下面是范文網(wǎng)小編收集的動物列車教案5篇(小班游戲教案《動物列車》)，以供參考。
動物列車教案1
活動目的：
1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)在集體面前大膽講話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備：
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
活動過程：
1、設(shè)置游戲情境。將"動物列車"玩具藏在身后，請幼兒聽一聽"是誰發(fā)出的聲音"、"它是怎樣叫的"。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用"小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!"的句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎?接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
(1)、一人先扮演火車頭，邊開邊說："嗨!嗨!動物列車就要開，誰來坐?"大家齊聲答："我來坐。"
(2)火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，"回答正確者方能乘動物列車。
(3)"火車"繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復(fù)別人的話，而要換一個動物形象，如說："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。"如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說："嗨!嗨!動物列車就要開，誰來坐?"大家齊聲回答："我來坐。"教師請一幼兒起立后，幼兒說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。"隨后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出"嗚-"的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、1-2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展"動物列車"的游戲活動。
活動反思：
由于大班幼兒語言表達(dá)能力薄弱，不善于和別人開**流，由于不會說，導(dǎo)致幼兒不愿意說，久而久之，相當(dāng)一部分幼兒成了等待教師點(diǎn)名發(fā)言的被動“交往者”。《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的，是積極互動的，也是允許出錯的。所以我設(shè)計了用完整句式表述的這節(jié)課。
動物列車教案2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用“我是XXX，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行表述。
2、能大膽地在集體面前講話。
活動準(zhǔn)備
課件，火車頭飾，各種動物的頭飾、圖片。
活動過程
一、談話交流，導(dǎo)入課題。
出示課件（火車）：聽！"什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜！會是誰呢？
二、示范講解，學(xué)說句式
1、利用課件學(xué)習(xí)短句。
猜一猜，誰坐在火車上？小朋友猜對后，出現(xiàn)小動物。
演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？
（我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑）
幼兒集體、個別練習(xí)。
2。幼兒練習(xí)第二列車廂小羊的話。
3。幼兒交流討論：第三、四列車廂中小青蛙、小狗的表述。
三、利用“小動物開火車”游戲，鞏固句式。
1。交代游戲名稱，介紹游戲場景。
2、幼兒自選角色（小貓、小羊、小鴨、公雞），老師扮火車頭。
3、明確游戲規(guī)則：坐上火車前要說一句好聽的話。
4。師生共同游戲。
四、游戲“小朋友開火車”，創(chuàng)編講述內(nèi)容。
1、幼兒交流討論自己有什么本領(lǐng)。
要求用：“我是XXX，我會XXX”進(jìn)行表述。
2、介紹游戲名稱。
3、交代游戲規(guī)則：
?。?）有三列火車，老師扮火車頭。
?。?）被邀請的幼兒上車前先作自我介紹。
4、師生共同游戲。
活動延伸
在區(qū)域活動中繼續(xù)引導(dǎo)創(chuàng)編并進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
動物列車教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用“我是xx，xxx，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行表達(dá)。
2、能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)歌曲《我愛我的小動物》、對各種常見動物的叫聲比較熟悉。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、動物站牌、動物掛飾、火車頭掛飾
活動過程：
一、律動進(jìn)場，喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)
跟著歌曲《我愛我的小動物》邊走邊唱，邊做相應(yīng)動作進(jìn)場。
二、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合PPT，學(xué)說短句
（一）、游戲“誰來坐火車”，學(xué)說短句“我是xx,xxx，坐上火車快快跑?！?/p>
1、出示小雞圖片，學(xué)學(xué)小雞怎么坐上動物列車的
1）、嗚嗚，火車真的開來了，你們看誰來坐火車？它是怎么叫的？小雞說：我是小雞，嘰嘰嘰。我們一起來學(xué)學(xué)小雞說的話。
2）、司機(jī)說：嗚嗚，動物列車就要開，誰來坐”
小雞說：我來坐，我是小雞，嘰嘰嘰，坐上火車快快跑。
司機(jī)說：請上車
3）、小雞說了一句什么好聽的話，司機(jī)才讓它坐上動物列車的？
2、聽聲音猜動物，小貓要怎么坐上動物列車。
3、出示小羊的局部圖，結(jié)合聲音猜動物，小羊怎么坐上動物列車。
（二）、結(jié)合PPT,完整地說說三只小動物是怎么上動物列車的，進(jìn)一步學(xué)說短句，了解游戲規(guī)則。
三、游戲鞏固短句，感受與老師同伴游戲的快樂
●在玩中滲透向幼兒交代游戲規(guī)則:當(dāng)司機(jī)說：“嗚嗚，動物列車就要開，誰來坐”幼兒回答說： “我來坐，我是xx，xxx，坐上火車快快跑”介紹完整方可乘上動物列車。
?。ㄒ唬⒂螒颉靶游锍嘶疖嚒保?/p>
1、幼兒戴掛牌，分3組（小鴨、小狗、小青蛙）扮演小動物進(jìn)行游戲，練習(xí)說短句
2、交代游戲的.規(guī)則：說完整“我是xx，xxx，坐上火車快快跑”句式才能上車
?。ǘ⒂螒颉靶∨笥验_火車”：
1、介紹站臺（小雞、小貓、小羊），哇，還有好多小動物要來坐動物列車，一列火車都忙不過來啦。
2、瞧！這兒還有幾列動物列車，誰愿意當(dāng)司機(jī)，來接小動物們上車。
3、交代游戲規(guī)則：注意開的時候兩輛列車不要碰到一起，當(dāng)司機(jī)的小朋友要聽到小動物完整地說出那句好聽的話才能讓他上車哦。
四、活動結(jié)束：小動物們乘著火車自然離開活動室。
小動物們都上車?yán)?，我們要出發(fā)啦。
動物列車教案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用"我是xxx，坐上火車快快跑"的句式進(jìn)行表述。
2、能大膽地在集體面前講話。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
課件，火車頭飾，各種動物的頭飾。
活動過程：
一、談話交流，導(dǎo)入課題。
出示課件（火車）：聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜！會是誰呢？
二、示范講解，學(xué)說句式
1、利用課件學(xué)習(xí)短句。
猜一猜，誰坐在火車上？小朋友自由猜想后，出現(xiàn)小動物。
演示介紹第一列車廂：
聽一聽，小青蛙說什么？；（我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑）小青蛙是怎么說的？
幼兒集體、個別練習(xí)。
2。同樣的方式聯(lián)系第二列車廂小羊的話。
3。幼兒交流討論：第三、四列車廂中小狗、小雞的表述。
三、利用"小動物開火車"游戲，鞏固句式。
1、交代游戲名稱，介紹游戲場景。
2、幼兒自選角色（小貓、小羊、小鴨等等），老師扮火車頭。
3、明確游戲規(guī)則：坐上火車前要說一句好聽的話。
4、師生共同游戲。
5、交換頭飾，再次游戲。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
動物列車教案5
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛活動過程：
1、設(shè)置游戲情境。將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!”的句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入：
小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎?接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
(1)、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨!嗨!動物列車就要開，誰來坐?”大家齊聲答：“我來坐。”
(2)火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。
(3)“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復(fù)別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑?！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨!嗨!動物列車就要開，誰來坐?”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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