nèi)和校外分別請一位專家進行幫扶，并制定幫扶計劃實施表，按進度落實考核評定。學校給予每一個人提供了極大的發(fā)展平臺，在財力和人員推薦上表示極大的支持和關(guān)注，以學校提出邀請到校做具體指導，細節(jié)分析，找準根源，起到實效。楊森、方志恩、王宏鈞等一大批優(yōu)秀的教育教學專家經(jīng)常性到校被請來做專題講座，專人指導扶助。2015年6月份，學校佘應(yīng)濤、楊瑞、劉慧枝、賀亞宏等8位老師的優(yōu)秀論文、課例、張志斌白曉軍等五位老師的課題就是在他們的幫扶下榮獲陜西省教育學會優(yōu)秀等級獎和市縣級優(yōu)秀課題獎。通過幫扶，成長速度之快，效果之高。
校本研修考核層次化 晉級制
教師要進步、要成長、有突破，就必須做到教學研修兩不誤。研修促教學，教學是研修，學校在校本研修上實行了“四步走戰(zhàn)略” 所謂“四步走戰(zhàn)略”就是教師的專業(yè)成長分為“學習階段、研修階段、研究階段、科研階段”四個階段，分階段提升，逐級考核，逐級晉升。每級考核80分為合格，每個階段考核合格的教師，由學校頒發(fā)等級證書，同時發(fā)放晉級獎勵資金。2015年7月份和2016年1月，學校首批19名教師和第二批20名教師分別進行筆試，通過第一階段即學習階段的研修全部考核過關(guān)。為建設(shè)一支 “理論精深、業(yè)務(wù)精湛、作風優(yōu)良、能出成績”的教師隊伍，邁出了堅實的一步。
素質(zhì)教育尋突破 出成績
藝術(shù)教育是學校一道獨特的風景線。為貫徹榆林市教育局“三個一”工程的實施，結(jié)合學校的新起點，高瞻遠矚，先后成立了繽紛社團蓓蕾舞蹈、陜北腰鼓、打擊樂等19個，將學校專業(yè)教師的才藝有地方展示和釋放與傳承，涵蓋了文學、體育、藝術(shù)、科技等各個方面，為總有一項是學生所喜好的而開設(shè)。從一年級學生開始，周周進行，激發(fā)興趣、培養(yǎng)人才，終身受益奠基。學校定期的三節(jié)一會和不定期的各項活動，以及無論年級高低的上級各類比賽，都敢于嘗試，勇于參賽，毫不懼怕一往無前的戰(zhàn)斗作風。繽紛的夢書畫展、五小好聲音、社會主義核心價值觀作文賽、所有的成果不但得到家長和學校老師的認可，更得到了上級領(lǐng)導專家的贊嘆，各項獎勵就是很好的證明。2014年10月一年級兩位學生曹軻與高靜同學榮獲2014橫山縣中小學生小學組硬筆書法優(yōu)秀獎；2015年1月和5月份，由王一鑒老師指導的一年級的舞蹈《張燈結(jié)彩》榮獲第十五屆全國校園春節(jié)大聯(lián)歡榆林賽區(qū)二等獎；《童心鼓韻》榮獲2015年橫山縣中小學藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演二等獎；一年級王舒貞同學榮獲小學低段繪畫三等獎；劉宏瑜校長撰寫的《小學藝術(shù)教育的實踐與思考》榮獲三等獎；王一鑒老師榮獲優(yōu)秀指導教師獎；2015年4月學校乒乓球隊代表學校參加2015橫山縣“迎五一 瑞通杯”2016“榆橫杯”乒乓球比賽榮獲體育道德風尚獎和優(yōu)秀組織獎。2016年1月份全縣統(tǒng)考三年級一舉奪得桂冠，四年級第六學?？傇u質(zhì)量檢測優(yōu)異獎。雖然剛剛建校一年時間，年級并未健全建齊，雖然五小生源全是來榆林的打工務(wù)工子弟，但成績斐然、碩果累累。
總之，學校獨特的辦學理念，切實有效的管理方法，教師全力以赴的敬業(yè)精神，都在為橫山縣第五小學的發(fā)展穩(wěn)步提高而努力，在實施素質(zhì)教育的大道上，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)造輝煌，力爭成為橫山縣西南新區(qū)的“窗口“學校樹形象、展風采！
橫山縣第五小學 胡有偉
2016年6月21日
教師素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿 篇9
基于核心素養(yǎng) 素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿
英語組
素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿
英語組
教育是民族振興的基石。黨的十七大從全面建設(shè)小康社會的全局出發(fā)，做出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，明確提出了“全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育”的要求。貫徹落實十七大精神，必須把全面實施素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，作為教育工作的主題，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學生鍛煉強健的體魄。素質(zhì)教育是按照社會和人的發(fā)展的需要，遵循教育教學規(guī)律，面向全體學生，以全面提高學生素質(zhì)為核心的教育。面向二十一世紀，基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)是走向素質(zhì)教育。山東省教育廳2008年1號文件《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》及2007年20號文件《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》吹響了我省實施素質(zhì)教育新政的號角，對于實施素質(zhì)教育，推動人的能力發(fā)展全面發(fā)展，科學發(fā)展實現(xiàn)“科教興魯”和“人才強省”戰(zhàn)略具有重要的意義。
