下面是范文網小編分享的《一株紫丁香》的教學設計3篇(窗前一株紫丁香教案設計)，供大家參考。
《一株紫丁香》的教學設計1
【教學目標】
1、體會師生間的深厚情感。
2、感悟詩歌的意境美、語言美、韻律美。
3、朗讀、背誦課文。
【教學準備】
幻燈片、歌曲《每當走過老師窗前》、詩歌《老師的歌》。
【教學過程】
一、歌曲欣賞導入新課
1、播放歌曲引入：
同學們，喜歡聽歌嗎?播放多媒體課件《每當走過老師窗前》的第一段。
2、導語過渡：
聽出來了嗎?這首歌是寫給誰的?是呀!老師是辛勤的園丁，為了孩子的成長，他不知花費了多少心血，流了多少汗水，但值得欣慰的是，學生在成長的過程中，沒有忘記老師，在教師節(jié)來臨之際，老師收到了一份特殊的禮物，你們想看看嗎?
(多媒體課件出示：一株紫丁香的圖片。)
二、指導朗讀體驗感悟
1、問題引入：
師：紫丁香花美、味香，可是有一篇名叫《一株紫丁香》的小詩寫得更優(yōu)美。你們一定想讀，這次老師想讓你們帶著一個問題來讀。
(幻燈片出示：我們?yōu)槭裁窗岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煹拇扒?)
2、通讀課文。
3、感悟課文第二節(jié)：
⑴ 自由讀文。
?、?指名填空，并齊讀這一句話：
我們栽下一株紫丁香，讓它( )的( )，和您( )。
?、?理解“夜夜”，說一說老師每天夜晚都要做什么工作?
?、?教師過渡：
是啊，教師的工作是辛苦的，教師的職責又是崇高而偉大的，所以，人們稱教師是太陽底下最光輝的.職業(yè)。哪位同學再讀一下這小節(jié)，把對老師的敬佩表達出來。
4、感悟課文第三節(jié)：
?、?自由讀文，填空：
我們栽下一株紫丁香，讓它( )的( )，幫您( )。
⑵ 理解“綠葉”“一天的疲倦”，想象并說一說老師一天的工作，也可以唱支歌表達此時的心情。
?、?指導朗讀。
現在我聽了你們唱完歌后，全身的輕松，你們歌唱的這么好聽，相信你們課文讀的也一定很棒，快試試吧!
5、感悟課文第四節(jié)：
?、?自由讀文，填空
我們栽下一株紫丁香，讓它( )的( )，感謝您( )。
?、?聯系生活，舉例理解“掛牽”。
?、?師：這幾天氣溫變化無常，學生經常有感冒、發(fā)燒的，每天早晨我望著空座，心想：等他們來了，我要用中午、晚上時間給他們補補課。 你們也有掛牽別人，或別人牽掛你的吧，能說說嗎?
(意圖：引導學生聯系生活實際,體會掛牽的實際含義,注重語言的感染,培養(yǎng)學生的人文精神。)
?、?指導朗讀。
6、感悟課文最后一段：
⑴ 觀察插圖，說出老師的辛苦。
?、?過渡：
的確，作為老師，很辛苦，你們看，夜深了，連星星都困得眨眼睛了，可老師還在燈光下認真的批改作業(yè)，你快勸勸他吧。
(出示：課文最后一幅插圖。)
⑶ 學生看圖表達。
?、?齊讀課文，體會老師的辛苦。
⑸ 配樂朗讀全文。
⑹ 師：(出示：紫丁香圖片。)此時此刻，我覺得窗外的這株紫丁香更美麗、更鮮艷了，我有個建議，我們師生共同合作，我來讀每節(jié)的前兩句，你們來讀后兩句，把我們的愛，把這一株美麗的紫丁香送給在座的每一位辛勤工作的老師們，好嗎?
