自由的即興演講稿 篇1
平時(shí)我都沒有自由，可以有自由的那一刻，往往是在凌晨四、五點(diǎn)左右醒來的那十多分鐘。
凌晨，我被那定時(shí)鬧鐘似的洗衣機(jī)洗衣服的聲音吵醒，雖然那會(huì)兒我很想睡覺，但是有小會(huì)的自由，我也無法挑剔。
拉開窗簾，看著升上天空的月亮笑嘻嘻地看著我?？粗鴩咙c(diǎn)飛的飛蛾，看著路邊的環(huán)衛(wèi)工人掃干凈了馬路……
這時(shí)，我忘掉了學(xué)習(xí)，忘掉了作業(yè)，忘掉了沒有自由的時(shí)候，忘掉了一切不開心的事情。
我看到樓下，看見了那凌晨四五點(diǎn)就起床了的老人在你那里打太極，放著輕音樂，那些人好像很放松，我也好想跟著他們“玩”一下，可惜，他們的`動(dòng)作我一個(gè)也看不懂。我打開昨天還沒有看完的《幸福來臨時(shí)》看了一會(huì)。
這時(shí)，我隱約聽見了四五點(diǎn)鐘總要起來上廁所的爸爸發(fā)出的腳步聲，我趕緊回到了臥室，放下了窗簾，繼續(xù)睡覺，想起明天，噢，不！是今天還要早起去學(xué)校的。
我真希望時(shí)間總停在我自由的那一刻，可是，時(shí)間是不可能停下來等我的……
自由的即興演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)重了，臉上的笑容少了，身上的枷鎖越勒越緊，勒得我快喘可是氣來。
漸漸地，我有了自我的.想法與思想。當(dāng)我每一次感到無助，感到孤獨(dú)的時(shí)候，我明白，我長(zhǎng)大了。
漸漸地，我變得愛哭臉了。每次與父母發(fā)生爭(zhēng)論后，我只能在晚上睡覺時(shí)，一個(gè)人裹在被窩里，睜大眼睛，無聲地哭泣……
我從那個(gè)天真無邪的小女孩，走到了此刻，原本應(yīng)當(dāng)是個(gè)成熟的女孩，但我卻依然堅(jiān)持著那個(gè)天真無邪的心靈。對(duì)，我是童心未泯，但這不能改變現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到，我要換一顆更成熟的心。我需要一種精神上的支撐，它能夠讓我收放自如。我能夠笑，能夠哭，能夠隨心所欲。它是自由的，我渴望自由。
自由，它能夠讓我釋放自我，讓我懂得什么叫歡樂。其實(shí)自由對(duì)我來說是很簡(jiǎn)單的，父母的理解、關(guān)心，甚至一句問候與安慰。對(duì)我來說那猶如飛在天上一般，輕飄飄的，能夠?yàn)槲覔Q來動(dòng)力，讓我永遠(yuǎn)是滿格狀態(tài)。
爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“人要?dú)g樂，歡樂能使人身體健康，驅(qū)走所有煩惱?！笨墒侨送瑫r(shí)也要獲得自由，這樣才能放簡(jiǎn)便地去歡樂、去瘋、去跑，能夠使自我仿佛擁有了全世界一般。
去購(gòu)物，不，那不是自由;去玩耍，不，那不是自由……
自由，能夠讓我有堅(jiān)持下去的理由。自由，能夠讓我感受到世界上充滿愛……所以，我渴望自由。
自由的即興演講稿 篇3
一個(gè)新社會(huì)、新國(guó)家，總是一些愛自由愛真理的人造成的，決不是一班奴才造成的。——胡適
我一直不太明白，中國(guó)人為什么那么愛做選擇題，連人都是要非此即彼，魯迅還是胡適，一看這樣的文字，我就異常郁悶，就如非讓我選擇是吃蘿卜還是白菜一樣。
在魯迅所有文字中我最推崇的是《死后》，魯迅生前即想到了死后所要面對(duì)的各種尷尬與恥辱，那些任意歪曲和篡改著他文字的人，是他死后所不能控制的，生前尚且有申辯的`可能，死后是斷無申辯的機(jī)會(huì)了。
自由的即興演講稿 篇4
每個(gè)家長(zhǎng)、老師都愛自己的孩子，那愛到底是什么?尤其值得我們幼兒教師去深思，看了《愛和自由》，感受很多。書中是這樣定義“愛”的“愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動(dòng)怒……凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息的等待。”受到這些文字的啟迪，我感覺：愛是尊重，愛是珍視尊嚴(yán)。
《愛和自由》以蒙特梭利、盧梭、皮亞杰等經(jīng)典教育學(xué)心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，在18年高度專注教育實(shí)踐和科學(xué)研究中完善了她自己獨(dú)特的兒童成長(zhǎng)與發(fā)展的教育教學(xué)系。并創(chuàng)辦了多家國(guó)際幼兒教育機(jī)構(gòu)。這本書是她一次演講的記錄。被許多讀者廣為流傳。
