下面是范文網(wǎng)小編分享的禮物大班教案12篇(大班禮物教學(xué)反思)，供大家品鑒。
禮物大班教案1
戶外活動：
集體活動：
發(fā)展動作：
平衡
活動內(nèi)容：
游戲“走過小河”
活動準備：
小蘑菇12個。
指導(dǎo)重點：
提醒幼兒大膽邁步，保持身體平穩(wěn)。
分散活動：
跳跨欄、走小橋、鉆小門。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。
3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。
重難點分析：
重點：會用不同技能制作不同作品。
難點：體驗做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活動準備：
知識：中班學(xué)習(xí)了各種技能。
物質(zhì)：各種美術(shù)材料(畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等)。
活動過程：
一、導(dǎo)入：談話引出主題：
問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化?;小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園一定很想家，我們怎樣來關(guān)心、安慰他們呢?
二、展開：
1、請幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時引導(dǎo)。
2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，
3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進行適當幫助，做好鼓勵表揚。
4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語句。
5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。
三、結(jié)束：回到教室，進行總結(jié)，請幼兒說說自己的感受，進一步體驗做大班哥哥、姐姐的自豪感。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
禮物大班教案2
設(shè)計意圖：
《綱要》中指出，讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此，整個活動過程都體現(xiàn)了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經(jīng)驗和實際知識水平出發(fā)，選取孩子如今生活中很常見的物品。大班幼兒對圖形有認識，他們會區(qū)別出外形，但難點是在特征的把握，因此感知體積特征，發(fā)展幼兒空間知覺。
活動目標：
1、感知物品的體積特征，并據(jù)此匹配合適的包裝盒。
2、會采用變通的方法包裝物品，增強思維的靈活性。
3、發(fā)展幼兒空間知覺。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備：
一雙球鞋、一個羽毛球拍、一件球衫、一只小鬧鐘以及與它們匹配的鞋盒、球拍袋、長方體扁盒、長方體高盒各一。一束鮮花、一條金魚、一個救生圈、一個長棍氣球的實物或照片。
幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第13頁《裝在哪里合適》
活動重難點：
區(qū)別物體特征與包裝相匹配。
活動過程：
1、準備生日禮物
小烏龜?shù)纳找搅耍貏e愛運動，它的朋友為它準備了幾樣運動時要用的東西做禮物，我們來看看是什么。出示球拍、羽毛球拍、鬧鐘等實物。為了給它一個驚喜，朋友們把這些禮物包裝起來。
請幼兒目測這些禮物裝在哪個盒子里比較合適，說說為什么？教師根據(jù)幼兒猜測實際演示，讓幼兒直觀地看到它們是否匹配。
2、裝在哪里最合適
翻開幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第13頁，看看左邊每樣物品的樣子，說說裝到右邊哪個盒子或包里比較合適。
請幼兒在紙上用線把每樣物品和合適的盒子連在一起，說說為什么要這樣連。教師引導(dǎo)幼兒目測物體的大小、長短、高矮、厚薄、寬窄等特征，作出正確的判斷。
3、方便巧妙的包裝方法
出示一束花，一條金魚，一個救生圈、一個長棍氣球，你們看看這些東西該怎么包裝呢？
這些東西很特別，攜帶起來不方便，裝在盒子里合適嗎？為什么？
教師小結(jié)：以為花會壓壞，金魚要水，救生圈太大，長棍氣球太長，所以裝在盒子里不一定合適。教師示范包裝這幾樣物品。
引導(dǎo)幼兒理解：有些東西攜帶起來不方便時，可以采取變一變的方法，靈活解決問題。
禮物大班教案3
活動目標
1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情及熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和表演能力。
