下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級下冊unit1的教案模板3篇 閩教版英語五年級下冊unit1partb，歡迎參閱。

五年級下冊unit1的教案模板1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1.單元復(fù)習(xí)。

　　2.學(xué)習(xí)輔音字母c、g及輔音字母組合ck，ch的發(fā)音。繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞重音，并初步接觸不發(fā)音的字母k、w等。

　　3.語法：小結(jié)人稱代詞的用法。

　　二、教具

　　錄音機;音標(biāo)卡片;上節(jié)課使用過的教具等。

　　三、課堂教學(xué)設(shè)計

　　1.復(fù)習(xí)。教師拿出小飛機模型(或小風(fēng)箏等東西)，與學(xué)生練習(xí)對話。對話模仿第71課課文內(nèi)容。

　　T：Hi,…, could you help me, please?

　　S：Certainly. Whats wrong?

　　T：Its this plane (kite, etc).

　　S：Whats wrong with it?

　　T：I think its broken. Can you mend it?

　　S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.)

　　把飛機模型等交給學(xué)生，由學(xué)生之間進(jìn)行對話。

　　2.打開書，兩人一組進(jìn)行課文第三部分對話。指導(dǎo)學(xué)生正確利用右邊給出的短語。請幾組同學(xué)到前面表演(利用一些實物，以增加交際效果)。

　　3.教師出示以下音標(biāo)卡片[s]，[k]，[g]，讓學(xué)生認(rèn)讀。放課文第一部分錄音，并指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)這部分中所得到的輔音字母和輔音字母組合的發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題1。

　　繼續(xù)放錄音，學(xué)生練習(xí)單詞重音和不發(fā)音的字母。

　　原文 :小學(xué)六年級英語教案——Put them away, please! Lesson 72 2

　　4.指導(dǎo)學(xué)生過一遍復(fù)習(xí)要點(18)。教師對人稱代詞進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生參閱書后所列出的語法條目：人稱代詞。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊其他習(xí)題。

　　6.布置作業(yè)

　　練習(xí)朗讀本課音標(biāo)及例詞，完成練習(xí)冊習(xí)題。

　　7.小測驗

　　1)聽寫本單元中要求四會的詞匯及句型;2)就修理飛機模型(或風(fēng)箏)內(nèi)容編寫對話。

　　四、難點講解

　　人稱代詞

　　我們在第六單元中初步學(xué)習(xí)了人稱代詞的用法。人稱代詞除了有主格之外，還有賓格形式。人稱代詞的主格在句中作主語。例如：

　　1)Im a student. 我是個學(xué)生。

　　2)Could you help me, please? 你能幫我的忙嗎?

　　人稱代詞賓格，在句中作賓語。例如：

　　1)Please help her. 請幫她一下。

　　2)Let me see. 讓我想想。

五年級下冊unit1教案

五年級下冊unit1的教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：能四會單詞need,any,or;理解any，some的用法;能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.

　　2.能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語言運用能力,解決實際生活中的問題。

　　3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會獨立買東西，學(xué)會看價錢和計算價格。

　　教學(xué)重、難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1. 單詞卡片,運動服裝,乒乓球,紙幣，課后習(xí)題卡(每人一張)。

　　2. 錄音機或課件。

　　教學(xué)過程：

　　Class Opening and Review

　　1. 分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.

　　2. T: What’s this/that?

　　S: It’s a T-shirt?

　　T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?

　　S: I like this one.

　　T: What are these/those?

　　S: They are runners.

　　T: Do you like these runners or those runners?

　　S: I like/want these runners.

(設(shè)計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費時間，加深學(xué)生對this，that， these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。)

　　New Concepts

　　1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.讓學(xué)生利用 need 造句。

　　2. Do you have any balls? Say “any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說明。

　　3. 完成課后習(xí)題。

　　4. 聽錄音兩至三遍。同時講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan.練習(xí)一下如何問多少錢How much is it? How much are they?

