下面是范文網(wǎng)小編收集的北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《搭積木》教案4篇(北師大版一年級搭積木教學(xué)設(shè)計(jì))，供大家閱讀。

北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《搭積木》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。

　　2、使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解加減法的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：動手操作，列出不同的算示。

　　教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影，小捧等。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，為新課做鋪墊。

　　前一段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，昨天我們又學(xué)習(xí)了10加幾的加法，下面我們先復(fù)習(xí)一下，同學(xué)們看卡片口算：

　　6+10= 5+3= 9-2= 8+10= 9+10= 6+3=

　　10+3= 2+7= 8-6= 10+7= 10+5= 10+10=

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：

　　1、搭積木活動：

　?。?）同學(xué)們，你們喜歡玩積木嗎？（生說）那這節(jié)課我們就一起來搭積木。（板書課題）

　?。?）請你們用手中的積木玩積木增減游戲（采用猜剪刀、石頭、布的方法），一邊玩一邊說：“再放（ ）塊或拿走（ ）塊。”

　　在玩積木時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　再放（ ）塊 多 +

　　拿走（ ）塊 少 -

　?。?）下面按老師的要求擺積木：（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書中的圖意擺）

　　先擺13塊積木，再放2塊。

　　2、結(jié)合動手操作并根據(jù)所用積木的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。

　　你們能根據(jù)剛才擺積木的過程提出數(shù)學(xué)問題嗎？先想一想，同桌之間再互相說一說。

　　（指學(xué)生說）學(xué)生提出的問題應(yīng)該是：一共擺了多少塊積木？

　　三、小組合作，解決問題。

　　1、求一共擺了多少塊積木，用什么方法？應(yīng)該怎樣列式呢？

　　指名說一說是怎么想的）

　　13+2=

　　2、13加2等于多少呢？小組內(nèi)互相研究一下該怎樣算？

　　引導(dǎo)學(xué)生用不同的算法）

　　3、試一試：

　　14+5=□ 16+3=□

　　學(xué)生獨(dú)立完成，然后匯報(bào)結(jié)果，讓學(xué)生說一說是怎么想的）

　　四、教學(xué)20以內(nèi)不退位的減法。

　　1、按書上圖意擺積木，根據(jù)擺積木的過程引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生列出算式，并研究計(jì)算方法。

　　3、試一試：

　　17-6=□ 18-5=□

　?。▽W(xué)生獨(dú)立完成，然后匯報(bào)結(jié)果，讓學(xué)生說一說是怎么想的）

　　五、算一算：

　　1、電腦先出示“相碰的做加法”的四輛車。4輛車中兩兩相碰共有幾種可能？你能得到哪些結(jié)果？引導(dǎo)學(xué)生先在小組內(nèi)說一說，再進(jìn)行匯報(bào)。

　　學(xué)生邊匯報(bào)教師邊電腦演示，隨機(jī)出示算式和得數(shù)：

　　12+6=18 12+4=16 12+3=15

　　6+4=10 6+3=9 3+4=7

　　2、電腦再出示“相碰的做減法”的四輛車。（方法同加法）

　　六、鞏固練習(xí)：

　　1、完成教材第71頁第1、2題。

　　2、看誰算得又對又快：（卡片）

　　14+4= 13+5= 19-8= 15+4=

　　17-6= 12+7= 16-3= 19-3=

　　18-2-4= 10+5+2= 7+3+8=

　　5+5+6= 8+2+4= 10+8-2=

　　3、在○里填上“+”或“ – ”。

　　12○7=19 4○14=18 17○2=15 18○3=15

　　10○6=16 11○5=16 19○4=15 3○11=14

　　3○3+12=18 19 - 8○3=14 10○3=15○2

　　4、完成教材第71頁第3題。

　　5、在○里填數(shù)，要使每條線上三個(gè)數(shù)的和都等于9。

　　七、回顧小結(jié)。

　　這節(jié)課快要結(jié)束了，說說你們的收獲吧！

　　板書設(shè)計(jì)： 搭 積 木

　　13+2=15 18-5=13

　　∨ ∨

　　5 3

北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《搭積木》教案2

　　看圖講述《搭積木》

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。

　　2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

　　3、學(xué)習(xí)短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”

