下面是范文網(wǎng)小編分享的年中班《校園安全》教案7篇 幼兒園校園安全教育教案中班,供大家賞析。
年中班《校園安全》教案1
設(shè)計意圖:
幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,且幼兒好奇心強(qiáng),可能會為了好玩而去做一些危險的嘗試。因此,培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護(hù)意識及噪危險的方法十分必要。
我們選擇《消防演習(xí)》這個微課教學(xué)活動,讓生硬枯燥而又緊張的現(xiàn)實(shí)消防演習(xí)由課件承載進(jìn)入課堂,體現(xiàn)將教育生活化,游戲化,游戲課程化,快樂活動游戲把安全防護(hù)知識教給孩子,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標(biāo):
1、了解火的用途與危害,知道撲滅小火的基本方法。
2、知道容易引起火災(zāi)的物品,了解逃生的技能。
3、懂得安全防火知識,在生活中做到不玩火。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動重點(diǎn):
懂得安全防火知識,在生活中做到不玩火。
活動難點(diǎn):
知道容易引起火災(zāi)的物品,了解逃生的技能。
活動準(zhǔn)備:
1、火的用途與危害的圖片。
2、“安全闖關(guān)游戲”課件。
3、 “小小消防員”課件。
4、“營救游戲”課件。
5、日常生活中的防火小常識。
活動過程:
一、情景引入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。了解火的用途(圖片)。
親愛的小朋友,今天呀我們一起玩《消防演習(xí)》游戲呢。那小朋友,你知道火有什么用途嗎?火可以把生的食物煮熟(圖片);點(diǎn)燃蠟燭可以助照明(圖片);燃料燃燒產(chǎn)生的熱氣流推動火箭的發(fā)射(圖片);天氣寒冷時可以用火來取暖。
二、了解火的危害(圖片)
火雖然有那么多的好處,可是火也會發(fā)脾氣?;鸢l(fā)脾氣會把綠綠的山林燒毀了,房屋也燒毀了,嚴(yán)重破壞家園。
三、了解火災(zāi)逃離及自救方法,學(xué)習(xí)消防安全知識
1、了解易燃易爆物品(課件)
?。ò踩J關(guān)游戲:)(出示課件)小朋友,讓我們一起玩闖關(guān)游戲吧。瞧,房子里有哪些物品容易引起火災(zāi)的呢?請你把它圈一圈。
小結(jié):太棒了,蚊香,打火機(jī),鞭炮,煙花等都是容易引起火災(zāi)的物品,不能隨便拿來玩。
2、引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)逃離及自保自救方法(課件)
?、伲ㄐ⌒∠绬T游戲)(出示課件)呀,房子旁邊的草地上著火啦,怎么把這小火撲滅呢?請你來玩?zhèn)€小小消防員游戲。旁邊的幾樣物品你會用哪一樣來撲滅火呢。點(diǎn)中可以滅火的物品,我們就可以把火撲滅;點(diǎn)中容易著火的物品火就會變了喲,小朋友你會玩嗎?
小結(jié):發(fā)生小火時可以用水、濕毛巾,小型家用滅火器來撲滅。小朋友當(dāng)小小消防員可真厲害,能正確地滅火。
?、谌绻鹜尥薨l(fā)脾氣發(fā)生了火災(zāi),怎么辦呢?(課件)
?。ǔ鍪菊n件)火娃娃脾氣變了你知道應(yīng)該怎么辦嗎?我們要馬上逃離火場,撥打火警電話119并說清楚著火地點(diǎn),逃離時用濕毛巾捂住嘴鼻。
?、廴绻鹜尥奁馓貏e火勢也比較,逃離不出現(xiàn)場又該怎么辦?
?。ǔ鍪菊n件)火娃娃的脾氣太了,逃離不出火場,我們除了馬上撥打火警電話119并說清楚著火地點(diǎn),還要迅速逃離到有水源的地方,用濕毛巾捂住嘴和鼻,防止吸入濃煙。用手電筒衣物等物品向窗外了出求救信號。
?、苋绻鹜尥拊谟變簣@、超市、商場等公共場所發(fā)脾氣發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)該怎么辦呢?