3、知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點，理解冰雪與人們的關(guān)系。
活動準備
1、在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀賞自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機、磁帶。
3、冬爺爺、冰雪、農(nóng)民伯伯、老人、孫兒、小孩子的`頭飾。
活動過程
1、出示掛圖，請小朋友觀賞后說說：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天有什么特征及自己對冰雪的感受。”
2、欣賞散文詩《冬爺爺?shù)亩Y物》。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
（1）冬爺爺帶來了什么禮物？你最喜歡哪些禮物？為什么？
（2）冬爺爺看到人們在冰天雪地里干什么？
?。?）孩子們?yōu)槭裁床慌吕?？冬爺爺喜歡他們嗎？為什么？
?。?）冰雪對人們有哪些益處？
4、老師有表情地朗誦散文詩，同時戴上冬爺爺?shù)念^飾，表演著冬爺爺?shù)膭幼?，來到小朋友中間。
5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾，在教師指導(dǎo)下聽錄音邊跟讀邊表演散文詩《冬爺爺?shù)亩Y物》
活動結(jié)束：
附：散文詩
冬爺爺?shù)亩Y物
冬爺爺?shù)绞澜缟蟻砹恕?/p>
滿天飛著白雪。江河都結(jié)了冰。到處是冰天雪地。這是冬爺爺帶給人們的禮物。他認為冰雪是最好的東西，人們一定會喜歡它。
冬爺爺在一個人家里看見一個老人和他的孫兒坐在火爐旁。老人說：
“冷??！冷??！我最討厭下雪天了！”
他的孫兒也抖著身子說：“冷??！我也不喜歡下雪！”
冬爺爺見人家不喜歡他的禮物，覺得很失望，風(fēng)兒對他說：
“不要難過，你到別處看看吧?！?/p>
冬爺爺?shù)絼e處走走。他聽見幾位農(nóng)民在高興地談天。
“這場大雪下得真好！我們的小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬了?！币晃晦r(nóng)民說。
另一位農(nóng)民說：“這場大雪會把害蟲凍死。明年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。哈哈，我們的豐收有希望啦！”
冬爺爺高興地想：原來我的禮物受到農(nóng)民的歡迎呢！
冬爺爺又看到許許多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有勁哩！
他還看見許多人在冰天雪地里看雪景。有的在寫詩，有的在畫畫。他們被美麗的雪景迷住了。
他來到一個院子里，看見許多孩子在打雪仗，堆雪人。他們玩得高興極了。
冬爺爺輕輕問一個孩子：“你在雪地里玩，不怕冷嗎？”
孩子說：“不怕，我還覺得身上熱呢。我喜歡雪，它真美，真可愛！”
冬爺爺笑了。他贊美所有勇敢的孩子。
他決定以后每年來到世界上，都要帶上他的這份禮物。
禮物大班教案4
活動目標：
1、給幼兒提供編構(gòu)故事的人物形象和主要情節(jié)，讓幼兒知道故事類作品構(gòu)成的兩點因素。
2、讓幼兒變出一個有趣的作品，進一步學(xué)習(xí)編構(gòu)故事的方法，發(fā)展幼兒的文學(xué)藝術(shù)想象力及口語表達能力。
活動準備：幼兒用書畫面“生日禮物”。
活動過程：
1、教師廚師動物玩具：小狗、小貓、小豬、和小猴。
告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來編故事要變得有趣。
2、幼兒自編故事，教師注意觀察、傾聽，給幼兒一些提示。
3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事，評價。
4、請其他幼兒單獨講述他們編的故事中有趣的情節(jié)，即興分析，引導(dǎo)幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計。
5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。
活動延伸：
活動一、畫連環(huán)畫“生日的禮物”
1、提供紙張和水彩筆，要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”，畫一畫。
2、幼兒可以在每張紙上畫一畫，合起來定成一本連環(huán)畫，也可分著畫。
活動二、修改故事“生日禮物”
1、請1——2名幼兒提供自己的連環(huán)畫來講“生日禮物”故事。聽完故事后，分析故事人物，先干了什么？后干了什么？最后怎樣？評價。
2、請幼兒家自己說說，怎樣修改。大家來說說修改情節(jié)，根據(jù)情景再加以評價，連起來再次復(fù)述，評價。
3、總結(jié)，提出編故事時須注意的問題。
禮物大班教案5
活動目標：
1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在問題解決中感受體驗數(shù)學(xué)快樂。
