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一年級讀書節(jié)演講稿3篇 讀書主題 演講 小學(xué)一年級

時間:2023-11-30 09:25:00 演講稿

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級讀書節(jié)演講稿3篇 讀書主題 演講 小學(xué)一年級,歡迎參閱。

一年級讀書節(jié)演講稿3篇 讀書主題 演講 小學(xué)一年級

一年級讀書節(jié)演講稿1

各位老師:

  大家下午好!

  聽,校園里傳出了瑯瑯的讀書聲。在彌漫書香的年代,我們迎來了又一個讀書節(jié)。非常高興能在此與大家談?wù)勛x書與人生。今天我演講的題目是《讀書人生,快樂引航》。

  一本好書,如同一餐豐盛的精神食糧,讓我們受益無窮。美好的書籍是燈盞,它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。從書中,我學(xué)會了堅強(qiáng);從書中,我學(xué)會了忍讓;從書中,我學(xué)會了寬容。書,給我?guī)砹嗣篮玫钠焚|(zhì)!

  漫漫的人生路上,難免有痛苦,有迷惘,有困惑,有頹廢,有跌宕起伏。當(dāng)我痛苦時,書給我撫慰;當(dāng)我困惑時,書給我解疑;當(dāng)我迷茫時,書給我指路;當(dāng)我消沉?xí)r,書讓我振作……書,把我從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂清新的小溪邊。曾記得中學(xué)時代,我有著一段刻骨銘心的經(jīng)歷,當(dāng)時我在一所人人向往的省重點(diǎn)中學(xué)——北江中學(xué)就讀。踏入北中等于一腳跨入了重點(diǎn)大學(xué),這是大家所共識的,也是我所期待的。然而不爭氣的我在中考中一時失足,我沒能留足本校,流落二流高中就讀,我頓時仿佛從天堂跌入地獄,灰暗向我籠罩,完全失去了學(xué)習(xí)的興趣和高考的斗志。為了逃避親戚朋友異樣的目光,父母無聲的失望,我躲進(jìn)了書堆里,本想消磨難熬的日子,但卻有了意外的收獲。書使我的心靈得到了洗滌,

  “天生我材必有用”,“平凡著,快樂著”,“放棄等于一無所有”……書中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明了。我從中汲取了力量,我勇敢地站了起來,開始了快樂的人生。從此,書也成了我生活中的好朋友。

  從書中,我還感受了生活,了解了世界,充實(shí)了人生。我就像一葉飄搖不定的小船,追隨著智慧的波濤,感受著時代的氣息。自由女神的雄壯美麗,埃菲爾鐵塔的浪漫濃情,金字塔的神秘樸素,俄羅斯民族的熱情豪邁,我們都可以從書中細(xì)細(xì)地品味。書在我們面前打開了一個神奇的窗口,我們驚嘆,我們詫異,世界是如此之大,知識的海洋是如此浩瀚!書海,一望無際;書山,高入云天。上下五千年,縱橫八萬里。像一位博學(xué)的老師,像一位可親的長者,它給了我們知識,給了我們力量,給了我們一顆純潔向上的心!

  愛書的人是永遠(yuǎn)渴望知識的。書,無聲地告訴了我們一個美麗而有聲的世界。黑色的字體為我們繪畫出彩色的圖畫。生活中的許多美麗你會錯過,但是書中的美麗會永遠(yuǎn)為你敞開。那么,讓我們好好把握它,不要讓它逝去,抓住這永恒的美麗。讓書永遠(yuǎn)與我們相伴,成為我們生活的引航者,帶領(lǐng)我們向著光明,向著快樂前行!

一年級讀書節(jié)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。

  俗話說:“秀才不出門,盡知天下事?!睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,書是人類思想的寶庫。書是人類進(jìn)步的階梯。

  讀書可以讓我們無知的領(lǐng)域不斷縮小,讀書可以讓我們更加豐富起來,成熟起來。讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇,讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無聲的交流和探討,而不必回到過去,回到從前。讀一本好書可以讓我們分清美丑,識別善惡,明辨是非,讓我們漸漸地高尚起來,純潔起來。歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!?,讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量以及堅強(qiáng)意志。

  我也愛讀書,以前曾讀過些各種類型的書,但是印象最深刻的就是路遙寫的《平凡世界》這部書了。書中的內(nèi)容不想做過多的介紹,“人生,有苦,有甜,但不能沒有滋味;人生,有成功,有失敗,但不能停止拼搏?!敝魅斯欠N不拋棄不放棄的執(zhí)著精神,就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。我想起冰心曾說:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁。隨時撒種,隨時開花,將這一路長徑點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是凄涼。這愛情,這友情,再加上一份親情,便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛,無論是陽光下,還是風(fēng)雨里,都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