　　5. 布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。

　　6. 匯報演出。

(設(shè)計意圖：本課是對話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對話時就沒有很大的困難了。)

　　Class Clossing

　　Activity book

　　Homework

　　親自到體育用品商店買一次東西并運用所學(xué)語言。

　　板書設(shè)計：

　　Lesson2. At the Sports Store

　　We need some ping-pong balls.

　　Do you have any balls?

　　課后習(xí)題：

　　一. 改錯：

　　These book this runners some ball

　　Those pencil that T-shirts any soups

　　二. 選詞填空：

　　1. Do you like ______T-shirt or ______T-shirt?

　　2. Do you like ______shorts or ______shorts?

　　3. We need ______ ping-pong balls. Do you have ______ balls?

(any, some, these, those, this, that)

五年級下冊unit1的教案模板3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識目標(biāo)：能四會單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.

　　2. 能力目標(biāo)：能運用所學(xué)的英語詞匯和句式解決體育運動中所遇到的問題。

　　3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的思想品質(zhì)，提高對運動項目的認(rèn)識。

　　教學(xué)重、難點：

　　要求四會的單詞和要求掌握的句式。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1. 單詞卡片，要求四會單詞的實物，課后習(xí)題卡(每人一份)。

　　2. 錄音機或課件。

　　教學(xué)過程：

　　Class Opening and Review

　　1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?

　　I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.

　　有必要的話，拿出這些詞的卡片，進(jìn)行復(fù)習(xí)一下。

(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些動詞性詞組，又引出了今天課文中提到的地點體育館和商店。)

　　2. 利用單詞卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.

　　也可以直接提問學(xué)生：Today is warm/cool,what are you wearing?

　　What’s your favourite clothes?

(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置用來復(fù)習(xí)服裝的詞匯，同時復(fù)習(xí)What’s your favourite ____?這個句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。)

　　New Concepts

　　1. 利用復(fù)習(xí)二中的句式引出What’s your favourite sport?學(xué)習(xí)單詞sport，

　　出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)，更多英語教案=www.__JXSj.cn=]

　　并讓學(xué)生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.

　　2. 學(xué)生熟悉句式后，再利用實物和單詞卡片學(xué)習(xí)單詞 basketball，soccer.

　　3. 帶入句式進(jìn)行練習(xí)?？梢允沁B接式練習(xí)，也可以小組練習(xí)。

　　4. 告訴學(xué)生回答這個問題還可以使用一個更簡單的句式I like ____ best.

　　5. 兩人一組做問答練習(xí)。

　　6. 讓學(xué)生根據(jù)已有知識說出踢足球，打籃球都用play.

(設(shè)計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學(xué)的難度，同時可以放手讓學(xué)生自己說出新句式，教師加以指導(dǎo)就可以了，通過練習(xí)鞏固新知。)

　　7. If you want to play basketball, what do you wear?學(xué)習(xí)服裝詞匯I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學(xué)生練習(xí)用這些詞說一個句子。

　　8. 兩人一組練習(xí)這組句式。

　　9. 聽錄音兩遍，注意any和some,either 和too的讀音和用法。

　　10.完成課后習(xí)題并兩人一組自編對話。

　　11.利用實物匯報演出。

(設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容時,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對話的內(nèi)容可根據(jù)完成習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行，并利用實物表演出來，運用于實際生活中。)

　　Class Clossing

　　Activity book

　　Homework

　　Draw your favourite sport and write your favourite sport.

　　板書設(shè)計：

　　Lesson 1. Ping-pong and Basketball

　　What’s your favourite sport?

　　My favoutite sport is ____.

　　I like ____ best.

　　What do you wear?

　　I wear ____ ,____ and____ to play ____.

　　課后習(xí)題：

　　一. 填單詞并連線：

　　b__dm__nt__n 籃球 T-sh__ __t 運動鞋

　　p__ng-p__ng 羽毛球 sh__ __ts T恤衫

　　S__cc__ __ 乒乓球 r__nn__ __s 短褲

　　b__sk__tb__ll 足球

　　二. 填空：

　　1.What’s your favourite sport?

　　My favoutite sport is ____.

　　I like ____ best.

　　2.What do you wear?

　　I wear ____ ,____ and____ to play ____.

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