從事幼教工作四年以來，我自認(rèn)為是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，每天組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我最多對(duì)孩子說的一句話就是“注意安全，一定要小心”，我也是要求孩子必須像我這樣做，我發(fā)現(xiàn)孩做的與我不一樣，或者危險(xiǎn)的動(dòng)作時(shí)，我會(huì)很快過去阻止他，告訴他，這個(gè)不能，這個(gè)危險(xiǎn)，我想把孩子安排在自己的掌控之中。在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我也是生怕孩子不回取玩具，不會(huì)玩，總是忍不住要去告訴孩子：“寶貝你可以玩這個(gè)呀，這個(gè)這樣玩，你看多好玩呀”我覺得孩子就是孩子，總是喜歡把我們的意愿強(qiáng)加于孩子。我一直以為這樣就是愛孩子，保護(hù)孩子，殊不知，我們已經(jīng)剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利，遏制了孩子的探究欲望，抹殺了孩子的創(chuàng)造力，這樣做恰恰違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。
直到看完《愛和自由》，我突然領(lǐng)悟到，我們的愛對(duì)于兒童就是束縛，我們成人有太多的規(guī)矩，太多的不可以，在幼兒園我們總是讓幼兒事事都聽從我們安排，總想著駕馭孩子的思想，其實(shí)這樣并不是愛孩子，愛孩子就是不僅僅要蹲下身來看孩子，更要蹲下心來看孩子，去仔細(xì)觀察孩子的所需所想，大膽的放手，這有這樣我們才能看到一個(gè)在愛和自由里健康成長(zhǎng)的孩子。如果兒童要?jiǎng)?chuàng)造自己，必須生活在愛和自由中，他必須擁有時(shí)間空間，必須擁有愛的照顧和支持，這樣他才有創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)，他才可以創(chuàng)造獨(dú)特的自己。
我們中班有一個(gè)孩子，他總是偷偷吃小朋友的吃的，剛開始我有點(diǎn)生氣，我教育他，不能隨便吃別人的東西，可是這個(gè)孩子有時(shí)還會(huì)繼續(xù)偷吃別人的東西，看了《愛和自由》我才明白，兒童偷吃東西，在我們成人眼里這是偷吃別人的食物，但是在兒童看來，他不是偷，他就是覺得那里有好吃的，為什么不給我吃，以后只要這個(gè)孩子再拿其他小朋友的食物時(shí)，我會(huì)走過去對(duì)他說來我?guī)湍隳茫瑒傞_始他會(huì)尷尬，會(huì)撒謊說他幫其他小朋友拿的`，每一次都這樣，持續(xù)了一段時(shí)間，這個(gè)孩子再也不吃別人的東西了，他已經(jīng)知道控制自己的行為了。這個(gè)結(jié)果就是自由與尊重的結(jié)果。的確，幸福和快樂感一定要在童年經(jīng)歷，經(jīng)歷了，體驗(yàn)了，感覺了，就會(huì)對(duì)幸福和快樂有了認(rèn)識(shí)，將來就會(huì)成為這樣，這正是幸福成長(zhǎng)的內(nèi)涵，幸福也是要成長(zhǎng)的，所以之前所說的自己做自己的主人，這并不是我們以往認(rèn)為的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意識(shí)，執(zhí)行自己的計(jì)劃，你的計(jì)劃不被任何人破壞。
但在現(xiàn)實(shí)中，兒童的這種自由常因各種原因被遏制了。比如，父母總覺得孩子還小，做不好一些事情，或者做了一些事情后會(huì)給自己帶來麻煩，于是就阻止孩子或者代孩子去完成。再比如，父母總是從自己的一些固有觀念去評(píng)判孩子所做的事情，會(huì)因?yàn)樽约旱南氘?dāng)然而去干涉孩子的選擇，也就是所謂的“上帝姿態(tài)”。
而這一切對(duì)兒童都是一種精神上的掠奪。
為什么說要給兒童自由?因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，如果大人可以理解兒童的做法，他就可能會(huì)給兒童這么做的自由。而如果他不能理解，甚至誤解的時(shí)候，他就會(huì)阻止、會(huì)干涉。而兒童依照精神胚胎所進(jìn)行的活動(dòng)，一直都是自發(fā)而有意義的，它不應(yīng)受大人的理解程度左右。因此在你理解不了的時(shí)候，相信孩子這么做總是有他的理由，相信孩子，給孩子自由，就是正確的選擇。
給孩子自由并不意味放羊式的放養(yǎng)，相反，父母和老師需要付出更多的心血和更大的耐心。