通過認真學習，我充分認識到全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)涵發(fā)展是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)，是一個影響深遠，任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強深化課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進行，加強學校管理、規(guī)范辦學行為是全面實施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。素質(zhì)教育從多方面強調(diào)了以人為本，注重德育，注重健康，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實效，克服形式主義。教育是一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。學校教育的根本，是人的能力培養(yǎng)，既教書又育人。德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質(zhì)。在技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐四個領(lǐng)域開闊了學生能力發(fā)展的天地。促進學生的心理素質(zhì)與技術(shù)能力相結(jié)合，得到和諧發(fā)展。我作為一個語文課的教師，應(yīng)該身體力行貫徹我省推進素質(zhì)教育新政精神，努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養(yǎng)學生成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，全面發(fā)展的人才。
作為教學一線的教師，肩負著素質(zhì)教育思想與課程的具體實施，因而自然成為了素質(zhì)教育的主力軍。在既定的課程標準、教材內(nèi)容、評價體系等現(xiàn)實的內(nèi)外條件下，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用?筆者認為，我們首先應(yīng)該抓住課堂教學這個占用時間最多、內(nèi)容最廣、涉及面最大的素質(zhì)教育主陣地，在對傳統(tǒng)課堂教學的揚棄中推進素質(zhì)教育。教學目標應(yīng)該是知識、能力、覺悟的統(tǒng)一，而不只是應(yīng)試的知識與能力;教學對象應(yīng)面向全體學生，而不只是照顧少數(shù)能升學的尖子;教學內(nèi)容應(yīng)是教給學生對明天有用、能適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的東西，而不能只限于課本與應(yīng)試的知識與技能;教學關(guān)系應(yīng)是以學生為主體、教師為主導的雙邊互動，而不是教師“一唱到底”、學生被動接受的單向傳授;教學手段應(yīng)是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課;教學方法應(yīng)以啟發(fā)式手段引導學生主動探究，而不是“填鴨式”的一味灌輸;教學重點應(yīng)著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，而不是考試方法與能力的反復(fù)訓練。組織教學應(yīng)注重導情入學，激發(fā)學生的求知欲，而不是威嚴的紀律管束;更多以生活化的方式呈現(xiàn)知識，引導學生從紛繁復(fù)雜的生活現(xiàn)象中歸納、抽象出理論，而不應(yīng)只是演繹推理，用有限的課本知識去解釋無限豐富和無限發(fā)展著的實際;強化學生的個體參與，不僅要調(diào)動他們動耳動腦的心智投入，還要促使學生動眼、動嘴和動手等多方面的身心投入;教學過程目標的達成不僅需要引導學生自主獲得知識，而且還要促進學生的情感、態(tài)度、審美等心理以及價值觀、人生觀等思想品德的成長。
要實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂教學的揚棄，更重要的應(yīng)該是從以下三個方面進行突破。
第一，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學，“師道尊嚴”的氣氛太過厚重，培養(yǎng)出來的相當一部分學生只是考試的“高手”，而缺乏獨立分析與解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該著眼于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，搶占這個素質(zhì)教育的制高點。應(yīng)極力創(chuàng)造讓學生敢想善想、敢問善問、敢做善做、敢說善說的課堂教學環(huán)境。要做到這一點，首先必須淡化講臺的威嚴色彩，縮短師生之間的公共距離。教師要走下講臺，來到學生中間，與學生一起討論問題，使教師與學生之間以及學生與學生之間形成心理上的相融。同時應(yīng)該鼓勵學生質(zhì)疑，發(fā)表與教師或課本不同的意見，切忌傷害學生的自尊心和熄滅學生創(chuàng)新思維的火花。其次，應(yīng)該讓學生之間相互交流，使課堂成為學生展示自我的舞臺，增強學生的自信心，消除使學生成為“分數(shù)奴隸”的土壤，在教學中形成學生的獨立人格意識。此外，應(yīng)該加強對學生學習方法的指導，要教育學生養(yǎng)成良好的學習的習慣，讓學生”會學”，引導學生自覺參與，學會思考，學會發(fā)現(xiàn)，學會嘗試。真正變”要我學”為”我要學”、”我會學”。真正把打開知識寶庫的“金鑰匙”交給學生，學會持久發(fā)展。
