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演講稿的標(biāo)題有幾種形式(演講稿標(biāo)題怎么寫)

時(shí)間:2022-02-03 07:01:07 演講稿

當(dāng)把演講的主題確定下來之后,我們還有一步工作要做,那就是要給這篇演講稿起一個(gè)好聽的、含義深刻的標(biāo)題(或者叫題目)。

為什么要起一個(gè)含義深刻的題目呢?

因?yàn)橄胱龅窖葜v主題深刻,就必須從兩大方面入手:其一,主題不能僅僅停留在事物表面現(xiàn)象的羅列和敘述上,更重要的是要揭示事物的某種本質(zhì)。其二,演講稿的題目必須是演講主題的高度概括和深度體現(xiàn)。

在這里,想通過敘述方式去達(dá)到主題深刻,那作者就必須認(rèn)真地構(gòu)思了。比如,對(duì)于最能提示現(xiàn)實(shí)生活中人物和事物的那些有思想意義的材料,作者要對(duì)其進(jìn)行巧妙的安排和適當(dāng)?shù)募庸?;同時(shí),還要善于從材料引申開去,點(diǎn)明寓意,增強(qiáng)演講的思想性。不過,關(guān)于演講稿構(gòu)思這方面的內(nèi)容,我們將會(huì)在其他章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的講解。

所以在本章呢,筆者只想跟大家談一談如何給演講主題提煉一個(gè)含義深刻的題目。

一、深刻的題目能給聽眾留下好印象

首先,我們探討一下好題目對(duì)演講到底有什么好處。

其實(shí),對(duì)演講來說,如果有創(chuàng)意的題目就會(huì)增加聽眾對(duì)你的第一印象,就會(huì)引起聽眾對(duì)你感興趣并有繼續(xù)聽下去的欲望。但如果演講的題目太過去平庸,那情況就完全不一樣了。它不但會(huì)被聽眾忽視,不來參加這場(chǎng)演講會(huì),甚至還導(dǎo)致有些已到現(xiàn)場(chǎng)的聽眾僅僅聽了開頭就不感興趣、紛紛上廁所再也不回來了。

所以,撰寫受人矚目的演講題目是十分重要的,我們必須學(xué)會(huì)撰寫好這至關(guān)重要的演講稿題目。

二、想撰寫出深刻的題目必須遵守三大原則

接著,我們繼續(xù)探討關(guān)于好題目的撰寫原則。演講稿題目的撰寫原則一共有四個(gè),現(xiàn)一一介紹如下:

1、讓題目濃縮精華

可以這么說,題目就是演講主題的濃縮,是演講的精華部分,我們一般也是透過演講題目來了解這場(chǎng)演講的主要內(nèi)容的。所以,演講的題目就應(yīng)該是最簡(jiǎn)練的,并且還是演講主題的高度濃縮。

既然如此,那什么樣的題目才算是濃縮了演講的精華內(nèi)容呢,下面這個(gè)例子就非常不錯(cuò)。

《競(jìng)爭(zhēng)、友誼》是一篇校園演講的演講稿題目,演講稿的寫作背景是這樣的:有一對(duì)好朋友,因?yàn)榻?jīng)歷了一次班干部的競(jìng)選活動(dòng)之后,兩人馬上從朋友變?yōu)閿橙?,后來,在語文老師的指導(dǎo)之下,兩個(gè)人都開始寫日記,而在日記里,他們都寫下了對(duì)失去好朋友的后悔。再后來,語文老師把他們的日記分別給對(duì)方看,其中一位同學(xué)的感觸很大,于是在一場(chǎng)校園演講比賽中,他把自己的故事講出來,并在演講結(jié)束時(shí)向全場(chǎng)聽眾大聲宣布:"我們既要競(jìng)爭(zhēng),更要友誼!"

你看,這個(gè)演講題目是不是剛好濃縮了這場(chǎng)演講的精華內(nèi)容。

2、讓題目飽含感情

一般來說,演講的目的不是以抒情見長(zhǎng)就是以說理為主。所以,演講題目在濃縮了演講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還必須另有體現(xiàn)才行,比如,飽含感情等。

什么樣的演講稿題目可以達(dá)到這樣的效果呢?下面這個(gè)例子也很不錯(cuò)。

《慈母心,孝子情》是一篇節(jié)日演講的演講稿題目,演講是在母親節(jié)進(jìn)行的,演講者為在校大學(xué)生,演講內(nèi)容是演講者的爸爸要去親戚家接他的奶奶回來,而他的奶奶知道兒子的工作辛苦卻偏要自己回家。但后來,兒子又打電話過去對(duì)母親說:小時(shí)候,你每次都堅(jiān)持送我去學(xué)校并接我回家,所以,我現(xiàn)在工作再忙也必須去接你回來。

