演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網小編收集的一年級下學期家長會發(fā)言稿5篇(家長會一年級班主任發(fā)言稿)，以供借鑒。

一年級下學期家長會發(fā)言稿1

各位家長：

　　下午好！

　　首先歡迎各位家長的到來！感謝各位家長在孩子入學四個月來對學校及我本人工作的支持。在新年來臨之際，祝各位家長在新的一年身體健康，萬事如意！祝我們的孩子健康快樂！

　　今天召開這個家長會，主要是與各位家長探討一下有關孩子的教育問題，以及學校的一些要求，希望各位家長能積極配合。

　　首先我介紹學校的一些基本情況。我們學校共有7個班級，有18名教師，老中青三代教師合理搭配。學校的硬件設施達省級規(guī)范化學校標準。下面請各位家長跟隨大屏幕的演示一起走進特種教室。（介紹實驗室、微機室、語音室、美術室、音樂室、多媒體教室等）今年學校又給每個班級配備了一套多媒體，實現了班班通。雖然我們是農村小學，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育，請家長們放心！

　　接下來談一談孩子們入學以來的基本情況，這也是家長們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長，我們的孩子已經適應了小學生活，四個月來在各個方面進步都很大。記得剛進入一年級時，孩子們上課不會聽課，身上就像長了刺似的，坐不到五分鐘就開始違反紀律；而現在我們的孩子聽課有模有樣，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課。一開始，孩子們握筆比較吃力，現在有的孩子居然能寫出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進步了，但進步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現做下總結。

　　有的孩子聽課特別認真，很少違反紀律，像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國濤、木心雨。

　　有的孩子上課思維特別活躍，回答問題積極，像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國竹海、趙基棟。

　　有的孩子勞動積極，像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。

　　有的孩子最近進步特別大，像宋凱欣，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現在不僅能及時上交作業(yè)，而且書寫非常認真。

　　有的孩子能寫出一手漂亮的字，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學，字寫得相當漂亮，批這兩個孩子的作業(yè)，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來欣賞一下（投影儀顯示）。

　　有的孩子學習成績非常優(yōu)秀，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。

　　說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發(fā)表你們的看法。

　　一、家長配合學校督促學生養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的道德品質。

　　我們一年級二班共有學生44人，就班級人數來說，是近幾年來最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習慣仍然很差，最主要的表現在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。不少學生連5分鐘都坐不住，渾身就像長了刺一樣，一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學，課堂效率不高，很多內容課內完不成，課下時間緊，人又多，單獨輔導不太可能，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。主要包括以下習慣：

　　1、上課認真聽課的習慣。這一習慣的培養(yǎng)，家長可以從這幾個方面著手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學習時，家長盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說笑等，讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境；等等

　　2、認真做作業(yè)的習慣。按照省素質教育的有關規(guī)定，一年級要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說學知識，養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長每天能抽出半小時的時間，督促孩子認真完成作業(yè)?？此袥]有按要求做，書寫是否認真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來了嗎。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會做了，希望家長在百忙之中抽出時間，問問孩子有沒有要讀的作業(yè)，拼音學得怎么樣，會不會拼，拼得對不對，都應看一看，時間長了，孩子養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習慣，家長可不必每天都緊盯著，但必須抽時間檢查一下，孩子的學習家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問。

　　3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學后先做作業(yè)的習慣，按時到校，有事請假，下課后先準備出學習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師經常講，家長也要常囑咐，時間長了，孩子形成習慣，就不會這么費心了。

　　二、做好孩子的安全教育工作。

　　我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學校工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學之初，直至現在，我們講得最多的就是這個問題。但通過觀察，效果還不夠理想，主要表現在：

　　1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間，亂跑亂鬧，特別是男同學，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小，意時不到危險的存在，個別調皮孩子仍然這樣做。所以希望家長平時也要多說多講。

　　2、放學、上學走路邊的磚，容易彎腳脖；

　　3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，一定要注意

　　4、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長一定要重視，多囑咐。我們多一份小心，孩子就多一份平安。

　　三、學習方面：

　　現在，各位家長都比較關心孩子的學習，可是孩子畢竟剛入學，有的孩子學習還沒入門，不會聽課，注意力不集中，課聽不懂，因而學習的積極性不高?，F在班級人數太多，光靠老師一人教會不太可能，這就要求家長加強孩子的輔導。特別是語文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會拼、認不清的現象較重，而漢語拼音又是語文學習必須掌握的工具。所以，一年級督促孩子學好拼音至關重要。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導一年級的孩子應該不成問題。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學過的音節(jié)、字母作成卡片，隨時檢查孩子的拼讀，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽，活學活用；指導孩子閱讀帶拼音的讀物，時時學習，天天鞏固。