2、運用已有的經(jīng)驗進行分類、計數(shù)、統(tǒng)計、等分的方式公平的分配禮物。
活動準備：
記錄表人手一份，禮物若干
活動過程：
一．選禮物
?。?）老師：今天，老師給你們帶來了禮物，每人都有，請你們選一種禮物放在自己面前，再數(shù)一數(shù)有多少個、
?。?）提問：你選的什么禮物？有幾個？
?。?）幼兒記錄
老師：你們告訴老師你們選的禮物有幾個了，可是這么多小朋友老師會忘記呢，怎么辦呢？
幼兒：記下來
（4）介紹表格
你們看，老師為你們準備了一張記錄表，你們把結(jié)果記下來就不會忘了。
（5）教師記錄大表格
你們看，老師這也有一張跟你們一樣的表格呢，我也來記一記。
二．2人等分禮物
?。?）今天老師帶來這么多禮物是干什么的呢，今天我們來玩一個分禮物的游戲，你們要聽清楚老師的要求噢。請你找你旁邊的小朋友，和他分禮物，將你的禮物分給他一半，你和他的禮物要一樣多。
?。?）驗證
你們都分好了嗎？請你說說你是和誰分禮物的？你分給他幾個？你是怎么分的？
老師：你一共幾個？你分給旁邊的人幾個？你是怎么分的？你和他一樣多嗎？
（3）幼兒記錄
小朋友真聰明，一下子就分好了，你們的禮物都一樣多了。下面我們將分的結(jié)果記下來吧。
?。?）教師記錄
三、4人等分禮物
?。?）老師：你們太聰明了，現(xiàn)在老師再來考考你們，你們把自己禮物拿回來。你們要聽好老師這次的要求噢。將你的禮物分給你們這組的4個人。記住每個人都要分到而且要一樣多，分好后把結(jié)果記下來。
?。?）驗證
老師：你分給你們這組小朋友一人幾個呀？你是怎么分的？你的表格上記的也是4嗎？
?。?）教師記錄
四：3人等分
（1）你們怎么這么聰明呀，都難不倒你們，我要再來考考你們呢，先請你們把自己的禮物拿回頭?，F(xiàn)在老師要把小組調(diào)一下，每組出來一個人組成一個新的小組，誰愿意？（把記錄表帶過去）
（2）提問：現(xiàn)在你們每組有幾個人呀？再數(shù)數(shù)你們的禮物現(xiàn)在有幾個？數(shù)好了記下來。
?。?）幼兒分禮物：3個人怎么分呢，我們來試一試
?。?）驗證
你來說說這次你是怎么分的？一人分了幾個？
?。?）教師記錄
五：小結(jié)
我們小朋友真是太棒了，什么都難不倒你們。剛才我們分了3次禮物，第一次你們將禮物分給旁邊小朋友一半，你們都得到了8個禮物，然后分給了4個人，你們也得到了一樣多的禮物，都是4個、。我們又將禮物分給3個小朋友，你們用自己的智慧使大家得到了每種禮物一樣多，真棒！
禮物大班教案6
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物
活動過程：
1、你收到新年禮物了嗎？
大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？
想一想，自己收到了誰送的禮物。
介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。
引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
小結(jié)：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。
禮物大班教案7
活動目標：
1、體會故事中小熊尊敬老人的情感，萌發(fā)關(guān)愛老人的愿望。
2、理解故事內(nèi)容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。
3、能恰當?shù)剡\用形容詞描述物品或食品。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：了解過重陽節(jié)的習(xí)俗。
2、物質(zhì)材料準備：故事圖片PPT課件《小熊送禮物》;重陽糕和菊花酒的圖片;五顏六色的食物，能散發(fā)香味的物品。
3、環(huán)境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花;環(huán)境中張貼五顏六色(花、服裝、墻飾等)的圖片。
活動過程：
1、回顧節(jié)日，引起興趣。
引導(dǎo)幼兒回顧重陽節(jié)是誰的節(jié)日，在這一天可以做些什么事?
2、講述故事，了解故事主要內(nèi)容。
教師完整講述故事。
出示PPT課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師幼共同小結(jié)：我們要關(guān)愛老人、尊敬老人，不僅僅要關(guān)愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。
3、欣賞禮物，理解詞匯意思。
欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。
幫助幼兒理解“五顏六色”“芳香撲鼻”的意思。
請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。
4、情境表演，給爺爺奶奶送禮物。
教師提出要求：重陽節(jié)到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?