第二，注意非智力素質(zhì)的培養(yǎng)。非智力因素在智力開發(fā)、人才培養(yǎng)方面具有十分重要的作用。培養(yǎng)學生的非智力因素應(yīng)貫徹到教學的整個過程。其中，教師的個性、教學藝術(shù)，學生的人文修養(yǎng)，教學手段與課程設(shè)置的更新，教育環(huán)境的改善，專門的心理健康教育與培養(yǎng)，都與學生非智力因素的養(yǎng)成關(guān)系密切。培養(yǎng)學生的非智力因素已成為學校實施素質(zhì)教育不可缺少的核心內(nèi)容之一。實施素質(zhì)教育，必須重視學生整體素質(zhì)的提高，徹底改變應(yīng)試教育中重視學生智能提高而忽視學生非智力因素培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念，要樹立素質(zhì)教育的新觀念，加強對非智力因素的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多的、合格的、全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。在教學中，要注意向?qū)W生提出難度適當?shù)膶W習任務(wù)，用任務(wù)驅(qū)動的辦法，激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣，讓學生運用已學過的知識，借助于教師的指點、同學的幫助和學習小組的討論，通過模仿和自己動腦動手去加以解決，從而培養(yǎng)學生的學習習慣、成功意識和克服困難的堅強意志等優(yōu)秀品質(zhì)。通過小組活動，還能培養(yǎng)學生與人團結(jié)、合作、盡職盡責的團隊合作意識和責任意識;通過班級課堂的信息發(fā)布、信息交流等課堂活動，可使學生養(yǎng)成傾聽別人意見的包容心理。用非智力因素的培養(yǎng)來促進智力水平的提升，用智力水平的提升來促進非智力水平的發(fā)展，把智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)結(jié)合起來，使學生智力活動水平與非智力因素水平協(xié)調(diào)發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實處。
第三，要把因材施教落到實處。傳統(tǒng)的課堂教學，教師往往只關(guān)注中等及以上學生的學習，忽視少數(shù)“差生”的發(fā)展。在大力推進素質(zhì)教育的過程中，己經(jīng)有越來越多的人認識和體會到了重視學生個別差異的重要性。學生的個性和智力發(fā)展水平千差萬別，所以教育的方法也不能干篇1律，必須要因人而異，隨機應(yīng)變，講究策略，實施因材施教的教育原則。教師通過自己的優(yōu)勢，根據(jù)學生在不同方面的能力水平和不同的教學內(nèi)容，運用適合于自身的教學方法來組織教學，使所有學生都能在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上突出自己的某些特長。對于特殊學生(這里的特殊學生一般是指在德、智、體、美、勞等方面都較差的學生)，教師和其他學生要專門對他們進行引導和幫助。這樣做，使他們感受溫暖，從而樹立信心，迎頭趕上，取得良好成績。在教學過程中，教師要根據(jù)材料的內(nèi)容、作用以及難易程度，采取相應(yīng)的教學方式和運用不同的教學方法。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教師要采取課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，學校、家庭相結(jié)合的多種多樣的相互交叉配合的教學方式和方法，從而豐富教學材料，提高學生的綜合能力，取得良好的教學效果。
強調(diào)課堂教學在素質(zhì)教育實踐中的重要地位，就不能忽視課堂教學應(yīng)有的魅力，失去吸引力的課堂顯然無法承擔素質(zhì)教育的重擔。而要提高教學藝術(shù)，讓課堂教學散發(fā)出愉悅的魅力，就要求教師掌握教育教學規(guī)律，具備淵博的知識、豐富的語言、廣泛的審美情趣、較強的語言表達能力和組織能力，能根據(jù)學生的心理變化，適時調(diào)整教學，使整個教學自始至終處于一種愉快、舒適的氛圍之中。要讓課堂教學散發(fā)出愉悅的魅力，教師不僅要有樂教的情趣，還要有會教的本領(lǐng)。教學要有目的性，教學目標要符合學生的實際，過高會挫傷學生的學習積極性，增加失敗的體驗;過低則會讓學生失去學習的興趣，產(chǎn)生松懈、懶惰情緒。教學要有獨創(chuàng)性，須知教學并非機械化、千篇1律地演習教材，而應(yīng)是一種創(chuàng)造性的活動，要不斷探索新的教學方法和途徑，以創(chuàng)造性地“教”引導學生創(chuàng)造性地“學”。教學要有預(yù)見性，每一門課、每個章節(jié)、每一堂課，都須經(jīng)周密的思考，對整個教學過程要有基本的估量。教學要突出學生的主體地位，教學并不只是傳經(jīng)布道，要讓學生主動參與教學，不“授人以魚”而“授人以漁”。要重視教學效果。在實施素質(zhì)教育時，要提高教學效率，及時了解教學效果，通過效果的反饋，隨時調(diào)整教學的動態(tài)過程。