　　現在的孩子上學，條件相當好，特別是國家不僅免除了孩子的學費，連課本都由國家專款購買，從根本上減輕了家長的負擔，從另一方面說，現在各個家庭的收入都增加了，就應該增加孩子的'學習投入。這個投入決不是非給孩子買最好的學習用具，而是指智力投資。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報紙，適量購買課外輔導資料，強化練習。現在，課程安排每星期語文是7節(jié)課，沒有晨讀、自習，而以前一星期除了8節(jié)課，加上晨讀、寫字、自習，語文要上20多節(jié)，現在只是干巴巴的7節(jié)課，學習任務沒有絲毫的減輕，要想再保證學習質量，難度相當大。而數學每星期不過四節(jié)課，2節(jié)自習，這就需要家長從各方面對學生的學習加大力度。

　　四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。

　　由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣，教師沒有摸透，再加上人數眾多，孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，教師在教學時很費勁，往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時間太短了，所以有時老師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會有這樣那樣的不足之處，希望家長能夠諒解。如果有什么問題，希望家長真誠的與教師溝通，把您的意見告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬。教師這一工作是個良心活，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學生當成自己的孩子來對待。但同時，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當之處，希望家長要諒解，有意見提出來，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑。不要讓教師在勞心的同時又寒心。

　　為讓您的孩子能更快適應學習生活，提高孩子的學習效率，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點：

　　1、平時多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。

　　2、配合學校工作，及時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關材料。

　　3、做好孩子的安全教育工作，特別強調。

　　千言萬語匯成一句話：一切為了孩子！

一年級下學期家長會發(fā)言稿2

　　一、感謝

　　首先，感謝各位家長、各位老師擠出時間來參加今天的活動。在座的各位家長是各班推薦出來的優(yōu)秀家長，你們自身的文化素質都比較高，平時既能重視孩子的家庭教育，又能以身作則、言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導下，你們的孩子在我們學校各個班級中都是非常優(yōu)秀的，大多數學生的名字經常出現在學校獲獎簡報上，有的在數學競賽中成績突出，有的在作文競賽中名列前茅，有的在學校舉辦的班隊活動、文藝演出中表現突出……（舉例）有專家說過，每個問題學生的背后，都有一個問題家庭，同樣的道理，每個優(yōu)秀學生的背后，肯定有一個同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此，祝賀大家被評為我校“首屆優(yōu)秀家長”，感謝大家對學校工作的大力支持與配合，也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作，關心我校的發(fā)展。

　　二、期待

　　我校自從08年9月搬遷到這兒以后，校容校貌、硬件設施等有了較大的改善。08年學校成功創(chuàng)建蘇州市教育現代化小學，學校借創(chuàng)建的東風為每個班級都添置了多媒體設備，為教學工作創(chuàng)造了良好的條件。今年，我校又接受了吳江市教育局的全面督導，不管是08年蘇州市教育現代化小學的創(chuàng)建還是今年吳江市教育局督導，都是對我校工作的全面指導與評估。各級領導與專家對我們學校的很多工作都給予充分的肯定。在上級部門的指導下，在全校教師的努力下，學校的內部管理也逐步走向規(guī)范有序。目前學校開設的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績，3名學生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽。我校的家長學?；顒佑杏媱潱新鋵?，有實效，也得到了吳江市教育局領導的好評。當然，我們也知道，學校還有很多工作做的還不夠好，因此，等一會兒，我們大家可以暢所欲言，既可以談談對學校工作的意見或建議，也可以談談對老師工作的意見或建議，學校也一定會采納大家合理的意見。

　　三、要求

　　最后給各位家長提一個小小的建議。記得我曾經教過一個六年級學生，她非常聰明，非常喜歡看書，媽媽怕她看書看多了會影響視力和學習成績，總是把她的`課外書藏起來。她只好背著媽媽偷偷地看書。這個家長的做法讓人哭笑不得。其實我們都知道，說小一點，閱讀能力的高低直接影響一個人的語文素養(yǎng)，有一句話說得好：腹有詩書氣自華；說大一點，閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。大家都知道，猶太民族是一個非常強大的民族。猶太民族為什么那么強大？為什么這個在公元70年后就失去祖國，到處流浪寄人籬下的民族卻產生了那么多世界級偉人呢？從馬克思，到愛因斯坦，再到弗洛伊德，20世紀人類三次思想大飛躍的領袖為什么無一例外的都是猶太人？為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時候，猶太人中已經有100多人獲得了諾貝爾獎？這與猶太人視書如命、崇尚讀書是息息相關的。我非常贊同原蘇州市副市長朱永新的觀點：一個國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林，而是靠閱讀的人口。國家的競爭力最終取決于精神的力量，而精神的力量取決于閱讀能力。