自由的即興演講稿 篇5
平時(shí)只需要15分鐘的路程，不是什么時(shí)候也變得如此遙遠(yuǎn)……
走過了漆黑的瀝青路，回到家進(jìn)門的那一刻，一束微黃色的光照射過來，原本我應(yīng)感覺到溫暖的，但是我卻感到如此悲涼，沒有一絲的活躍，有的只是灰白色的畫面。
懷著極其不安與復(fù)雜的情緒，不管未來的路是怎樣?但當(dāng)下的每一分每一秒于我而言都是無比的煎熬，我也想改變自己，只是發(fā)現(xiàn)有些事不是你努力了就能夠了的。
我也不明白自己是從什么時(shí)候開始變得如此糟糕的，每日都虛度了年華，沒有絲毫的存在價(jià)值。
也許是內(nèi)心封閉久了，積攢了許許多多的自卑和失望，最后變得麻木不仁。時(shí)而覺得腦袋變得很空洞原本該明白的，一時(shí)間仿佛是得了老年癡呆，對(duì)什么都是一片空白。
回首這十多年的人生，不禁讓人覺得心里有一股寒意襲來。仿佛自己就是家養(yǎng)的一只小動(dòng)物，每一天看看白云，看看天空，除了能夠進(jìn)行一些所謂的自由活動(dòng)之外，其他的都是禁錮的。獨(dú)自不停的走阿走，走阿走，就是走不出束縛自己的牢籠。
歲月沒有帶走我的煩憂，就這么無情的流失了。
在無聲的的黑暗里依舊殘留著微弱的光芒，誰(shuí)也不想就這樣迷迷糊糊的過日子，誰(shuí)不想過有血有肉的日子呢?我不在乎別人怎樣看我，一心只想去自己向往的地方，做自己想做的事，平平凡凡的度過余年，或許這一切都是夢(mèng)境罷了。
面臨著這樣的選取，是生存還是毀滅?我想，死亡與我也只有一步之遙……
自由的即興演講稿 篇6
奉獻(xiàn)，什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)就是一種不求回報(bào)的給予， 奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。愛因斯坦生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。
試想，在印尼海嘯時(shí)沒有世界各地人民的奉獻(xiàn)，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時(shí)才能重建自己的家園;試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想，沒有蠟燭的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有黑暗中的光明。
愛心是奉獻(xiàn)的基石，一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，那么這個(gè)集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神;如果在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)集體就能做到最好;如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻(xiàn)的同時(shí)，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予。奉獻(xiàn)，不動(dòng)聲色地滋潤(rùn)著這個(gè)世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
選擇陽(yáng)光，高山會(huì)擁有綠色;選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天!
謝謝大家!
自由的即興演講稿 篇7
理想，從古至今，無數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦硐?。在黑夜，理想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的理想,它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求.理想越清晰，就越容易走進(jìn)。只有有了理想我們才有真正的動(dòng)力，才有激情去行動(dòng)。理想就是我們行動(dòng)的指南，沒有理想，我們只會(huì)醉生夢(mèng)死的活著，只會(huì)虛度光陰。有理想就會(huì)有奇跡，有理想誰(shuí)都了不起，但大多數(shù)人都覺得自己的理想只不過是理想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，理想怎么會(huì)開出絢麗芬芳的花兒呢?