全面實施素質(zhì)教育是時代賦予我們的一份厚重責任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由。我一定會投入更大的精力和時間，在研究課堂教學，改進教學方法，提高課堂教學效益上多下功夫，提高單位時間的教學效益，明確自己的責任和任務(wù)，積極研究落實的各項措施上來。樹立起實施素質(zhì)教育人人有責，從我做起的觀念，積極投身到當前的各項實際工作中去。
素質(zhì)教育大討論教師發(fā)言稿 篇10
素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿
提到素質(zhì)教育，有人就想到素質(zhì)教育就是減輕學生負擔，降低教師教和學生學的要求，不用考試，輕輕松松玩好就行了，我認為這是對素質(zhì)教育的一種片面理解或者可以說是錯誤理解，一個素質(zhì)全面的人不會拒絕“考試”?，F(xiàn)在招收公務(wù)員要考試，出國留學要考試，可以說考試是一種相對公正、公平的選拔、考核的手段，在現(xiàn)階段肯定無法回避。學生在單位時間內(nèi)完成測試，沒有堅實的基礎(chǔ)，頑強的毅力，健康的心理，是不可能順利過關(guān)的。因此應(yīng)試素質(zhì)應(yīng)當看成人的素質(zhì)中必不可少的一部分，不能簡單地把素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對立起來。事實上，許多發(fā)達國家不僅有考試制度，而且還公開排名。我認為我們現(xiàn)在不考試、不給學生排名就好像是實行素質(zhì)教育了，其實是緣木求魚，現(xiàn)在很多地方因為淡化考試，已經(jīng)出現(xiàn)了教學質(zhì)量的滑坡。當然，我更反對兩眼只盯著的考試成績的唯分數(shù)論。
素質(zhì)教育應(yīng)是一種全面的教育。人的素質(zhì)可分為思想道德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)等，與此相對應(yīng)，則有思想道德素質(zhì)教育、文化科學素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、審美素質(zhì)教育和勞動技能素質(zhì)教育等。素質(zhì)具有整體性，人的諸方面素質(zhì)不是孤立存在的，而是互相制約、相互依存的整體。在這幾個方面的素質(zhì)教育中，我認為思想道德素質(zhì)應(yīng)該是排在第一位的，其它的是并列關(guān)系，隨于其后，素質(zhì)教育德育為先。學校，作為學生接受教育最重要的場所，除了要教授學生各種各樣的知識和技能，更重要的是：首先要讓學生獲得足夠的信心、培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)、幫助學生了解遵守各種規(guī)則制度、學會對自己對他人對社會負責、指導學生養(yǎng)成各種良好的行為習慣，只有這樣教育才能做到為學生終身的發(fā)展打好了堅實的基礎(chǔ)，只有這樣，我們培養(yǎng)出來的人才能成為對國家、社會有用的人，成為一個合格的公民。也只有這樣，才是真正貫徹了黨的教育方針，才能達到實施了素質(zhì)教育的根本目的!
素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿
龔亞軍
2017/2/15
大討論發(fā)言稿 篇11
集中整治干部作風突出問題塈
“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”大討論
發(fā)言稿
寧都縣交通運輸局溫建華
根據(jù)縣要求和安排，要在全體干部職工中廣泛開展集中整治干部作風突出問題暨“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”大討論活動，本人積極參與到大討論活動中，通過自查自糾、分析查擺問題，消除影響加強干部作風建設(shè)，促進影響發(fā)展環(huán)境的思想障礙，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高創(chuàng)造性開展工作的能力和水平。我認為要注重加強以下幾個方面的工作：
一、要切實轉(zhuǎn)變工作作風。我認為作風也是效益，因此，作為政府行政部門中的一員，轉(zhuǎn)變行政工作作風，就要精簡行政審批事項，簡化審批程序，提高行政運轉(zhuǎn)效率。
二、轉(zhuǎn)變作風是正確履行職能的需要。衡量工作好壞的最根本標準就是要看工作效率和工作效果好不好，這就要求我們必須改進作風，變管理為服務(wù)，為運輸企業(yè)提供最好的行政服務(wù)，把服務(wù)好不好、群眾滿意不滿意作為評價工作成效的一項重要標準。
三、轉(zhuǎn)變作風是反腐倡廉的需要。只有廉潔高效的政府，廉潔高效的機關(guān)，才能贏得人們的信賴與合作。絕不能允許機關(guān)和干部職工人為地設(shè)立關(guān)卡壁壘，辦事拖拉，推諉扯皮
吃、拿、卡、要搞腐敗。如果不切實抓好作風整頓，不加大反腐倡廉力度，不僅談不上發(fā)展，反而會腐蝕隊伍。
四、要強化服務(wù)意識。要樹立人人是發(fā)展環(huán)境、事事關(guān)系形象的思想，加強效能建設(shè)，開展服務(wù)活動，加強陽光計生工作，進一步推行辦事限時制和首問負責制，切實提高運轉(zhuǎn)效率，為群眾、工作對象搞好服務(wù)，樹立良好交通形象。
