希望是什么？希望是死對生的企盼；希望是寒冬對春天的渴求；希望是失敗者對成功的向往——希望是什么？希望是人生的鐘擺，希望是太陽升起的地方，希望是低頭對著昂頭的方向——

希望是什么？希望是一盞明燈，照亮屬于你的生命；希望是一個路牌，指明你前進(jìn)的迷茫；希望是一方羅盤，導(dǎo)引你人生的遠(yuǎn)航；希望是一支火把，燃燒著你的潛能，牽引著你飛向夢想。希望就是希望，你就是希望！你失去了希望，你就失去了你——

大家對這個故事一定不會感到陌生吧：在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要飛往哪里？”牧羊人說：“他們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我們也能像那樣飛起來該多好呀！”牧羊人沉默了一會兒對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€兒子試了試，都沒有飛起來，他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說：“只有插上理想的翅膀，堅定了希望，才可以飛向你們想去的地方?！眱蓚€兒子牢牢記住了父親的話，并一直向著希望努力著，奮斗著。后來，他們果然飛了起來，因為他們發(fā)明了飛機(jī)。他們就是美國著名的萊特兄弟。可見，沒有希望和夢想不行，光說不做也不行，只有經(jīng)過不懈的努力和不斷的挫折，才能夠?qū)崿F(xiàn)希望和理想。

而我們——莘莘學(xué)子的“希望”就是積極努力地學(xué)習(xí)，但也只有在頑固的意志力下，堅韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自己的成績發(fā)揮到最高境界。記得我小學(xué)四年級下半學(xué)期時，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，有一段時間幾乎是呈直線型快速下滑，從95跌到90，再從90跌到80幾。這對以前數(shù)學(xué)一直比較優(yōu)秀的我來了個沉痛的打擊。我苦思冥想，是什么促使我的數(shù)學(xué)成績迅速下跌呢？是計算題不仔細(xì)？是應(yīng)用題不會做？還是……總之我定下了目標(biāo)：先克服了粗枝大葉的毛病，保證每次測驗都在90分以上；再做比較難的題目，接著提高效率，最后提高速度。為了達(dá)到目標(biāo)，我上課比以前更加認(rèn)真聽講，回家后比以前更加仔細(xì)地完成每一樣作業(yè)，做完后不急著去玩電腦，再逐字逐句地檢查、驗算。為了同時提高效率和速度，我又去買了一套試卷，限時在一節(jié)課時間內(nèi)做完。如果有不懂的問題，我便去請教父母，或是老師、同學(xué)。再把做錯的題目抄在本子上，一有空就拿出來做。功夫不負(fù)有心人，在短短的半個學(xué)期里，我又能經(jīng)常目睹90幾分的風(fēng)采了，有時還會有奪人眼球的100分出現(xiàn)在試卷上。這使我明白，在我們學(xué)習(xí)生活中，也需要有希望，有了希望，就有了去拼搏的動力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰(zhàn)困難，從而贏得成功。

作為新世紀(jì)的青少年，我們是否選擇了磨練人生意志的暴風(fēng)雨？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草？是選擇做剛強(qiáng)明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨？充滿希望，就是堅定理想——沒有曹操遙指梅林的希望，哪有三足鼎立歷史的輝煌？

人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有希望，你就會看到曙光。即使前方的風(fēng)浪再大，也會執(zhí)著追求，無怨無悔。還記得庚子新春，病毒肆虐，這個冬天，少了平凡的年味，卻多了不平凡的人們。如果沒有和老百姓們心連心的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，沒有奔走在一線力挽狂瀾的工程院院士，沒有鉆研藥品的醫(yī)學(xué)工作者，沒有不顧生命危險甘愿逆行的醫(yī)務(wù)工作者，沒有馳援武漢的逆行者，沒有自行隔離的武漢百姓·······沒有他們的共同努力和付出，我們能夠在短短的幾個月時間里，實現(xiàn)安定和諧，健康發(fā)展的希望？是他們，亦是我們，中華民族的兒女們，團(tuán)結(jié)一致，共抗疫情，刻下了一個個不朽瞬間。我們一直帶著希望前行：只要攜手，就沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。

讓我們齊聲呼喊：“帶著希望上路吧！”去尋找內(nèi)心的激情和澎湃；

“帶著希望上路吧！”去尋覓輝煌的明天；

“帶著希望上路吧！”去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。

在這收獲的季節(jié)，請微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，高聲吶喊：“讓我們帶著希望上路吧！”

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