同學(xué)們，你們知道嗎，理想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她理想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了理想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。
遙望過去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因?yàn)殚L(zhǎng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐理想腳步卻永遠(yuǎn)不會(huì)停下來。她用她的理想，書寫下了生命的永恒。
同學(xué)們，你們知道嗎?我有一個(gè)理想，一個(gè)從我小時(shí)候開始就有的一個(gè)理想!它一直深深扎根于我的心中。
我要通過自己的努力，讓家里人過上幸福、富裕的生活，是的，這是一個(gè)普遍，平凡的理想，每當(dāng)甜甜的品味自己的理想時(shí)，路上走過的坎坷，心中承受的心酸，都會(huì)漸漸的過去，雖走的辛苦，但奮斗的過程卻讓我很開心很充實(shí)。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)理想還距我有一段距離，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。雖然現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，但我堅(jiān)信，遲早有一天，我堅(jiān)信我的理想一定會(huì)含苞待放。
今天我們每個(gè)人都會(huì)面臨著各種各樣的困境，我們要相信烏云之中必有甘霖，困境之中必有祝福，要相信自己的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有人說在現(xiàn)實(shí)的面前我們的理想是多么脆弱，當(dāng)我們和困難拼搏一番，你會(huì)覺得，困難不過如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。親愛的同學(xué)們，不要憧憬華而不實(shí)的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不要沉浸在繁華和喧囂當(dāng)中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長(zhǎng)，不管前方是不是危險(xiǎn)重重……一切的一切，都無法阻擋我們理想的實(shí)現(xiàn)只要我們自己能堅(jiān)持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，最后，理想實(shí)現(xiàn)的喜悅就會(huì)向你走來!
自由的即興演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大自然是一位畫家，他揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅美麗的圖畫；大自然是一位鋼琴家，他敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然是一位魔法師，他發(fā)揮出無限的想象力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡
梅花“凌寒獨(dú)自開”，蘭花“馥馥吐幽香”，竹子“咬定青山不放松”。它們都在自己的天地中展示他們獨(dú)有的風(fēng)韻！鷹擊長(zhǎng)空，虎嘯深山，駝走大漠。它們都在自己的世界里展示著獨(dú)特的魅力！
自然的畫中，五彩繽紛：蝴蝶撲閃著翅膀，流連在花香中，她翩翩起舞，舞步那么輕盈，又那么快樂！乳燕無憂無慮的在天空中飛舞，張開那有力的翅膀，盡情的翱翔！蔚藍(lán)的天空是鳥兒們的海洋，云朵是鳥兒們的游樂園，鳥兒們乘著春風(fēng)去探索自然的奧妙！碧波是魚兒們的家園，魚兒在里面歡快遨游！瞧！荷花像一位仙子，穿上了美麗的衣裙，在水面之間跳舞，那迷人的身姿，令人陶醉！一陣和煦的微風(fēng)吹來，水面便蕩起波紋，一圈圈波紋蕩漾開去。鮮花也依著時(shí)令順序開放，樸素中帶著幾分華麗！動(dòng)物們之間也相親相愛，和諧相處！??！多么美麗的畫！
自然的樂曲，美妙悅耳：蜜蜂“嗡嗡”，風(fēng)聲“呼呼”，樹葉“沙沙”，小溪“叮咚”，青蛙“呱呱”，這些美妙的聲音交織成一支美妙動(dòng)聽的交響曲！每個(gè)自然中的一員，都代表著一個(gè)不凡的音符。在這首自然之曲中，它們極力的綻放著自己獨(dú)特的風(fēng)采，為自然——這個(gè)樂譜，增添一個(gè)絢麗，不凡的新篇章！??！多么悅耳的歌！