?。ǔ鍪菊n件)火娃娃的脾氣發(fā)生在商場、超市、幼兒園等公共場所,我們要保持冷靜、尋找安全出口,聽從工作人員的指揮,從安全出口有序逃離。千萬不能乘坐電梯喲。
現(xiàn)在,我們來玩營救游戲吧。(課件)小女孩子在商場遇上火娃娃發(fā)怒啦,她應(yīng)該怎么辦嗎?點(diǎn)安全出口小女孩子就能安全逃離。要是點(diǎn)乘坐電梯,她就有可能被困電梯內(nèi)了??纯凑l是營救小能手吧。
活動延伸(小結(jié)):
在我們?nèi)粘I钪?,看到未燃燒盡的煙頭要及時把它熄滅掉,避免火災(zāi)發(fā)生的可能。使電磁爐、煤氣等做飯時,一定要注意看火,不要開著火離開。如果要接電話或外出時一定要先把火關(guān)掉。
在住宅區(qū),停車場,還有樓道里,我們也會看到消防專用道,消防通道生命道,是不能堵塞占用的喲。小朋友,用你明亮的小眼睛去發(fā)現(xiàn)我們生活中更多的防火安全知識并牢記!在家千萬不能玩火喲。
活動反思:
在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。
年中班《校園安全》教案2
一、活動名稱:
安全乘校車
二、活動目標(biāo):
1、了解并學(xué)習(xí)乘坐校車的安全常識。
2、掌握正確乘車的方法并認(rèn)識乘車標(biāo)識。
3、樹立自我保護(hù)意識和良好的乘車安全意識。
4、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
5、樂于探索、交流與分享。
三、活動準(zhǔn)備:
1、乘坐校車時各種正確、規(guī)范性動作圖片;
2、自制乘車標(biāo)識;
3、不安全乘坐校車動畫視頻;
四、活動過程:
1、教師提問幼兒:“你知道如何安全乘坐校車嗎”?
2、引導(dǎo)幼兒觀看乘坐校車動畫視頻,讓幼兒觀察視頻中哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。
3、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒正確乘坐校車
?。?)、等校車時正確的等車方式和行為;
?。?)、乘坐校車時的規(guī)范行為;
?。?)、下車時該如何安全下車:
4、教師出示自制小標(biāo)識,引導(dǎo)幼兒觀察并熟記標(biāo)識的用途;
五、活動結(jié)束:
教師小結(jié),與幼兒一起了解不安全乘車的危害性以及安全乘車的重要性。
六、活動反思:
在整個教學(xué)視頻中,利用圖片和視頻教學(xué),不僅可以激發(fā)幼兒的興趣也會讓幼兒融入活動當(dāng)中,很快的進(jìn)入教學(xué)活動當(dāng)中。教學(xué)視頻來源于生活,在回歸到生活。從生活實(shí)際出發(fā),讓教學(xué)活動更有意義。
如果在整個教學(xué)活動視頻中如果能加入幼兒實(shí)際乘坐校車的規(guī)范與不規(guī)范操作,可以更好的讓幼兒認(rèn)識自己在平時乘坐校車時存在的問題。
在整個教學(xué)視頻中,發(fā)現(xiàn)自己的語速較快,需要以后多注意。
年中班《校園安全》教案3
活動目標(biāo):
1、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。
2、能認(rèn)識火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用,對火有喜愛感,產(chǎn)生正確的用火意識。
3、形成對火的辯證態(tài)度。
4、認(rèn)識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。
5、知道火在人們?nèi)粘I?、工業(yè)、醫(yī)療、事等方面的用處,初步了解火的起源。
6、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。
7、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。
8、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
審美視點(diǎn):
對火的喜愛感、對火災(zāi)的痛惜感。
知識點(diǎn):
火的用處,防火常識。
活動準(zhǔn)備:
1、火娃娃角色:身著紅裙子、枉火焰頭飾。
2、我國幾起型火災(zāi)的.錄像片段。
3、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。
4、酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。
活動過程:
一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性
1、在一個黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會怎么樣?為什么?