五、要強化行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)。德制于心，要高度重視行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)，只有從業(yè)人員的職業(yè)道德水平提高了，職工愛崗敬業(yè)、誠實守信，才能從根本上改變形象，形成良好形象。
六、要堅持解放思想。促使我們不斷學習、不斷反思、不斷提高，努力沖破阻礙發(fā)展的思想觀念，樹立科學、開放、發(fā)展的新思想、新觀念，使我們的思想不斷進入新的境界；堅持解放思想，就能提高我們識別機遇的能力、創(chuàng)造機遇的能力、把握機遇的能力，促進計生事業(yè)發(fā)展。
讓我們以更加昂揚的精神狀態(tài)，進一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新思路，加強作風建設(shè)，扎實工作，推動我縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設(shè)和諧幸福寧都做出應(yīng)有的貢獻。
二0一二年四月十日
黨代會討論發(fā)言稿 篇12
縣黨代會討論發(fā)言稿
縣黨代會討論發(fā)言稿
縣黨代會討論發(fā)言稿中國人民政治協(xié)商會議吉安縣 要用足用好國家關(guān)于擴大內(nèi)需拉動發(fā)展的宏觀經(jīng)濟政策，又要增強自我“造血”功能;固定資產(chǎn)投資要向農(nóng)村傾斜、向民生工程傾斜、向社會公益事業(yè)傾斜;做精城市品牌，加強城市管理等一系列意見建議，為黨委政府謀劃思路、制定政策、轉(zhuǎn)變理念發(fā)揮了積極作用。五年來，縣政協(xié)進行政治協(xié)商的領(lǐng)域越來越廣，形式越來越豐富，程序也越來越規(guī)范?！耙怀沁B四鎮(zhèn)”統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化的專題協(xié)商，開啟了縣政協(xié)在縣委重大決策前進行充分協(xié)商的先河。主席列席縣委常委會,副主席列席政府常務(wù)會,四套班子辦公室主任定期召開聯(lián)席會議已形成制度，得到了很好的執(zhí)行。
民-主監(jiān)督不斷創(chuàng)新?？h政協(xié)注重打造民-主監(jiān)督亮點，重點解決 “不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督”的問題。在監(jiān)督效果上，注重從實效出發(fā)，不搞花架子;在監(jiān)督內(nèi)容的選擇上，注重緊扣事關(guān)全局、黨委和政府關(guān)心、人民群眾關(guān)注的問題;在監(jiān)督對象的確立上，注重對管人、管錢的部門和執(zhí)法執(zhí)紀部門進行監(jiān)督;在監(jiān)督的方式方法上，注重充分運用政協(xié)例會、委員提案、民-主評議、聯(lián)合監(jiān)督等多種形式,采取批評建議的方式,全程跟蹤問效，增強監(jiān)督工作的實效和影響力。內(nèi)需、促增長政策的貫徹落實。此外，委員擔任特約監(jiān)督員，參與執(zhí)法監(jiān)督調(diào)查、行風政風評議、機關(guān)效能測評、陪審旁聽案件等180余次，在改進部門工作作風、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、提高工作效率上發(fā)揮了積極作用。
參政議政質(zhì)量提升。近年來，抓住經(jīng)濟社會領(lǐng)域的重要問題，先后就“一城連四鎮(zhèn)”統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、創(chuàng)建工業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、推進“一大四斜工程建設(shè)、加快推進散舊住宅區(qū)物業(yè)管理、失地農(nóng)民社會保障及就業(yè)安置情況、縣城居民生活必需品價格狀況、開辟“一日游”旅游專線等問題，開展專題調(diào)研24次，組織視察考察40余次，形成視察調(diào)研報告26篇，提出的許多專項建議成為縣委、縣政府重要決策參考?？h委、縣政府主要領(lǐng)導對政協(xié)工作十分重視和支持，不僅親自給政協(xié)出題目、交任務(wù)、作批示，還在縣委常委會等重要會議上專題研究政協(xié)調(diào)研報告和建議案，充分吸納政協(xié)的智慧和成果。如縣委在研究《吉安縣推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展工作方案》時，附上了政協(xié)的調(diào)研報告，最終出臺的方案中有28處“沿用”或“采納”了政協(xié)的建議。在全縣“學增城、創(chuàng)五區(qū)、爭十強”解放思想大討論總結(jié)大會上，縣委主要領(lǐng)導高度揚“政協(xié)工作積極主動，調(diào)研報告內(nèi)容翔實、建議具體，有很強的參考價值”?？h政府主要領(lǐng)導在《關(guān)于創(chuàng)建工業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的調(diào)研報告》中批示：“該報告凝聚和體現(xiàn)了政協(xié)領(lǐng)導和委員服從服務(wù)于中心工作的大局意識和積極性主動性。報告內(nèi)容有不少地方值得思考和探索”。五年來，有20余篇調(diào)研報告或政協(xié)建言經(jīng)領(lǐng)導批示并采納，使一些社會熱點問題得到了較好解決。縣城“拐的”退出客運市場勢在必行的調(diào)研，促成了吉安縣平安出租汽車有限公司的掛牌成立，方便了百姓出行。散舊住宅區(qū)物業(yè)管理的主席建議
