小青蛙找家幼兒園教案3篇

時(shí)間：2023-03-17 14:43:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小青蛙找家幼兒園教案3篇，供大家品鑒。

小青蛙找家幼兒園教案3篇

小青蛙找家幼兒園教案1

　　游戲輔導(dǎo)意向：

　　引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則

　　游戲準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)游戲兒歌，塑料圈若干（數(shù)量少于幼兒人數(shù)），

　　小青蛙頭飾若干

　　游戲規(guī)則

　　一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時(shí)的跳入自己的家。

　　游戲開始時(shí)，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動(dòng)，

　　兒歌結(jié)束時(shí)，快速的跳入任意一個(gè)“家”中

　?。ㄈΦ臄?shù)量少于幼兒人數(shù)）

　　行為觀察

　　1、游戲過(guò)程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程？情緒狀態(tài)如何？

　　2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂(lè)、自如的模仿小青蛙的'動(dòng)作？

　　3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中，動(dòng)作不提前也不滯后？

　　4、沒(méi)有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何？

　　5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí)，采取的方法怎樣？情緒怎樣？

　　澄清討論

　　1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎？為什么？

　　2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中，為什么要定這個(gè)規(guī)則？

　　3、想一個(gè)好辦法，怎樣可以快速的找到家？

　　4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí)，你是怎么辦的呢？

　　外顯行為

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　　1、能夠積極的進(jìn)入角色，愉快的進(jìn)行游戲。

　　2、愿意自覺(jué)的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。

　　3、找到家時(shí)感受到成功的興奮，沒(méi)找到時(shí)能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則退出游戲。

小青蛙找家幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課：請(qǐng)大家猜一條謎語(yǔ)：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來(lái)呱呱呱”。（青蛙圖片）。

　　一、動(dòng)物模仿，激發(fā)興趣

　　幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作；（跳跳）

　　幼兒模仿小青蛙的叫聲。（呱呱）

　　二、節(jié)奏游戲，感受新知

　　1、理解歌詞內(nèi)容：

　　教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　　課件《小青蛙找家》歌曲，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。

　　教師和小朋友跟音樂(lè)一起邊唱邊跳。

　　3、布置場(chǎng)景，小朋友們帶上頭飾來(lái)做《小青蛙找家》的音樂(lè)游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

　　附歌曲：

　　小青蛙找家

　　一只小青蛙，要呀要回家。

　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

　　小青蛙回到了家，呱！