【前言】下面是會(huì)員“souyaluanshiba”收集的學(xué)生感恩母校演講稿，供大家賞析。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光在悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間我們即將迎來與老師、同學(xué)和母校告別的時(shí)刻。前方是充滿憧憬的中學(xué)生活，身后則是那些熟悉的小學(xué)歲月。面對(duì)畢業(yè)，心中難免有些惆悵，不舍離開母校，離開相知已久的同學(xué)，離開悉心教導(dǎo)的老師。
走進(jìn)這個(gè)校園已經(jīng)有六年。在之前的學(xué)校我總是沉默寡言，可以說我十分認(rèn)同“沉默是金”的觀點(diǎn)。進(jìn)入這個(gè)新環(huán)境時(shí)，最初的我依然抑郁于不愛舉手、不愿發(fā)言、避而不談的狀態(tài)。直到一件事情改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
那是開學(xué)不久的一次班會(huì)。席位的重新安排，讓我與原本的好朋友相隔甚遠(yuǎn)，愈加感覺陌生，舉手發(fā)言的勇氣也顯得無比蒼白。偶然間，第二節(jié)課恰好是語文課，更需要大家積極參與。其實(shí)我做了好多筆記，看到同學(xué)們紛紛舉手，心中漸漸升起一絲勇氣：既然大家都在積極參與，為何不試著鼓起勇氣舉一次手呢！這無疑是一種激勵(lì)，感謝同學(xué)們的潛移默化。但這一影響依然不足以讓我克服內(nèi)心的恐懼，我始終害怕說錯(cuò)話，因此還是沒有敢于舉手。隨后，老師似乎察覺到我們這些不愛發(fā)言的同學(xué)的心態(tài)，既像是安慰又似批評(píng)地說道：“沒舉手的同學(xué)們不要害怕，出錯(cuò)沒關(guān)系，重要的是要有勇氣?！甭犕赀@番話，我感到一陣振奮，勇氣油然而生。這時(shí)，同桌悄聲說道：“你寫得還不錯(cuò)啊，為什么不舉手？嘿嘿，你是不是害怕？”從他的話中我體會(huì)到鼓勵(lì)與調(diào)侃并存。鼓勵(lì)給了我信心，而調(diào)侃又輕輕施壓，隨即激發(fā)了我想要嘗試的動(dòng)力。于是，我忐忑地舉起了手，回答了老師的問題。這是我六年來第一次主動(dòng)舉手，且成功回答正確。盡管在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)心跳加速，手心出汗，臉上卻無表情，耳朵也似乎發(fā)熱，但這一切并不重要。因?yàn)槲医K于勇敢地回答了問題。自那之后，我再也不畏懼舉手。
感激這所學(xué)校；感激所有老師；感激每位同學(xué)；你們教會(huì)了我如何勇敢地舉手。即將畢業(yè)，或許我們不能再一起學(xué)習(xí)，或許不能再回到這個(gè)校園。我相信，珍貴的同學(xué)情誼、老師的教誨、校園的點(diǎn)滴將永遠(yuǎn)銘刻在我心間。
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