自然的奇跡，令人嘆服：一個(gè)靜謐的清晨，在一棵參天大樹上，一個(gè)新的生命仿佛就要誕生了，哦！那是一個(gè)繭！丑陋的`毛毛蟲經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，終于要成為美麗的蝴蝶了，這將是它“人生”的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！可是美好的結(jié)果總有一個(gè)慘痛的過程！它，必須在繭中痛苦地掙扎才能變成蝴蝶，但它并沒有因此而退縮！一分3 鐘，兩分鐘，兩分半……??！它成功了！在燦爛的陽(yáng)光下，它舒展開金色的翅膀，在花叢中歡舞！在一個(gè)濕暗的墻角，層層長(zhǎng)滿青苔的磚頭下，生長(zhǎng)著一棵其貌不揚(yáng)的小芽，在這平凡的外表下卻蘊(yùn)藏著極大的力量。它想穿過堅(jiān)硬的磚頭生長(zhǎng)，在自然世界中，迎來黎明的第一束陽(yáng)光！它伸展柔軟的身體，繞過一個(gè)個(gè)磚頭，從磚頭之間的縫隙中穿過，它傷痕累累，可它并不放棄！它成功了！它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，在那個(gè)濕暗的墻角，迎來了它“人生”的第一束陽(yáng)光！?。《嗝大@人的奇跡！ 我贊嘆，我驚奇！這自然之美！??！讓我們和大自然赴一個(gè)約會(huì)吧！ 自然就是美即興演講篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讓我背上行囊，邁著輕松的步伐去和大自然來個(gè)親密接觸。
煦暖的春；炎熱的夏；蕭瑟的秋；凜寒的冬。像一個(gè)個(gè)小老師給我許多人生的啟示。
春意盎然
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”賀知章的《詠柳》道出春天的活力；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”孟浩然的《春曉》說出春天的生機(jī)；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”韓愈的《早春呈水部張十八員外》講出了春天的詩(shī)情畫意。
沒錯(cuò)，春天是美麗的。但春天只是美麗么？絕對(duì)不是——他告訴我要時(shí)時(shí)刻刻充滿活力，像柳樹一樣堅(jiān)強(qiáng)；像小鳥一樣快樂；像小草一樣生機(jī)勃勃。生命的價(jià)值不正在于此么？
夏日可畏
“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)?！?/p>
每每在夏日走在林間小路。路邊的灌木叢枝繁葉疏。葉片上幾滴凝聚的露珠，懶懶的，似乎還沒有睡醒，耳邊回蕩著一聲聲蟬鳴，人們都說夏日可畏，可蟬不畏夏日，在夏日依然頑強(qiáng)地鳴叫。這種不屈不饒的精神不適當(dāng)謹(jǐn)慎會(huì)很多人缺乏的嗎？
葉落知秋
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
4 秋天，樹葉變黃了，像一只黃蝶般在風(fēng)中飄舞，小鳥也飛走了，只留下滿地落葉。但轉(zhuǎn)念一想“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”不正寫盡了落葉之情么？樹葉落了，可他們并不是躺在地上，他們把自己獻(xiàn)給了樹根，讓大樹更綠，草兒更青。人生，難道不需要這種偉大的奉獻(xiàn)精神么？
冰天雪地a
“終南陰嶺秀，積雪浮云端?！?/p>
冬天，是白色的世界。我漫步田野，放眼望去，除了茫茫白雪和枯老的樹干，其余的都被寒冷這把鋒利的鐮刀嚇得不敢露面。但我轉(zhuǎn)念一想，雪化了是什么？是春天??！大地正在孕育著生命，生命的意義就在于永恒！ 寒來暑往，年復(fù)一年，我就在與大自然的親密接觸中慢慢長(zhǎng)大。
自由的即興演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
小生我今年有余，一個(gè)中學(xué)生的我，開朗的我，愛說愛笑的我，愛讀書的我……構(gòu)成了一個(gè)有棱有角的形象。我是一顆星，一顆平凡的星，我因夢(mèng)想而追求，我因追求而璀璨。我熱情、開朗，且大膽、頑皮，我最喜歡的事情當(dāng)然要數(shù)笑了。每當(dāng)站在鏡子面前，小生我總會(huì)對(duì)著鏡子里面的我微笑，我相信微笑就是最美，不是嗎？學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)中就有這么一句話：微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最棒！我一直將這句話牢牢記在心，因此，微笑就是我生命中不可分割的事情。每當(dāng)我看到搞笑的動(dòng)作，聽到忍俊不禁的笑話，小生我就會(huì)笑得前仰后合，有時(shí)會(huì)如雷慣耳，乃至爬倒在地。笑是生活的體現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊纳畛錆M陽(yáng)光。記?。盒σ恍梢詻_散生活的陰霾，揮手灑脫，沒有什么事不可以重來。
也許是小生我性格的因素，別人都說我像個(gè)野小子，每天與鄰居
的男生一塊玩?！罉洌吠米?，抓魚……這樣，媽媽就替我擔(dān)憂，每每總是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“女孩子就要有女孩子的樣子，就應(yīng)該兩眼不觀窗外事，而要一心只讀教科書?！睙o論媽媽怎樣苦口婆心，我呀，依然我行我素。
