幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案3篇小班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-01-27 05:59:00 教案

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幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、操作中感知各種動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　2、樂意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范圖;各種小動(dòng)物的拼圖。

　　2、幼兒用書人手一本。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察完整的小動(dòng)物拼圖。

　　教師出示完整的小動(dòng)物拼圖。寶寶們，你們看，老師帶來了什么?你們認(rèn)識它們嗎?

　　引導(dǎo)幼兒跟每個(gè)小動(dòng)物問好。

　　2、小動(dòng)物變魔術(shù)。

　　教師出示小猴子拼圖：小朋友們看，小猴子來變魔術(shù)了。請幼兒閉上眼睛，教師用神秘的變魔術(shù)的動(dòng)作把猴子的身體故意變掉，貼在黑板后。變魔術(shù)的游戲可真好玩，其他兩個(gè)動(dòng)物：狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。

　　呀，現(xiàn)在小動(dòng)物只剩下頭了，咦，他們的身體變到哪里去了呢?請小朋友再閉上眼睛，我們再來變魔術(shù)，把小動(dòng)物的身體變回來。

　　教師把黑板轉(zhuǎn)過來：瞧，小動(dòng)物的身體變回來了，可是，到底哪個(gè)身體是哪個(gè)小動(dòng)物的，我有點(diǎn)搞糊涂了，小朋友來幫幫忙吧。

　　教師請個(gè)別幼兒把動(dòng)物的頭拼到相應(yīng)的身體上，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。

　　3、幼兒操作活動(dòng)

(1)幼兒操作幼兒用書44頁，請幼兒把動(dòng)物的頭和身體連線。

(2)找找右邊的一部分身體是哪個(gè)小動(dòng)物的，并連線。

　　4、評價(jià)

　　檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。

　　表揚(yáng)書面整潔的幼兒。

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.有興趣地參加“找圓形”活動(dòng)，能從日常生活用品及玩具中找出具有圓形的面，并能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的圓形。

　　2.樂意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規(guī)則。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圓形實(shí)物若干，PPT。

　　2.放大的缺少輪子的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示實(shí)物，引出話題。

——今天老師給你們帶來了很多有趣的東西，看看是什么?

——和幼兒一起觀察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等。

——看一看這些東西什么地方是一樣的?或他們都是什么形狀的?

——老師示范畫圓，幼兒打開操作材料，跟畫圓。

　　2.找圓形。

——教師出示放大的缺少輪子的圖片：小朋友看看圖上有什么?

——咦，這些車子能騎、能開嗎?為什么呀?

——小朋友眼睛真靈，原來呀，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢?我們小朋友來幫幫忙好嗎?找找看，應(yīng)該畫在哪里?

——老師示范在一輛車子上畫，另外的請幼兒自己找、自己畫。

——幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

　　3.找找生活中的圓形。

——?jiǎng)偛盼覀儙蛙囎诱业搅怂鼈兊膱A圓的輪子?，F(xiàn)在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。