案，將散舊居住區(qū)衛(wèi)生整治推上了縣政府常務(wù)會議。從回訪督查主席建議案落實情況來看，經(jīng)過兩年的集中整治，建議案提出的“以近期整治和遠期建設(shè)相結(jié)合，以政府主導和居民-主體共努力，以財政資金和社會資金同進駐的三步走設(shè)想”已逐步得到落實，10個規(guī)模以上的散舊住宅小區(qū)配套設(shè)施逐步得到完善，小區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。失地農(nóng)民社會保障及就業(yè)安置的調(diào)研，重點就失地農(nóng)民社會保障需要完善的配套政策和機制等5個關(guān)鍵問題，以專題調(diào)研報告向縣政府提出了13條建議。目前建議逐步得到落實，失地農(nóng)民養(yǎng)老保險金從80元月提高到120元月，失地農(nóng)民就業(yè)率達96%以上。這些充分表明，縣委、政府對政協(xié)工作的肯定，也體現(xiàn)了政協(xié)議政建言的價值。
提案工作注重實效。五年來,共收到政協(xié)委員提案495件,經(jīng)審查立案451件。比之上屆，不僅提案數(shù)量有大幅增加，提案質(zhì)量也有較大提升，所提問題絕大部分已經(jīng)解決或基本解決。委員們從不同角度、不同層面聚焦發(fā)展、關(guān)注民生，如《開征縣城地方教育附加，加快我縣學校建設(shè)步伐》、《關(guān)于啟動禾河南岸防洪設(shè)施建設(shè)的建議》等提案，為黨政決策提供了重要參考?！蛾P(guān)于進一步規(guī)范一次性消毒餐具的建議》等提案，促進了一系列相關(guān)民生問題的落實。從整個提案辦理情況看，重視程度比過去強,辦理質(zhì)量比過去好,辦理時效比過去快,委員滿意率比過去高?；旧献龅搅思谢匾?事事有著落，提案的作用在實際效果上充分得到了體現(xiàn)。共有《我縣亟須提升人才結(jié)構(gòu)層次》等40個提案被評為優(yōu)秀提案，城鄉(xiāng)建設(shè)局等10余個單位被評為優(yōu)秀提案承辦單位。
社情民-意直陳民聲。我們始終從社情入眼,系民-意于心，把目光對準大局,對準大眾,用委員視角,聚焦民情民-意，解讀社會熱點。共
刊發(fā)《社情民-意》20期,《建言獻策》專報3期，向縣委、縣政府及有關(guān)部門原汁原味反映委員們對我縣經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)、教科文衛(wèi)、環(huán)境保護、民族宗教、干部作風等多方面的問題,得到了縣委、縣政府及相關(guān)部門的高度重視并采納。如《盡快開通農(nóng)村道路客運班線》、《龍湖水質(zhì)污染問題應(yīng)引起高度重視》、《汽車修理混亂，居民生產(chǎn)生活受影響》、《新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)避免“千村一面”》等涉及民生，群眾反映很大的社情民-意，引起了黨政領(lǐng)導的高度關(guān)注，多位縣領(lǐng)導在建議上分別作出批示，認為政協(xié)反映的情況很重要，問題分析透徹，建議切實可行，要求有關(guān)部門研究處理。據(jù)不完全統(tǒng)計，委員中有150人次以不同方式向有關(guān)部門提出了200多條有價值的意見和建議，有效地傳達了各界群眾的心聲，促成社會熱點難點問題的解決，化解了矛盾，促進了社會和-諧。
服務(wù)發(fā)展真功實做。堅持把招商引資工作擺在重要位置，積極配合各類招商推介、經(jīng)貿(mào)洽談活動，充分發(fā)揮政協(xié)點多面廣、人才薈萃的優(yōu)勢，先后赴粵、閩、浙等地上門招商，任務(wù)完成圓滿。主動推進重點項目建設(shè)，掛重點項目的政協(xié)班子成員，都能主動加強項目管理與協(xié)調(diào)，加大工程督促與檢查力度。在項目推進中，特別是在兩區(qū)建設(shè)、征地拆遷等工作中，掛項目的同志付出了大量心血，確保了重點建設(shè)項目達標達效。新農(nóng)村幫扶工作成效明顯，協(xié)調(diào)有關(guān)部門籌集扶助資金，送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)和“1+1”結(jié)對幫扶等活動深得民心。教科基金扶優(yōu)濟困。為使基金運轉(zhuǎn)更為規(guī)范，縣政協(xié)修訂出臺了《政協(xié)教育科技獎勵基金管理辦法》，進一步規(guī)范了教科基金管理。五年來，共收到捐款元，參加捐款的領(lǐng)導和委員達800余人次。獎勵資助優(yōu)秀貧困中小學生258人次，獎勵優(yōu)秀教師10人次、優(yōu)秀科技人員及項
目15人次，金額為元。教科基金成立以來，使千余名優(yōu)秀貧困學生及優(yōu)秀教育、科技人員感受到這項德政工程的溫暖和激勵。
二、發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢，凝心聚力促進和-諧穩(wěn)定
社會和-諧是科學發(fā)展的重要保證。政協(xié)以服務(wù)科學發(fā)展為己任，著重加強與各方面的團結(jié)與協(xié)作，積極為和-諧社會的構(gòu)建增添合力。