古人語(yǔ)：“金無赤足，人無完人。”所以，我也有自己不足的方面，比如：特別愛看電視，一看起電視來就會(huì)忘了一切大事。但我相信：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”總有一天，我將會(huì)有一個(gè)新的我展現(xiàn)在大家的面前。
自由的即興演講稿 篇10
誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡?！吧聿徽?，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)?！蔽易x過太多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠(chéng)信”的是從電視上看到了那一幕：
故事發(fā)生在20xx年春節(jié)前夕，建筑商人孫水林為兌現(xiàn)借錢給農(nóng)民工發(fā)工錢的承諾，帶著26萬(wàn)元現(xiàn)金及家人連夜趕回武漢，不曾想
到途中遭遇重大車禍，一家五口全部遇難。弟弟孫東林為替哥哥完成遺愿，忍著傷痛，再次上路，終于在除夕前一天，把所有工錢全部發(fā)放到60多名民工手里。這是一次讓人心疼的誠(chéng)信接力。于是，“信義兄弟”的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，有更多的工人愿意與他們攜手并肩。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得了工人的無比信賴和世人的高度贊美，使得自己的
事業(yè)發(fā)展的更加順利。他們也因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物之一。
自由的即興演講稿 篇11
很高興今天能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，來表達(dá)我內(nèi)心對(duì)大學(xué)的那份感情，對(duì)學(xué)生會(huì)的那份憧憬。
大學(xué)，一個(gè)豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大學(xué)的經(jīng)緯點(diǎn)。
大學(xué)如酒，或芳香，或馥郁，因?yàn)榧で?，它變得醇厚?/p>
大學(xué)如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)殂裤?，它變得悅耳?/p>
大學(xué)如畫，或明亮，或暗淡，因?yàn)檎\(chéng)摯，它變得美麗。
社會(huì)學(xué)老師在開學(xué)的第一堂課問我們：為什么要讀大學(xué)？如何度過大學(xué)時(shí)光？對(duì)于剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園的我們，對(duì)一切都很陌生，很懵懂。
關(guān)于為什么要讀大學(xué)，我要說，這是我們步入社會(huì)的起點(diǎn)，也是我們成就事業(yè)的基礎(chǔ)階段。
關(guān)于如何度過大學(xué)時(shí)光，我要說，我會(huì)在老師的指導(dǎo)和幫助下，客觀分析自身?xiàng)l件、科學(xué)確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、有序的安排校園生活、坦誠(chéng)與人交流溝通、不斷完善學(xué)習(xí)與生活方法，讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)而不忙亂、緊張而不壓抑、自由而不失控、多彩而不偏激。
有人說，大學(xué)在某種意義上說是高中的延伸，還要繼續(xù)高中時(shí)代拼命苦學(xué)的日子；也有人說，跨進(jìn)大學(xué)在某種程度上說前途和事業(yè)有了保障，放任自我，虛度光陰，浪費(fèi)了青春，消磨了意志，迷失了自我。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，大學(xué)生活像是塊調(diào)色板，你可以妙手丹青，可以信手涂鴉，更可以用智慧和熱情描繪屬于自己的七彩青春。無論這幅畫卷是青春激揚(yáng)，個(gè)性張揚(yáng)，自我飛揚(yáng)，還是提筆書寫的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，自立積極，獨(dú)立向上，當(dāng)時(shí)光飛逝四年離去時(shí)，我們將收獲各自的風(fēng)采和人生最關(guān)鍵的畫卷。
大學(xué)是自主的美好。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)終于放下高考的重壓，第一次自由的追逐自己的理想和興趣；第一次離開家庭生活，獨(dú)立參加社團(tuán)和社會(huì)活動(dòng)；第一次不再枯燥學(xué)習(xí)知識(shí)，有機(jī)會(huì)邊學(xué)習(xí)邊親身實(shí)踐；第一次不再有父母安排生活和學(xué)習(xí)的一切事物，而有足夠的時(shí)間和精力支配自己的生活。