　　活動準(zhǔn)備：圖片

　　活動過程：一、導(dǎo)入部分

　　師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們?nèi)€(gè)名字：一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫冬冬）他們在干

　　什么？

　　二、看圖學(xué)短句

　　師：這兩個(gè)小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）

　　師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）

　　三、聽故事，理解圖意

　　師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）

　　四、總結(jié)師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會懂得謙讓人,做個(gè)人人喜歡的好孩子.

北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《搭積木》教案3

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　-P78(20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.結(jié)合搭積木等活動，進(jìn)一步體會簡單的加減法的實(shí)際意義。

　　2.使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解加減法的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　動手操作，列出不同的算示。

　　理解不進(jìn)位加減法的算理。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。

　　教具準(zhǔn)備

　　實(shí)物投影，小捧等。

　　教學(xué)過程

　　一、活動一：觀察思考解決問題.

　?。ㄒ唬┐罘e木（出示圖片）

　　1.同學(xué)們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？

　　2.淘氣和笑笑搭好了兩摞積木在列算式時(shí)遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？

　　3.根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式？

　　教師板書。

　　4.為什么這樣列算式？說一說你的想法。

　　學(xué)生有可能是：

　　（1）笑笑左邊一摞搭了十塊，右邊一摞是三塊，笑笑又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10+5＝15.

　　淘氣也搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了右邊兩塊，右邊剩下8-2=6，現(xiàn)在共有10+6=16。

　?。?）笑笑本來一共搭了13塊積木，再放2塊，算式為13+2=15,。

　　淘氣本來一共搭了18塊積木，拿走2塊，算式為18-2=16。

　?。?）數(shù)數(shù)的方法。

　　借助書上的毛毛蟲幫學(xué)生理解數(shù)數(shù)的方法。

　　（二）小結(jié)

　　我們通過觀察畫面，動腦思考幫助淘氣和笑笑解決了他們搭積木情況，列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù).你們真聰明.

　　二、活動二：動手操作學(xué)習(xí)新知識.

　?。ㄒ唬﹦邮植僮?/p>

　　1.用你最喜歡的方式表示一個(gè)十（畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以）。

　　2.請你任意添加一個(gè)圖或其它物體的個(gè)數(shù)，組成一個(gè)算式，看誰組的多。

　　3.小組內(nèi)交流，說一說圖意和算式是怎樣組成的（出示圖片：小棒、三角形）。

　　10＋1＝11

　　11－1＝10

　　11－10＝1

　　10＋6＝16

　　16－6＝10

　　16－10＝6

　　10＋7＝17

　　17－7＝10

　　17－10＝7

　　4.說一說計(jì)算的方法

　　一個(gè)十添加一個(gè)一是十一，十一是由一個(gè)十和一個(gè)一組成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根組成的，拿走了一根還剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根組成的，拿走了十根還剩下一根，所以算式是11－10＝1。

　?。ǘ┙處熜〗Y(jié)

　　我們通過動手操作，列出這么多的加減法算式，這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考的結(jié)果.

　　三、活動三：整理歸類.

　　（一）找規(guī)律

　　1.根據(jù)我們列出的算式進(jìn)行整理，你們能找到這些算式計(jì)算的規(guī)律嗎？

　　2.小組合作交流?！跋嗤瑪?shù)位上的數(shù)字相加減”。

　　3.指名列出算式，集體反饋.

　　4.學(xué)生匯報(bào)，教師板書.

　?。ǘ┙處熜〗Y(jié)

　　通過動手操作，動腦思考發(fā)揮集體的智慧，同時(shí)找到了這些算式計(jì)算的規(guī)律及方法，你們真了不起，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種探索精神.

