下面是范文網(wǎng)小編收集的大班幼兒社會(huì)活動(dòng)教案版教學(xué)方案3篇(幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)課教案)，供大家賞析。

大班幼兒社會(huì)活動(dòng)教案版教學(xué)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡，使幼兒感受到師生之間的情誼，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。

　　2、教育幼兒珍惜友誼，培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置教室，準(zhǔn)備各種小食品，每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)

　　2、選定一名老師和孩子做主持人。

　　活動(dòng)過程

　　一、主持人致辭

　　老師：親愛的大班小朋友，

　　幼兒：親愛的爸爸媽媽!

　　今天我們相聚在這里，你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》，放伴奏音樂，幼兒一起朗誦。

　　二、回憶幼兒園的美好生活，學(xué)會(huì)感恩。

　　1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時(shí)候是什么樣子?都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?

　　請幼兒輪流表演節(jié)目，表達(dá)感激之情。

　　2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園，你們的成長更離不開他們的辛勤付出，咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?

　　親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。

　　3、品嘗小食品，增進(jìn)親子感情。

　　4、今天我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園，離開老師，老師心里真舍不得你們，老師送給小朋友一本通訊錄，希望你們能通過他們保持永久的友誼，記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

　　三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

　　愿今天的聯(lián)歡會(huì)給我們每個(gè)人都留下美好的回憶，希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園，記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們再見了。

大班幼兒社會(huì)活動(dòng)教案版教學(xué)方案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

　　2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、自制教學(xué)PPT。

　　2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

　　3、京劇的音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。

　　1、教師播放PPT，出示圖1丑角圖片。

　　師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服，和我們平時(shí)穿的有什么不一樣嗎?

　　2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。

　　幼兒欣賞圖片，集體討論。

　　如說到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”。

　　如說到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時(shí)候穿的衣服?！?/p>

　　3、認(rèn)識(shí)丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。

　　師：你見過這種打扮的人么?是在哪里見過的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇)

　　師：京劇是中國的傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。

　　4、明確丑角的概念。

　　師：這個(gè)穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

　　師：你喜歡這個(gè)小丑嗎?看到他你有什么感覺?(小丑長得很可笑、滑稽、有趣)

　　二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

　　1、過渡環(huán)節(jié)。

　　師：小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來看一看吧。

　　2、集體討論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。

　　師：小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會(huì)功夫、表情很搞笑)

　　師：為什么要有這些表情啊?(引出逗趣，滑稽，引人笑)

　　3、觀看視頻，提問：

　　小丑剛才做了哪些動(dòng)作?小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害)

　　4、教師總結(jié)。

　　師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。

　　三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

　　自己動(dòng)手用面粉來扮演小丑。

　　師：你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來扮一扮這個(gè)可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。

　　1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。

　　師：老師準(zhǔn)備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?

　　請幼兒自由講授，后教師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。

　　2、教師提醒孩子兩個(gè)一組，一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

　　幼兒動(dòng)手自己打扮小丑。

　　操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

　　請幼兒來表演。

　　師：我們都變成了小丑，誰愿意上來給我們表演一下。(請幾個(gè)幼兒到前面來表演，逗樂大家)

　　3、簡單模仿丑角的厲害動(dòng)作。

　　師：小丑出了表情幽默，還會(huì)厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。

　　展示圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

　　師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。

　　四、延伸

　　師：老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺(tái)，游戲的時(shí)候你可以去表演。

大班幼兒社會(huì)活動(dòng)教案版教學(xué)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知道世界上有各種各樣的人,每個(gè)人都是不一樣的。

　　2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對自己充滿自信。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、觀察畫面:各種各樣的人。

　　2、畫板、畫筆等。

　　活動(dòng)過程:

　　一、出示“人”字

　　1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)

　　2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?

　　3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家,每個(gè)國家的人都長得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

　　二、聊一聊“各種各樣的人”

　　(一)出示課件圖1

　　1、世界上有各種各樣的人:有的_膚很黑,有的_膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

　　2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的,都是“獨(dú)一無二”的。

　　(二)說說同伴“獨(dú)一無二”的地方

　　1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。

　　2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。

　　3、說說班上小朋友“獨(dú)一無二”的地方。

　　(三)討論交流:哪些地方需要很長時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)

　　每個(gè)人的愛好、性格等也是“獨(dú)一無二”的,但要很長時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。

　　三、交流各自最喜歡做的事情

　　1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無二”的地方。

　　2、看看說說大家的獨(dú)一無二:

　　(1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨(dú)一無二。

　　(2)猜一猜朋友的獨(dú)一無二,從畫上證實(shí)自己的猜測是否正確。

　　(3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:

　　各種各樣的人

　　世界上有各種各樣的人,

　　就好像天空中有各種各樣的云,

　　好像大海里有各種各樣的魚,

　　好像花園里有各種各樣的花,

　　我們每個(gè)人都是不一樣的,

　　都是獨(dú)一無二的,

　　我喜歡和小朋友在一起,

　　我和別人不一樣。

　　......

　　每個(gè)人都是不一樣的,

　　每令人都是獨(dú)一無二的,

　　我們還有更多更多不一樣的地方,

　　讓更多更多的人喜歡我們。

　　我是中國人

　　長城、長江、黃河是中國的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、_是中國人智慧的結(jié)晶;京劇、國畫是民族的藝術(shù),還有我國多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿?。他們的發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會(huì)越來越深,他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛國之情。

　　買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料

　　看到孩子們對中國的知識(shí)很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國的驕傲”、“了不起的中國人”、中國知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。

　　沒兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。

　　諾諾說:“‘神六’是我們中國人的驕傲。”

　　王藝霖說:“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲?！?/p>

　　冬冬說:“中國最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、_,就是中國的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹?！?/p>

　　大斐說:“三峽建設(shè)也是中國的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”

　　“你們說了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?”我說,“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時(shí),想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?”

　　到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問題發(fā)愁時(shí),幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究內(nèi)容了。

　　這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持,我們開始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報(bào)”——陽陽畫報(bào)。孩子、老師、家長分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……

　　不一會(huì),在家長、孩子們的努力下,一幅幅生動(dòng)的畫面經(jīng)過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。

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