2、請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火,說一說有什么感覺?為什么?
3、教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。
二、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。
1、你在什么地方看到過火?火有什么用?(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、事等領(lǐng)域)。
2、火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演,火娃娃上場。
火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了,我是火娃娃。我的用處可了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!
(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)
教師:火娃娃你怎么了?
三、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹立防火意識。
1、“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”
2、火的用處這么為什么還要防火呢?
3、幼兒觀看火災(zāi)的錄像。(片段一)提問:這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?
?。ㄆ味┨釂枺哼@起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我銘家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?
?。ǔ闊煟┛吹竭@么多樹木被燒毀,你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規(guī)定嗎?片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個小朋友的家被燒環(huán)了,媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火?
情境表演,火娃娃哭著上場。
教師:火娃娃,你怎么哭了?
火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么的災(zāi)害,造成這么的損失。小朋友,你們一定要我,怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場) 4、小朋友我們來火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?
四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。
1、如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?
教師助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。
?、俅蚧鹁?19;②聲呼救;③用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場④在地上打滾;⑤用水自救。
2、游戲:“著火了怎么辦?”
火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開,方法有誤被火娃娃捉著。
3、教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價。
活動反思:
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
年中班《校園安全》教案4
活動目標(biāo):
1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、 教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:課件《如何防雷電》
活動過程:
一、活動的導(dǎo)入:今天,小芳小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、 剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了,繼續(xù)走,來到了小芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、誰做得對?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
?。?) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
?。?) 不可以躲在電線桿下。
?。?) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí):突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、 尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣燒焦了)。
2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、 老師小結(jié)該如何安全用電:
?。?)不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
?。?)不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。
?。?)注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉。
年中班《校園安全》教案5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
6、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
7、知道在發(fā)生危險時如何自救。
核心要素:
游玩時應(yīng)注意跟爸媽不噪陌生地不亂去為安全要牢記
活動準(zhǔn)備:
兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇
基本過程:
?。ㄒ唬?dǎo)入活動:
1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請家一定要仔細(xì)看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
?。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1、情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>
2、討論:
?。?)兩只小兔誰做得對?
?。?)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
活動延伸:
1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。例如:游戲∠貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因?yàn)樾∝垚塾螒?,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
家園互動:
1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2、出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不自去危險的地方。
注意事項:
外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
活動反思:
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
年中班《校園安全》教案6
目標(biāo):
1、了解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護(hù)意識。
準(zhǔn)備:
1、課件;
2、實(shí)物:鞭炮、氣球
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤
過程:
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”
?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀、
?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃、
?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻、
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。
年中班《校園安全》教案7
活動目標(biāo)
1、教幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志,交通規(guī)則。
2、教育幼兒不玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則;初步培養(yǎng)其自我保護(hù)意識和能力。
3、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察的能力。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、當(dāng)心觸電、禁止煙火等六個標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片若干(套數(shù)與幼兒人數(shù)想等)。
2、準(zhǔn)備教學(xué)掛圖四幅
第一幅:有幾個孩子在標(biāo)有禁止通行的路上走。
第二幅:紅燈亮了,有個大人領(lǐng)著孩子在亂跑。
第三幅:
?、儆變涸跇?biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩,有的在爬電桿;
②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。
第四幅:有3D5個孩子在標(biāo)有禁止玩火的地方玩火。
活動過程
1、逐幅出示掛圖,組織幼兒討論:
?、偻辽嫌惺裁??
?、谒诟墒裁矗?/p>
?、圻@樣做危險不危險,為什么?教師針對每幅圖及時小結(jié)。
2、組織幼兒繼續(xù)討論:遇到這種情況我們應(yīng)怎么辦?
3、教幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志,并講解遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)該怎樣做?
4、游戲《摸口袋》。老師將幾種安全標(biāo)志的卡片裝進(jìn)口袋里,請一幼兒上來摸,摸到后說出這是什么標(biāo)志,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做?
5、教師任意說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的標(biāo)志卡片,看誰找得快又準(zhǔn)。
建議活動延伸
教師可把各種安全標(biāo)志布置在活動室里,在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。
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