　　四、活動四：結(jié)合實(shí)際鞏固練習(xí)

　?。ㄒ唬┏鍪緢D片：練習(xí)第5題

　　1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察.你會得到什么結(jié)果？

　　2.根據(jù)相碰的情況列出加法算式.

　?。ǘ┩瓿删毩?xí)其它題，獨(dú)立完成后集體訂正。對個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　（三）教師小結(jié)

　　這節(jié)課你們學(xué)到了什么？高興嗎？我和你們一樣高興，因?yàn)?，我們在玩中也學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識，可見數(shù)學(xué)就在我們身邊。

　　板書設(shè)計(jì)

　　搭積木

　　13+2=？ 3+2=5 所以13+2=15

　　18-2=？ 8-2=6 所以18-2=16

北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《搭積木》教案4

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步體會加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。

　　2、通過情境，使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步體會20以內(nèi)數(shù)的順序用數(shù)位意識。

　　3、初步學(xué)會在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計(jì)算，體會計(jì)算的多樣化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：由搭積木來體會加減含義，進(jìn)一步鞏固數(shù)位關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：每組20塊規(guī)則積木，碰碰車的給條。

　　教學(xué)方法：小組合作與個(gè)人思考相結(jié)合，抓問題，重技能形成。

　　教學(xué)步驟：

　　一、由境生疑，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生從學(xué)生熟悉的生活情境入手，讓學(xué)生玩積木，兩人20塊積木，學(xué)生最想玩的是積木增減游戲，可以用石頭剪子布或其它方法，讓學(xué)生盡情玩，一邊玩一邊說“再放＿塊或拿走＿塊”。

　　1、你在玩積木時(shí)發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？

　　在初次玩時(shí)學(xué)生是地目的的，生活的搬造，有問題后學(xué)生才發(fā)現(xiàn)其中也有數(shù)學(xué)問題。

　　再放＿塊多＋

　　拿走＿塊少－

　　2、根據(jù)發(fā)現(xiàn)，自己再玩積木。

　　第二次玩積木是學(xué)生對加減認(rèn)識的鞏固，但對其計(jì)算能力及技巧是己知的再逞現(xiàn)，而其中的對手進(jìn)步是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

　　二、由疑得技，獲得計(jì)算能力

　　1、14＋5＝　　17－6＝

　　你怎么算的？

　　有了兩次合作機(jī)會，這次有學(xué)生思考更能有獨(dú)特見解。

　　例：（1）14＋5＝19

　　再拔5顆

　?。?）14＋5＝19

　?。?）14＋5＝19

　　1個(gè)十，4個(gè)一，＋5個(gè)一＝1個(gè)十，9個(gè)一＝19

　　2、比一比誰算得快。

　　19－7 13＋5 16－3 15＋3 14＋4 12＋6 5＋13 16－4 15＋4 17－5

　　學(xué)生選擇適合自己的方法來進(jìn)行計(jì)算，6至8個(gè)/分鐘。

　　3、游戲：碰碰車（小組內(nèi)活動）

　　A、每小組選其中一組進(jìn)行游戲。

　　B、每小組各組成員寫一數(shù)字再組成游戲。（這次游戲由于自寫數(shù)字會出現(xiàn)兩數(shù)加減，兩位數(shù)進(jìn)退位加減，可由小組研究獲得，也可老師告知。）

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外延伸

　　1、今天小技巧：

　　今天的計(jì)算，只和個(gè)位有關(guān)，和十位無關(guān)。

　　自編加減20道，看看符合這節(jié)課要求。

　　要求：（1）兩位數(shù)加減一位數(shù)。

　?。?）加減時(shí)不進(jìn)位，不退位。

　　（3）可在小組中評價(jià)，通過。

　　2、課內(nèi)作業(yè)P71

　　其中第3道題既是順序的訓(xùn)練，又是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣，應(yīng)自主完成再集中反饋。

　　3、課外作業(yè)

　　制作計(jì)算卡

　　1、2、3后是0－9

　　是各數(shù)加減兩張

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