統(tǒng)-戰(zhàn)優(yōu)勢得到發(fā)揮。充分發(fā)揮大團結(jié)、大聯(lián)合、大統(tǒng)一的統(tǒng)-戰(zhàn)優(yōu)勢，加強與各民-主黨派、無黨派人士的聯(lián)系和溝通，尊重和保障各民-主黨派和無黨派人士開展視察、提出提案、反映社情民-意以及參與調(diào)查和檢查活動的權(quán)利。201X年，首次由政協(xié)點題、民盟和九三學社領(lǐng)題的“ 附送：
縣黨代表發(fā)言稿
縣黨代表發(fā)言稿
縣黨代表發(fā)言稿“下面請扎西平措代表發(fā)言。”17日下午3時，武警部隊代表團主持人的話音一落，扎西平措代表便拿出他精心準備的那份特殊的“發(fā)言稿”——14張貼在幾張白紙上的照片。
扎西平措的開場白說的就像他這個人一樣純樸：“我的漢話說不好，只好把這幾句詞寫在了紙上?！痹髌酱肽弥埬畹溃骸敖裉?，我的心情格外激動。我借助這些照片發(fā)個言。這是我一個藏族黨代表的心聲，也是中隊全體官兵讓我向大會作的一次匯報?！?/p>
扎西平措是武警西藏總隊阿里支隊革吉縣中隊中隊長，當選為黨的十七大代表后，全中隊官兵都為他自豪。中隊所處環(huán)境艱苦，但官兵扎根高原，建功高原，中隊的全面建設(shè)年年都有新進步。為了表達對黨對部隊的感激之情，官兵們有的說你到了北京，要多匯報咱們中隊訓練執(zhí)勤取得的成績，有的說講講我們的決心和目標，而扎西平措?yún)s指著中隊嶄新的二層樓營房說：“我就用這營房的新變化來頌中國共-產(chǎn)-黨?！?/p>
扎西平措從當新兵就在這里，他是這座營房變化的見證人，也是黨的十六大以來高原基層部隊發(fā)生翻天覆地變化的見證人。當年的土坯房和后來低矮的小平房仿佛都在他眼前。來北京前，他用數(shù)碼照相機，拍營房、拍訓練嘗拍菜地、拍曬衣場，一遍不行拍 17日，代表們從他的照片中看到，過去的訓練場光禿禿地立著幾個木樁子，今天的訓練場各種器械一應(yīng)俱全;過去的營房周圍沒有一棵草，如今的塑料大棚里綠油油的一片。許多代表觸景生情發(fā)出感慨：“這幾年部隊的發(fā)展變化確實太大了?！痹髌酱胨诓筷牭臓I房變了，全武警基層部隊的營房都變了。變的不只是營房，而是部隊建設(shè)的方方面面。
我叫蔣成彬，來自牛集鎮(zhèn)蔣樓村的一名基層代表，參加這次黨代會，深深感受到區(qū)委的各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心，這次會議是一次充分發(fā)揚民-主的大會，領(lǐng)導們多次深入代表中，認真聽取代表的的發(fā)言，與代表一起共謀譙城發(fā)展大計，相信譙城的明天更加輝煌。我在基層工作中做了一些力所能及的事情，簡單向各位領(lǐng)導作以匯報，一是發(fā)展大棚蔬菜方面。在村兩委的帶領(lǐng)下，從2006年建 了各村的道路，幾年來，村村通公路共修筑平方米，村民告別了“晴天一身土，雨天一身泥”的現(xiàn)狀。
以上取得的成績是在靠區(qū)委和鎮(zhèn)黨委的大力支持下取得的，什么時候也報答不了黨的恩情，我們村黨支部堅決用工作報告的精神指導今后的各項工作，團結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，立足新起點，踏上新征程，振奮精神，真抓實干，走共同致富奔小康的道路!謝謝各位領(lǐng)導!
學習討論發(fā)言稿 篇13
大學習大討論交流發(fā)言稿
——國家利益就是兵團利益、新疆大局就是兵團大
局
“愛國愛疆、團結(jié)奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神是以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的集中反映，是愛國主義和時代精神在新疆的地域體現(xiàn)，是新疆人積極向上、奮發(fā)有為的精神坐標。兵團幾代人用真情和熱血凝結(jié)和形成了以“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”為主要內(nèi)涵的兵團精神，它承載著兵團人的價值理想，是兵團人最寶貴的精神財富，也是凝聚、鼓舞和引領(lǐng)兵團廣大職工群眾攻堅克難、團結(jié)奮斗的一面永恒旗幟。
在新的形勢下，要繼續(xù)把兵團建設(shè)成為引領(lǐng)社會風尚的道德高地，需要我們進一步鞏固當前良好的社會道德氛圍，不斷創(chuàng)新工作途徑，積極的社會氛圍，引導各族干部群眾始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，把新疆精神和兵團精神滲透到經(jīng)濟社會發(fā)展的各方面，滲透到人們的日常工作生活中，使之內(nèi)化為社會群體意識，外化為人們的自覺行動，形成創(chuàng)造美好未來的信心和動力。
建設(shè)美麗新疆，關(guān)鍵是美在人、美在心靈。要像陳明、張樹紅等模范人物那樣，見賢思齊、崇德向善，從身邊小事做起，從盡好家庭責任做起，盡到社會責任，多為他人和社會做好事善事，持之以恒、久久為功，讓新疆精神和兵團精神像空氣一樣無所不在、無時不有，把兵團建設(shè)成為引領(lǐng)社會風尚的道德高地。
大力弘揚新疆精神和兵團精神，要堅持發(fā)展是第一要務(wù)，以職工個人發(fā)展和單位集體發(fā)展推動兵地共同發(fā)展。發(fā)展是解決當代中國一切問題的 “總鑰匙”，是推動中國社會前行的“總動力”。發(fā)展也是兵團增強綜合實力、實現(xiàn)拴心留人、履行特殊使命的關(guān)鍵。