幼兒自由合作，自由表現(xiàn)。
請個別小組的幼兒在集體面前進行表演。
故事：小熊送禮物
九月九日重陽節(jié)到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊打開盒子一看，盒子里面有許多重陽糕和一壇菊花酒，重陽糕做成高高的寶塔形狀，裝扮得五彩斑斕，漂亮極了，打開酒壇子，只見金黃色的菊花酒芳香補鼻。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的?！?/p>
小熊提起盒子，興沖沖地出了門，走過小村口，來到山前，遠遠地看見山羊爺爺緩緩地走過來。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼;“山羊爺爺，您好!”山羊爺爺抬頭一看：“哦，是小熊啊，你這是上哪里去啊?”“今天是重陽節(jié)，媽媽讓我給奶奶送禮物，您看…”小熊一邊說，一邊打開盒子：“山羊爺爺，您也吃一塊重陽糕吧?！鄙窖驙敔斅N著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。”說著，他低下頭一看又說：“喲，這糕點做得五顏六色，可真是漂亮。”小熊說：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節(jié)是老人的節(jié)日，那也是您的節(jié)日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過，只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了。
告別了山羊爺爺，小熊繼續(xù)往前走，走出去沒多遠，就看見牛奶奶，馬爺爺、雞奶奶、豬爺爺……好多爺爺奶奶三三兩兩，有說有笑地從山上走下來。原來他們一大早去登山，現(xiàn)在正回來。小熊想，這些爺爺奶奶恐怕還沒有吃早飯呢，小熊急忙迎上去說：“爺爺奶奶們好，你們登山累了，來吃一塊重陽糕吧?！币贿呎f一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。大家都夸小熊是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。
小熊終于來到奶奶家門口。他掀開盒子一看;哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經(jīng)站在小熊跟前。
“小熊，你在發(fā)什么愣?”奶奶笑呵呵地問。
“奶奶，老人節(jié)快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。
“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀開蓋子。
“哦!媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說。
“不是，媽媽裝了滿滿一盒子重陽糕，我在路上碰到好多爺爺奶奶，都送給他們了。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧?！?/p>
“好，奶奶一定嘗!我的小熊長大了，學(xué)會有禮貌了，尊敬老人了?！蹦棠绦呛堑卣f。
“奶奶，你不責(zé)怪我了?”小熊驚喜地撲到奶奶懷里，還撒嬌地說：“那些爺爺奶奶也都夸我是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子?！?/p>
“對，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。”說著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進了屋子。
禮物大班教案8
活動意圖：
計算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計算的準確率，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。實際教學(xué)中，根據(jù)幼兒生特點，安排活動，引導(dǎo)幼兒積極參與。在多種形式的教學(xué)活動中，加深對1—10各數(shù)意義的理解及組成，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，集知識性、趣味性、活動性于一體，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓活動洋溢著愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
活動目標：
1.鞏固10以內(nèi)加法。
2.提高幼兒計算能力。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備：
數(shù)字卡片、動物圖片、幼兒活動手冊三第38頁
活動過程：
一、練組成
2—10各數(shù)的組成。
?、?的組成有哪幾組?
②8的組成有哪幾組?9的組成?10的組成?
教師一一列舉。并驗證正誤。
二、換禮物
1、小牛這里有一張卡片7分，請你為小牛選擇禮物?
□○□=□找出：3+4=72+5=71+6=7
任意選擇禮物與小動物連線，并列式計算，看看兩種禮物的分值是否與獎券上的分值相等。
2、用同樣的方法，依次找出相對應(yīng)的數(shù)。
□○□=□
三、幼兒操作
看準題、算對數(shù)。
禮物大班教案9
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
3、通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。
活動準備：
1、課件《新年禮物》。
2、故事中小動物和禮物的圖片。
圖片
活動過程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
1、在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？
2、想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？
3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1、師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動