(意圖：此時，課堂中有聽課的老師，也讓他們體會到一群可愛的孩子在教師節(jié)來臨之際為他們獻上的祝福，讓他們產生欣慰之感，與作者產生共鳴。)
三、抒懷練筆情感升華
1、總結全文，激發(fā)寫作欲望：
師：從剛才的朗讀中，我聽出了，你們對老師充滿了深深的愛，肯定也有很多話說吧，那就把你想說的話寫在本子上吧。
2、學生寫話，教師個別指導。
3、學生讀自己寫的話，師生評議。
(意圖：讓學生在充分體驗的基礎上,自由地選擇角度,自由地將內心對老師的敬愛與贊美自然而然地釋放于筆尖。)
四、閱讀鏈接拓展主題
1、課件呈現詩歌──《老師的歌》。
2、學生齊讀、自由讀。
五、作業(yè)超市張揚個性
1、把《一株紫丁香》背給同學聽，背給你喜歡的老師聽。
2、收集贊美老師的詩歌、童謠。
3、制一張贊頌教師的書簽送給老師。
(意圖：設計有層次的作業(yè),讓各層次學生能自主選擇,使學生的個性得到發(fā)展。)
《一株紫丁香》的教學設計2
教學目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學寫三個生字。
3、體會小學生贊美和感激老師辛勤勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。
重點：會認會寫目標生字。正確流利地朗讀課文。
難點：背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。
課前準備：歌曲《每當我輕輕走過你窗前》
教學過程：
一、欣賞歌曲，創(chuàng)設情景，導入新課。
1、小朋友們喜歡聽歌嗎？上課前讓我們來欣賞一首歌曲吧！會唱的小朋友可以跟著一塊兒唱。
老師是辛勤的園丁，為了學生的成長，不知花費了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，小朋友們在成長的同時并沒有忘記老師，當春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物。
?。ò鍟阂恢曜隙∠悖?/p>
學習生字“株”
2、讓我們一起來讀一讀吧。
3、你們見過紫丁香嗎？
沒關系，你可以先猜一猜它是什么？（是一種花的名字）
紫丁香，你猜猜這種花有什么特點呢？（開著紫色的小花，散發(fā)著迷人的香氣）
4、真是愛動腦筋的孩子，僅僅讀了“紫丁香”的名字，就猜出它的特點來了。
正因為它是紫色的，而且香氣迷人，所以人們給它取了這樣一個高雅而好聽的名字——紫丁香。
5、你們看，這就是紫丁香。（出示紫丁香圖片）它的花兒較小，常有白色和紫色兩種，春天盛開時會散發(fā)出濃厚的香味?；ê苄?，葉子對生，卵圓形。喜歡嗎？
二、初讀感知，了解大意。
1.一群可愛的孩子把這么一株可愛的小花栽在了老師的窗前，用它來表達對老師的情感。想聽聽這個用詩歌寫成的美麗故事嗎？師范讀。
2、這首詩寫得多美啊！小朋友也來美美的讀一讀吧！把書本翻到25頁，自己讀讀，注意做到：字字讀準，句句讀通，并在每小節(jié)前標上小節(jié)符號。
3、小朋友們都讀得很認真，老師忍不住想來考考你們了，來看這些詞語。
?。ǔ鍪驹~語）踮起腳尖兒、安靜的小院、綠色的枝葉、盛開的花兒、
消除疲倦、時時掛牽、困得眨眼、又香又甜
?。ㄗ杂勺x；指名讀；齊讀）
4、認識了那么多字詞朋友，讓我們把它們送回到課文中去讀一讀吧！課文有幾小節(jié)？老師請幾個小朋友來讀，你喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。
（指名讀）
三、細讀課文，感悟意境。
1、小朋友們都讀得很棒！老師也很喜歡這首小詩，尤其喜歡第一節(jié)。因為這里藏著一個小秘密。到底是誰把這一株紫丁香送給了老師呢？請小朋友們再認真地讀讀這1節(jié)，看誰能最先解開這個小秘密。
是啊，我們踮起腳尖兒，走進安靜的小院，把一株紫丁香，栽在老師窗前。誰來做做踮起腳尖兒走路的動作？
?。ㄉ鰟幼鳎瑤焼枺耗阒佬∨笥褳槭裁匆谄鹉_尖兒去栽紫丁香嗎？）
我們踮起腳尖兒，走進安靜的小院，安靜的小院就是小院很靜，一點兒聲音也沒有。你能把這一小節(jié)讀好嗎？自己試試；（指名讀）。
2、剛才老師發(fā)現第一小節(jié)里藏了個小秘密，其實在小朋友們的心中也藏了許多小秘密。他們?yōu)楹我炎隙∠阍栽诶蠋煹拇扒澳兀空埿∨笥褌冏x讀課文2—5小節(jié)，邊讀邊在課文中找找答案吧！（學生講到哪節(jié)就先講哪節(jié)）