大學(xué)是沉淀的文化。這是因?yàn)?，大學(xué)是專門熏陶和完善個(gè)人的修養(yǎng)，增進(jìn)和系統(tǒng)個(gè)人的智慧，發(fā)掘和拓展個(gè)人的潛能。我要在不斷精化專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上鍛煉自己的創(chuàng)造力，積極開發(fā)自我的創(chuàng)新能力，不斷實(shí)踐和證實(shí)理論知識(shí)，積極鍛煉自我自學(xué)能力的同時(shí)，還要不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)和才能，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，懂得與人真誠(chéng)交往，努力提高為人處事的能力。
大學(xué)是培養(yǎng)的園地。這是因?yàn)?，大學(xué)有可能是人生最后一次系統(tǒng)性地接受教育，也是最后一次建立你的知識(shí)基礎(chǔ)，也是最后一次將大量時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性，集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。所以，我必須培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)在老師后亦步亦趨，應(yīng)該主動(dòng)走在老師的前面。做到課前認(rèn)真把課本相關(guān)知識(shí)琢磨清楚，課中彌補(bǔ)自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和不足，課下，充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本能，為以后工作和進(jìn)一步深造做好基礎(chǔ)。
大學(xué)是鍛煉的起點(diǎn)。這是因?yàn)?，大學(xué)里有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、各種社團(tuán)等開拓的舞臺(tái)。能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì)是我莫大的榮幸，我懷著挑戰(zhàn)的心態(tài)參加面試，懷著焦急的心態(tài)等待結(jié)果，現(xiàn)在，懷著感恩的心態(tài)想要在這里留下我的痕跡。我會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，真真正正的融入學(xué)生會(huì)大家庭。在這里，我要學(xué)習(xí)的還有很多，但我會(huì)從零開始，迅速地使自己成長(zhǎng)起來。
自由的即興演講稿 篇12
每每提起健康，大家首先想到的就是身體健康。誠(chéng)然，我們不能否定身體健康的重要性，我們也無法避免會(huì)看到那些因?yàn)榧膊《h(yuǎn)離我們的親人朋友。但是大家有沒有想過，身體健康的喪失難道與心理健康的。失調(diào)沒有一點(diǎn)關(guān)系嗎？
你一定會(huì)反駁道：我覺得我的心理很健康，但為什么還經(jīng)常得病呢？
就讓我們隨便舉幾個(gè)生活中的例子吧。有些人，承受著重大的生活壓力，卻不知如何排解，終于引發(fā)了高血壓等現(xiàn)代疾??；有些人在面臨一些重要場(chǎng)合的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)很緊張的心理表現(xiàn)，從而引發(fā)了一系列不適的生理現(xiàn)象；還有些人膽小竟然被嚇?biāo)溃难坌”换罨顨馑?。雖然最后這類現(xiàn)象不是很常見，但他們也是有發(fā)生的可能，而這從側(cè)面也或多或少的向我們了展示了身體健康與心理健康的關(guān)系。所以要想做一個(gè)健康的人，不僅要追求身體上的健康，更需要追求心理上的健康。我們要學(xué)會(huì)去調(diào)節(jié)心理健康。那么我們?cè)鯓尤フ{(diào)節(jié)心理健康呢？可以從以下幾個(gè)方面。
第一，要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較，一味的比較最容易動(dòng)搖我們的初衷；
第二，要會(huì)欣賞。人生不必苛求完美，只要你擁有一份向上進(jìn)取的心境，只要你滿足于自己的踏實(shí)努力，好好地欣賞別人，別人也能欣賞你；
第三，要安心。不肯枉自沉湎與勝敗之詞，就是安心。學(xué)會(huì)安心的去努力。同學(xué)們，請(qǐng)不要再為心所累，保持一種平和的心態(tài)，去戶外呼吸一下新鮮空氣，鍛煉鍛煉身體，感受生活的美好。只有心態(tài)擺正了，我們的身體才會(huì)更健康。
我們要做一個(gè)身體健康的嗯，更要做一個(gè)心理健康的人！
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