物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。
2、播放PPT，教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。
三、回顧故事內(nèi)容
1、師：孩子們，森林里的小動物收到禮物了嗎？
2、師：那這些禮物是誰送到小動物手里的呢？
?。?）出示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎？
?。?）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）跟熊伯伯打聲招呼吧！
（3）熊伯伯給誰送的禮物？分別送給了誰呢？請小朋友說說故事中有哪些小動物，它們收到的禮物的名字？（教師相機貼出圖片）
?。?）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？
四、幼兒再次欣賞故事。
1、故事里第一個收到禮物的小動物是誰??？接著呢？（結(jié)合課件）
2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。請幼兒到黑板上給小動物排序。
3、指導(dǎo)說熊伯伯和小松鼠的對話，師幼分角色對話。
4、指導(dǎo)說熊伯伯和小白鵝的對話，男女生分角色對話
5、提問：
?。?）當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關(guān)心她……）
?。?）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）
（4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。
?。?）你認為故事里誰收到的禮物最好？
自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
6、教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
五、說說給誰送禮物。
1、師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。
2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。
活動反思：
《禮物》是一個語言活動，此時正是元旦節(jié)之際，大街上張燈結(jié)彩，充滿了歡樂的氣氛，孩子們喜歡感受這種快樂，期待能收到更多的禮物，特別是禮物打開那一瞬間，他們感到非常的滿足?！缎履甓Y物》是非常結(jié)合幼兒生活的一個題材。
《新年禮物》是一個情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的故事?！毒V要》指出選材要"貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又能拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"在生活中，孩子們都有過新年收到禮物的經(jīng)驗，但是很少小朋友會想到給別人送一份禮物，所以說故事和幼兒的生活比較貼近，又能激發(fā)幼兒關(guān)心、體諒別人的情感，很有教育意義。
在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容環(huán)節(jié)，這是本教學(xué)活動的重難點所在。根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，我利用PPT逐圖展開故事圖片，采用分段理解的形式進行。首先，理解故事的前兩段。教師邊講述故事邊出示郵遞員熊伯伯、大松樹和小松鼠的圖片，講述完之后教師提問："熊伯伯給小松鼠送來了什么禮物啊？"讓幼兒學(xué)習(xí)講述句型"熊伯伯給小松鼠送來了小絨帽"。接著，理解第三段。第三段的故事情節(jié)和第二段是相似的，由于有了前一段的講述，幼兒對這一段不難理解，能夠比較完整復(fù)述故事內(nèi)容。然后，理解第四段。教師出示小動物和禮物的圖片，讓幼兒自己說說熊伯伯給大伙送去的禮物，并分析下小動物收到禮物的心情是怎么樣的。最后，理解故事結(jié)尾。教師講述完故事以后提問：小動物給熊伯伯送來了什么禮物？他們?yōu)槭裁匆托懿惠v自行車呢？在這里，讓幼兒感受到小動物之間的互相關(guān)心、互相愛護之情，自行車正是熊伯伯需要的，它以后每天都可以騎著自行車去送信，多方便啊。這時熊伯伯的心情會是怎么樣的?。孔層變焊惺艿叫懿藭r得到大家關(guān)心、體諒的喜悅之情。
最后進行完整的故事欣賞，并進行了角色表演，加深了對故事的了解及情感體驗。整個活動環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預(yù)設(shè)的目標。
《新年禮物》這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。通過大家相互贈送禮物，懂得關(guān)心和體諒別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話能力，讓幼兒嘗試用"郵遞員熊伯伯給誰送來了什么禮物"和"我想送給誰什么禮物"這兩個句型來說話，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?，F(xiàn)在正值新年來臨之際，我覺得所選材料和生活比較接近，符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動中我準備得比較充分，預(yù)先畫了故事圖片、各種禮物的圖片，還做了各種小動物的頭飾等等。我相信只有準備充分，才能把一堂語言課上好。
活動時，我圍繞"禮物"這個問題展開敘述，幼兒對"禮物"很感興趣，發(fā)言也很積極。接著讓幼兒聽了"新年禮物"這個故事后，讓他們說一說故事中有哪些小動物，他們收到了什么禮物，再讓幼兒用"熊伯伯給誰送來了什么禮物"這句話來說一說。在這里，大部分幼兒說得很好，個別能力較差的幼兒說得不夠完整，看來這里是本節(jié)課的一個難點，以后要加強這一類語言訓(xùn)練。然后我們再圍繞"為什么說這輛自行車是一份最好的新年禮物"來展開討論。幼兒各抒己見，想得很全面，回答得也很不錯，同時他們也懂得了關(guān)心和體諒別人，教學(xué)目標得到了充分的體現(xiàn)。在表演故事這一環(huán)節(jié)中，由于幼兒只聽了一遍故事，所以對內(nèi)容還不夠熟悉，在一些地方表演得還不夠精彩?？傮w來說，幼兒表演得還是很不錯的。我想，以后對故事內(nèi)容熟悉了他們一定會表演得更好。