你能解開小朋友心中的秘密嗎？為何把紫丁香栽在老師窗前？
1）讓紫丁香陪伴老師。（板書）你能把這一節(jié)來讀一讀嗎？小朋友們知道夜夜是什么意思嗎？（每天晚上） 老師每天晚上都在備課、學習，多辛苦??！你能把這節(jié)讀好嗎？自己先試試；指名讀；齊讀。
《一株紫丁香》的教學設計3
課前準備
①學生預習：讀讀課文，畫出生字詞，了解紫丁香是一種什么樣的植物。
②學生自制生字卡片。
?、劢處煖蕚湓~語卡片、教學掛圖。
第一課時
導入新課
?、俳處熞裕捍禾靵砹?，百花齊放，爭香斗艷，紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎？
②出示圖畫，指導學生觀察：靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。
③齊讀課題，引導學生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？
初讀感知
?、僮杂沙踝x課文，要求：借助拼音讀準生字。
?、趯W生拿出自備的生字卡，自主認讀。
?、坌〗M長帶領學習生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。
?、軐W生匯報學習生字情況，揭示學生用下面的句式來匯報：我會讀XX這個詞，請大家跟我讀。
?、蓍_火車檢查生字。教師重點正音：“株、除”都讀翹舌音；“踮”讀第三聲。
?、?論并匯報：有什么好方法記住這些生字？
?、邔W生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結伙伴聽。
?、?讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。
?、崛帻R讀，整體感知。
指導寫字
?、傩『诎宄鍪?0個要寫的字。讓學生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。
②全班交流書寫方法，教師相機進行書寫示范。重點指導“歌、您、牽”。
?、劬毩晻鴮憽靶?、伸、甜、院、除、息、困”。教師腦學生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。
第二課時
復習、鞏固
①朗讀課文
a．分小組用自己喜歡的方式練讀。
b．全班齊讀，看誰的表情最豐富，讀得最有感情。
?、谧x寫詞語。
出示課后練習“我會讀”中的詞語，學生認讀。
鼓勵學生向書上的“學習伙伴”學習，抄寫會寫的詞語。
朗讀感悟
①教師范讀或指名范讀，指導學生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。
?、趯W生懷著對老師的熱愛之情朗讀課文。
?、壑该I讀，生領：“踮起腳尖兒，走進安靜的小院，”齊聲：“我們把一株紫丁香，栽在老師窗前?！鄙I：“老師，老師，”齊聲：“就讓它綠色的枝葉……”生領：“老師—”齊聲：“綠葉在風里沙沙……”生領：“老師——”齊聲：“滿樹盛開的花兒……”生領：“夜深了，星星困得眨眼，”齊聲：“老師，休息吧……”
?、芊中〗M體會讀。教師到各小組巡視，引導學生結合圖畫，在朗讀中體會“夜夜和您做伴”，“幫您消除一天的疲倦”，“那是我們的笑臉”，“讓花香飄進您的夢里”等重點語句，體會那一株紫丁香就是代表著同學們對老師的一份深情厚誼。
?、輰W生選讀。選自己最喜歡的小節(jié)來讀，并說說為什么喜歡。
⑥ 組挑戰(zhàn)讀?？茨囊唤M讀得最有感情，能使老師感動。
⑦全班飽含對老師的深情朗讀全文。
書寫指導
寫“甜、歌、牽、困”四個字。
甜、歌：左右兩部分寬窄差不多?！疤稹弊肿蟾哂业?。“歌”字左低右高。
牽：上面的“大”字要寫小一些，捺變點；中間的禿寶蓋要寫寬一些。
困：方框在四字格里要居中。里邊的“木”字捺變點。
說說背背
?、僬f說此時此刻，最想對老師說的一句心里話。
?、诳粗嬅妫屯酪黄鹁毩暠痴b。
③表演背誦。
拓展活動
學唱一首歌頌老師的歌曲。要求自主讀歌詞，遇到不認識的字，自己想辦法認識。
《一株紫丁香》的教學設計3篇(窗前一株紫丁香教案設計)相關文章：
★ 《一株紫丁香》教學反思12篇 我愛閱讀一株紫丁香教學反思
★ 小學語文《一株紫丁香》教學反思11篇 一株紫丁香教學設計和教學反思
★ 小學二年級語文《一株紫丁香》教案（一株紫丁香優(yōu)秀教案）