一年級下學期家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

　　上午好！

　　在此，我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加初一年級的家長會，感謝你們理解、關心、支持我校的發(fā)展！今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經驗，拉近家長、老師和孩子之間的距離，增進理解，共同分析孩子在學習成長中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，形成學校和家庭的教育合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會有用的人才。

　　孩子教育問題是大問題，也是社會熱點問題。因為從大處講，孩子關乎國家和民族的未來；從小處講，孩子關乎每個家庭的幸福。

　　孩子進入中學，學習內容和學習方式都有了很大的改變。所以，初一階段主要是抓規(guī)范，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習方法。經過一個半學期的學習，大多數孩子已經適應了中學的學習生活，但也有一部分孩子沒有跟上前進的步伐，并且差距越來越大。還有不到兩個月，孩子們將結束初一，準備升入初二。初二的學習內容增加了，又加了一門物理學科；學習難度加深了，時間更緊，任務更重，還有生物、地理學業(yè)水平考試。初二是分化期，如果不能養(yǎng)成習慣，打好基礎，孩子的學習會越來越被動。因此，接下來的兩個月的時間非常重要，希望家長配合學校做好以下幾項工作：

　　1.從現在開始，與孩子一起確定學習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動，督促孩子努力完成。

　　2.加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長此以往，就會形成說了不算定了不干的局面。

　　3.要善于發(fā)現孩子的閃光點，及時給予適當的表揚鼓勵；但是，不要過分以物質獎勵刺激孩子的學習。

　　4.教育并督促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時間大部分是回家后，松一松時間就過去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生可以寫作業(yè)，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學不會的知識補補課，參加特長學習，運動，等等。作為家長要督促孩子抓緊時間，不要沉迷于網絡、看連續(xù)劇等等。

　　5.加強交流。一是與孩子的交流，每天詢問孩子的學習情況，在校表現情況，及時發(fā)現孩子的思想問題，隨時與班主任交流，共同做好學生的工作。二是主動與班主任和任課老師交流?？赡苡械募议L有顧慮，怕老師煩，其實恰好相反，老師會認為家長很重視孩子的學習，并針對家長提出的問題予以解決。作為家校聯(lián)系，家長與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學習和在校情況，另一方面讓孩子感覺到老師和家長的思想是統(tǒng)一的，家長信任并配合老師的工作，他個人也沒有理由不按老師的要求去做。從另一個角度說，主動和老師交流也免去了孩子有問題時被老師找的尷尬。

　　6.密切與學校配合，不在學生面前指責學校和老師，影響學校和老師在學生心目中的形象，甚至影響學生的學習態(tài)度，使教育效果打折扣。（家長對老師有看法，如果當孩子的面說一些指責、詆毀老師的話，將直接影響孩子對老師的看法，俗話說，親其師而信其道。作為家長，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問題的方式方法，不要只聽信孩子的`一面之詞。）

　　家長要時刻關注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規(guī)則；三是飲食安全，天氣越來越熱，外面小吃攤衛(wèi)生無法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。

　　家長不要給孩子太多零花錢，這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無心學業(yè)，注意力偏移。

　　各位家長，以上是我從年級的角度對家長配合學校工作提出了一些建議，對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況，班主任老師將與大家進行深入的交流。

　　尊敬的各位家長，在教育孩子的問題上，我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長會的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進，同心同德，為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來！

　　謝謝大家！

一年級下學期家長會發(fā)言稿4

　　首先，歡迎各位家長百忙中的光臨。

　　作為班主任，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結：

　?。ㄒ唬┫日務劊緦W期與上學期相比，孩子的一些進步：

　　1、學生紀律性有所加強，男孩子這一點表現尤為明顯，比如等上學期上課紀律較差的幾個小男孩，這學期都有明顯改進。

　　2、學生的學習自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。

　　3、這學期，我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學習有了很大的進步，上課很少舉手也變成經常舉起小手，希望表現自己。

　　4班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如為爭星而設立的各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。指揮學生打掃衛(wèi)生，認真的討論每個學生一周的表現，然后得分。

　　5、逐漸掌握了一定的學習方法。能夠較好的進行預習，和如何認讀和記憶生字。

　?。ǘ┍緦W期各項活動獲獎情況。

　?。ㄈ┽槍ζ綍r測試，談幾點體會：

　　考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，試卷出后，我發(fā)給學生，只是針對出錯的題目，在班內進行了講解，讓家長第一時間看到試卷，一是怕孩子拿回試卷，很多時候家長根本見不到，二是沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