在最后一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了制作新年賀卡這個活動。這個活動培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力，而且讓他們給自己的親人和朋友送上一份最好的祝福，那就是自己親手制作的卡片。
這是我在學(xué)習(xí)后開展的一次大班語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。教材《禮物》是一篇擬人化的小故事，小樹丫丫從得不到幫助而悲痛、傷心，到得到小象的無私幫助而感激萬分，小象助人為樂的性格特征被刻畫得生動可愛。本次教學(xué)活動的設(shè)計我是從情感教育入手，將重點放在挖掘作品的內(nèi)涵上，并借助音樂作為教育的載體、手段，有機地融入幼兒的學(xué)習(xí)中。并在教學(xué)活動中，通過讓幼兒體驗人物在不同境遇中的不同感情，激發(fā)他們的同情心，培養(yǎng)他們樂于助人的良好品質(zhì)。本次活動是通過音樂將幼兒帶入了童話的意境，使音樂與文學(xué)同時對幼兒施加影響，幫助幼兒理解文學(xué)作品及其所要表達的情感，使幼兒獲得幫助別人就會快樂的積極情感體驗。并能有效地把活動中獲得的體驗自然遷移到日常生活中去，孩子們紛紛將自己準備的禮物拿出來要去慰問有困難的小朋友，使幼兒的道德認識與道德行為緊密結(jié)合起來。
禮物大班教案10
活動目標：
1.欣賞故事，在理解故事的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。
2.初步感知禮物不在于禮物的大小，發(fā)自內(nèi)心的祝福就是最好的禮物。
活動準備：
1幼兒用書。
2.掛圖，青蛙，蛤蟆，禮物若干個。
活動過程
一.談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友們受過生日禮物了嗎？那你有沒有收到過生日禮物？
幼：收到過，師一張賀卡。
師：那你有沒有送過別人生日禮物
幼：送過。
師：老師今天講的故事中的青蛙，要送給好朋友蛤蟆一個禮物，因為再過幾天蛤蟆就要過生日了，青蛙提前準備了一塊布，小朋友們認為可以做什么呢？如果你是小青蛙，你會用這塊布做成什么禮物送給蛤??？（幼兒自由猜想）
二.欣賞故事。
1.教師講解故事，幼兒認真聽。
2.提問：故事的題目叫什么？故事中都有誰？
3.教師出示掛圖講故事，幼兒思考問題。
師：小青蛙想把布做成什么禮物送給蛤蟆？做成了嗎?
幼：衣服，衣服剪壞了.
師：衣服剪壞了，布變小了，怎么辦呢？小青蛙將錯就錯想把剪壞的衣服做成什么？
幼：、背心，結(jié)果也剪壞了。
師：小青蛙心里怎樣？會說些什么？（幼兒學(xué)學(xué)小青蛙難過的樣子）
背心又剪壞了，布又變小了，怎么辦呢？
幼：小青蛙又想把背心做成帽子。
師：哎呀，小青蛙的運氣太不好了，帽子又剪壞了，心里怎樣？
幼：非常難過，傷心了。
師：最后青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？
幼：送了一個小手絹
師：蛤蟆收到禮物的心情是怎樣的？
幼：非常高興。
師：從這個故事中我們懂得了什么？
幼：懂得了禮物雖然很小也很珍貴。（幼兒自由發(fā)言，有理即可）
三、表演并復(fù)述故事。
1.找兩名幼兒上黑板帶上頭飾來表演故事。
2.老師拿著圖片引導(dǎo)全體幼兒復(fù)述故事。
3.請一位幼兒上黑板用圖片來復(fù)述故事。
四．請幼兒把《送給蛤蟆的禮物》這個故事講給爸爸媽媽聽。
教學(xué)反思：這堂課總的來說，課堂氣氛比較活躍，幼兒回答問題的積極性高。我的語言教學(xué)設(shè)計主要有三個大環(huán)節(jié)一.談話導(dǎo)入新課二.欣賞故事，三.表演并復(fù)述故事。在幼兒學(xué)習(xí)故事的環(huán)節(jié)中，我利用問題一環(huán)扣一環(huán)，引導(dǎo)孩子，讓孩子成為課堂的主角，發(fā)揮孩子的想象力，從而提高幼兒思考問題的能力，同時也鍛煉了幼兒的語言能力。通過幼兒對這個故事的理解，我讓幼兒上黑板表演故事，更加深入的理解故事，從而達到復(fù)述故事的效果。
禮物大班教案11
活動目標
1.能根據(jù)材料的特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。
2.發(fā)展想象力和動手操作能力。
3.進一步萌發(fā)對夜里工作者的感恩之情。
活動重難點
能根據(jù)材料的外形特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”
活動準備
1.知識經(jīng)驗準備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》;知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福;區(qū)角活動中制作過一些作品。
2.物質(zhì)準備：
(1)粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子;水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等;農(nóng)作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。
(2)收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。
(3)輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。
(4)作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。
(5)畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫(yī)生、護士、警察、出租車司機、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費站收費員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。
3.場地布置：
活動過程
(一)出示背景圖，談話引入
師：這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們?
幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…
通過直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(二)欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望
1.師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎?請認真仔細觀察，都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。
2.交流：你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?
(三)介紹材料，提出制作要求
1.師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來看看有些什么材料!
2.分組介紹材料。(拎出一組為重點做示范，引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象。)
師：小朋友，快看!這根地瓜長得像什么?我們可以給它添上什么才能讓它更像××?
小結(jié)：哇，小朋友們真愛動腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮!
3.提出制作要求：
選擇自己喜歡的材料，認真看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么漂亮的禮物;做的時候可以用我們學(xué)過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。
師：希望每個小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎?
(四)播放音樂《雨的印記》，幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)
重點：引導(dǎo)并鼓勵幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象，大膽使用輔助材料運用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。
(五)展示、欣賞作品
1.集體欣賞、交流。
師：哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請說說你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰?(請個別幼兒介紹禮物)
2.播放音樂《感恩的心》，“贈送”禮物。
教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧!
(六)收拾材料，結(jié)束活動
教師引導(dǎo)幼兒有序的分類收拾材料。
延伸活動：在區(qū)域活動中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進行制作，進一步體驗用不同材料進行制作的樂趣。
活動反思
本次活動是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動，美術(shù)制作—《我們的禮物》。活動中采用了談話引入—激發(fā)想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學(xué)策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導(dǎo)幼兒運用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進行制作。在活動中老師只用一些簡練的引導(dǎo)語如：“××長得像什么?給它添上什么讓它更像××?”“看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么禮物?”引發(fā)孩子思考，充分發(fā)揮其想象。
在制作“禮物”過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后，在《感恩的心》音樂的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈送“禮物”，進一步萌發(fā)幼兒的感恩之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創(chuàng)作美”的目的。
禮物大班教案12
一、設(shè)計意圖:
在幼兒園難免會聽到：老師，某某把我的玩具弄壞了：某某把我的書本撕破了等一系列的告狀聲，有的還會吵著鬧著要賠。大班幼兒已懂得分享，通過精悍。簡短的小故事《禮物》，可以進一步讓幼兒學(xué)會懂得去原諒別人的過失，增強幼兒之間的情感。
二、說教學(xué)目標
目標可以分為情感、態(tài)度、能力、知識、技能目標，根據(jù)內(nèi)容我設(shè)計了以下兩個目標：
１、 通過欣賞故事，理解故事內(nèi)容，并懂得“原諒”的含義。
?。?、 通過體驗他人的情感，懂得去原諒別人的過失，增強幼兒間的感情。
三、說教學(xué)準備
故事的圖片；幼兒在生日時有收到禮物的經(jīng)驗；活動前對“原諒”這一詞匯有初步的理解。
四、說教學(xué)法
本活動我運用到的教學(xué)方法有：觀察法（觀察圖片講故事，理解故事內(nèi)容）；移情體驗法（欣賞故事中體驗情感）；提問法（通過提問加強對故事的理解）；
五、說活動過程
?。薄⒄勗?，引出故事。
你在什么時候可以收到禮物？收到過什么禮物？收到禮物開心嗎？
?。ㄍㄟ^簡單的提問可以引起幼兒的興趣，鞏固幼兒的對已有經(jīng)驗的提升，簡單的提問，可以照顧到語言能力較弱的小朋友，做到面向全體幼兒）
２ 分段看圖片欣賞故事，并提問。
?。?、 貝貝的生日禮物是什么？
?。?、 她跟好朋友分享玩禮物了嗎？
?。场?小豆子把小斑馬摔破了，貝貝會怎么樣呢？
?。?、 貝貝最后怎么做了？
?。ㄟ呏v故事邊提問，可以加深幼兒對故事的理解，并想象下面會發(fā)生什么，發(fā)展幼兒的想像力。）
?。?、 完整欣賞故事一遍，并提問。
?。?、 你收到了生日禮物會跟好朋友分享嗎？
?。病?如果別人把你的禮物摔破了，你會怎么做？
?。?、 老師是怎么做的？你會原諒小朋友不小心的過失嗎？
?。ㄍㄟ^本環(huán)節(jié)的提問，進一步讓幼兒得到了情感上的體驗，目標二在這一環(huán)節(jié)得到落實）
?。?、 教師小結(jié)，結(jié)束活動。
教師小結(jié)：我們要學(xué)會去原諒別人的過失，才會得到更多的愛。
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