  勞動者是幸福的,無論在哪個時代。《平凡的世界》就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出,人,無論在什么位置,無論多么貧寒,只要有一顆火熱的心在,只要熱愛生活,老天對他就是平等的。只有作一名勞動者,不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān),才能去做生活的主人,用自己真誠的心去體驗(yàn),畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡,可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它,相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會欣賞。那種戰(zhàn)勝自我,重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅強(qiáng)讓我敬畏,因?yàn)槟且彩且环N精神,

一年級讀書節(jié)演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我叫XX,來自XX小學(xué),今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

  我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

  在讀的過程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?,似乎是我來到了奇異的流螢谷,?jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說時,我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,也為艾羽對父母的一片孝心感動,也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,在那種情況下,我會有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時,有時覺著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時,習(xí)慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學(xué)校有時受點(diǎn)委,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶,將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號召下,我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動開展起來,現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。

  一、讀書形式

  一年前,學(xué)校便號召我們:積極行動起來,廣泛開展讀書活動,努力打造書香校園。提出:堅持每日一詩,每日一悟,每周一反思,師生共讀經(jīng)典,共寫隨筆。于是,每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃。

  1、建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書,成立班級圖書角。

  班級圖書角,這是多年來各校各班用來引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的`老辦法,但總是有頭無尾,收效甚微,主要有三個原因:一是書的來源有限,不能及時更新,一年到頭,翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書,讀得無味無趣。二是圖書管理不得法,缺乏有效制度。三是缺乏激勵機(jī)制,很少為我們提供展示自我的平臺。

  例如,剛開始,我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看,可一個星期過去了,帶書的人是寥寥無幾,而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書,為此老師就想了一個辦法,組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開家長會,給他們講多讀書的好處,以我們班同學(xué)為例,他們聽得到也看得到,很有說服力,家長們很是高興,都同意老師的意見,很樂意給我們買課外書。從此,我們班的書就多起來了,而且時常都能得到更新。老師還動員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了,但如何發(fā)揮其效用呢,于是,老師根據(jù)書的內(nèi)容多少,分組分人頭,規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍),在看的過程中,老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn),把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上,并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。

  我覺得本學(xué)期老師制定的班級讀書活動管理機(jī)制,我們很喜歡。

  (1) 每個班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。

  (2)每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報,可評為讀書活動積極分子。

  (3)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。

  2、做好讀書登記簿

  每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,建立自己的閱讀目錄,記載好詞佳句、心得體會等,高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

  3、開展“換一本書,交一個友”活動,學(xué)校鼓勵我們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個月末開展一次讀書交流。

  4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書、閱覽制度、計劃充分利用學(xué)校的讀書陣地

  5學(xué)校語文組和大隊部每月組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

  6、 出讀書小報:

  每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

  7、老師自身做起,以身作則,每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書,同記讀書筆記,月末在班上講故事、談體會、相互交流。

  8、學(xué)校要求我們大家記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學(xué)見面的問候語,要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

  二、適時掌握讀書技巧,提高讀書的有效性。

  受之以魚,不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容),有了讀書的規(guī)章制度(形式),還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧,我們能終身受益。

  首先,老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,包括無聲視讀法、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率。

  二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記,做到“八個一”。

  讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”;“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”;“問一問與主題相關(guān)的問題”。

  另外老師還適時布置一些與教材相關(guān)的寫作片段,我們會特別尊重自己的勞動成果,給了自己作品一些響亮的名字,如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。

  三、展示交流結(jié)碩果

  我們有時以交流為主,有時以評論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論,生生結(jié)對子互評來以讀幫寫,以寫促讀,讀寫結(jié)合。

  通過開展讀書活動,現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動了,我們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使我們成了生活的主人,我們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使我們成了善交流、會合作的人,我們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,使我們成了有思想,有個性的人;讀書,更使我們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。

  一年來,由于學(xué)校在讀書活動方面狠抓落實(shí),我們不僅閱讀面廣了,知識豐富了,在寫作能力上也有了很大的提高,去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽,10人分別榮獲一、二、三、等獎,參加全國小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在《新課標(biāo)最新分類作文》一書上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。

  此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會讓我們及時運(yùn)用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運(yùn)在我身邊’故事會”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮,我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學(xué)比賽,并獲得了二等獎;在中小舉行的讀書心得交流會,我又獲得了較好的成績;我們學(xué)校還舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。

  的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

  “與好書做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點(diǎn),讓讀書成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!

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