　　這些試卷我認為是非常簡單的，但是考查的內容卻是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的`字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。認讀生字與讀音連線一題有個別同學出錯，主要原因在于對生字掌握不扎實。另外，組詞因為以往組一個詞的練習多些，所以在組多詞時，出現一些同音字混淆或是錯別字現象。

　　幾個突出問題：1、粗心、不認真現象，表現在簡單、會做的題出錯。

　　2、認讀生字，因為不做重點學習，個別學生出現回生和混淆現象。

　　3、寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。

　?。ㄋ模┙酉聛?，我主要針對語文教學，和各位家長談幾個內容：

　　一、生字學習

　　語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。本學期要求掌握？個生字，絕大多數學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于回生現象嚴重，多表現在要求只會認讀的生字中尤為明顯，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢？我教給學生幾個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字，這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因為低年級強調多識字，認字任務大，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認字等游戲，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，建立學習信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學習，那孩子自然也就興致百倍了。當然也有家長擔心：我們陪學，那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎？要注意：前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲，而不是陪學！我們要在孩子已經有了一定的學習成果后再與孩子"共同學習"，讓孩子在游戲中體會學習知識帶來的成就感、滿足感。

　　二、多讀多寫

　　小學生學語文要"廣積糧"而不必"深挖坑"，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，多讓孩子給你讀書聽，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。

　　三、課外閱讀

　　語文還是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

　　在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。

　　課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種"不同"所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。因為我本人八年來語文教學和班主任的工作的所見所聞，凡在學習上有全面均衡的發(fā)展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

　　有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的，之后的幾項，家長可以根據自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的等級。

　　1給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境，這是孩子的權利。

　　2帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

　　3我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。

　　4傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

一年級下學期家長會發(fā)言稿5

各位家長：

　　大家好！首先感謝你們的配合，準時來參加這次家長會。先作各自我介紹，我姓楊，是一年級（*）班的數學老師。這次家長會的主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

　　我在這里主要講數學方面的學習情況。首先請家長記一記以下我說的幾個數據，以便了解自己孩子在本班的排名情況。本班共68名學生，本次90分以上的有46名（其中100分的占6名同學，是全年級100分最多的班級），80-90的有13名，80分以下的有10名，其中包括不及格的三名。本班最高分100分，最低分38分。這個班的大部分學生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學生授課，為什么有的學生成績好，有的學生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學上課不專心，喜歡講話，課外又不認真完成作業(yè)。老師要求背誦的內容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或亂完成。要知道，我們學?，F在開足開齊各門課程，每周只有幾節(jié)數學課，單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學習，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，每天的作業(yè)家長要認真檢查、簽字；每次的試卷家長要寫評語。不要每次學生考差了，總是找老師的原因，埋怨老師知識講得不全面，不徹底。你們也要捫心自問，自己為自己的孩子付出了多少？希望有的家長能夠端正意識，你要知道教育孩子是我們共同的任務，共同的主題！借此機會，我想給家長們幾點建議：

　　第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。每天要給學生多削幾支鉛筆以備第二天使用。

　　第二、是認真監(jiān)督孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當成任務，為完成而完成，字跡潦草，草草了事；有的家長也把檢查作業(yè)當成任務，為批改而批改，不管是對還是錯，直接打幾個大勾就完了。還有的家長或許因為太忙，沒有時間等待學生改錯，變自己把正確的.答案寫上去。家長們，希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。掙錢也是為了孩子，如果耽誤了現在的教育，以后就再也補不回來了！

　　第三，希望家長們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習慣。我發(fā)覺我們班上的孩子對知識點基本都是學懂了的，但是就是因為粗心，所以考試難得滿分。因此家長們每天不要基于批改學生的作業(yè)，應該讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習慣，檢查完了再給他們批改，簽字。如果孩子們發(fā)現了錯誤，也希望家長們不要直接把正確答案告訴他們，應該讓他們養(yǎng)成獨立思考的好習慣。這樣，就會培養(yǎng)孩子們認真完成作業(yè)的好作風！

　　第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的，孩子的教育需要老師和家長的共同配合，因此希望家長們經常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，同時把孩子在家中的學習情況告訴老師。這樣才便于雙方更好地教育學生。

　　各位家長，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學生長大成才。

　　既然您把孩子交到我們的手里，我們也一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然如果我的工作中如果有什么不足，懇請您和我直接交流，我一定虛心接受，并再次表示感謝！謝謝大家！

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