下面是范文網(wǎng)小編分享的最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案范文3篇 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四下教案，供大家閱讀。

最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法.

　　2.提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求新知，熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　口算下面各題.說出每個(gè)算式表示什么?你是怎樣進(jìn)行口算的?

　　100×4　200×7　300×6　3×20　6×40　9×40

　　二、新授

　　1、100×4表示什么?用圖可以怎樣表示?

　　每行有100個(gè)方格，需要多少行?

　　觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式?(4×100)

　　這個(gè)算式表示什么?(100個(gè)4是多少?)

　　2、比較100×4與4×100這兩個(gè)算式，它們之間有什么聯(lián)系?

(這兩個(gè)算式中的數(shù)都是一樣的，只是數(shù)的位置不同;它們表示的意義不同;它們都可以表示同一副圖;它們的計(jì)算結(jié)果是一樣的.)

　　歸納：100×4與4×100的計(jì)算結(jié)果是一樣的.

　　3、獨(dú)立試算： 100×12=　　19×100=

　　12×100=　　100×19=

　　說一說，你是怎樣想的?你有什么發(fā)現(xiàn)?

(100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計(jì)算結(jié)果是一樣的;交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變.)

　　4.試算：7×20=　　7×200=　　7×300=　　7×400=

　　說出你的想法.(7和2個(gè)十相乘，得14個(gè)十，是140……)

　　根據(jù)上面的方法，計(jì)算下面的題目：

　　12×300=　　8×500=　　24×600=　　21×500=

　　5.討論交流：通過上面的計(jì)算，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)、歸納：(1)一個(gè)因數(shù)與整百數(shù)相乘，可以用這個(gè)因數(shù)與乘數(shù)百位上的數(shù)相乘，然后在積的后面添上2個(gè)0.(2)用這個(gè)因數(shù)與幾個(gè)百相乘，得多少個(gè)百.

　　6.同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎?

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.口算下面各題，看誰算得又對又快.

　　100×6　　400×2　　300×12　　8×700　　15×400

　　6×100　　2×400　　12×300　　20×600　　33×700

　　2.列式計(jì)算：

(1)30個(gè)15是多少?

(2)25的200倍是多少?

(3)6乘400是多少?

(4)

　　3.四年級3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費(fèi)及各種雜費(fèi)共200元，四年級3班的老師共收多少錢?

　　4.一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克?

　　四、質(zhì)疑小結(jié)

　　1.這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?

　　2.怎樣口算一個(gè)因數(shù)與整百數(shù)相乘?如果是一個(gè)因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計(jì)算呢(補(bǔ)充板書)?請你舉例說明.

　　3.還有什么問題?學(xué)生質(zhì)疑并解疑.

　　五、課后作業(yè)

　　1.口算下面各題.

　　100×17　200×8　600×11　12×400

　　17×100　8×200　11×600　14×200

　　2.口算下面各題.

　　6×100　50×60　13×300

　　42×20　12×200　20×400

　　6×300　13×100　34×200

　　3.(1)20個(gè)17是多少?

(2)25的100倍是多少?

(3)40乘300得多少?

最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小括號.

　　2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運(yùn)算。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　教學(xué)過程：

　　一、口算

　　2500?5000?250100?2558?29250?19?1533?3+16?7+5

　　1、答下面各題的運(yùn)算順序

　　47?28?735?49+7

　　47?28?(735?49+7)

　　47?(28?735?49)+7

　　同桌互說再集體反饋

　　二、組織練習(xí)改錯(cuò)先說說錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)?該如何訂正?

　　235+5?(200?100?25)

=240?(100?25)

=240?4

=960

　　5?(12?12?12+12)

=5?(0+12)

=5?12

=60

　　說說運(yùn)算順序

　　4300?(224?7?8)

(41?16)?(89?64)

(375+31?16)?(89?64)

　　2、小結(jié)：四則運(yùn)算順序

　　3、師：下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算，才能得到24呢?你能想出幾種方法?6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)(小組活動(dòng)討論)

　　三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納

(教師板書：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律)

　　2、課堂練習(xí)

　　1、計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算

　　578+3864=

　　178X26=

　　2、簡算(并用字母表示所用的運(yùn)算定律)

　　25X12514-389-111

　　87X201125X88

　　66X9928X3+28X5+2X28

　　25X47X4098X27

　　23X37+27X37

　　3、應(yīng)用題

　　A、一個(gè)水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米?

　　B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢?

(生獨(dú)立完成，請個(gè)別同學(xué)上臺板演，全班訂正，重點(diǎn)說說運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。)

　　四、綜合練習(xí)：

　　課本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、9

最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案范文3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P45/例5(乘加運(yùn)算中的簡便計(jì)算)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步熟練學(xué)生進(jìn)行簡便計(jì)算的方法。

　　2.能熟練運(yùn)用簡便方法解決實(shí)際中的問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、主題圖引入

　　觀察主題圖。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。

　　二、新授

　　請你們根據(jù)圖中的條件與問題，進(jìn)行小組討論，看看這個(gè)問題如何解決。

　　巡視指導(dǎo)。

　　匯報(bào)：

(1)31×2+30×2+26

=(31+30)×2+26

=61×2+26

=122+26

=148(天)

(2)7×21+1

=147+1

=148(天)

　　在按月計(jì)算的過程中，運(yùn)用了乘法分配律。

　　按周計(jì)算的思路不難理解，但計(jì)數(shù)一共有多少周比較容易出錯(cuò)?？梢宰屚阑ハ嘀钢職v邊點(diǎn)、邊數(shù)，也可以請能正確計(jì)數(shù)的同學(xué)介紹自己是怎樣數(shù)的。

　　根據(jù)主題圖的數(shù)據(jù)你們還能提出什么問題?

　　學(xué)生根據(jù)條件問題提問。

　　教師根據(jù)學(xué)生的提問板書。

　　學(xué)生選擇自己感興趣的問題進(jìn)行獨(dú)立解答。

　　解答后小組互相交流。說說自己完成的是哪個(gè)問題，怎樣解決的?有沒有用到運(yùn)算定律，怎樣運(yùn)用的?

　　三、小結(jié)

　　學(xué)生談收獲及應(yīng)該注意的問題。

　　談?wù)勗诮裉斓膶W(xué)習(xí)后，你對運(yùn)算定律的應(yīng)用又有了什么樣的認(rèn)識和感受。

　　四、鞏固練習(xí)

　　P46—47/1、3、7、8

　　五、作業(yè)：準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)《營養(yǎng)午餐》

　　板書設(shè)計(jì)：

　　乘、加運(yùn)算中的簡便計(jì)算

(1)31×2+30×2+26 (2)7×21+1

=(31+30)×2+26 =147+1

=61×2+26 =148(天)

=122+26

=148(天)

　　課后小結(jié)：

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