好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園升旗儀式家長發(fā)言稿共3篇 家長參加幼兒園的升旗儀式有感，供大家閱讀。

幼兒園升旗儀式家長發(fā)言稿共1

　　愉快的假期

　　尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：

　　大家早上好！我是大四班小朋友***，今天我們迎來了新學期第一次升旗儀式。我要跟大家分享下我的假期生活。

　　假期對我們每一個小朋友來說都是開心的，特別是寒假，因為有中國傳統(tǒng)的節(jié)日“春節(jié)”，春節(jié)期間，爸爸媽媽可以不用上班陪著我們，還可以和親戚朋友，兄弟姐妹們玩，大街上張燈結彩，喜氣洋洋。晚上，炮竹聲聲,大家歡聚一堂品嘗著美味佳肴。長輩們還會給我們壓歲錢，祝我們好好學習，快樂成長。

　　大年三十，我是在**陪爺爺奶奶度過的，初一早上，我和爸爸媽媽向美麗的****出發(fā)了。在外公外婆家，濕熱的天氣使我忘記了**的涼意，和表哥一起追逐打鬧，放煙花爆竹使我在版納的生活更加精彩。外公外婆和其他長輩都很疼愛我，使我都忘記了**的家。

　　今天，快樂的寒假結束了，精彩的幼兒園生活又開始了，我們應該珍惜和小朋友們在一起的每一天，努力學習老師教給我們的知識。祝大家在幼兒園里度過美好的一天。

　　謝謝！

幼兒園升旗儀式家長發(fā)言稿共2

　　幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

　　兒子從學?；貋?，把一張紙條遞到我面前。

“咦，哈?！蔽覓吡艘谎凵厦娴膬?nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說話，抿唇微笑著，轉身換拖鞋。

　　紙條上面寫道： 大聲響亮(要背熟)：

　　今天，終于又輪到我們××班升旗啦，真高興，先給予們點掌聲鼓勵。 升旗儀式現(xiàn)在開始，全體立正!出旗…… 請升旗手接旗……

　　升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮! 請護旗手退常

　　歌曲：《國旗國旗真美麗》。

　　有請××班的劉曼為我們作國旗下的講話。 我們××班的升旗好不好啊? 有請陳園長講話。

“呵呵，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來練習一下吧。” “好吧?！?“要大聲響亮哈!”

　　于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚頓挫的聲音帶兒子練習“主持語。”我心里都有一絲嫉妒兒子了——俺一輩子都沒能主持過升旗儀式，只有做觀眾聽指揮的份兒，而兒子你才這么小一點，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過，現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽的，聽起來“夠(氣)派”，要是真的讓我主持，大概也不會丟份。

　　兒子也跟著我“派”起來，真爽! “請——升旗手——接旗……”

“不對，是?請護旗手接旗??！眱鹤痈?。 “真的嗎?這里寫的是?升旗手??！?/p>

“是?護旗手?。老師寫錯了。”兒子很認真地說。

　　我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗，這類情況下，兒子一般是對的。

“后面是?請護旗手退朝是嗎?” “對。”

“那好吧，?請——護旗手——接旗??！?兒子：“?請——護旗手——接旗?。”

……

“歌曲：《國旗國旗真美麗》?！?“不對，是?國旗國旗多美麗?!” “真的嗎?你沒記錯吧?” “哎呀，沒記錯，是真的了?！?/p>

　　我又將信將疑，要不要問問兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅持。如果他錯了，也允許他犯點這樣的小錯誤。

“有請——××班的——劉曼，為我們——作國旗下的——講話?！闭f著這話時，我想起前幾個星期，兒子對我說：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話?”我說：“想?！眱鹤诱f老師說，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰講得好就讓誰上去講。我說是演講稿，講話用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說是，那你幫我打吧。我說好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：

　　大家好!我是××班的×××。 我跟大家講的東西是：

　　第一，地球被破壞。地球被破壞的時候，王子就會來這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺少兒頻道)報名的話，就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”，不報名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。

　　第二，地球不被破壞的話，王子就不會來這里，破壞的話就出現(xiàn)了。 第三，我給大家講一個故事，名字叫《小狗上當》……

　　哈哈，我差點沒笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當》，哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天，我問兒子把“演講稿”交給老師沒有?兒子不出聲。我估計他交給老師后，老師沒表揚他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。 為了不辜負幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習了幾天。

　　最后一次練習，兒子的聲音忽然變小了，只是在說“升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮”時聲音比較大，還顯得有點鏗鏘有力?！皟鹤樱舐朁c?！蔽姨嵝蚜藥状危瑑鹤佣疾焕頃?。想想，這不算什么大問題，說不定兒子在正式的升旗儀式上會“大聲響亮”的，我便不再強迫兒子把喉嚨放大了。

　　星期一終于到了。

　　兒子去幼兒園后，我心里有點擔憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會不會使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點多的時候，我想，要不要打個電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過是兒子的成長過程中的一個小小的片斷而已，那么緊張干嘛? 傍晚，兒子回來了。

　　我問兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣?” “老師表揚我了。要乖才能主持，要主持得好才得表揚的?！?“你用什么聲音主持的?說得大聲響亮嗎?” “我就用現(xiàn)在說話的這種聲音主持?！?“哎呀，這么小聲啊?”