當前，兵團發(fā)展正處于推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、激發(fā)改革開放的新動力、創(chuàng)造兵團發(fā)展的新優(yōu)勢的關(guān)鍵階段。兵團各級黨委要努力提高領(lǐng)導經(jīng)濟工作的能力和水平，在發(fā)展上作示范。一是要在現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)發(fā)展上作示范。要高起點規(guī)劃、高標準推進產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)發(fā)展，加快培育師團企業(yè)，形成一批有較強競爭力的企業(yè)集團；二是要在推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化上作示范。要打響兵團現(xiàn)代農(nóng)業(yè)品牌，把兵團農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢充分發(fā)揮出來；三是要在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新上作示范。要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)濟新常態(tài)，推動電子商務(wù)發(fā)展，打造包括信息、集散、儲備、配送、加工等功能為一體的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展集群；四要在職工群眾個人發(fā)展、單位集體發(fā)展上作示范。要探索發(fā)展連隊經(jīng)濟，促進職工群眾多元增收，以職工群眾個人發(fā)展、單位集體發(fā)展推動兵地共同發(fā)展，最大限度地維護好滿足好各族群眾的根本利益。
大力弘揚新疆精神和兵團精神，要堅持在先進文化建設(shè)上當?shù)浞?，把兵團建設(shè)成為引領(lǐng)社會風尚的道德高地。社會進步需要文明的引領(lǐng)，社會風尚需要道德建設(shè)的正能量。
大力弘揚新疆精神和兵團精神，要牢記民族團結(jié)是新疆的生命線，始終把民族團結(jié)牢牢抓在手中。民族團結(jié)是新疆做好一切工作的前提，是長治久安的根本保障。兵團上下一定要倍加珍惜兵地團結(jié)、民族團結(jié)的良好形勢和可喜局面，深刻認識做好新形勢下民族工作的極端重要性，始終把民族團結(jié)牢牢抓在手中。讓民族團結(jié)之樹常青，讓民族團結(jié)之花常開常盛，必須從我做起，以實際行動推動各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。
扎實深入推進新形勢下兵團民族工作，必須著力促進各民族交往交流交融，創(chuàng)造各族群眾共居、共學、共事、共樂的社會條件和環(huán)境氛圍，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助。民族團結(jié)的生命力在于實踐，在于每一個社會成員的用心呵護和自覺行動。兵團干部群眾要從自身做起、從一點一滴做起、從身邊人身邊事做起，像尤良英、付江錄、張永進等先進典型那樣，積極主動地去推進民族團結(jié)、兵地共建，推動各民族交往交流交融、增進“五個認同”，帶動推動各族干部群眾多層次、多方式、多形式走動互動起來，把工作真正做到老百姓的心坎上，進一步加強各民族交往交流交融，以一個個 “微行動” 匯聚成巨大正能量，不斷鞏固和發(fā)展民族團結(jié)、兵地共建的大好局面，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標筑牢民族團結(jié)基礎(chǔ)。
大力弘揚新疆精神和兵團精神，要牢記兵團職責使命，堅持把維穩(wěn)戍邊作為第一責任和政治任務(wù)。維穩(wěn)戍邊是第一責任，這是兵團的職責使命。從組建開始，兵團就是一支組織化程度高的準軍事力量。幾十年來，兵團堅持亦兵亦民、勞武結(jié)合、兵民合一，一手拿槍、一手拿鎬，在維護國家統(tǒng)一和新疆社會穩(wěn)定、打擊暴力恐怖犯罪活動中發(fā)揮了特殊作用。當前，我國各族人民群眾正在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗，新疆正處于實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的關(guān)鍵時期。
在這特殊歷史時刻，必須堅持把維護社會穩(wěn)定和長治久安作為工作的著眼點和著力點，把維穩(wěn)戍邊作為兵團人第一責任和政治任務(wù)，牢固樹立國家利益就是兵團利益，新疆大局就是兵團大局的理念，不斷強化“軍”的屬性，不斷增強維穩(wěn)戍邊意識，履行好維穩(wěn)戍邊職責；牢固樹立“100-1＝0”的理念，認真落實中央和自治區(qū)黨委、兵團黨委各項維穩(wěn)部署和措施，始終保持對當前穩(wěn)定形勢的清醒認識，時刻繃緊穩(wěn)定這根弦，克服麻痹、輕敵、僥幸思想。每一位兵團干部職工，都要在做好本職工作的同時，成為一名維穩(wěn)戰(zhàn)士，像柳斌等英雄模范一樣，在關(guān)鍵時刻能夠沖上去，在確保兵團轄區(qū)內(nèi)部穩(wěn)定、努力做到“三個確?！钡耐瑫r，積極參與地方維穩(wěn)，實現(xiàn)“三個堅決”目標，為維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安作出新貢獻。
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