看到了沒有,演講稿的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但是,這個(gè)演講題目起得非常好,通過一個(gè)對(duì)比句充分地體現(xiàn)了母子之間那種濃濃的關(guān)愛之情。

3、讓題目充滿哲理

演講題目除了飽含情感這個(gè)體現(xiàn)原則之外,還有另外一個(gè),那就是充滿哲理。比如,下面這個(gè)例子,就是一個(gè)很好的證明。

《明明白白做人,實(shí)實(shí)在在做事》是一篇競(jìng)選演講的演講稿題目。演講者為一名青年教師,他要應(yīng)聘的崗位是一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)校辦公室主任。演講稿的主要內(nèi)容分為兩部分,第一部分是他具有的四個(gè)優(yōu)勢(shì),比如扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作能力、較好的年齡優(yōu)勢(shì)等;第二部分是他打算從哪幾方面改進(jìn)辦公室的工作,比如,科學(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)等。

大家都看到了吧,整篇演講的主要內(nèi)容是如何做人和怎樣做事。演講題目呢,是一句很有哲理性的話,剛好回答了"如何做人、如何做事"這個(gè)問題,所以說,這個(gè)演講題目也起得非常的好。

三、十三個(gè)技巧讓你撰寫出深刻的題目

最后,我們探討的是演講題目的撰寫技巧。個(gè)人認(rèn)為,演講題目的撰寫如果符合修辭手法,演講題目就會(huì)出彩。所以,筆者列舉一些具體的案例如下,希望能幫到大家。

1、釋詞

使用情況:所謂的釋詞,就是在一句話當(dāng)中,后半句話是前半句話的什么或者不是什么。換一種說法,即后半句話是前半句話的解釋。這種修辭方法的使用,經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《理解——師生友誼的橋梁》、《愛——教育成功的金鑰匙》、《中國(guó),我們的根》、《長(zhǎng)征,不朽的豐碑》、《爸爸,你是我永遠(yuǎn)的牽掛》、《精彩,與青春有約》、《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》、《女人的名字不是弱者》、《花開不只在春天》等。

2、呼告

使用情況:呼告就是呼吁你應(yīng)該怎么做的意思。關(guān)鍵字有"讓"、"請(qǐng)"等。這種修辭手法跟表態(tài)差不多。所以,這種修辭手法也常常應(yīng)用在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《讓法治的春天更爛漫》、《讓生命之火永遠(yuǎn)燃燒》、《讓青春釋放能量》、《讓32號(hào)從明天開始》、《天使,請(qǐng)不要吝嗇你的微笑》、《請(qǐng)珍惜青春這本書》、《絕不向偏見低頭》、《女人決不相信眼淚》、《帶著種子上路》、《注定一生與天爭(zhēng)》、《我不想當(dāng)壞老師》等。

3、對(duì)偶

使用情況:由于對(duì)偶句的字?jǐn)?shù)一樣多,在聽覺上有對(duì)稱美,在表達(dá)意思上有關(guān)聯(lián)性,所以,對(duì)偶句也經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《官居八品,責(zé)盡十分》、《團(tuán)結(jié)一致求發(fā)展,同心同德創(chuàng)偉業(yè)》、《學(xué)習(xí)先烈精神,繼承先烈遺志》、《奉獻(xiàn)無悔,青春無悔》、《心的呼喚,愛的奉獻(xiàn)》、《九十華誕,洪福齊天》等。

4、對(duì)比

使用情況:由于對(duì)比是對(duì)偶的一種特殊情況,所以,這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《進(jìn)來的是塊鐵,出去的是塊鋼》、《想,要壯志凌云;干,要腳踏實(shí)地》等。

5、比喻

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《父愛是座山》、《父愛將我舉過命運(yùn)的欄桿》、《我是一個(gè)小小點(diǎn)》等。

6、排比

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《習(xí)慣·改革·觀念》等。

7、回環(huán)

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《創(chuàng)新學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)創(chuàng)新》、《夢(mèng)想,想夢(mèng)》等。

8、夸張

使用情況:這種修辭手法也不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《世界不大是個(gè)家》、《貪心不足蛇吞象》等。

9、擬人

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《冬天和我有個(gè)約會(huì)》等。

10、設(shè)問

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心嗎?》、《今天,你學(xué)會(huì)了什么?》等。

11、反問

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《我是差生,我容易嗎?》、《阿斗扶不起來,怪誰?》等。

12、反語

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《我是一個(gè)傻女孩》、《其實(shí)我很笨》等。

13、移覺

使用情況:這種修辭手法不經(jīng)常出現(xiàn)在演講稿的標(biāo)題當(dāng)中。

具體案例:《給心靈吃點(diǎn)冰激凌》等。

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