“有麥克風嘛。黃華瑞說聲音小一點甜一點，我用甜甜的聲音主持。” 噢，怪不得，我說呢，這小家伙近來怎么把自己的聲音弄得這么好聽，原來是掌握了“甜甜”技巧。 再一想，自己主持某個小型的詩歌朗誦研討會時，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點會好聽一點，而且顯得有內(nèi)涵一點。我怎么把這事給忘了呢?想起一文友說的：孩子，吾之師也。

“兒子，我真是崇拜你了!”當我作擁抱狀，準備沖向兒子時，這句話又來到我腦海。

　　幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

　　開學升旗儀式園長發(fā)言稿

　　升旗儀式家長發(fā)言稿（共15篇）

　　升旗儀式發(fā)言稿

　　升旗儀式發(fā)言稿

幼兒園升旗儀式家長發(fā)言稿共3

　　兒子從學?；貋恚岩粡埣垪l遞到我面前。

“咦，哈。”我掃了一眼上面的內(nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說話，抿唇微笑著，轉身換拖鞋。

　　紙條上面寫道：

　　大聲響亮(要背熟)：

　　今天，終于又輪到我們××班升旗啦，真高興，先給予們點掌聲鼓勵。

　　升旗儀式現(xiàn)在開始，全體立正!出旗……

　　請升旗手接旗……

　　升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮!

　　請護旗手退常

　　歌曲：《國旗國旗真美麗》。

　　有請××班的劉曼為我們作國旗下的講話。

　　我們××班的升旗好不好啊?

　　有請陳園長講話。

“呵呵，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來練習一下吧?！?/p>

“好吧?！?/p>

“要大聲響亮哈!”

　　于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚頓挫的聲音帶兒子練習“主持語?！蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了——俺一輩子都沒能主持過升旗儀式，只有做觀眾聽指揮的份兒，而兒子你才這么小一點，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過，現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽的，聽起來“夠(氣)派”，要是真的讓我主持，大概也不會丟份。

　　兒子也跟著我“派”起來，真爽!

“請——升旗手——接旗……”

“不對，是‘請護旗手接旗’?！眱鹤痈?。

“真的嗎?這里寫的是‘升旗手’?！?/p>

“是‘護旗手’。老師寫錯了?！眱鹤雍苷J真地說。

　　我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗，這類情況下，兒子一般是對的。

“后面是‘請護旗手退朝是嗎?”

“對?！?/p>

“那好吧，‘請——護旗手——接旗’?！?/p>

　　兒子：“‘請——護旗手——接旗’。”

……

“歌曲：《國旗國旗真美麗》。”

“不對，是‘國旗國旗多美麗’!”

“真的嗎?你沒記錯吧?”

“哎呀，沒記錯，是真的了?！?/p>

　　我又將信將疑，要不要問問兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅持。如果他錯了，也允許他犯點這樣的小錯誤。

“有請——××班的——劉曼，為我們——作國旗下的——講話?！闭f著這話時，我想起前幾個星期，兒子對我說：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話?”我說：“想埃”兒子說老師說，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰講得好就讓誰上去講。我說是演講稿，講話用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說是，那你幫我打吧。我說好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：

　　大家好!我是××班的×××。

　　我跟大家講的東西是：

　　第一，地球被破壞。地球被破壞的時候，王子就會來這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺少兒頻道)報名的話，就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”，不報名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。

　　第二，地球不被破壞的話，王子就不會來這里，破壞的話就出現(xiàn)了。

　　第三，我給大家講一個故事，名字叫《小狗上當》……

　　哈哈，我差點沒笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當》，哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天，我問兒子把“演講稿”交給老師沒有?兒子不出聲。我估計他交給老師后，老師沒表揚他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。

　　為了不辜負幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習了幾天。

　　最后一次練習，兒子的聲音忽然變小了，只是在說“升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮”時聲音比較大，還顯得有點鏗鏘有力?！皟鹤樱舐朁c?！蔽姨嵝蚜藥状?，兒子都不理會。想想，這不算什么大問題，說不定兒子在正式的升旗儀式上會“大聲響亮”的，我便不再強迫兒子把喉嚨放大了。

　　星期一終于到了。

　　兒子去幼兒園后，我心里有點擔憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會不會使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點多的時候，我想，要不要打個電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過是兒子的成長過程中的一個小小的片斷而已，那么緊張干嘛?

　　傍晚，兒子回來了。

　　我問兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣?”

“老師表揚我了。要乖才能主持，要主持得好才得表揚的?！?/p>

“你用什么聲音主持的?說得大聲響亮嗎?”

“我就用現(xiàn)在說話的這種聲音主持?！?/p>

“哎呀，這么小聲啊?”

“有麥克風嘛。黃華瑞說聲音小一點甜一點，我用甜甜的聲音主持。”

　　噢，怪不得，我說呢，這小家伙近來怎么把自己的聲音弄得這么好聽，原來是掌握了“甜甜”技巧。

　　再一想，自己主持某個小型的詩歌朗誦研討會時，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點會好聽一點，而且顯得有內(nèi)涵一點。我怎么把這事給忘了呢?想起一文友說的：孩子，吾之師也。

“兒子，我真是崇拜你了!”當我作擁抱狀，準備沖向兒子時，這句話又來到我腦海。

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